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      • 성인의 댄스 스포츠 참여가 정서에 미치는 영향 : 댄스스포츠 정서에 대하여

        조문식 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2009 국내석사

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        본 연구는 성인의 댄스스포츠 참여가 정서에 미치는 영향을 밝히는데 목적을 두고 있다. 본 연구에서는 전체 집단의 정서비교의 차이와 댄스스포츠 참여자 정서의 차이를 연구하였다. 즉, 스포츠참여자를 대상으로 스포츠참여가 성인의 정서에 어떤 영향을 미치고 스포츠 종목 중 댄스스포츠참여가 성인의 정서에 어떤 영향을 미치는지를 밝히는데 있다. 조사대상은 2008년 S특별시와 K도에 거주하고 있는 만 18세 이상의 성인들로 이들은 성별로는 남자 103명, 여자 227명을 대상으로 하였다. 성인의 긍정적인 정서를 측정하기 위해 유진과 김종오(2002)가 개발한 운동정서 척도를 사용하였고, 이 척도는 5개의 하위 요인과 총 28문항으로 구성되었으며 각 문항 1점에서 5점 까지 응답하게 되는 5점 Likert형 척도이다. 연구를 위해 사용한 정서척도는 한국형 운동정서 척도로 이 척도는 5개의 하위요인(긍지, 재미, 성취, 활력, 정화)으로 구성되어 있는 24문항의 척도로 이를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 인구통계적 변인에 따른 분석결과 성별 간에 정서에는 차이가 없었으며 연령별 집단 간에는 30대가 다른 집단에 비해 긍지, 재미, 성취 및 활력의 정서가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠참여자는 비참여자보다 긍정의 정서가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 스포츠참여에 따른 정서는 빈도는 주당 4회 이상 참여자가, 시간은 1회 참여에 1시간 이상 참여자가 증기, 재미, 성취, 활력의 정서가 유의하게(p<.05) 높은 것으로 나타났고, 참여기간이 2년 이상인 사람이 다른 사람에 비해 재미와 활력이 유의하게P<.05) 높은 것으로 나타났다. 참여하고 있는 스포츠종목에 따른 정서는 댄스스포츠참여자가 다른 스포츠종목에 참여하고 있는 집단에 비해 재미정서에서 유의하게(p<.05) 높은 것으로 나타났다. 넷째, 댄스스포츠참여자의 경우 스포츠참여에 따른 정서를 분석한 결과 빈도가 4회 이상인 집단은 그 이하 참여자의 집단에 비해 긍지, 재미, 성취, 활력의 정서가 유의하게(p<.05) 높은 것으로 나타났고, 1회 참여에 1시간 이상 참여자는 그 이하의 참여자에 비해 긍지와 활력의 정서가 유의하게(p<.05) 높은 것으로 나타났다. The purpose of this study was define influence of Dancesport participation on adults' emotion. The subjects were 330 adults(men:103, women:227) who were participating in sport. The scale was used emotion scale which was made by JuJin and KimJongho(2002) and it made for Korean. It had 5 sub-factors which were Self-esteem, Interesting, Completion, Vitality, and Catharsis. The results were as follows; First, There was no difference in emotion between men and women. But adults who had less than 40 years old showed more self-esteem, interesting, completion, and vitality than the other adults. Second, The sport-participate adults showed more self-esteem, interesting, completion, and vitality than those of non-participate adults. Third, The adults who participated more than 4 times a week showed more self-esteem, interesting, completion, and vitality than those of the other adults. The adults who participated more than 1 hour a participation showed more self-esteem, interesting, completion, and vitality than those of the other adults. The adults who participated more than 2 years showed more interesting and vitality than those of the other adults. DanceSport participation adults showed more interesting than that of the other groups. Fourth, In danceSport participation adults, the adults who participated more than 4 times a week showed more self-esteem, interesting, completion, and vitality than those of the other adults. The adults who participated more than 1 hour a participation showed more self-esteem and completion than that of the other groups.

