외국인 유학생의 유치 활성화 정책에 관한 연구 : 유입과 관리 단계를 중심으로

김영주 동아대학교 국제전문대학원 2024 국내석사

외국인 유학생의 유치 활성화 정책에 관한 연구 -유입과 관리 단계를 중심으로- 국제학과 김영주 지도교수 권채리 인구구조의 변화로 인해 각 대학은 외국인 유학생 유치라는 아주 현실적 이며 절실한 과제를 떠안게 되었다. 외국인 유학생 유치는 대학의 발전뿐 아니라 더 나아가 국가 발전에도 큰 영향을 미치는 중요한 의제로 자리매김 하고 있는바, 각 대학은 지속적이고 실효적인 외국인 유학생 선발 정책들을 끊임없이 고안하며 실행해 오고 있다. 그 결과 2003년에는 12,000명에 그쳤던 유학생 수가 2023년 7월 현재 18만 명을 넘어섰다. 그러나 짧은 시간 성장하는 과정에서 무분별한 선발이 이루어졌고 일부에서는 언어능력이 부족한 학생들이 유입되며 교육의 질적 하락으로 이어졌다. 이에 본 연구에서는 고령화와 학령인구의 급감으로 일부 대학들이 생존 위기에 직면한 상황에서 유입 및 관리 단계에서의 외국인 유학생 정책을 시기별, 쟁점별 그리고 부처별로 분석하며 문제점과 개선 방안을 도출하고자 하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 불법체류 유학생 급증 등 외국인 유학생 유입 증가에 따른 부작용이다. 현재의 정부 정책 및 제도가 외국 유학생 유입에 한계를 보이고 있으 며, 외국인 유학생들의 수도권 쏠림과 졸업 후 취업 연계 부재 등의 문제가 동반되고 있다. 특히, 정책적 보완이 없으면 국가, 대학, 개인 간의 비용 손 실 등 중요한 문제가 발생할 우려가 있다. 둘째, 외국인 유학생들의 한국 유학의 선택 동기는 주로 가족이나 지인의 소개에 의존하고 있으며, 국내 인증제 대학교나 정부의 장학금 제 도에는 크게 영향을 미치지 않는다는 점이다. 요컨대 정부의 정책이나 제 도의 영향을 받아 학교를 선택한 경우는 많지 않다. 또한 취업 연계 프로 그램에 대한 정보 부족과 지방대의 참여기회 부족이 문제로 지적되고 있다. 셋째, 현재의 정부 지원 정책인 '교육국제화역량인증제'는 중도 탈락률 과 상담률 등 하위 항목에 중점을 두고 있어 유학생의 학업 성장을 적극 적으로 지원하기에는 한계가 있다. 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 정부, 대학, 지역사회 간의 협력이 필수적이다. 유연하고 지속 가능한 정책을 마련하고, 유학생들의 관리와 중도 이탈 방지를 위한 철저한 지원 및 관리가 필요하다. 이러한 문제 인식에 기초하여 본 연구에서는 다음과 같이 개선 방안을 제시하였다. 첫째, 한국어 학습 및 한국문화 습득에 중점을 둔 지원 방안이다. 이를 통해 특정 활동에 우선 혜택을 부여하거나 한국 관련 전공자에게 유학 우선권을 부여하여 유치의 질적 향상을 꾀할 수 있다. 둘째, 국제 학생 이동 추세를 파악하고 전문가를 활용하여 다양한 국가에서 유학생을 유치하는 노력이 필요하다. 또한, 중도 이탈 유학생에게 언어 및 경제적 지원을 통해 지속적인 관리가 제공될 것으로 기대된다. 셋째, 한국 유학의 장점을 강조하고 졸업 후에도 한국에서의 활동 영 역을 확대할 필요가 있다. 이를 위해 취업 기회를 지원하고 자국에서의 활동 영역을 보장하여 사후 관리를 강화해야 한다. 마지막으로, 지역대학과 지역 행정의 협력을 통해 외국 자매도시의 유치를 유도하는 제도적 방안이 필요하다. 한국어 교실 설립 및 유학을 독려하여 지역대학의 유학생 유치와 지역 경제 예비 인력 확보에 기여할 수 있다.

