대학생의 자아분화가 진로결정수준에 미치는 영향 = 진로결정자기효능감의 매개효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to verify the relationship between university students self-differentiation, career decision-making self-efficacy, and career decision status. The following results were obtained from this study. Firstly, the university students self-differentiation, career decision-making self-efficacy, and career decision status were verified according to gender. There were differences between the self-differentiation and emotional-cognitive differentiation according to gender. Also, the gender-based differences in the career decision-making self-efficacy were verified. There were gender-based differences in emotional-cognitive differentiation, with the male students exhibiting higher sensitivity in the cognitive part, whereas the female students exhibited higher sensitivity in the emotional part. The male students had higher self-efficacy related to career-decision making. As regards the career decision status, no significant gender-based differences were found. Secondly, the relationship between self-differentiation, career decision-making self-efficacy, and career decision status were examined. Self-differentiation had a significant correlation with career decision-making self-efficacy. When examined by the sub-factors of self-differentiation, emotional-cognitive differentiation, self-integration, family projection, and emotional cutoff had significant correlations with career decision-making self-efficacy. Thirdly, career decision-making self-efficacy exercised mediating effects on the positive relations between emotion-cognition differentiation, self-integration, family projection and career decision status. In the case of the male students, career decision-making self-efficacy exercised mediating effects on the positive relations between emotion-cognition differentiation, self-integration, family projection and career decision status. In the case of the female students, career decision-making self-efficacy exercised mediating effects on the positive relations between self-integration and career decision status.

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