      • 방과후 댄스스포츠 교육이 아동의 협응력 향상에 미치는 영향

        정은숙 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2008 국내석사

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        본 연구는 방과후 댄스스포츠 교육을 통해 아동의 협응력에 미치는 영향을 알고자 방과후 댄스스포츠교육에 참여한 실험집단과 댄스스포츠 교육에 참여하지 않은 비교집단으로 구분하였다. 실험집단에게 적용한 댄스스포츠는 라틴 아메리칸 댄스인 차차차와 자이브의 2종목으로 1일 교육 프로그램은 준비 운동이 10분, 댄스스포츠 훈련 시간이 40분, 정리 운동 시간 10분으로 총 60분으로 주 3회씩 12주 동안 적용하였다. 협응력 측정 결과는 SPSS 11.0을 이용하여 신체협응력 구성 요소별인 그룹 및 시기 간 two-way mixed(2*2) ANOVA를 실시하였으며, 유의수준 α=.05를 가설 수락 기준으로 설정하였으며 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 후진 균형 잡기(MQ1)는 교육 전후와 집단 간의 상호작용 효과는 유의한 것으로 나타났으나 집단 간의 주 효과에서는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 반면, 교육 전후 간 주 효과에 있어서는 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 외발 뛰기(MQ2)는 교육 전후와 집단 간의 상호작용 효과는 유의한 것으로 나타나고 있으나, 집단 간의 주효과는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 또한, 교육 전후 간 주 효과에 있어서 유의한 차이를 나타내지 않았다. 셋째, 좌우 뛰기(MQ3)는 교육 전후와 집단 간의 상호작용 효과는 유의한 것으로 나타나고 있으나, 집단 간의 주 효과는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 또한, 교육 전후 간 비교에 있어서 유의한 차이를 나타내지 못하였다. 넷째, 옆으로 이동하기(MQ4)는 시기와 집단 간의 상호작용 효과는 유의한 것으로 나타나고 있으나, 집단의 주 효과에는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 반면, 교육 전후 간 비교에 있어 유의한 차이를 나타냈다. 다섯째, 종합 KTK 점수(MQT)는 시기와 집단 간의 상호작용 효과는 유의한 것으로 나타나고 있으나, 집단 간의 주 효과에서는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 반면, 교육 전후 간 비교에 있어 유의한 차이를 나타냈다. 본 연구를 통해 방과후 댄스스포츠 교육이 아동의 협응력 향상에 긍정적인 효과를 나타내었는데 이 결과에 대해 좀 더 객관적이고 구체적인 효과를 위한 후속 연구가 더 이루어져야 하며 그에 따른 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구는 방과후 교육활동을 하는 아동 중 댄스스포츠에 참여하는 2·3·4학년 12명을 대상으로 12주간 프로그램을 적용하였다. 따라서 전 학년 아동을 대상으로 더 많은 시간을 적용하여 실험하는 후속 연구가 필요하다. 둘째, 본 연구 결과에서 나타나는 것과 같이 댄스스포츠는 협응력을 향상시켜 아동의 기초 체력과 운동 능력 향상에 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 댄스스포츠는 체육교육이 추구하고자하는 신체적, 정신적, 사회적 목표를 달성하고 나아가 아동들의 흥미와 적성에 호응하는 프로그램으로 방과 후 교육활동 뿐만 아니라 정규 체육 교육 과정에도 댄스스포츠를 적용하여 아동들에게 지도한다면 즐거운 체육수업뿐만 아니라 신체 발달과 운동능력 향상에 큰 도움을 줄 수 있으리라 사료된다. 셋째, 현재 방과후 댄스스포츠 교육활동은 체계적으로 명시된 교육과정 없이 운영되고 있는 실정이다. 따라서 보다 교육적이고 효과적으로 활용될 수 있는 자료및 프로그램 개발과 체계적인 강사 교육이 필요하며 학교와 교육청에서는 댄스스포츠에 대한 인식 전환과 함께 물적, 인적 자원과 그에 따른 제반시설 지원이 절실히 필요하다. In this research, by using body coordination measuring apparatus of coordination, it is divided into experimental group members who participate in a dance sports lesson and control group who do not take part in the lesson. For such a purpose, I studied it with women elementary school students. Using SPSS 11.0, as the group which did not join the program or did not join it through the dance sports lesson, I gave effect to them to keep MQ1 which is the factor of KTK measuring apparatus of coordination, do MQ2, MQ3, and MQ4, TMQ score for the result of practice in order to understand the result of practice with group and conditional two-way mixed ANOVA. First, MQ1 proved the effect of interaction between condition and group significantly. Conditionally main effect showed no significant difference but, It did not give the no significant difference. Second, MQ2 proved the effect of interaction between condition and group significantly. Conditionally main effect showed no significant difference also It did not give the no significant difference. Third, MQ3 proved the effect of interaction between condition and group significantly. Conditionally main effect showed no significant difference also, It did not give the no significant difference. Forth, MQ4 proved the effect of interaction between condition and group significantly. Conditionally main effect showed significant difference but, It did not give the no significant difference. Fifth, MQT proved the effect of interaction between condition and group significantly. Conditionally main effect showed significant difference but It did not give the no significant difference.