국내 대학의 효율적인 외국인유학생 유치 방안 : 한국과 중국의 교육 국제화 및 유학생 관련 정책을 중심으로

신영웅 상명대학교 일반대학원, 2020 국내석사

오늘날 국내 대학은 저출산 고령화로 인해 가시화된 학령인구 감소로부터 이어지는 교육 수요자 감소와 10년 넘게 이어지는 동결된 등록금으로 인해 등록금 수입에 의존도가 높은 국내 대학의 운영은 점점 더 어려워지고 있다. 이에 대한 해결책으로 국내 대학은 정원 외 전형으로 선발할 수 있는 ‘외국인유학생’ 유치를 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 하지만 치열해지는 외국인유학생 유치 경쟁 속에 각종 부작용 및 사회문제 등이 나타나고 있으며 이는 국내 대학의 교육의 질 저하와 더불어 장기적으로는 국가 이미지 저하의 결과를 초래할 것으로 예상된다. 따라서 국내 대학은 외국인유학생 유치에 앞서 대내·외적인 환경을 분석하고 국가 정책 방향의 흐름을 파악하는 것이 선행되어야 한다. 본 논문에서는 한국과 중국의 교육 국제화 및 유학생 관련 정책을 중심으로 국내 대학의 효율적인 외국인유학생 유치 방안을 제시하고자 한다. 유치 방안을 도출함에 있어 중국의 유학생 송출(PUSH)요인과 한국의 유학생 유인(PULL)요인의 분석틀을 활용하였다. 중국의 글로벌 인재 양성을 위한 유학생 송출 관련 각종 정책과 동향을 분석하고 한국 정부 및 각종 교육기관에서 시행하는 교육 국제화 및 유학생 관련 정책을 분석하여 유학생 유치 환경과 여건의 조성 여부를 파악하여 최종적으로 국내 대학에서 활용할 수 있는 효율적인 외국인유학생 유치 방안을 제시하였다. Today, domestic universities, highly dependent on tuition income, are becoming increasingly difficult to manage their administration due to the tuition freeze for the last 10 years and the decrease of educational consumers resulted from the reduction in the number of students followed by low birthrate and aging population. As a solution to this, universities are making a lot of efforts to recruit 'international students' through international admission, a system which they are allowed to be admitted beyond entrance quotas. However, in the fierce competition for recruiting international students, various side effects and social problems are appearing and they are expected to result in the deterioration of education quality in domestic universities and of national image in the long run. Therefore, domestic universities should analyze the internal and external environments and understand the direction of national policy before recruiting international students. In this paper, I propose an efficient way of recruiting international students into Korean universities focusing on the policies related to international students and the internationalization of education in Korea and China. In drawing the recruitment plan, the analysis framework of PUSH factor in China and PULL factor in Korea were used. I also suggest, by analyzing various policies and trends related to sending international students overseas to cultivate global talents in China and the internationalization of education and policies related to international students implemented by Korean government and various educational institutions, the efficient way of recruiting international students which can be used in Korean universities ultimately by finding out international student recruitment environment and conditions.

