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      보육교사의 사회적 지지와 이직의도의 관계에서 교사효능감과 직무 스트레스의 매개효과 분석 = An analysis on meditating effect between the teacher efficacy and the job stress with regard to child care teacher’s social support and turnover

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      As the free child-care policy was conducted to improve the birth rate, the number of children using child care center has increased significantly. The most important factor for the quality of child care was child care teachers, but child care teachers were showing high turnover rate due to the low social awareness, the heavy workload, the low payment, and the instability of employment. To find the way to stop the turnover and structural causes behind it, a survey was taken with child care teachers in Daejun and Chung-Nam and we conducted a structural equation modeling analysis. Results of the study were as follows: First, there were significant correlations among the social support, the job stress and the turnover rate. Second, the social support did not has a direct impact on the turnover. Third, we did not have the meditating effect of the teacher efficacy between the social support and the turnover. Fourth, we had the meditating effect of the job stress between the social support and the turnover. The social support did not directly affect the turnover but was found to reduce the negative effect of job stress. The result of this study implicated that the social support for child care teachers could reduce the turnover rate and improve the quality of the child care.
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      As the free child-care policy was conducted to improve the birth rate, the number of children using child care center has increased significantly. The most important factor for the quality of child care was child care teachers, but child care teacher...

      As the free child-care policy was conducted to improve the birth rate, the number of children using child care center has increased significantly. The most important factor for the quality of child care was child care teachers, but child care teachers were showing high turnover rate due to the low social awareness, the heavy workload, the low payment, and the instability of employment. To find the way to stop the turnover and structural causes behind it, a survey was taken with child care teachers in Daejun and Chung-Nam and we conducted a structural equation modeling analysis. Results of the study were as follows: First, there were significant correlations among the social support, the job stress and the turnover rate. Second, the social support did not has a direct impact on the turnover. Third, we did not have the meditating effect of the teacher efficacy between the social support and the turnover. Fourth, we had the meditating effect of the job stress between the social support and the turnover. The social support did not directly affect the turnover but was found to reduce the negative effect of job stress. The result of this study implicated that the social support for child care teachers could reduce the turnover rate and improve the quality of the child care.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      출산율 문제를 해결하기 위한 방안으로 무상보육이 확대 실시되면서 어린이집을 이용하는 영·유아들의 수가 크게 늘어나는 추세이다. 양질의 보육을 하기 위한 가장 중요한 요인은 보육교사지만 낮은 사회적 인식, 과중한 업무와, 낮은 보수, 고용의 불안정 등의 이유로 높은 이직률을 보이고 있다. 이직을 생각하게 하는 구조적 원인과 이직을 막을 방법을 찾기 위해 대전광역시와 충청남도에 소재한 어린이집 보육교사를 대상으로 이직에 대한 설문조사를 실시하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다.
      논문의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 지지, 이직의도와 직무스트레스는 유의미한 상관관계가 있었다. 둘째, 사회적 지지는 이직의도에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 셋째, 사회적 지지와 이직의도 간에 교사효능감의 매개효과는 없었다. 넷째, 사회적 지지와 이직의도 간에 직무스트레스의 매개효과가 나타났다. 사회적 지지는 이직의도에 직접적인 영향을 주지는 않지만 직무스트레스의 부정적인 영향을 감소시켜 주는 것으로 나타났다. 결론적으로 보육교사에 대한 사회적 지지가 이직의도를 감소시키고 보육의 질적인 향상에 도움을 줄 것으로 기대된다.
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      출산율 문제를 해결하기 위한 방안으로 무상보육이 확대 실시되면서 어린이집을 이용하는 영·유아들의 수가 크게 늘어나는 추세이다. 양질의 보육을 하기 위한 가장 중요한 요인은 보육교...

