재한 중국인 유학생의 대학생활 적응에 관한 연구

손교교 한남대학교 대학원 2012 국내석사

오늘날 국제사회에 있어서 인적교류의 필요성은 세계화로 인해 점점 증가되고 있다. 전 세계의 글로벌화의 추세에 따라서 한국에는 많은 외국인 유학생이 와있으며, 특히 중국인 유학생의 한국 유학이 해마다 급증하고 있다. 본 연구는 현재 한국에서 외국인 유학생 가운데 가장 많은 수를 차지하고 있는 중국인 유학생의 대학생활 적응실태를 파악하는데 그 연구목적을 두었다. 연구내용은 언어적응과 대학생활적응 양방면으로 나누었으며 중국인 유학생의 적응실태를 파악하고자 한다. 이를 위하여 본 연구는 대전 · 충청 지역에 위치한 H대학교에 재학 중인 중국인 어학연수생, 학부생 및 대학원생 93명을 대상으로 언어적응 설문과 대학생활적응 설문(SACQ)조사를 실시하였다. 자료처리는 SPSS 프로그램을 이용하여 조사대상의 일반적인 특성, 언어적응의 정도 및 대학생활적응의 정도를 알아보기 위하여 빈도분석, 평균, 표준편차, 신뢰도분석, 일원분산분석을 적용하여 실시하였으며, 언어적응과 대학생활적응간의 상관관계를 알아보기 위해서는 상관분석을 실시하였다. 이러한 연구과정을 통하여 도출해 낸 구체적 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 유학생은 언어적응에 있어서 한국어수업 듣기 측면이 가장 강하고 한국어문장 쓰기가 가장 약한 것으로 나타났다. 재한 중국인 유학생의 인구사회학적 변인에 따른 언어적응도의 차이는 성별, 연령, 학습과정, 체류기간에 따라 유의미한 차이를 보였다. 여학생은 남학생보다 언어적응에 더 잘 하고, 연령이 많을수록, 학습과정이 높을수록, 체류기간이 길수록 한국어를 더 유창하게 구사할 수 있는 것으로 나타났다. 그러나 경제수준에 따라서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 재한 중국인 유학생의 대학생활 적응의 하위요인 중 대학만족도가 가장 높게 나타났다. 재한 중국인 유학생의 인구사회학적 변인에 따른 대학생활적응도의 차이는 성별, 연령, 학습과정, 체류기간, 경제수준에 따라 각 집단 간에 약간 차이가 있지만 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다. 셋째, 재한 중국인 유학생의 언어적응도와 대학생활적응도에 대한 상관관계 분석을 실시한 결과는 언어적응과 학업적 적응 간에 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 언어적응도가 높을수록 학업적 적응을 더 잘 한다는 의미로 해석할 수 있다. 결론적으로 본 연구를 통해 대학생활 적응은 언어적응과 밀접한 관계가 있음을 알 수 있었다. 중국인 유학생들의 대학생활에 잘 적응하기 위해서는 다양한 방법을 통한 한국어능력 향상이 필요한 것으로 파악되었다. 중국인 유학생들의 적응을 돕기 위해 언어교육 프로그램을 중심으로 적응을 위한 효과적이고 체계적인 프로그램이 개발되어 적용되어야 할 것이다.

악기연주 활동이 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스에 미치는 효과

이은주 가천대학교 ← 경원대학교 (X) 2018 국내석사

본 연구는 악기연주 활동이 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스에 미치는 효과에 대해 알아보고자 실시하였다. 연구대상은 경기도에 위치한 D 대학교 일반대학원의 신입생과 재학생 중 한국에 입국하여 거주한지 1-2년 된 중국인 대학원생 17명으로, 실험집단 9명과 통제집단 8명으로 구분하여 무선배치 하였다. 악기연주 활동은 2017년 8월 29일부터 2017년 11월21일까지 약 3개월간 D대학교 국제관에서 각 회기 당 60분씩 주 1회, 총 12회기로 진행되었다. 본 연구에서는 무율 타악기와 유율 타악기를 사용하여 구조적 연주, 즉흥연주, 합주를 진행하였으며 문화적응 스트레스 하위요인 7가지를 치료목표의 변인으로 두고 부적 감정 표출 및 해소와 소속감 및 지지자원 형성을 위한 활동을 구성하여 실시하였다. 악기연주 활동 시행 전 실험집단과 통제집단을 대상으로 사전검사를 실시하였고 악기연주 활동 시행 후 동일한 방법으로 사후검사를 실시하였다. 사전·사후 검사를 통해 수집된 자료는 SPSS 23.0 통계 프로그램으로 분석하였다. 척도에 대한 신뢰도 분석, 빈도분석(Frequency Analysis), Mann-Whithney U 검정, Wilcoxon 대응표본 부호순위검정(Wilcoxon’s matched-pairs signed-ranks test)을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 악기연주 활동에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 문화적응 스트레스가 통계적으로 유의한 차이(p <.05)를 보이며 감소하였다. 구체적으로 문화적응 스트레스 하위요인인 지각된 차별감(p=.021), 향수(p=.015), 지각된 미워함(p=.027), 두려움(p=.027), 문화적 충격(p=.011), 죄책감(p=.606), 기타(p=.027)가 실험집단에서 감소하였으며 죄책감을 제외한 나머지 요인들은 통계적으로 유의한 차이(p <.05)를 보였다. 본 연구는 무율 타악기와 유율 타악기를 이용한 악기연주 활동이 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스 감소에 효과적인 치료중재기법임을 밝혔다. 또한 문화적응 스트레스 감소를 위해 긍정적 정서자원이 중요하며, 지지기반으로서 음악이 그 역할을 해낼 수 있음을 입증하였다. 아울러 재한 중국인 유학생의 보다 나은 유학생활을 위한 음악치료의 필요성을 제시하였다는 점에서 본 연구의 의의를 갖는다. The purpose of this study was to find out the effects of musical instrument performance on acculturation stress of Chinese students. The subjects of this study were 17 Chinese students in the graduate school in Gyeong gi-do, who had entered and stayed in Korea for a year or two. The subjects were separated into 9 experimental groups and 9 control groups. The performance of the musical instruments was performed for about three months from August 29, 2017 to November 21, 2017, once a week and 60 minutes each time, a total of 12 sessions being performed at D University International Hall. In this study, the structural performance, improvisation, and ensemble were conducted by using percussive percussion instruments and melodic musical instruments, organizing the activities for expressing and releasing negative feeling and forming a sense of belonging and a source of support. The pre-test was conducted for the experimental group before the performance of the musical instrument activity and the post-test was carried out in the same way as the pre-test after performance of the musical instrument activity. The data collected through pre- and post-test were analyzed by SPSS 23.0 statistical program. Reliability Analysis, Frequency Analysis, Mann-Whitney U test, Wicoxon's matched-pairs signed-ranks test was conducted. The results of the study were as follows. First, the experimental group participating in musical instrument performance showed a statistically significant difference (p <.05) in acculturation stress compared to the control group and the mean value decreased. Specifically, a decrease in the perceived discrimination(p=.021), nostalgia(p=.015), perceived hatred(p=.027), fear(p=.027)), cultural shock(p=.011), guilt(p=.606), and other sub-factors(p=.027) of acculturation stress was observed in the experimental group and there was a statistically significant difference (p <.05) in the other factors except for a sense of guilt. This study find out that musical instrument performance using percussion instruments is the effective therapy on reduction of acculturation stress for Chinese students studying in Korea. In addition, positive affect is important for reduction of acculturation stress and music can support it as a base. In terms of the fact that it was meaningful that the study has shown the need for the music therapy with regard to looking for the better life of Chinese students studying in Korea.