국내대학의 외국인 유학생 유치현황 및 전략에 관한 연구

오수연 숙명여자대학교 국제관계대학원 2009 국내석사

학령인구의 감소와 세계화에 따른 환경변화는 대학교육에 변혁을 요구하고 있다. 본 연구는 이러한 변혁에 대응하는 대학의 발전방안으로서 외국인 유학생 유치전략의 정책적 함의를 찾는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 먼저 선행연구를 비교․분석하여 8개의 대학선택요인(위치, 재학생수, 등록금, 교과과정, 시설 및 설비, 입학절차, 대학홍보, 입학 후 서비스)을 선별해 낸 후 외국인 유학생의 대학결정을 추정하는데 적합한 설문을 개발하여 실시하였고, 총 193부의 설문지가 최종 분석 대상으로 선정되었다. 설문조사를 토대로 외국인 유학생들에게 유의미한 대학선택요인을 파악하였고, 인구통계학적 분석을 실시하였다. 또한 효과적인 홍보매체와 입학 후 개설을 희망하는 교육서비스를 조사하고 바람직한 외국인 유학생 유치정책의 방향을 도출하였다. 이상의 연구절차를 통해 얻는 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학선택요인의 영향력을 분석한 결과 지역에 따라 다른 양상으로 유의미한 영향을 주고 있다. 둘째, 인구통계적 요소가 대학선택요인에 미치는 영향력을 분석한 결과 각 선택요인마다 유의미한 영향력을 행사하는 특정의 성별, 국적, 수학기간이 존재하였다. 셋째, 효과적인 대학홍보매체를 조사한 결과 서울지역의 경우 최초정보원으로 인터넷이 절반이상으로 많았고, 주로 사용한 인터넷 사이트로는 대학홈페이지가 절반에 가까웠다. 경기지역의 경우 최초 정보원으로 학교추천이 절반이상으로 가장 많았고 주로 사용한 인터넷 사이트로는 대학홈페이지가 전체의 7할에 해당하였다. 넷째, 입학 후 기대하는 교육서비스를 묻는 질문에 서울지역의 경우 현재 만족도가 매우 높은 언어관련 강의부문과 상대적으로 만족도가 낮은 안내제도 부문에서 다양화 요구를 고르게 응답하였고, 경기지역에서는 현재 만족도가 높은 언어관련 강의부문과 비즈니스 코스 개설 등의 기타 의견이 고르게 제시되었다. 대학이 발전방안을 추진할 때 유의미한 모든 요인을 동시에 공략하기에는 시간․경제적으로 제약이 따를 수 있다. 대학이 외국인 유학생 유치의 효율성을 제고하기 위하여 대학선택요인의 영향력 순으로 정비할 수 있겠고 이 때 인구통계적 분석을 병행한다면 비용과 노력을 절감할 수 있을 것이다. 혹은 위치, 재학생수, 등록금, 교과과정, 시설 및 설비 등의 고정적 특성요인의 변동이 어렵다고 판단될 때는 비교적 변화가 용이한 입학절차, 대학홍보, 입학 후 서비스 등 학생과의 의사소통 노력요인에 집중하는 전략이 필요하다. 중요한 것은 자신의 실정에 맞는 강화 요소를 선택하여 맞춤형 유치전략을 전개하며 효율을 극대화하는 것이다. University Education is expected to change due to reduction of school age population and globalization. This study was designed to find a strategy for attracting international students as a general plan toward changing surrounding. To achieve this object, literature reviews comparing factors for university choice in preceding studies have been made to assort 8 factors(location, enrollment, tuition-fee, curriculum, facilities, entrance formalities, publicity, educational service) for university choice. In addition, a survey was taken by international students who study in Korean universities, resulting in 193 surveys collected. From the survey, it is possible to predict an influencing factors for university choice and analyze demographically. Also the survey makes it possible to illuminate an efficient publicity, educational service and to suppose an advisable strategy for attracting international students. The results of the study are as follows : Factors for university choice influence variously from difference between regions. Each factor for university choice has an influencing specific sex, nationality, educational period. Most students in Seoul tend to use the publicities, internet and university web site to take an information about studying abroad. And most students in Gyeonggi-province tend to use publicities, recommendation of their native school and university web site to take an information about studying abroad. Educational services required in Seoul are increase of language lectures and guidance system. Educational services required in Gyeonggi-province are increase of language lectures and opening a business course . In the process of exercising a strategy for attracting international students, university could choose the factor which is the most efficient assessing the influence power of 8 factors or analyzing their demographical aspect.