      출산율 문제를 해결하기 위한 방안으로 무상보육이 확대 실시되면서 어린이집을 이용하는 영·유아들의 수가 크게 늘어나는 추세이다. 양질의 보육을 하기 위한 가장 중요한 요인은 보육교사지만 낮은 사회적 인식, 과중한 업무와, 낮은 보수, 고용의 불안정 등의 이유로 높은 이직률을 보이고 있다. 이직을 생각하게 하는 구조적 원인과 이직을 막을 방법을 찾기 위해 대전광역시와 충청남도에 소재한 어린이집 보육교사를 대상으로 이직에 대한 설문조사를 실시하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다.
      논문의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 지지, 이직의도와 직무스트레스는 유의미한 상관관계가 있었다. 둘째, 사회적 지지는 이직의도에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 셋째, 사회적 지지와 이직의도 간에 교사효능감의 매개효과는 없었다. 넷째, 사회적 지지와 이직의도 간에 직무스트레스의 매개효과가 나타났다. 사회적 지지는 이직의도에 직접적인 영향을 주지는 않지만 직무스트레스의 부정적인 영향을 감소시켜 주는 것으로 나타났다. 결론적으로 보육교사에 대한 사회적 지지가 이직의도를 감소시키고 보육의 질적인 향상에 도움을 줄 것으로 기대된다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 김윤하, "초등교사의 자기효능감과 사회적 지지, 직무스트레스와의 관계" 공주교육대학교 교육대학원 2005

      2 정경진, "직무스트레스와 자기효능감이 보육교사의 직무만족과 이직의도에 미치는 영향" 충북대학교 교육대학원 2007

      3 양안숙, "직무스트레스에 의한 소진이 이직의도에 미치는 영향: 보육시설 종사자를 중심으로" 한국정책과학학회 12 (12): 367-388, 2008

      4 표갑수, "중 소도시 보육교사의 직무스트레스가 이직의도에 미치는 영향 - 시설장 리더십의 조절효과를 중심으로 -" 한국영유아보육학회 (66) : 1-23, 2011

      5 원희정, "저소득층 아동의 사회적 지지와 자기효능감, 자기조절능력과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2006

      6 장미정, "유치원의 질과 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2011

      7 김은화, "유치원 교사의 직무스트레스와 사회적 지지 및 자아존중감간의 관계" 연세대학교 교육대학원 2004

      8 서지영, "유치원 교사의 이직 의도에 관한 이론적 모형 연구" 숙명여자대학교 대학원 2002

      9 조영숙, "유아체육지도자의 교사효능감과 직무만족도 및 이직의도의 관계" 우석대학교 교육대학원 2012

      10 조성자, "유아교육기관 교사의 지각된 자아효능감과 사회적 지지가 조직 몰입에 미치는 영향" 한국가정관리학회 26 (26): 25-32, 2008

      1 김윤하, "초등교사의 자기효능감과 사회적 지지, 직무스트레스와의 관계" 공주교육대학교 교육대학원 2005

      2 정경진, "직무스트레스와 자기효능감이 보육교사의 직무만족과 이직의도에 미치는 영향" 충북대학교 교육대학원 2007

      3 양안숙, "직무스트레스에 의한 소진이 이직의도에 미치는 영향: 보육시설 종사자를 중심으로" 한국정책과학학회 12 (12): 367-388, 2008

      4 표갑수, "중 소도시 보육교사의 직무스트레스가 이직의도에 미치는 영향 - 시설장 리더십의 조절효과를 중심으로 -" 한국영유아보육학회 (66) : 1-23, 2011

      5 원희정, "저소득층 아동의 사회적 지지와 자기효능감, 자기조절능력과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2006

      6 장미정, "유치원의 질과 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2011

      7 김은화, "유치원 교사의 직무스트레스와 사회적 지지 및 자아존중감간의 관계" 연세대학교 교육대학원 2004

      8 서지영, "유치원 교사의 이직 의도에 관한 이론적 모형 연구" 숙명여자대학교 대학원 2002

      9 조영숙, "유아체육지도자의 교사효능감과 직무만족도 및 이직의도의 관계" 우석대학교 교육대학원 2012

      10 조성자, "유아교육기관 교사의 지각된 자아효능감과 사회적 지지가 조직 몰입에 미치는 영향" 한국가정관리학회 26 (26): 25-32, 2008

      11 신성아, "유아교사의 사회적 지지와 소진 및 이직의도와의 관계" 경희대학교 교육대학원 2006

      12 김유진, "영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구" 덕성여자대학교 대학원 2003