재한 중국 유학생의 음악 감상이 문화적응스트레스와 대학생활 적응에 미치는 영향

두촨 평택대학교 2017 국내석사

The study was based on Chinese students to understand the influence of the participation degree of the music listenning on the cultural adaptation pressure and adjustment of university life of the Chinese students. The study involves 230 Chinese students who study in Seoul and Gyeonggi-do and analyzes the data of the 221 students excluding the 9 students who answered dishonestly. The data collected has been processed with the frequency analysis, factor analysis and reliability analysis by using the statistical procedure SPSS 24.0 Version. Also, we carried on independent sample t-test, one-way ANOVA, the correlation analysis and the unit regression analysis on those data. Through research methods and steps, the results on the hypothesis towards the influence of the participation degree of the music listenning on the cultural adaptation pressure and adjustment of university life of the Chinese students are as follows. First of all, according to the demographic variables of the Chinese students, the results of the diversities of the cultural adaption are analyzed. There isn’t any differences that need to pay attention to from the statistic point of view. Secondly, according to the demographic variables of the Chinese students, the results of the diversities of the adaption to the college life are analyzed. There isn’t any differences that need to pay attention to from the statistic point of view. Thirdly, according to the music appreciation time, analysis the results about the diversities of the cultural adaption pressure are analyzed. There are some diversities that need to pay attention to in the sense of difference, the lovesickness, the sense of hostile, the sense of guilty perceived in the cultural adaption. Fourthly, according to the differences in the college life adaption of the Chinese students who participate in the music listenning, the results analyzed show some differences that need to pay attention to in the academic adjustment, social adaptation, personal emotional adjustment and the university environmental adaptation from the statistic point of view. In this study, it is suggested that the Chinese students can relieve the pressure of cultural adaptation through music listenning and help to adapt to college life. 본 연구는 중국 유학생을 중심으로 유학생의 음악 감상 참여정도가 문화적응 스트레스 및 대학생활 적응에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구는 서울과 경기도에 공부한 중국유학생 230명을 대상으로 설문을 실시하며, 이 중 불성실하다고 질문 답변의 일부가 누락된 설문지 9부를 제외한 총 221명의 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 통계프로그램인 SPSS 24.0 Version 프로그램을 활용하여 빈도분석(frequency analysis), 탐색적 요인분석(factor analysis) 및 신뢰도 분석(reliability analysis)을 실시하였다. 또한 독립표본 t-검정, 일원변량분석(one-way ANOVA), 상관관계분석(correlation analysis), 단순회귀분석을 실시하였다 연구방법과 절차를 통하여 중국유학생들의 음악 감상 참여가 문화적응 스트레스 및 대학생활 적응에 미치는 영향에 대한 연구가설을 검증한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중국 유학생의 인구통계학적 변인에 따라 문화적응 스트레스 차이를 분석한 결과, 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 중국 유학생의 인구통계학적 변인에 따른 대학생활 적응 차이를 분석한 결과, 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 음악 감상 참여 시간에 따른 문화적응 스트레스 차이를 분석한 결과, 문화적응 지각된 차별감, 향수병, 지각된 적대감 죄책감에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 음악 감상 참여 시간에 따른 대학생활 적응 차이를 분석한 결과, 참여 시간은 학업적응, 사회적응, 개인정서적응과 대학환경적응에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 본 연구에서는 중국유학생들이 음악 감상을 통해서 문화적응 스트레스를 해소할 수 있고, 대학생활 적응에 도움을 줄 수 있을 것이 제언하였다.