한국의 외국인 유학생 유치정책에 대한 비판적 검토 : <Study Korea 2020 추진계획>에 나타난 생활지원정책을 중심으로

나랑가라브 한서대학교 일반대학원 2016 국내석사

세계화에 따른 환경변화는 대학교육에 변화를 요구해왔다. 본 연구는 이러한 변화에 대응하여 발생한 외국인 유학생 인구의 유치 정책들의 발전방안으로서 현행되는 정책들을 비판하고 더 나은 방향으로의 개선을 제안을 하고자한다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 먼저 선행연구를 비교․분석하여 2000년대 초에서부터 최근까지의 외국인 유학생 유치 정책들을 조사하고, 그러한 정책들이 가져온 성과 및 부작용을 비판적으로 고찰하였다. 시기별로, 제1기: Study Korea Project(2005-2012), 제2기: Study Korea Project(2013-2020)로 구분한 후 정책들의 변천과정을 검토하여 유의미한 성과들을 파악하였고, 또한 그 정책들의 맹점을 분석하여 그러한 취약점을 극복할 수 있는 외국인 유학생 유치정책의 방향을 도출하였다. 이상의 연구절차를 통해 얻는 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 한국어 교육 지원 측면의 확대이다. 한국어능력의 부족은 학습의 만족도와 질에 밀접한 연관을 가지므로, 보다 실질적인 한국어 실력의 제고를 위해 관련 수업의 의무화를 추진하는 정책이 마련되어야 할 것이다. 둘째, 적극적인 지원 센터 및 온라인 시스템의 활용이다. 오리엔테이션 시 대학의 온라인 시스템에 관한 교육을 함께 필수적으로 실시하고 학생들에게 온라인 시스템에 익숙해줄 수 있도록 하고 스스로 수강 신청 등의 학사관리를 수행할 수 있도록 도와야 할 것이다. 셋째, 대학은 고학년 동일 국가 출신의 유학생을 활용, 저학년 유학생들이 고학년 유학생에게 도움을 받는 방법을 도입할 필요가 있다. 국내 대학에서 학업 적응이 안 되거나 수학 능력이 부족한 유학생을 위한 프로그램과 과목이 이루어질 수 있도록 지원할 필요가 있다. 넷째, 외국인 유학생에게 편한 기숙사 시설을 제공할 필요가 있다. 이 문제는 외국인 유학생 유치의 극대화 정책을 추진한 이래 많은 대학에서 벌어진 문제로서 여전히 외국인 유학생 유치의 극대화를 제한하는 요소가 되고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 국내 대학들은 기숙사에 관한 고려를 추가로 할 필요가 있다 다섯째, 취업지원적 측면에서 인턴십, 기업과의 연계의 확대를 통한 지원을 확대해야한다. 유학생의 취업활동은 개인의 힘으로 이루어 내기는 어려운 실태이다. 또한 유학생들의 활발한 취업 활동을 위해 자국 대학생에 제시되는 것과 유사한 형태의 취업활동 교육도 지원되어야 할 것이다. 여섯째, 다양한 문화권의 학생들이 느끼는 한국문화에 대한 생소함과 문화적 차이에서 기인한 상대적 소외감을 줄일 수 있는 정책적 지원이 필요하다. 유학생의 한국문화 적응에서 오는 스트레스 상당부분 감소시킬 것으로 사료된다. Situational changes caused by the globalization demand changes of the university education. This study suggests improvement plans on the basis of critical thinking about policies of attracting foreign students. In order to achieve the set objectives, this research compares and analyzes preceding researches and examines the policy of attracting foreign students from early 2000s to present and critical review of the achievements and adverse effects of such policies. This study is divided into two periods – the first period: Study Korea Project(2005-2012) and the second period: Study Korea Project(2013-2020) to review the transition process of the policies and identify the significant achievements, also analyze the blind spot of such policies and derive new directions for the policies to attract foreign students to overcome such vulnerability. These are the conclusions of this study. The first suggestion is expanding of Korean language education. The lack of Korean language using ability cause under-achievement of learning. Therefore, foreign students need obligatory course of Korean language education to improve their linguistic ability. The second suggestion is actively using online support system. During orientation, foreign students should be given compulsory training to become familiar with the online system of the university helping them to manage their own student portal like registering for courses by themselves. The third suggestion is utilizing the upper grades students from same country to help the students in lower grades. It is necessary to create programs for the foreign students who are not being able to adapt to domestic university education or learning ability is very low. The fourth suggestion is providing comfortable dormitory facilities for foreign students. This issue is a limiting factor in policy to attract foreign students as seen in many universities. Domestic universities need to make furthermore consideration on dormitory issue to solve this problem. The fifth suggestion is supporting the foreign students to find employment such as internship and expand chaining to companies. Furthermore, foreign students should also be provided with necessary training needed for finding employment like Korean students. The sixth suggestion is establishing policies to overcome foreign students’ senses of alienation caused by different culture. Such programs helps to decrease the stress that comes from adaptation of foreign students in unfamiliar Korean culture.

