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    18개월과 24개월 영아의 친사회적 행동에 관한 연구:돕기, 나누기, 위로하기를 중심으로 = A research on pro-social behavior in 18-month and 24-month old toddlers:helping, sharing, comforting

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    https://www.riss.kr/link?id=A104340069

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to find out how toddlers' behave pro-socially by different needs of others. The research was conducted by comparing 24 of 18month old toddlers and 24 of 24month old toddlers in 6 different situations: 3 of which required pro-social behaviors and 3 of which did not. The first finding of the research was that 18 month old toddlers showed more helping when the need was evident, but almost no sharing or comforting was shown whether the need was evident or not. Second, 24 month old toddlers showed more helping and sharing when the need was evident than not. Comforting behavior did not appear whether the need was evident or not. Third, in the three tasks including helping, sharing, and comforting, both 18 and 24 months old toddlers usually showed one or more pro-social behavior. Through these results, it was found that toddlers more readily showed pro-social behaviors when others’ need, request, and emotions were more clearly expressed, and there was no need to do complex inference of others’ internal state.
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    The purpose of this study was to find out how toddlers' behave pro-socially by different needs of others. The research was conducted by comparing 24 of 18month old toddlers and 24 of 24month old toddlers in 6 different situations: 3 of which required ...

    The purpose of this study was to find out how toddlers' behave pro-socially by different needs of others. The research was conducted by comparing 24 of 18month old toddlers and 24 of 24month old toddlers in 6 different situations: 3 of which required pro-social behaviors and 3 of which did not. The first finding of the research was that 18 month old toddlers showed more helping when the need was evident, but almost no sharing or comforting was shown whether the need was evident or not. Second, 24 month old toddlers showed more helping and sharing when the need was evident than not. Comforting behavior did not appear whether the need was evident or not. Third, in the three tasks including helping, sharing, and comforting, both 18 and 24 months old toddlers usually showed one or more pro-social behavior. Through these results, it was found that toddlers more readily showed pro-social behaviors when others’ need, request, and emotions were more clearly expressed, and there was no need to do complex inference of others’ internal state.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    친사회적 행동은 보상에 대한 기대 없이 자발적으로 다른 사람의 안녕을 위해 타인을 돕거나 이로움을 주는 행동을 먼저 할 때도 있고, 요청에 의한 반응으로 행동할 때도 있다. 이에 본 연구에서는 영아들이 타인의 각기 다른 요청에 어떻게 반응하는지 알아보기 위해서 실험연구를 실시하였다. 부산광역시에 소재한 영아전담 어린이집 17곳의 18개월 영아 24명과 24개월 영아 24명을 대상으로 실험자가 친사회적 행동을 요청하는 3가지 상황과 요청하지 않는 3가지 상황 등 모두 6가지 상황에서 영아의 행동을 비교하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 18개월 영아들은 돕기 요청이 없을 때보다 요청이 있을 때 더 많이 나타났지만, 나누기와 위로하기는 요청이 있으나 없으나 거의 나타나지 않았다. 둘째, 24개월 영아들은 요청이 없을 때보다 요청이 있을 때 돕기와 나누기 행동이 더 많이 나타났다. 위로하기는 요청이 있으나 없으나 거의 나타나지 않았다. 셋째, 돕기, 나누기, 위로하기 3가지 과제에서 18개월과 24개월 모두 보편적으로 1가지 이상의 친사회적 행동을 나타냈다. 이러한 연구결과를 통해 영아들의 친사회적 행동은 다른 사람의 필요, 요구, 정서가 더 분명하게 표현될 때, 그리고 타인의 내적 상태에 대한 복잡한 추론을 할 필요가 없을 때 더 쉽게 나타나고 있음을 알 수 있었다.
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    친사회적 행동은 보상에 대한 기대 없이 자발적으로 다른 사람의 안녕을 위해 타인을 돕거나 이로움을 주는 행동을 먼저 할 때도 있고, 요청에 의한 반응으로 행동할 때도 있다. 이에 본 연...