한국 문화에 대한 친숙도가 한국 전통춤 인식에 미치는 영향 : 중국 유학생을 중심으로

JIANG CHAO 한세대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구의 목적은 수도권 중국유학생들이 한국문화에 대한 친숙도가 한국 전통춤에 대한 인식 및 태도에 대해 어떤 영향을 미치는 알아보고자 함에 있다. 이를 위해 수도권에서 재학중인 중국 유학생을 대상으로 설문조사 하였다. 회수한 설문지를 토대로 SPSS 21.0을 이용하여 통계 처리하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구가설1의 검증결과에서 수도권 재한 중국유학생의 개인적 변인은 한국 전통춤에 대한 인식과 태도에 모두 영향을 미치고 있었다. 독립변인별로 인식에서는 한국어 체험학습이, 태도에서는 한국유학기간이 가장 큰 영향을 미치고 있음을 보여 주었다. 둘째, 연구가설2의 검증결과에서 수도권 재한 중국유학생의 한국문화에 대한 지각된 친숙도가 한국 전통춤에 대한 인식과 태도에 모두 영향을 미치고 있었다. 독립변인별로 인식에는 한국문화에 대한 인식과 태도 모두 한국 문화에 대한 선호도가 가장 큰 영향을 미치고 있음을 보여주었다. 이상의 결과들은 다음의 의미들을 함의한다. 첫째, 중국유학생들이 한국 문화에 대한 관심이 전통춤에도 연결되고 있다. 한국 문화가 한류라는 이름으로 전 세계에 소개되는 가운데, 중국의 젊은 세대들은 더욱 관심을 갖고 있으며 한국으로 유학까지 오게 하는 동기를 제공하고 있다. 미래 중한관계도 이들이 가교 역할을 할 수 있다는 긍정적인 관점에 더욱 발전할 수 있을 것이다. 둘째, 한국의 유학기간이 긴 중국학생들은 한국어로서 다양한 문화적인 체험학습을 했을 것이다. 따라서 한국 전통춤에 대한 인식이나 태도에 있어 우호적이며 긍정적인 역할을 하게 했을 것이다. 특히 중국 문화와 비교하고자 하는 탐구심과 지금 알려지고 있는 한국의 현대 문화와는 달리 전통춤의 경우 한국의 전통적인 측면을 간직하고 있어 더욱 관심을 갖게 되었던 것이다. 셋째, 전통춤 속에서의 민족성을 대표한다는 점은 양국 국민간의 공감할 수 있는 부분이다. 이러한 공감대 형성은 문화교류를 통해 보다 자세하게 소개된다면, 공감대 및 공동인식을 빠르게 형성하게 하여 더욱더 관심을 증가하게 하면서 문화교류가 보다 확대하게 할 것이다.

재한 중국유학생이 지각하는 전공몰입경험이 대학생활적응 및 학업중단의도에 미치는 영향 : 인지된 적합성의 조절 효과

마저리앙 호남대학교 일반대학원 2020 국내박사

유학생활에서 가장 중요한 문제는 적응이라 할 수 있다. 문화와 사회적 배경이 다른 낯선 나라인 외국에서 살아가고, 나아가 외국어로 학업을 수행해야 하는 것이 쉽지 않다는 것은 누구나 가정하는 사실이고, 그것을 극복해 나가는 중요한 과정이 적응이기 때문이다. 이에 한국으로의 유학 동기 및 초기 적응 과정에 대한 많은 연구가 이루어졌으나, 개인적 성장과 학문적 성취를 이루기 위한 활동들은 대학 생활 중 많은 부분을 차지하고 이러한 활동에 재미를 느끼고 몰입하는 것은 결과적으로 대학 적응으로 이어지게 되는데 이러한 전공에 대한 몰입경험에 대한 연구는 부족한 편이다. 또한 대학생활적응의 최종 결과는 학생들이 얼마나 학업을 성공적으로 잘 이수하였는지 이다. 이러한 학업의 성공여부는 학업중단의도를 통해 확인할 수 있을 것이다. 또한 행동과학자들은 개인이나 상황 특성이 구성원의 태도와 행동에 영향을 미치며, 이들 개인과 상황이 서로 상호작용하고 적합성을 이룰 때 그 효과성이 높아진다고 하였다. 즉 인지된 적합성은 대학생활적응을 높이고, 학업중단의도를 낮출 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 재한 중국유학생들을 대상으로 전공몰입경험이 대학생활적응에 미치는 영향관계를 검증하였으며, 전공몰입경험이 학업중단의도에 미치는 영향관계를 검증하였다. 그리고, 대학생활적응이 학업중단의도에 미치는 영향관계를 검증하였으며, 전공몰입경험, 대학생활적응, 학업중단의도의 관계에서 인지된 적합성의 조절효과를 검증하였다. 그 결과 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 전공몰입경험이 대학생활적응과 학업중단의도에 미치는 영향관계를 검증한 결과 전공몰입경험에 대한 지각수준이 높을수록 대학생활적응에 대해 높게 지각하고 반대로 학업중단의도는 낮아지는 것으로 나타났다. 이에 대학에서는 학생들의 전공수업에 대한 몰입경험을 가질 수 있도록 하여야 할 것이다. 구체적으로 직업가치관 중 내재적 가치관에 대해 높게 지각하도록 교육을 하여야 할 것이며, 전공수업이외의 이중 언어 수업지원이나 한국어 보충수업을 개인차에 따라 단계별로 운영하여 체계적인 학업지원과 중도탈락을 방지 할 수 있는 맞춤형 서비스 지원 및 제도적인 절차를 마련하는 것도 필요하다. 둘째, 대학생활적응이 학업중단의도에 미치는 영향관계를 검증한 결과 대학생활적응에 대한 지각수준이 높을수록 학업중단의도가 낮아진다는 것으로 나타났다. 이에 대학에서는 중국어와 중국문화에 익숙한 전담 교수진 및 인원이 배치하여 문화적응 스트레스를 최소화하여 안정적인 대학생활을 할 수 있도록 해야 할 것이며, 권위주의적이고 위계적이며 남녀차별적인 한국문화에 적응할 수 있도록 문화이해에 대한 지원이 필요하다. 셋째, 전공몰입경험과 대학생활적응, 그리고 학업중단의도의 관계에서 인지된 적합성의 조절효과를 검증한 결과한 인지된 적합성은 대학생활적응을 높이고, 반대로 학업중단의도를 낮게 해주는 역할을 하는 것으로 나타났다. 이에 대학에서는 학생들의 전공에 대해서 비전을 느끼고 스스로의 길을 만들어 나갈 수 있는 다양한 방식의 학습참여, 현장실습, 산학연계 등을 개발하여 시행할 필요가 있을 것이다. 또한 학생들은 스스로 선택한 전공 및 학교에 대한 믿음과 확신을 통해 만족도를 높일수 있도록 하여야 할 것이다.