외국인 유학생 유치·관리 정책 분석을 통한 한국어교육기관의 운영 개선 방안

김수현 안양대학교 교육대학원 2016 국내석사

본 연구는 외국인 유학생 유치ㆍ관리 정책 분석을 통한 한국어교육기 관의 운영 개선 방안에 대한 연구이다. 연구의 목적은 교육부와 법무부 의 외국인 유학생 유치ㆍ관리 정책을 분석을 토대로 유학생 정책의 현황 및 문제점을 탐색하여 한국어교육기관을 중심으로 한 운영 개선 방안을 제안하는 데 있다. 1장에서는 본 연구의 목적을 밝히고 외국인 유학생 정책의 문제점?개선방안에 대하여 논 의한 연구 및 정책보고서를 살펴보았다. 공통적으로 한국유학 홍보 부족, 국내 수학 여건의 취약을 외국인 유학생 정책의 문 제점으로 지적하였다. 그러나 구체적인 개선 방안이 아닌 정부차원 혹은 대학들의 지속적인 노력을 제고하는데 그친 것을 확인할 수 있었다. 2장에서는 교육부와 법무부의 외국인 유학생 유치ㆍ관리 정책을 정리ㆍ분석하였다. 그 결과 첫째, 한국유학 홍보 및 정보 부족, 둘째, 외국인 유학생의 사후 관리 부족, 셋째, 국내생활의 여건 취약으로 나타났다. 3장에서는 교육부?법무부의 외국인 유학생 정책 분석을 토대로 외국 인 유학생 및 한국어교육기관의 현황을 살펴보았다. 먼저 서울 소재 4년 제 인증 대학?대학원 및 한국어교육기관에 재학 중인 55명의 외국인 유 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였는데 설문조사 결과 대부분의 유학 생들이 한국유학에 대한 정보 부족을 겪은바 있으며 한국문화 적응, 학 교생활 등의 어려움 또한 겪은 적이 있는 것으로 나타났다. 이어 한국어 교육기관의 현황을 살펴보기 위하여 지역별 2곳의 한국어교육기관을 임 의 선정하여 사이트 중심으로 살펴보았다. 한국어교육기관의 현황을 분 석한 결과 외국인 유학생에게 시간제 취업(아르바이트) 제도, 유학생 보 험 등 한국생활에 필요한 정보를 제공하는 것이 부족한 것으로 나타났으며 이외에 외국인 유학생을 위한 상담, 장학금 지원 등도 잘 이루어지지 않는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 4장에서 외국인 유학생 정책의 문제점을 바탕으로 한 국어교육기관의 운영 개선 방향을 제안하였다. 첫째, SNS를 활용한 한 국유학 정보 제공이 필요하다. 둘째, 한국생활 적응 및 한국어 학습을 위 한 1:1 멘토ㆍ멘티 프로그램이 필요하다. 셋째, 외국인 유학생을 위한 상 담 프로그램이 필요하다. 넷째, 한국유학 생활에 필요한 정보(시간제 취업, 보험)를 제공 하는 것이 필요하다고 하였다. 이상과 같이 본 연구는 외국인 유학생 정책의 문제점을 바탕으로 실질 적으로 한국어교육기관이 수행할 수 있는 운영 개선 방안을 제안하고자 노력하였다. 따라서 본 연구가 국내의 많은 한국어교육기관 운영에 도움이 될 것을 기대 한다. This is the research dealing with the operation improvement plan of Korean Language Institute through the analysis of the attraction&management policy for international students in Korea. The purpose of the study is to suggest the operation improvement plan of Korean Language Institute exploring present condition and problems of international students’ policy based on the analysis of the attraction&management policy for international students by the Ministry of Education and the Ministry of Justice. In chapter 1, it illuminates the purpose of the study and explores researches and policy reports discussing problems and improvement plan of the policy for international students. They say in common