대학생의 사회적으로 부과된 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계: 수행회피 성취목표와 자기구실 만들기 전략의 매개효과 = The Relationship Between Socially Prescribed Perfectionism and Academic Procrastination of University Students: The Mediating Effect of Performance-Avoidance Achievement Goal Orientation and Self-Handicapping Strategy

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 학업적 지연행동에 영향을 미치는 사회적으로 부과된 완벽주의, 수행회피 성취목표, 자기구실 만들기 전략의 영향을 구조적으로 검증하고, 사회적으로 부과된 완벽주의와 학업적 지연행동 사이에서 수행회피 성취목표와 자기구실 만들기 전략의 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 서울과 경남의 4년제 대학에 재학 중인 대학생 총 198명이었고, 사회적으로 부과된 완벽주의 척도, 수행회피 성취목표 척도, 자기구실 만들기 척도, 학업적 지연행동 척도 등으로 구성된 설문지를 실시하였다. 선행연구 결과를 바탕으로 연구모형과 경쟁모형 4개를 구성하여 자료를 가장 잘 설명하는 모형이 무엇인지를 탐색하였고, 최적의 모형에서 개별변수의 영향력과 매개효과의 유의성을 검증하였다. 모형검증 결과, 사회적으로 부과된 완벽주의가 학업적 지연행동에 미치는 영향에 수행회피 성취목표와 자기구실 만들기 전략이 완전 매개하는 경쟁모형 4가 최적의 모형으로 확인되었고, 매개효과는 통계적으로 유의하였다. 마지막으로 본 연구의 한계점과 후속연구들에 대한 제언을 논의하였다.

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