재한 중국유학생의 인터넷쇼핑 만족요인에 관한 연구

왕진동 우석대학교 2009 국내석사

ABSTRACT A Study for the Internet Shopping Satisfaction Factors of Chinese Students in Korea Wang Zhendong Department of International Business Graduate school of Woosuk University Along with the diffusion of computers, more and more people do shopping on the internet. In 1999, South Korea's internet shopping market is only 120 billion won, while the market in 2008 has reached 18 trillion won, the decade has grown by as much as 150 times. At the same time, it is also appeared many major internet shopping malls in South Korea, such as Samsungmall, Gmarket, Auction, interpark, GS homeshopping. More and more young people enjoy the internet shopping. Especially in the last few years, online shopping has become the habit of young people. So far, there are almost no study about foreign students in Korea, so I have done the study targeting the Chinese students' internet shopping. In recent years, the quantity of students studying in South Korea has risen from 16,832 in 2004 to 49,270 in 2007. Follow the 2008's state, 93% of the foreign students in Korea are Asia students, and 68% of the Asia students are Chinese students. Chinese students come to Korea, become the consumers of Korean market. So it's very necessary to do the study of Chinese students' internet shopping. The subjects of this study are the Chinese students, who had been bought things form the internet shopping mall. 202 questionnaires have been distributed, and 2 of them are dishonest responses, so 200 questionnaires have been used. 112 persons of the 200 respondents are boys, and 78 persons are girls. First of all, from the frequency analysis of Internet shopping, the most of 73% respondents are frequently using the site of Gmarket, 72% of respondents heard the frequently using internet shopping mall from friends, as well as Chinese students in Korea most like to buy clothes online. Follow the factor analysis, four factors have been extracted. The first one is "Web design factor", the second is "Purchase convenience factor", the third was "Distribution factor" the fourth is "Customer service factor". The next, I have used the multiple regression analysis and get a conclusion that the "Customer service factor" has given the biggest influence to the Chinese students in Korea.

재한 중국인 유학생의 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고의 관계에서 자기자비의 조절효과

WU QIAN 경희대학교 대학원 2023 국내석사

The purpose of this study is to verify the moderating effect of self-compassion in the relationship between fear of negative evaluation and post-event rumination by Chinese students in Korea. To this end, differences between each variable according to demographic variables were sequentially analyzed, the correlation between each variable was confirmed, and whether self-compassion had a moderating effect on the relationship between fear of negative evaluation and post-event rumination. This study surveyed 315 Chinese students in Korea in Seoul, and conducted an online survey of self-reported questionnaires to measure fear of negative evaluation, post-event rumination, and self-compassion by Chinese students in Korea. A total of 315 people responded to the survey, and a total of 315 data were analyzed using the SPSS 25.0 program. Based on the results of the 315 date, the data analysis accomplished frequency analysis, , t-test, chi-square test, reliability analysis, correlation analysis, regression analysis, and hierarchical regression analysis were conducted, and the analysis results are as follows. First, the level of fear of negative evaluation by Chinese students in Korea was high for women, several master's degrees, only children, and those who responded that the level of the family economy was spicy. The level of post-event rumination was high for women, several master's degrees, and those who answered that the level of the family economy was a little difficult. In addition, the level of self-compassion was high among the respondents who answered that they were men and first graders in college. However, there was no difference in academic achievement and parental marital status according to demographic characteristics. Second, there was a significant correlation between fear of negative evaluation, post-event rumination, and self-compassion. There was a positive correlation between fear of negative evaluation and post-event rumination, and there was a negative correlation between self-compassion, fear of negative evaluation, and post-event rumination variables. Third, in the relationship between fear of negative evaluation and post-event rumination by Chinese students in Korea self-compassion did not have a moderating effect. However, self-kindness and common humanity, which are sub-factors of self-compassion, can have a strong moderating effect on the relationship between fear of negative evaluation and post-event rumination by Chinese students in Korea. Therefore, the results of this study are meaningful by deriving the results of the moderating effect on the relationship between fear of negative evaluation and post-event rumination by Chinese students in Korea with self-friendliness and common humanity. This study is expected to help provide clues to Chinese students in Korea who have difficulty adapting to social situations due to fear of negative evaluation and post-event rumination. 본 연구의 목적은 재한 중국인 유학생의 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고의 관계에서 자기자비의 조절효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 순차적으로 각 변인 간의 상관관계를 확인하였고, 재한 중국인 유학생이 부정적 평가에 대한 두려움, 자기자비는 사후반추사고에 미치는 영향을 분석하고, 자기자비가 재한 중국인 유학생의 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고의 관계에서 조절효과를 미치는지 확인하였다. 본 연구는 서울 지역에서 소재 되어 있는 재한 중국인 유학생 315명을 대상으로 하였으며, 재한 중국인 유학생이 부정적 평가에 대한 두려움, 사후반추사고, 자기자비를 측정하기 위하여 자기보고식 질문지를 온라인 설문조사를 실시하였다. 총 315명이 설문조사에 응답하였으나, 즉 총 315부를 SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 설문지 조사 결과를 바탕으로 기술통계, t검정, 분산분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 단순회귀분석, 계층적 회귀분석을 실시하였으며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 유학생의 부정적 평가에 대한 두려움, 사후반추사고, 및 자기자비 간에는 모두 유의미한 상관관계가 있었다. 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고는 정저상관관계를 보였고, 자기자비와 부정적 평가에 대한 두려움 및 사후반추사고 변수 간에 부적상관관계가 있었다. 자기자비의 하위요인별 상관관계 분석한 후 결과를 확인하였을 때 재한 중국인 유학생이 자기자비의 하위요인 중 보편적 인간성이 부정적 평가에 대한 두려움과 강한 정적 상관관계를 볼 수 있으며, 나머지 하위요인이 모두 부정적 평가에 대한 두려움과 강한 부적 상관관계가 나타났다. 또한 자기자비의 하위요인 중 보편적 인간성이 사후반추사고와 강한 정적 상관관계를 볼 수 있으며, 나머지 하위요인이 모두 사후반추사고와 강한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 재한 중국인 유학생이 부정적 평가에 대한 두려움, 자기자비는 사후반추사고에 미치는 영향관계를 파악하기 위하여 단순회귀분석 및 다중회귀분석을 실시하였으며 결과는 다음과 같다. 먼저, 독립변인 재한 중국인 유학생이 부정적 평가에 대한 두려움이 사후반추사고에 미치는 영향을 살펴보면, 통계학적 유의한 정적 영향이 미치는 결과가 나타났다. 두 번째로 조절변인인 재한 중국인 유학생이 자기자비가 종속변인인 사후반추사고에 대한 영향을 살펴보면, 통계적으로 유의한 부적 영향이 미치는 결과를 알 수 있다. 또한 자기자비의 하위요인인 보편적 인간성과 마음챙김은 사후반추사고에 미치는 영향이 없는 것으로 나타났으며, 자기 친절, 자기 판단, 고립 및 과동일시가 사후반추사고에 미치는 부적 영향이 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 재한 중국인 유학생의 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고의 관계에서 자지자비가 조절효과가 통계적으로 유의한 결과가 나타나지 않다. 따라서 본 연구 결과는 자기자비가 재한 중국인 유학생의 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고의 관계에서 조절효과를 미치는 영향에 대한 결과를 도출함으로써 의의가 없다고 볼 수 있다. 단 본 연구에서 부정적 평가에 대한 두려움, 사후반추사고, 및 자기자비의 사관관계와 영향관계를 통해 부정적 평가에 대한 두려움과 사후반추사고로 사회적 상황에서 적응의 어려움을 가지는 재한 중국인 유학생들에게 상담 장면에서, 치료적 개입을 할 때, 구체적으로 원인이 될 수 있는 개인 내적 요인에 대한 단서를 제공하는데 도움이 될 것으로 기대한다.