      • 노인의 스포츠 프로그램 참여에 따른 사회적 지지와 생활만족의 관계

        홍경민 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2011 국내석사

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        본 연구는 노인의 스포츠 활동참여와 여가활동참여가 사회적지지, 심리적 복지감 그리고 생활만족도의 관계에 관한 선행 연구 결과를 기초로 하여 스포츠 활동참여에 따른사회적지지와생활만족도의관계를실증적으로규명하는데 주된 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 2010년 현재 경기도에 소재한 노인복지관이나 사회복지시설을 이용하고 있는 60세 이상 남, 여 노인들을 모집단으로 설정한 다음, 설문지 총600부를 표집 하였다. 설문지중응답이 적합하지 않은 37부의 자료를 제외하고, 최종분석에 사용된 설문지 총 506부를 유효 표본으로 설정하여 사용하였다. 조사를 통해 얻은 자료처리 방법은 SPSS 15.0 Version 통계 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 조사대상자의 인구통계학적 특성과 독립변인으로 설정한 활동참여정도의 차이 검증은 일원변량분석(one-way ANOVA)를 실시하였다. 그리고 매개변인으로 설정한 사회적 지지의 영향은 중다회귀분석(Multiple Regression)을 실시하였다. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 배경변인(성별, 연령, 배우자유/무, 학력, 월수입)에 따른 사회적 지지와 생활만족의 차이를 분석한 결과, 전체적으로 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 선행연구에서는 성별이나 연령은 차이를 보이지 않고 있었는데 이번연구결과 여성이 남성보다 사회활동 지지는 높은 것 으로 나타났고, 연령이 적을수록 정서적, 정보적 지지가 높은 것으로 나타났다. 둘째. 노인의 스포츠 활동참여정도에 따른 사회적 지지와 생활만족의 차이를 측정한 결과, 특히 운동기간이나 운동강도에 따라 차이를 보이는 것으로 나타났다. 이는 노인의 운동참여가 노인의 전반적인 사회적 지지를 얻게 하는데 중요한 작용을 한다는 것이다. 그리고 운동빈도와 운동강도에 따라 생활만족의 뚜렷한 차이를 보이고 있다. 셋째, 노인의 사회적 지지는 생활만족에 영향을 미칠 것이다 라는 연구 결과 노인의 사회적 지지가 신체적 생활만족, 지적 생활만족, 정의적 생활만족, 사회적 생활만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 노인의 사회적지지 원천의 활동이 생활만족에 영향을 미치기 때문으로, 스포츠 활동에 참여하면서 강화되는 노인들의 정서적, 물질적 지지형태가 노인들의 생활전반에 따른 만족감을 형성하는 것으로 사료된다. This study aims to show the relation of social support and Life Satisfaction followed by participating sports based on the previous study of the relation of social support, psychological wellbeing and life satisfaction for the elderly that participate in sports and leisure activities. The survey-total 600 copies represents population, elderly male and female over 60 years old who use Welfare Centers for the aged or social welfare organization. 506 copies analysed were used as a Valid specimen except 37 inappropriate copies in Gyeonggido in 2010 SPSS 15.0 Version statistics program analysed the result of the survey, One-way ANOVA is used to verify the differences in the demographic factors in the survey and the degree in participation as independent variables. And Multiple Regression is used for the influence of social support as the parameter. To summarise this study : First, background variables(gender, age, marital status, education, income) wholly difference social support and life satisfaction. But the previous study does not show the difference between gender and age but this time the study on females has more social support than males and the younger, the higher mental and informative support is it. Secondly, as a result of the survey the relation of the elderly participating in sports and social support and life satisfaction, expecially the period of workout and the degree of workout make a difference. This shows the aged participation of workout generally gains the social support and the frequency and degree of workout clearly difference life satisfaction. Finally, the result of the study of social support for the aged affects life satisfaction which shows the social support for the aged influences physical satisfaction , intellectual satisfaction, definite satisfaction and social satisfaction. this result shows participating in sports for the elderly strengthens psychological and physical support and forms general satisfaction in life, because the activities of the source of social support influences life satisfaction.