      13 정순희, "영아보육교사의 교사효능감 및 사회적 지지가 소진에 미치는 영향" 부경대학교 교육대학원 2013

      14 김보들맘, "어린이집 교사의 직무스트레스에 관한 탐색적 연구" 20 (20): 253-276, 2000

      15 신혜영, "어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2004

      16 강현아, "아동복지 종사자들의 직무 스트레스 요인, 소진 및 이직의도의 관계" 한국사회복지학회 60 (60): 107-127, 2008

      17 김영순, "생의 의미발견 집단상담이 중년여성의 삶의 의미, 사회적지지 및 자기효능감에 미치는 효과" 경성대학교 대학원 2009

      18 이원숙, "사회적조직망, 사회적 지지와 임상적 개입의 이론연구" 이화여자대학교 대학원 1992

      19 박지원, "사회적 지지 척도 개발을 위한 일 연구" 연세대학교 대학원 1985

      20 박현주, "사회복지조직에서의 갈등이 조직몰입과 이직의도에 미치는 영향 : 직무만족의 매개효과와 사회적 지지의 조절효과를 중심으로" 청주대학교 대학원 2011

      21 보건복지부, "보육통계자료"

      22 백영숙, "보육교사의 직무스트레스와 이직의도의 관계에 미치는 개인적·환경적 보호요인의 조절 효과 연구" 숙명여자대학교 대학원 2014

      23 강혜경, "보육교사의 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구 : 부천시 보육시설 보육교사를 중심으로" 이화여자대학교 사회복지대학원 2002

      24 권혜진, "보육교사의 직무스트레스가 이직의도 및 전직의도에 미치는 영향과 개인적 성취감의 조절효과" 한국지역사회생활과학회 19 (19): 597-609, 2008

      25 유현숙, "보육교사의 직무스트레스, 교사효능감, 조직헌신, 소진과 이직의도 간의 구조적 관계" 계명대학교 대학원 2013

      26 윤혜미, "보육교사의 직무스트레스, 경력몰입,소진과 이직의도 간 관계" 한국아동복지학회 (43) : 157-184, 2013

      27 심순애, "보육교사의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2007

      28 명준희, "보육교사의 사회적 지지와 직무스트레스, 전문성 인식과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2006

      29 유현정, "보육교사의 교사효능감, 심리적 안녕감, 그리고 이직의도 간의 관계 연구" 경희대학교 교육대학원 2011

      30 구은미, "보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사 관련 변인 분석" 숙명여자대학교 대학원 2004

      31 우수명, "마우스로 잡는 SPSS" 인간과 복지 2013

      32 옥장흠, "교사의 직무스트레스요인이 직무만족과 조직몰입 및 이직의도에 미치는 영향" 한국교원교육학회 26 (26): 175-200, 2009

      33 윤성혜, "교사의 심리적 안녕감과 스트레스 대처방식 및 직무만족도와의 관계" 경성대학교 대학원 2007

      34 이미성, "공립 유치원 교사의 직무 만족도, 직무 스트레스, 교사효능감과의 관계" 수원대학교 교육대학원 2013

      35 이지수, "간호사의 양육 스트레스, 사회적 지지 및 이직의도와의 관계" 계명대학교 대학원 2012

      36 Riggers, I. M., "Toward the development lf an elementary teacher′s science teaching efficacy belief in strument" 74 (74): 625-637, 1990

      37 Allen, N. J., "The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization" 63 (63): 1-18, 1990

      38 Moracco, J. C., "The factorial validity of the teacher occupational stress factor questionnaire" 42 (42): 275-283, 1982

      39 Holahan, C. K., "Self-efficacy, social support and depression in aging A logitudinal analysis" 42 (42): 65-68, 1987

      40 Bandura, A., "Self-efficacy : Toword a unifying theory of behavioral change" 84 (84): 191-215, 1977

      41 육아정책연구소, "2012년 전국보육실태조사-어린이집조사보고" 육아정책연구소 2012

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      2011-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.92 1.92 2.04
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.97 1.93 2.336 0.89
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