재한 중국 유학생의 여가만족, 자아존중감 및 대학생활 적응의 관계

왕방 한서대학교 대학원 2013 국내석사

Currently, there are many foreign students in Korea and the quantity is increasing recently. The most of them are Chinese students. It is expected that the number of Chinese students will continue to increase in the future since Korea and China are geographically close and also have the common cultural points in many aspects. This study aims to analyze the relationship among leisure satisfaction, self-esteem and Korean university adjustments of Chinese students who are studying in Korean universities. In order to achieve these objectives, the participants were 450 Chinese students sampled from a metropolis, a metropolitan city and a city. And 395 questionnaires data were treated, except 55 ones which were deemed unfaithful or missing some answers in the questionnaires. In order to analyze to the data collected, SPSS WIN 20.0 was used, and frequency analysis, reliability analysis, descriptive analysis, mean comparison analysis, Pearson's correlation analysis and hierarchial multiple regression analysis were conducted. The major results of the study were as follows. 1) The differences in leisure satisfaction, self-esteem and Korean university adjustments according to the characteristics of Chinese studentsco First, there were significant differences in relaxational satisfaction of Chinese students according to study course and length of stay. Second, self-esteem of Chinese students were significantly different according to Korean proficiency level. Third, there were significant differences in Korean university adjustments of Chinese students according to study course and length of stay. 2) The differences in Korean university adjustments according to leisure satisfaction and self-esteem group of Chinese students First, there were significant differences in academic adjustment of Chinese students according to psychological satisfaction, environmental satisfaction, social satisfaction, relaxational satisfaction, educational satisfaction and self-esteem level. Second, there were significant differences in social adjustment of Chinese students according to psychological satisfaction, environmental satisfaction, social satisfaction, relaxational satisfaction, educational satisfaction and self-esteem level. Third, there were significant differences in personal-emotional adjustment of Chinese students according to psychological satisfaction and self-esteem level. Fourth, there were significant differences in university environmental adjustment of Chinese students according to psychological satisfaction, environmental satisfaction, social satisfaction, relaxational satisfaction and self-esteem level. 3) Variables affecting Korean university adjustments of Chinese students ① The relationship among Korean university adjustments and leisure satisfaction, self-esteem of Chinese students There was the significant positive relationship among Chinese students' academic adjustment, social adjustment, personal-emotional adjustment, university environmental adjustment, psychological satisfaction, environmental satisfaction, social satisfaction, relaxational satisfaction, educational satisfaction and self-esteem. ② The effects of leisure satisfaction and self-esteem on Korean university adjustments of Chinese students First, the highest variable explaining academic adjustment was leisure satisfaction, and the most powerful predictor was the self-esteem. The higher psychological satisfaction was, the higher social satisfaction was. And the higher self-esteem level was, the higher academic adjustment was. Second, the highest variable explaining social adjustment was leisure satisfaction, and the most powerful predictor was the self-esteem. The higher psychological satisfaction was, the higher environmental satisfaction was. And the higher self-esteem level was, the higher social adjustment was. Third, the highest variable explaining personal-emotional adjustment was self-esteem, and the most powerful predictor was the self-esteem. The higher self-esteem level was, the higher personal-emotional adjustment was. Fourth, the highest variable explaining university environmental adjustment was leisure satisfaction, and the most powerful predictor was the self-esteem. The higher environmental satisfaction was, the higher social satisfaction was. And the higher self-esteem level was, the higher university environmental adjustment was. This research can contribute to the Korean university life adjustments of Chinese students. It will be a useful data which create cases of a satisfied university life education and leisure policy. As well, it will provide the basic data for keeping Chinese students quantity and leisure welfare plan. The value is worth to expect. 현재 한국에는 많은 외국인 유학생이 와 있으며 최근 그 수는 점차 증가하고 있다. 이 가운데 중국 유학생이 가장 큰 비중을 차지하고 있다. 한국은 중국과 지리적으로 인접해 있을 뿐만 아니라 많은 부분에서 문화적 공통성을 갖고 있기 때문에 앞으로도 중국 유학생은 한국에 유학으로 올 상황이 활발할 것으로 전망된다. 이 연구는 한국에서 공부하고 있는 중국 유학생들을 대상으로 재한 중국 유학생들의 여가만족, 자아존중감 및 대학생활 적응의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구의 대상은 1개 특별시, 1개 광역시, 1개 시에서 표집한 중국 유학생 450명을 대상으로 설문을 통하여 자료를 수집하였고, 그 중에 불성실하다고 판단되거나, 질문 답변의 일부가 누락된 질문지 55부를 제외한 총 395부의 질문지를 자료처리 하였다. 수집된 자료를 분석하기 위하여 SPSS WIN 20.0을 이용하여 빈도 분석, 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 평균비교 분석, 상관 분석, 위계적 회귀 분석을 등을 활용하였다. 이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1) 재한 중국 유학생의 특성에 따른 여가만족, 자아존중감 및 대학생활 적응 첫째, 재한 중국 유학생의 휴식적 만족은 학습과정과 체류기간에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 재한 중국 유학생의 자아존중감은 한국어능력 수준에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 재한 중국 유학생의 대학생활 적응은 학습과정, 체류기간에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 2) 재한 중국 유학생의 여가만족 및 자아존중감 집단에 따른 대학생활 적응 첫째, 재한 중국 유학생의 학업 적응은 여가만족에 있어서는 심신 만족, 환경적 만족, 사회적 만족, 휴식적 만족, 교육적 만족, 자아존중감 수준에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 재한 중국 유학생의 사회 적응은 여가만족에 있어서는 심신 만족, 환경적 만족, 사회적 만족, 휴식적 만족, 교육적 만족, 자아존중감 수준에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 재한 중국 유학생의 개인-정서 적응은 여가만족에 있어서는 심신 만족, 자아존중감 수준에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 재한 중국 유학생의 대학환경 적응은 여가만족에 있어서는 심신 만족, 환경적 만족, 사회적 만족, 휴식적 만족, 자아존중감 수준에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 3) 재한 중국 유학생의 대학생활 적응 영향 변인 ① 재한 중국 유학생의 대학생활 적응과 여가만족, 자아존중감의 관계 재한 중국 유학생의 학업 적응, 사회 적응, 개인-정서 적응, 대학환경 적응은 심신 만족, 환경적 만족, 사회적 만족, 휴식적 만족, 교육적 만족, 자아존중감과의 정적관계가 높은 것으로 나타났다. ② 재한 중국 유학생의 여가만족, 자아존중감이 대학생활 적응에 미치는 영향 첫째, 재한 중국 유학생의 학업 적응은 투입한 독립변인 중 여가만족이 가장 설명력이 높았으며, 자아존중감이 가장 영향력 있는 예측변인이었다. 학업 적응은 심신 만족이 높을수록, 사회적 만족이 높을수록, 그리고 자아존중감이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 둘째, 재한 중국 유학생의 사회 적응은 투입한 독립변인 중 여가만족이 가장 설명력이 높았으며, 자아존중감이 가장 영향력 있는 예측변인이었다. 사회 적응은 심신 만족이 높을수록, 환경적 만족이 높을수록, 그리고 자아존중감이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 셋째, 재한 중국 유학생의 개인-정서 적응은 투입한 독립변인 중 자아존중감이 가장 설명력이 높았으며, 자아존중감이 가장 영향력 있는 예측변인이었다. 개인-정서 적응은 자아존중감이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 넷째, 재한 중국 유학생의 대학환경 적응은 투입한 독립변인 중 여가만족이 가장 설명력이 높았으며, 자아존중감이 가장 영향력 있는 예측변인이었다. 대학환경 적응은 환경적 만족이 높을수록, 사회적 만족이 높을수록, 그리고 자아존중감이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 이 연구는 재한 중국 유학생의 대학생활 적응도를 높일 수 있고 만족스러운 대학생활을 영위하는 교육방안 및 여가정책 수립을 위한 자료 및 대학의 중국 유학생 유치방안과 여가복지 방안 모색을 위한 기초자료로 활용한 가치가 높을 것으로 기대된다.