      • 스포츠 마사지가 지연유발근육통(DOMS)에 대한 통증 및 혈중 지질에 미치는 영향

        배도섭 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2008 국내석사

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        본 연구는 임의적으로 지연성 근육통 유발 후 스포츠 마사지의 처치에 따른 통증의 정도와 불쾌감, 혈중 성분에 미치는 영향을 시기별로 비교하여 스포츠마사지 처치의 효과에 대한 검증을 목적으로 한다. 이와 같은 목적에 의해 신체적으로나 정신적으로 건강하다고 판단되는 H대학교 남학생 16명을 대상으로 8명은 스포츠마사지 집단으로, 나머지 8명은 통제 집단으로 구성하였다. 실험방법은 인위적 원심성 운동을 통해 근육통을 유발시키고 스포츠마사지를 통해 DOMS 유발전, 유발직후, 24시간 후의 혈액채취를 실시하였으며, 실험장소의 일정한 온도와 습도, 기압을 유지하였다 이와 같은 절차에 얻어진 자료처리는 SPSS 11.0을 이용하여 스포츠마사지 처치에 따른 혈중 지질 및 통증 관련 집단간 집단내 비교를 실시하였으며, 각 요인에 따른 기술통계(descriptive analysis)와 그룹 및 시기 간 two-way mixed ANOVA를 실시하였다. 이와 같은 절차에 따라 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, LDH의 그룹과 시기간에는 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 주 효과의 경우 그룹간에는 유의한 차이를 나타내지 않았으며, 시기간 비교에 있어서 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, CRP의 그룹과 시기간에는 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 주 효과의 경우 그룹 간에는 유의한 차이를 나타냈으며, 시기간 비교에 있어 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, VAS-I의 그룹과 시기간에는 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 주 효과의 경우 그룹 간에는 나타내지 않았으며, 시기간 비교에 있어 유의한 차이를 나타냈다. 넷째, VAS-U의 그룹과 시기간에는 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 주 효과의 경우 그룹 간에는 유의한 차이를 나타내지 않았으며, 시기간 비교에 있어 유의한 차이를 나타냈다. 본 연구 결과를 통해 몇 가지 제언을 하고자 한다. 우리가 흔히 사용하지 않던 근육을 사용하게 되면 지연성근육통을 느끼게 되며 본 연구의 결과에서 보듯이 스포츠마사지 처치가 지연성 근육통을 완화시키는데 일조를 하는 것으로 밝혀졌다. 하지만 보다 구체적인 마사지 요법과 기법에 대한 기술이 전문가에 따라 상이한 부분이 있어 보다 효과적인 방법의 적용을 위해서는 스포츠마사지 기법에 따른 생리적인 비교가 선행되어야 할 것으로 판단된다. 또한 스포츠마사지의 대상의 선별에 있어 신체적 장애에 대한 재활로서 스포츠마사지를 적용하는 것도 의미가 깊을 것으로 사료된다. This study is for verification about the sports massage's effect comparing the effect on the pain degree, displeasure and ingredient in blood periodically by sports massage after leading to delayed muscular pain. Sports massage group has 8 of 16 students who are healthy both physically and mentally and control group has 8 students, too. The experiment method is leading to muscular pain by voluntary centripetal movement and then picking blood before DOMS, after DOMS and after 24 hours by sports massage. The temperature, humidity and steam pressure is keep up. This study compares the pain degree and ingredient in blood by sports massage using SPSS 11.0 within subjects and carries descriptive analysis by each cause and two-way mixed ANOVA between group and period. The conclusion is like below. First, there is interaction effect in LDH's group and period. There is non-significant difference in group at main effect but there is significant difference in period. Second, there is interaction effect in CRP's group and period. There is significant difference in group at main effect and there is significant difference in period, too. Third, there is interaction effect in VAS-I's group and period. There is non-significant difference in group at main effect but there is significant difference in period. Finally, there is interaction effect in VAS-U's group and period. There is non-significant difference in group at main effect but there is significant difference in period. This study informs some suggestion. We feel the delayed muscular pain when we use muscle that not used ordinary times and sports massage has positive effect on delayed muscular pain. But the physiological comparison by sports massage's method has to precede to apply to the effective method because sports massage's skill is different from person to person. Also, we can apply sports massage to rehabilitation of the disabled.

