초등학생의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 사회적 지지, 희망, 우울증 및 학업성취도의 구조적 관계 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 사회적 지지, 희망, 우울증 및 학업성취도의 구조적인 관계는 어떠한가를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 충남지역에 소재한 초등학교 6학년 학생 384명으로 측정도구는 사회적 지지, 희망, 우울증 및 심리적 안녕감 검사이고, 학업성취도는 도학력평가 결과를 활용하였다. 변인간의 관련성은 상관분석을 하였고 회귀분석으로는 다중공선성을 살펴보았다. skewness와 kurtosis를 통해서 정규분포의 가정을 살펴본 결과 우울증과 학업성취도의 하위요인이 임계값을 벗어나고 있어 bootstrapping 방법을 선택하였다. 추정방법에서 표집 불일치와 모집단 평균 불일치간의 차이를 분석한 결과 표집에서 GLS 방법과 bootstrapping GLS 방법을 선택하는 것이 평균의 불일치를 줄일 수 있는 방법으로 나타났다. 심리적 안녕감에 영향을 미치는 변인들 간의 관계를 살펴본 결과 사회적 지지는 심리적 안녕감과 희망에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 우울증에는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 희망은 학업성취도와 심리적 안녕감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 우울증은 학업성취도와 심리적 안녕감에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 지지는 희망과 우울증을 매개로 하여 심리적 안녕감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to investigate the effects of social support, hope, depression, and academic achievement on psychological well-being. The subjects were 384 elementary school students who responded to the questionnaires that included social support, hope, depression, and psychological well-being. The academic achievement were the exam executed by Chungnam Office of Education. With the analysis of the correlation, there were positive correlations among social support, hope, academic achievement, and psychological well-being but there were negative correlation between these variables and depression. The result of kurtosis and skewness to know the normal curve of the variables revealed that depression and academic achievement was out of normal curve by the sample data. As the result of this, bootstrapping method which could process non-normal data was necessary to analyze sample data by bootstrapping estimate and bootstrap with biased corrected. When analyzed by structural equation model, social support had a positive effect on hope and psychological well-being but negative effect on depression. Hope had a positive effect on academic achievement and psychological well-being but negative effect on depression. Depression had negative effect on academic achievement and psychological well-being. Social support had a positive effect on psychological well-being by the mediation of hope and depression.

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