재한 중국인 유학생이 지각한 부모진로행동과 미래시간전망이 진로의사결정수준에 미치는 영향

XIU XIAOHAN 경희대학교 대학원 2023 국내석사

본 연구의 목적은 재한 중국인 유학생이 지각한 부모진로행동과 미래시간전망이진로의사결정수준에 미치는 영향을 검정하기 위함이다. 본 연구는 서울특별시와 경기도지역에 소재한 4년제 대학교 및 대학원에서 공부하고 있는 중국인 유학생 311명을대상으로 설문조사를 실시 하였다. 설문 조사는 2023년 4월 20일부터 4월 27일까지약1주간 진행하였으며 부모진로행동 척도, 미래시간전망 척도, 진로의사결정수준 척도로 이루어진 자기보고식 질문지를 활용하여 위챗(WECHAT)과 문권성(問卷星)을통해 설문조사를 온라인으로 실시하였다. 그결과 총 311명이 설문조사에 응답하였으며불성실한 응답을 제외하여 총 302부의 질문지가 분석에 사용되었다. 분석은 빈도분석, 기술통계분석, 상관관계분석, 회귀분석울 실시하였으며 SPSS 26.0 프로그램을 사용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 먼저 재한 중국인 유학생이 지각한 부모진로행동, 미래시간전망, 진로의사결정수준의 상관관계를 분석한 결과, 재한 중국인 유학생이 지각한 부모진로행동은 미래시간전망, 진로의사결정수준와 유의미한 정적 상관을 나타냈고, 미래시간전망과진로의사결정수준은 유의미한 정적 상관관계를 나타냈다. 재한 중국인 유학생이 지각한 부모진로행동, 미래시간전망, 진로의사결정수준간의 영향관계를 파악하기 위해 회귀분석을 실시 결과는 다음과 같다. 첫째, 독립변인인 부모진로행동이 종속변인인 진로의사결정수준에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 부모진로행동의 하위요인이 진로의사결정수준에 대한 영향을 살펴보면 부모진로행동의 하위요인인 부모지지는 진로의사결정수준에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 부모진로행동의 하위요인인 부모간섭과 부모관여부족은 진로의사결정수준에부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 독립변인인 미래시간전망이 종속변인인진로의사결정수준에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 미래시간전망의 하위요인이 진로의사결정수준에 대한 영향을 살펴보면 미래시간전망의 모든 하위요인이 진로의사결정수준에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모진로행동과진로의사결정수준에 대한 영향을 살펴보면 둘이 진로의사결정수준에 대해 유의미한정적 영향을 있는 것을 확인할 수 있다. 따라서 본 연구는 재한 중국인 유학생이 지각한 부모진로행동, 미래시간전망, 진로의사결정수준 간의 유의미한 상관관계 및 영향관계에 관한 결과를 도출함으로써의미가 있다. 본 연구를 통해 진로의사결정에 대한 어려움을 호소하는 외국인 유학생, 특히 중국인 유학생을 대상으로 진로 탐색 및 결정 과정을 지원 할 수 있는심리 및 상담 프로그램 개발에 유의미한 자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study is to examine the effect of perceived career-specific parental behaviors and future time perspective on career decision-making levels among Chinese students studying in Korea. The study researches 311 undergraduate and graduate Chinese students studying at universities and colleges schools in Seoul and Gyeonggi-d regions. This study conducted an online survey using a self-reported questionnaire consisting of the career-specific parental behaviors Scale, Future time perspective Scale, and Career Decision Scale on WeChat App and Wenjuanxing websites from April 20 to April 27, 2023. 311 students answered the questionnaire survey, and apart from dishonest responses, a total of 302 questionnaires were analyzed and used as the sample of the study. Based on the collected questionnaires, this study conducts and analyzes the data in SPSS 26.0 by using frequency analysis, descriptive analysis, correlation analysis, and regression analysis. The study analyzes the correlation of perceived career-specific parental behaviors, future time perspective, and career decision-making level among Chinese students studying in South Korea. The results show that the perceived career-specific parental behaviors of Chinese international students in Korea is positively correlated with future time perspective and career decision-making level, and future time perspective is positively correlated with career decision-making level. The results of regression analysis are showed to understand the effect of the factors. Firstly, the career-specific parental behaviors as an independent variable has a significant positively effect on the career decision-making level. Parental career support has a positive effect on career decision-making level, while parental career intervention and parental absence have a negative effect on career decision-making level. Secondly, future time perspective as an independent variable has a significant positive effect on career decision-making level as a dependent variable. All subordinate variables of future time perspective have a significant positive effect on career decision-making level. Thirdly, both career-specific parental behaviors and future time perspective have a positive effect on the career decision-making level. By this study, it is concluded that a meaningful correlation and effect exists between the perceived career-specific parental behaviors, future time perspective, and career decision-making level of Chinese students studying in Korea. Therefore, this study is sound. I hope that this study can provide meaningful information in solving the difficulties in career decision-making for foreign students, especially for developing psychological counseling programs for Chinese international students.