      • 실버 여성의 댄스스포츠 참여에 따른 운동정서와 고독감의 관계

        조찬미 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2012 국내석사

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        국문초록 실버여성의 댄스스포츠 참여에 따른 운동정서와 고독감의 관계 한신대학교 스포츠재활과학대학원 조 찬 미 본 연구는 실버여성의 댄스스포츠 참여에 따른 운동정서와 고독감의 관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 본 연구를 위한 연구대상은 서울 및 경기도에 소재하고 있는 18곳을 중심으로 문화센터 및 스포츠센터, 노인복지회관 등에서 댄스스포츠를 수강하고 있는 65세 이상 실버여성 350명을 대상으로 하였다. 조사도구로는 한국형 정서척도를 개발한 유진, 김종오(2002)의 척도와 고독감은 원형중(1994)의 고독감 질문지를 사용하였다. 본 연구에서 주로 사용된 분석방법은 신뢰도분석(reliability analysis), 변량분석(ANOVA)과 필요시 사후분석(SNK)을 실시하였고, 표준 중다회귀분석(regression analysis)상관관계분석(correlate analysis), 회귀분석(regression)을 실시하였고 통계처리 프로그램은 한글판 SPSS 17.0을 사용하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 실버 여성의 댄스스포츠 참여에 따른 운동정서와 고독감의 관계를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여종목에 따른 차이를 보면 자이브에 참여하는 실버여성이 룸바, 차차차, 왈츠, 탱고 종목 참여 실버여성들에 비해 성취와 긍지를 높게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 실버여성의 댄스스포츠 활동의 참여빈도에 따른 차이는 매일 댄스스포츠 활동에 참여하는 실버여성들이 주1-2회나 3-4회 참여하는 실버여성보다 재미, 성취, 긍지를 많이 느끼는 결과 보였다. 셋째, 댄스스포츠 활동의 참여기간에 따른 차이는 5년 이상 참여한 실버여성이 2년 이하나 2-5년 참여한 실버여성보다 재미가 크게 나타났고, 긍지는 2년 이하 참여가 2-5년이나 5년 이상보다 높은 결과를 보였다. 넷째, 실버여성의 정서차원에서 재미요인에 대해 참여빈도, 참여기간이 영향을 미치고, 성취에는 참여빈도, 참여시간이 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 한편, 긍지에 대한 댄스스포츠 활동 참여정도의 영향력은 참여빈도, 참여기간이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 실버여성의 정서요인 중 활력, 긍지가 고독감에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. ABSTRACT The Relationship between Exercise Emotion and Loneliness on Dancesport Participation of Silver Woman Hanshin University Graduate School of Sport Rehabilitation Science Cho, Chan - mi This purpose of this study was to identify the relationship between exercise emotion and loneliness on dancesport participation of silver woman. To achieve the purpose, 350 subjects were selected silver woman among dancesport participation in cultural center, Senior Welfare center, sport center. The survey questionnaire were 1) the emotion developed by You jin, Kim jong oh(2002) 2) the loneliness developed by Won hyeong joong(1994). The statistical methods utilized in the study for analyzing the collected data were reliability analysis, one-way ANOVA analysis and SNK, correlate analysis and multiple regression analysis using SPSS 17.0. The following results were obtained: Firstly, exercise emotion and loneliness different psychological characteristics. Secondly, exercise emotion and loneliness different by dancesport participation(Rumba, Cha Cha Cha, Jive, Waltz, Tango). Thirdly, relationship between emotion and loneliness by dancesport participation of silver woman.

