고등학생의 자기분화가 진로결정 자기 효능감 및 진로결정수준에 미치는 영향 = The Effects of Self-Differentiation on Career Decision -Making Self-efficacy and Career Decision-Making Level of High School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate make an estimate the relationship factors in career problems and career decision-making on the important assignment foreheaded high school students. the help gives career course and career guidance of high school students the factors defined any effects on career decision-making. the found out correlation between each alter factors of career-making self-efficacy, career decision-making level and self-differentiation on career decision.
When have career-teaching more grew up career-consciousness basic on this study and career-learning considered all situation surrounded individual or provide for conceptional frame to development difference career-counseling program.
In order to accomplish the objective of this study following hypotheses are constructed.
First, are there any relationship between on the high school student's self-differentiation state and career decision-making self-efficacy and career decision-making level. Second, are there any effects on the high school student's self-differentiation state to career decision-making self efficacy. Third, are there any effects on the high school student's self-differentiation state to career decision-making level.
First, second, third grade students of high school in Jin-Ju, 447 man and woman students in total were selected by questionaires. The result of this study were as follows.
First, there were proved significant differences between self-differentiation state and career decision-making self-efficacy and career decision making level following different from the sex and grade.
Second, there were showed significant positive correlation between high school student's self-differentiation state and career decision-making self-efficacy and career decision making level statistically.
Third, there were showed significant positive correlation between high school student's career decision-making self-efficacy and self-differentiation, whose sub-factors included affective cognitive differentiation, self-unification, family projection, affective separation and family regression.
Forth, the study appeared that the self-unification and the affective separation affected the high school student's career decision.
However, the result showed that the affective separation had a negative influence on career decision.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 진로문제와 진로결정의 중요한 과제를 앞둔 고등학생들을 대상으로 진로문제와 진로결정을 예측하는 관련요인들을 알아보고, 그 요인들이 진로결정에 어떤 영향을 미치는지 알아내어 고등학생들의 진로과정과 진로지도에 도움을 주고자 이들이 지각하는 진로결정자기효능감 및 진로결정수준을 측정하여 각 변인들과 자기분화 사이의 관계를 알아보고, 이런 연구를 기초로 하여 학생들이 보다 성숙된 진로의식을 지니도록 진로교육을 실시할 때 개인을 둘러싼 모든 상황을 고려한 진로지도는 물론, 진로상담에 도움을 줄 수 있는 다양한 진로상담 프로그램 개발을 위한 개념적 틀을 제공하고자 하는데 그 목적이 있다.
본 연구의 목적과 관련한 문제 설정은 다음과 같다.
첫째, 고등학생의 자기분화정도와 진로결정자기효능감 및 진로결정수준이 성별과 학년별에 따라 차이가 있는가?
둘째, 고등학생의 자기분화정도와 진로결정자기효능감 및 진로결정수준 사이에는 유의한 상관이 있을 것인가?
셋째, 고등학생의 자기분화정도가 진로결정자기효능감 및 진로결정수준에 어떤 영향을 미치는가?
연구문제를 해결하기 위하여 경상남도 진주시 소재 고등학교에 재학 중인 1,2,3학년 남·여 학생 447명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 고등학생의 자기분화정도와 진로결정자기효능감 및 진로결정수준은 성별과 학년별에 따라 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 고등학생의 자기분화정도와 진로결정자기효능감 및 진로결정수준 사이에는 통계적으로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 고등학생의 진로결정 자기효능감과 자기분화의 하위요인인 자아통합, 정서적 단절, 가족퇴행 관계는 유의한 정적 상관관계를 보였다.
넷째, 자기분화의 하위요인 중 자아통합과 가족투사, 정서적 단절, 가족퇴행이 고등학생의 진로결정수준에 영향을 주는 것으로 나타났으나, 정서적 단절은 진로결정수준에 부적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 자기분화와 진로결정자기효능감 = 6
• 2. 자기분화와 진로결정수준 = 15
• 3. 성역할정체감 = 17
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 측정도구 = 21
• Ⅳ. 연구결과 = 26
• 1. 성별에 따른 자기분화, 진로결정자기효능감, 진로결정수준차이 = 26
• 2. 학년에 따른 자기분화, 진로결정자기효능감, 진로결정수준차이 = 27
• 3. 자기분화정도, 진로결정자기효능감, 진로결정수준 간의 관계 = 29
• 4. 고등학생의 자기분화정도가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 = 30
• 5. 고등학생의 자기분화정도가 진로결정수준에 미치는 영향 = 31
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 32
• 참 고 문 헌 = 35
• 부 록 = 41
• ABSTRACT = 48