재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 자아탄력성이 대학생활 적응에 미치는 영향

SHEN QI 경희대학교 대학원 2019 국내석사

본 연구의 목적은 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 자아탄력성이 대학생활 적응에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이다. 지금까지 유학생의 문화적응 스트레스, 자아탄력성과 대학생활 적응 관련된 연구가 많이 이루어졌다. 이러한 선행연구를 바탕으로 본 연구에 적합한 문화적응 스트레스 요소로서 '지각된 차별감', '향수병', '지각된 미워함', '두려움', '문화적 충격', '죄책감', 소외감(사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제 등)'을 선정하였으며 자아탄력성 요소로서 '호기심'과 '긍정적 태도'를 선정하였다. 그리고 이러한 문화적응 스트레스와 자아탄력성이 대학생활 적응에 어떠한 영향을 미치는지를 확인하기 위한 연구문제를 설정하였다. 본 연구를 위해 현재 서울특별시에서 4년제 대학에 재학 중인 312명의 중국인 유학생을 대상으로 질문조사를 실시하였으며, 수집 된 자료 312(회수율 100%)부를 자료분석에 사용하였다. 남성 102명(32.7%), 여성 210명(67.3%) 대상으로 질문조사 하였다. 중국인 유학생의 질문지에 대한 이해를 돕기 위해 한글로 작성된 설문지를 중국어로 번역하여 사용하였다. 본 연구에서는 Sandhu와 Asrabadi(1994)가 개발한 Acculturative Stress Scale for International Student를 이승종(1995)이 번역 수정한 문화적응 스트레스 척도를 중국어로 재번역하여 사용하였다. Block과 Kremen(1996)이 개발한 자아탄력성 척도 (Ego-Resilience Scale ER)를 사용하였다. Baker와 Siryk가 1984년에 개발한 대학생활 적응 질문지(Student Adaption to College Questionnaire SACQ)를 사용하였다. 질문조사 데이터에 대한 신뢰성을 확인하기 위하여 신뢰도 분석을 실시하였으며, 상관분석과 다중회귀분석을 수행하여 연구의 과제를 수행하였다. 연구결과를 살펴보면, 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 자아탄력성, 그리고 대학생활 적응 간에 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 대학생활 적응 간에는 유의미한 부적 상관이 있는 것으로 나타났고 자아탄력성과 대학생활 적응 간에는 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 문화적응 스트레스와 대학생활 적응 하위 요인 간에 모두 부적으로 유의미한 상관관계를 보였다. 따라서 문화적응 스트레스 요인과 대학생활 적응 간에는 부적 상관관계가 존재한다고 할 수 있다. 즉 문화적응 스트레스의 하위요인인 지각된 차별감, 향수병, 지각된 미워함, 두려움, 문화적 충격, 죄책감, 소외감 등과 대학생활적응의 하위요인인 학업적 적응, 사회적 적응, 개인-정서적 적응, 대학만족도 간에 부적으로 유의미한 상관관계를 보이고 있는 것이다. 자아탄력성과 대학생활 적응 요인 간에는 모두 정적으로 유의미한 상관관계를 보이고 있다. 따라서 자아탄력성이 높을수록 대학생활적응의 수준이 높은 것으로 설명할 수 있다. 특히 자아탄력성의 하위요인인 호기심과 긍정적 태도, 대학생활적응의 하위요인인 학업적 적응, 사회적 적응, 개인-정서적 적응, 대학만족도 간에 정적으로 높은 상관관계를 보였다. 문화적응 스트레스와 자아탄력성 요인 간에는 모두 부적으로 유의미한 상관관계를 보였다. 따라서 문화적응 스트레스가 높을수록 자아탄력성은 낮아질 수 있는 것으로 이해할 수 있다. 이러한 상관관계를 바탕으로 변수 간의 영향관계를 살펴본 결과 우선 문화적응 스트레스와 대학생활 적응과의 영향관계는 설명력 R²=48.6%로 높게 나타났으며, F = 41.00(p < .05)으 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 또한 지각된 호기심과 긍정적 태도 등 2개의 요인으로 구성된 독립변수인 자아탄력성과 대학생활 적응과의 영향관계는 설명력 R² = 37.4%로 나타났으며, F = 92.23(p < .05)로 유의한 것으로 나타났다. 