      • 노인의 댄스스포츠 참여에 따른 스트레스 및 정신건강의 관계

        김금미 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2011 국내석사

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        본 연구는 노인의 댄스스포츠 참여에 따른 스트레스 및 정신건강의 관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 본 연구를 위한 연구대상은 서울, 경기 소재 10곳의 문화센타 및 노인복지회관, 스포츠센타에서 댄스스포츠를 수강하고 있는 65세 이상 노인 200명을 대상으로 하였다. 조사도구는 인구통계학적 특성 2문항, 한국형 스트레스 척도 통제 척도(이영호, 1994; Allen & Hyde, 1980), 한국형 우울척도(김명권, 1984; Beck, 1961), 한국형 특성불안 척도(김정택, 1978; Spielberger, Gorsuch & Lushne, 1970), 강신욱(1997)이 개발한 한국형 스트레스 28문항으로 되어있다. 정신건강 조사도구로는Derogatis, Rickels.와 Rock(1976)이 개발한 90개 문항의 증상 체크리스트를 김광일 등(1978)이 한국 실정에 맞게 번역하여 제작한 SCL-90으로, 이는 나중에 다시 요인 분석하여 46문항으로 줄여 송상(1999)이 사용한 설문지를 이용하여 총79문항으로 구성되었다. 본 연구에서 주로 사용된 분석방법은 신뢰도분석(reliability analysis), 일원변량분석(One-way ANOVA), 상관관계분석(correlate analysis),, 회귀분석(regression)을 실시하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 노인의 댄스스포츠 운동참여에 따른 스트레스 및 정신건강의 관계를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구통계학적 특성에 스트레스 및 정신건강에 차이가 있다. 성별로는 여성이 남성보다 스트레스가 낮고, 연령에서는 65-70세 노인이 70세 이상의 노인보다 스트레스가 낮았으며, 정신건강에 있어서는 여성이 남성보다 정신건강이 높았으며, 연령에 따라서는 65-70세 노인이 70세 이상 노인보다 정신건강이 높게 나타났다. 둘째, 운동참여(강도, 빈도, 기간)에 따른 스트레스 및 정신건강에 차이가 있다. 운동참여 강도에 따른 스트레스 및 정신건강의 관계에서는 1시간30분-2시간의 집단이 가장 스트레스가 낮았고 정신건강의 하위변인중 강박증, 신체화, 대인예민, 우울증, 불안, 공포불안, 정신증에서는 1시간30분-2시간이 가장 높았으며, 적대감, 편집증에서는 1시간 미만이 가장 정신건강이 높게 나타났다. 운동참여 빈도에 따른 스트레스는 주2회 미만이 가장 낮았고 정신건강 하위변인 중 강박증, 신체화, 대인예민, 우울증, 적대감, 편집증, 불안, 정신증에서는 2주회 미만이 정신건강이 가장 높았으며, 공포불안에서는 주3-4회가 가장 높게 나타났다. 댄스스포츠 운동참여 중 기간에 따른 스트레스는 6개월 미만이 가장 낮게 나타났고 정신건강의 하위변인 모두에서 6개월 미만이 정신건강이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 노인의 댄스스포츠 참여에 따른 스트레스 및 정신건강에 관계가 있다. 정신건강 모든 하위변인에 있어 통계적으로 유의한 수준에서 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. This purpose of this study was to identify the relationship between stress and mental health on according to dancesport participation of senior. To achieve the purpose, 168 subjects were selected senior among dance sport participation senior in cultural center, Senior Welfare center, sport center. The survey questionnaire were 1) the stress developed by Lee(1994), Allen & Hyde(1980), Kim(1984), Beck(1961), Kim(1978), Spielberger, Gorsuch & Lushne(1970) and Kang(1997) 2) the anxiety developed by Derogatis, Rickels & Rock(1976) and standardized in the Korea language by Song(1999). The statistical methods utilized in the study for analyzing the collected data were reliability analysis, one-way ANOVA analysis, correlate analysis and multiple regression analysis using SPSS 17.0. The following results were obtained: Firstly, stress and mental health different by socio-demographic characteristics. Secondly, stress and mental health different by dance sport participation(strength, frequency and duration). Thirdly, stress influences mental health by dance sport participation of senior.