    친사회적 행동은 보상에 대한 기대 없이 자발적으로 다른 사람의 안녕을 위해 타인을 돕거나 이로움을 주는 행동을 먼저 할 때도 있고, 요청에 의한 반응으로 행동할 때도 있다. 이에 본 연구에서는 영아들이 타인의 각기 다른 요청에 어떻게 반응하는지 알아보기 위해서 실험연구를 실시하였다. 부산광역시에 소재한 영아전담 어린이집 17곳의 18개월 영아 24명과 24개월 영아 24명을 대상으로 실험자가 친사회적 행동을 요청하는 3가지 상황과 요청하지 않는 3가지 상황 등 모두 6가지 상황에서 영아의 행동을 비교하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 18개월 영아들은 돕기 요청이 없을 때보다 요청이 있을 때 더 많이 나타났지만, 나누기와 위로하기는 요청이 있으나 없으나 거의 나타나지 않았다. 둘째, 24개월 영아들은 요청이 없을 때보다 요청이 있을 때 돕기와 나누기 행동이 더 많이 나타났다. 위로하기는 요청이 있으나 없으나 거의 나타나지 않았다. 셋째, 돕기, 나누기, 위로하기 3가지 과제에서 18개월과 24개월 모두 보편적으로 1가지 이상의 친사회적 행동을 나타냈다. 이러한 연구결과를 통해 영아들의 친사회적 행동은 다른 사람의 필요, 요구, 정서가 더 분명하게 표현될 때, 그리고 타인의 내적 상태에 대한 복잡한 추론을 할 필요가 없을 때 더 쉽게 나타나고 있음을 알 수 있었다.

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    2 손정민, "자연체험활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2012

    3 김영희, "인형극활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 미래유아교육학회 10 (10): 253-280, 2003

    4 서소정, "유아의 친사회적행동에 관한 연구: 유아의 요구전략, 언어발달, 어머니의 친사회성에 관련된 양육신념 및 사회화전략을 중심으로" 한국열린유아교육학회 11 (11): 287-310, 2006

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    8 박경희, "유아의 연령 간 교류를 위한 친사회성 증진 버디 프로그램의 적용 가능성 탐색" 미래유아교육학회 18 (18): 259-280, 2011

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    10 이형덕, "유아의 성, 출생순위 및 부모의 양육태도가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 덕성여자대학교 교육대학원 2000

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    2 손정민, "자연체험활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2012

    3 김영희, "인형극활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 미래유아교육학회 10 (10): 253-280, 2003

    4 서소정, "유아의 친사회적행동에 관한 연구: 유아의 요구전략, 언어발달, 어머니의 친사회성에 관련된 양육신념 및 사회화전략을 중심으로" 한국열린유아교육학회 11 (11): 287-310, 2006

    5 홍혜란, "유아의 친사회적 행동발달에 관한 연구 -유아의 사회인구학적 특성 및 기질, 정서지능과 어머니의 양육신념 및 사회화 전략을 중심으로-" 한국아동학회 29 (29): 15-33, 2008

    6 김규수, "유아의 정서지능과 자아개념 및 친사회적 행동과의 관계" 한국열린유아교육학회 8 (8): 253-270, 2003

    7 장영숙, "유아의 연령 및 성별과 부모의 양육태도에 따른 유아의 친사회적 행동" 한국아동학회 24 (24): 41-53, 2003

    8 박경희, "유아의 연령 간 교류를 위한 친사회성 증진 버디 프로그램의 적용 가능성 탐색" 미래유아교육학회 18 (18): 259-280, 2011

    9 배주현, "유아의 성별 및 인형극 활동이 돕기와 나누기에 미치는 영향" 계명대학교 유아교육대학원 2007

    10 이형덕, "유아의 성, 출생순위 및 부모의 양육태도가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 덕성여자대학교 교육대학원 2000

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    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-03-22 학회명변경 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 KCI등재
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    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.35 2.35 2.39
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.52 2.45 2.634 0.69
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