that problems of the policy for international students are the lack of promotion and the weakness of studying conditions in Korea. However, they don't suggest specific improvement plans, but they only raise consistent efforts by government and universities. In chapter 2, it analyzes and organizes the attraction&management policy for international students dividing the international student-related-government into the Ministry of Education and the Ministry of Justice in respect. It shows that problems of the policy are the lack of promotion and information regarding studying in Korea, the poor follow-up service for international students, and vulnerable conditions living in Korea. In chapter 3, based on above problems, it conducts a survey and explores the present condition of the policy and Korean Language Institute. Those who questioned are 55 international students who are in a four-year-course university or graduate school in Seoul. The result shows most of them have difficulty because of the lack of information studying in Korea and they also have difficulty in adjusting Korean culture and school life while studying in Korea. After analyzing the current condition of Korean Language Institute based on the survey, many of them do not inform necessary information required for living and studying in Korea such as insurance, part-time job and etc. In chapter 4, based on problems of the current policy for international students, it suggests the following four things as operation improvement plans by Korean Language Institute; first, providing information regarding studying in Korea through SNS, second, one-to-one mentor&mentee program for adjusting Korean life, third, mandatory counselling, and fourth, providing information required for living in Korea(part-time job, medical insurance). Based on problems of the current policy for international students in Korea, it makes an effort to suggest practical operation improvement plan by Korean Language Institute. Therefore, this research expects to hopefully help many Korean Language Institutes operate smoothy for international students.