      • 고등학생의 스포츠참여가 학습태도와 대인관계에 미치는 영향

        신승철 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2008 국내석사

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        본 연구는 고등학생의 스포츠참여가 학습태도 및 대인관계에 미치는 영향을 연구하기 위하여 조사대상은 2007년도 현재, 경기도 K시에 소재하고 있는 고등학교에 재학 중인 학생을 모집단으로 설정하여 총 452명을 집락무선표집 ( cluster random sampling)방법을 이용하여 추출하였다. 회수된 자료 중 불성실하게 응답을 하였거나, 조사 과정에서 일부 누락된 43명의 자료는 제외하고, 최종적으로 409명의 조사대상자 자료를 사용하였다. 자료수집을 위한 도구로는 스포츠 참가정도를 묻기 위해 김선관(1997)이 사용한 검사지와 대인관계성향은 윤상민(1993) 그리고 학습태도는 이보미(1993)의 연구에서 사용한 설문지를 사용하였다. 이에 따른 자료분석방법으로는 기술통계분석(descriptive statistic analysis)과 일원변량분석(one-way ANOVA) 그리고 표준중다회귀분석(standard multiple regression analysis)을 실시하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 고등학생의 스포츠 참가와 대인관계성향 및 학습태도의 관계를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 인구통계학적 특성변인에 따른 대인관계성향과 학습태도의 차이에서는 대인관계성향에서만 부분적으로 차이가 있고, 학습태도에는 차이가 없다. 둘째, 고등학생의 스포츠참여정도와 대인관계성향에는 부분적으로 차이가 있다. 참여정도에 있어서 참가기간이 1년~2년인 고등학생이 역할성향이 가장 높다. 셋째, 고등학생의 스포츠참여정도와 학습태도의 차이 부분적으로 차이가 있다. 넷째, 고등학생의 대인관계성향과 학습태도에는 부분적으로 관계가 있다. 즉, 대인관계성향에 있어 역할성향이 강하면 학습태도의 흥미관심과 자심감이 높고, 사회관계성성향이 강하면 흥미관심과 유용성이 높았다. The purpose of this study was to examine the relationships among adolescent's participation in sport, interpersonal relation orientation and learning attitudes. For accomplishing this purpose of the study, the 409 subject were selected by stratified cluster random sampling method from the participants in leisure sport activities of high schools located in Kyungki-Do. The survey questionnaires were used to collect data. The questionnaire for interpersonal relation orientation questionnaire developed by Yoon, Sang-Min(1993) and the another is social development questionnaire developed by Jung, Bum-Mo(1971) and standardized by Lee, Bo-Mee(1988). The statistical methods utilized in this study for analyzing the collected data were reliability analysis, descriptive statistics, one-way ANOVA, and multiple regression analysis. From the analyses of the data, this study reached the following conclusions were obtained: Firstly, adolescent's participation in sport, interpersonal relation orientation partially different by the sociology-demographic characteristics, but learning attitudes aren't partially different by the sociology-demographic characteristics. Secondly, interpersonal relation orientation and learning attitudes is partially different by th type of adolescent's sport participation. Thirdly, adolescent's interpersonal relation orientation partially influence on learning attitudes.