세부요인으로 살펴보면 재한 중국인 유학생들의 지각된 차별감, 향수병, 두려움, 문화적 충격, 죄책감, 소외감(사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제), 긍정적 태도 등의 요인과 대학생활의 학업적 적응 간에 유의한 영향 관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 재한 중국인 유학생들의 지각된 차별감, 향수병, 지각된 미워함, 소외감(사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제), 호기심, 긍정적 태도 등의 요인과 대학생활의 사회적 적응 간에 유의한 영향관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 재한 중국인 유학생들의 두려움, 문화적 충격, 소외감(사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제), 호기심, 긍정적 태도의 요인들과 개인-정서적 적응 간에 유의한 영향관계가 나타났으며, 향수병, 지각된 미워함, 두려움, 소외감(사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제), 호기심, 긍정적 태도 요인들과 대학만족도 간에도 유의한 영향관계가 있는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과를 바탕으로 보면 일반적으로 문화적응에서 받게 되는 차별, 소외, 향수, 미움, 죄책감, 두려움, 충격 등의 스트레스와 대학생활의 적응에 필요한 학업적, 사회적, 정서적 적응은 물론 대학만족까지 포함되는 요인 간에 상호 부적 상관관계가 존재하는 것으로 나타났다. 이는 어떠한 스트레스든 타국에 와서 적응해가는 과정에서 나타나는 스트레스는 대학생활을 원활하게 만들어주는 적응능력의 방해요소로서 작용하는 부의 상관관계를 가질 수 있음을 나타내는 것이다. 이와는 반대로 타국에 대한 호기심과 변화에 적응하려는 긍정적인 태도는 대학생활 적응과정에서도 긍정적인 작용을 하게 되는 정의 상관관계를 갖게 되는 것이라고 설명될 수 있을 것이다. 문화적응 스트레스는 대학생활 적응에 유의한 부의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 지각된 차별감, 향수병, 지각된 미워함, 두려움, 문화적 충격, 죄책감, 소외감 등 모두 7개의 요인으로 구성된 독립변수인 문화적응 스트레스가 대학생활 적응에 높은 수준의 부의 영향을 미치고 있는 것으로 분석된 것이다. 문화적응 스트레스를 구성하는 세부 요인별로는 소외감 요인이 대학 생활 적응에 가장 높은 수준의 유의한 부의 영향을 미치는 것으로 분석되었고, 그다음으로는 향수병, 두려움 등의 순으로 높은 부의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 재한 중국 유학생은 소외감, 향수병, 두려움과 같은 감정을 높게 인식할수록 대학생활의 적응이 어려운 것으로 설명할 수 있다. 그리고 소외감은 복합적인 상황과 정서의 개념으로서 사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제 등을 모두 포함하게 된다. 즉 타국에 와서 사회적으로 고립되는 느낌, 그리고 언어소통의 문제에서 비롯되는 열등감, 상호 불신 등이 대학생활 적응을 가장 어렵게 만드는 요소로 볼 수 있는 것이다. 향수병이나 두려움과 같은 감정은 본인의 노력으로 극복할 수 있는 방법이 존재하지만, 소외감과 같은 감정은 본인의 노력보다는 타인의 노력에 의해 극복해야 하는 상호적인 과정이기 때문에 특히 이 부분에 대한 주변의 노력이 필요해진다. 학업적 적응에는 문화적응 스트레스 중 소외감, 두려움, 지각된 차별감의 순으로 높은 부의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 지각된 미워함은 관계가 없는 것으로 나타났다. 개인의 정서적 적응을 가장 어렵게 하는 것은 두려움, 소외감, 문화적 충격의 순으로 나타났다. 또한, 소외감은 대학만족과도 가장 높은 수준의 부의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 그 뒤를 이어 향수병과 두려움이 나타났다. 이러한 결과를 보면 대학생활 적응문제에 있어 앞에서도 살펴본 바와 같이 나 자신보다는 타인으로부터 시작되는 사회적 고립, 열등감, 불신, 의사소통 문제 등을 모두 포함하는 소외감의 해소가 중국 유학생의 대학생활 적응에 있어 가장 큰 과제가 되는 것이다. 지각된 호기심과 긍정적 태도 등 2개의 요인으로 구성된 독립변수와 대학생활 적응의 학업적 적응에 미치는 영향을 살펴본 결과 독립변수의 요인 중 긍정적 태도가 대학 생활 적응에 유의한 정의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 개인의 정서적 적응에도 긍정적 태도와 호기심 모두가 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 대학만족에도 자아탄력성의 긍정적 태도와 호기심 요인이 모두 정의 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 대학상담센터에서 대학생활 적응문제를 호소하는 중국인 유학생들을 도울 수 있도록 대학생활 적응문제에 대한 기초자료를 제공했다는 점에서 의의가 있다. 문화적응 스트레스와 관련된 연구는 그동안 주로 우울, 불안 등 정서적 측면에서 많은 연구들이 진행되었지만 본 연구는 문화적응 스트레스의 대학생활 적응 측면에 주목하여 문화적응 스트레스가 대학생활 적응에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지 알아보았다는 점에서 의의가 있다. 재한 중국인 유학생뿐만 아이라 다른 나라에서 온 유학생들에게도 유사한 현상이 나타날 수 있으므로 다양한 대상에게 적용할 수 있는 기초 자료를 본 연구가 제공하였다는 점에서 의의가 깊다.