한국과 미국의 외국인 유학생 이동에 관한 비교

한정훈 세종대학교 교육대학원 2017 국내석사

현대 세계는 과학 기술의 발전에 따라 유사 이래 가장 빠른 변화의 속도를 보여주고 있다. 이전과 비교할 수 없는 정보에 대한 접근성의 확장으로 사람들은 자국의 정보뿐만 아니라, 타국의 정보에 대해서도 쉽게 접근할 수 있게 되었다. 이를 통해 자국과 타국의 여러 상황을 고려하여 해외 유학이라는 결정을 하는 사람의 숫자는 매년 꾸준한 증가세를 보이고 있다. 해외 유학은 전통적으로 소위 주변국가라 불리는 개발도상국가에서 중심국가라 불리는 서구의 선진국들로 많이 이루어져 왔는데, 최근에는 중심국가로 분류되어져 온 선진국들로의 유학뿐만 아니라, 주변국으로 분류되었던 나라들 간에도 활발한 유학생 이동이 이루어지고 있다. 하지만, 이에 대한 연구는 매우 부족한 실정이다. 이에 따라, 본 연구에서는 전통적인 분류에 따른 중심국인 미국 내 외국인 유학생들과 최근 유학대상국으로 부상하고 있는 한국 내 외국인 유학생들의 유학결정요인 및 유학대상국 선택요인을 비교 분석하여, 우리나라의 외국인 유학생 유치 활성화를 위하여 정부와 대학의 정책방향을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 아래와 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 한국과 미국에서 유학 중인 외국인 유학생들의 주요 유학결정요인은 무엇이며, 그 차이는 무엇인가? 둘째, 한국과 미국에서 유학중인 외국인 유학생들의 유학대상국 주요 선택요인은 무엇이며, 그 차이는 무엇인가? 본 연구의 조사 대상은 한국 내 외국인 유학생 153명, 미국 내 외국인 유학생 86명, 총 239명으로 선정하였다. 본 연구의 연구목적을 효과적으로 달성하기 위하여 유학결정요인과 유학대상국 선택요인에 대해 Likert 5점 척도(1=전혀 그렇지 않다~5=매우 그렇다)로 문항을 구성하여 설문조사를 실시하였다. 조사한 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 신뢰도분석, 기술통계, 그리고 독립표본 T검정으로 처리 및 분석하였다. 이와 같은 방법으로 분석된 결과는 아래와 같다. 첫째, 한국과 미국 모두 유학결정요인은 경제적 요인-학업적 요인-사회적 요인 순으로 영향이 있는 것으로 나타났다. 세부적으로 살펴보면, 외국 문화를 경험해 보고 싶은 것이 유학결정에 가장 큰 영향을 미쳤던 것으로 나타났고, 이어서 해외 유학 후에는 더 나은 직업과 보상을 받을 것이라는 기대-해외에서 취득한 학위가 본국보다 더 높게 평가해 줌 등의 순으로 유학결정요인이 높게 나타났다. 이는 유학결정요인이 출신 지역, 현재 수학하고 있는 국가 등과 관계없이 외국인 유학생들에게 비슷하게 나타나고 있음을 말해준다. 둘째, 한국과 미국에서 유학 중인 외국인 유학생들 간 주요 유학대상국 선택요인의 차이가 있는 것으로 나타났다. 한국은 사회적 요인-학업적 요인-주변인의 추천-경제적 요인 순으로 높게 나타났고, 미국은 학업적 요인-주변인의 추천-사회적 요인-경제적 요인 순으로 높게 나타났다. 또한, 경제적 요인과 사회적 요인에 대한 응답에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났는데, 한국에 있는 유학생들이 미국의 유학생보다 경제적 요인과 사회적 요인으로 한국을 선택했다는 응답이 높게 나타났음을 알 수 있다. 본 연구결과를 토대로 외국인 유학생 유치를 위한 방안을 제안해보면, 먼저 학업적인 부분 뿐 아니라 문화적 특색과 경험을 접목시켜 정부와 대학, 그리고 기업의 협력 하에 학업부터 취업까지 명확한 로드맵을 제시하고, 미국에 비해 상대적으로 강점을 보이는 것으로 나타난 한국의 사회적 요인들을 부각시키고 활용하는 정책을 마련하는 것이 필요하다고 하겠다. 또한, 한국 내 외국인 유학생의 절대 다수를 차지하는 아시아 지역 학생들에게 적합한 홍보 프로그램을 운영한다면, 외국인 유학생을 우리나라에 성공적으로 유치할 수 있을 것으로 기대된다.

외국인 유학생 유치정책과 현황에 관한 연구

박소영 서울대학교 대학원 2009 국내석사

외국인 유학생의 교육만족도에 미치는 영향요인 분석

하호정 고려대학교 교육대학원 2012 국내석사

우리나라에서 좋은 유학경험을 한 유학생들은 한국에 대한 긍정적인 이미지를 갖게 된다. 그들은 자국으로 돌아가서도 다양한 분야에서 우리나라에 긍정적인 영향력을 미칠 것이다. 이에 따라, 본 연구는 외국인 유학생의 교육만족도 실태를 조사하고 교육만족도에 영향을 미치는 요인과 그 영향력 분석을 통해 이들의 교육만족도를 극대화할 수 있는 방안을 제시하고자 한다. 한국개발연구원(KDI)국제정책대학원에 2012년 재학 중인 60개국의 외국인 유학생 160명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 124명을 최종 분석하였다. 국내외 선행연구를 기반으로 4개요인(교수, 수업, 시설, 행정지원)을 독립변수로 설정하였다. 기술통계분석, 응답자 개인변인에 따른 교육만족도의 차이를 파악하기 위한 독립표본 t-검정(Independent Sample T-test) 및 분산분석(ANOVA), 각 요인 간 교육만족도에 미치는 영향정도를 분석하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 분석을 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 외국인 유학생의 교육만족도는 전반적으로 높은 수준(4.26점/5점 만점)이며, 외국인 유학생의 출신지역, 연령, 결혼여부, 전공 등 개인적 배경이 교육만족도에 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 유럽&#65381;아메리카 출신 학생들의 만족도가 가장 높았으며 아프리카 학생들의 교육만족도는 상대적으로 낮았다. 또한, 30세 이상 40세 미만 연령대의 만족도가 가장 높았다. 기혼이 미혼보다 만족도가 높았으며 신규 개설된 개발정책학 전공자들의 만족도가 상대적으로 더 높은 수준이었다. 둘째, 수업요인, 시설요인, 행정지원요인이 외국인 유학생의 교육만족도에 영향을 미치고 있으며 그 영향력은 시설>수업>행정지원의 순으로 나타났다. 마지막으로, 외국인 유학생들은 교육기간의 적정성, 보충학습 지원, 기숙사 시설 개선 등 교육환경 및 교육프로그램 개선에 대한 다양한 니즈를 갖고 있었다. 따라서 외국인 유학생을 유치하는 과정에서 정부와 대학들은 유학생들의 경제적 상황, 제공프로그램, 인종, 지역 등 다양한 요소들을 고려해야 할 필요가 있다. 즉, 유학생의 수를 증대시키는 양적 측면과 동시에 우수 유학생 유치, 프로그램의 질적 향상을 위한 교육행정의 전향적인 노력이 필요하다. 본 연구에서 얻어진 결과를 토대로 다음과 같은 제언을 제시하고자 한다. 첫째, 외국인 유학생들에 대한 우리 사회&#65381;문화의 차별적인 시선을 없애야한다. 본 연구에서 아프리카 유학생들의 만족도가 상대적으로 낮게 나타났다. 아프리카 출신의 외국인 유학생들이 겪을 수 있는 우리 사회의 차별적 대우가 역설적으로 학교에 대한 불만이나 교육만족도에 부정적인 영향을 미쳤을 수 있을 것이다. 다문화에 대한 상대주의적 관점의 중요성을 인식하고 정부와 대학에서 외국인 유학생과 다문화정책을 연계한 적극적인 지원책 마련이 필요한 때이다. 둘째, 획일적으로 제공되는 한국어 의무수업&#65381;교육에 대한 전향적 태도가 요구된다. 한국어 사용과 수업을 일괄적으로 추진할 때, 외국인 유학생들의 스트레스가 커지고 만족도가 저하된다. 따라서 학교의 여건과 교육프로그램의 유형에 맞는 언어학습 커리큘럼을 제공하는 것이 바람직할 것이다. 셋째, 외국인 유학생들을 위한 교육환경과 수준 높은 교육프로그램, 동시에 그들의 니즈를 충족시킬 수 있는 시설투자가 이루어져야 할 것이다. 외국인 유학생들은 다양한 개인적 배경만큼 다양한 교육니즈를 갖고 있기 때문에 이들이 빠른 시간안에 유학생활에 적응하고 학업능률을 높이기 위해서 안정적인 교육환경과 정보화시스템이 뒷받침 되어야 한다. 마지막으로 출신지역별 유학생의 특성, 연령, 경제적 상황, 전공 등 외국인 유학생의 만족도에 영향을 미치는 주요 변수들을 지속적으로 조사&#65381;분석하고 대학의 상황에 적합한 유학생 만족도 제고 방안들을 다양하게 고민해야 할 것이다.