      • 초등학생의 댄스스포츠 활동참여와 학습태도의 관계

        박수연 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2008 국내석사

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        본 연구는 초등학생의 댄스스포츠 활동참여와 학습태도의 관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 자료수집을 위하여 2007년 경기도에 소재하고 있는 초등학교에 재학 중인 학생을 대상으로 남학생 250명과 여학생 284명 총 534명을 유층집락무선표집하여 불성실한 자료는 제외시키고 최종적으로 본 연구에서는 520명을 이용하였다. 자료수집을 위한 도구로는 김선관(1997)이 사용한 스포츠 활동참여 설문지와 이보미(1993)가 사용한 학습태도 설문지를 수정ㆍ보완 사용하였다. 자료분석에 사용된 구체적인 통계방법은 기술통계(descriptive), χ²(chi-square), 일원변량분석(one-way ANOVA), 표준중다회귀분석(standard multiple regression analysis)을 사용하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 초등학생의 댄스스포츠 활동참여와 학습태도의 관계를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 설정한 인구통계학적 특성에 따라 댄스스포츠 활동참여에는 집단 간 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 여학생이 남학생들에 댄스스포츠 활동참여가 높고, 학급에 따른 댄스스포츠 활동의 참여종류에는 저학년이 고학년 보다 다양했다. 부모의 학력이 높을수록 댄스스포츠를 많이 즐기고, 학력수준이 낮을수록 댄스스포츠를 접하지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 인구통계학적 특성에 따라 학습태도에는 집단 간 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 사회계층에 따라 상류층일수록 학습태도가 높고, 부모의 학력수준이 높을수록 학습태도의 하위 변인인 자율성에서 높다. 셋째, 초등학생의 댄스스포츠 활동참가 빈도는 학습태도에 영향을 미친다. 즉, 초등학생의 댄스스포츠 활동참가 빈도가 높을수록 학습태도가 높다. The purpose of this study was to the relationship between learning attitudes and Dancesport activities participation of elementary student's. To achieve the purpose of the study, 520 elementary student's were selected as subjects. The survey questionnaires were used to collect the data. The questionnaire that was used by Kim(1997) and Lee(1993). The statistics selected in this study were descriptive statistics, chi-square, one-way ANOVA and standard multiple regression analysis. As a result of the analysis of collected data, the following conclusions were obtained: Firstly, there was a significant difference in sports activities of elementary student's by socio-demographic variables. Secondly, there was a significant difference in learning attitudes of elementary student's by socio-demographic variables. Thirdly, Dancesport activities participation frequency factors of elementary student's influence on learning attitudes.

      • 시니어의 레저스포츠 참여동기가 여가만족 및 성공적 노화에 미치는 영향

        정양헌 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2014 국내석사

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        본 연구의 목적은 레저스포츠 활동을 하는 시니어의 대상으로 레저스포츠 참여가 여가만족 및 성공적 노화에 미치는 영향을 조사하고 시니어의 레저스포츠 활성화를 유도함으로써, 시니어들의 지속적인 레저스포츠 활동을 통해 건강하고 행복한 삶을 영위하게 하고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 지역의 레저스포츠 활동을 참여하는 시니어를 대상으로 편의표본추출방법(Convenience sampling method)을 실시하여 자료를 수집하였다. 구체적인 자료수집 절차로는 우선 경기도 지역의 공공스포츠센터나 사설 스포츠센터에 참여하고 있는 시니어를 대상으로 공공 및 사설기관별 20곳을 선정하였다. 이후 총 20개의 기관을 대상으로 기관별 25명씩 설문지를 배부하여 총 500명을 대상으로 자료를 수집하였다. 참여동기의 연구문제를 해결하기 위해 사설 문항은 이철화(1995)의 연구에서 사용한 참여 동기 설문문항을 초안으로 작성하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 분석한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구통계학적 특성변인에 따른 여가만족의 차이는 없는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 따른 성공적 노화의 차이는 없는 것으로 나타났다. 셋째, 시니어 레저스포츠 참여 동기가 여가만족에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시한 결과 참여 동기는 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 시니어 레저스포츠 참여 동기가 여가만족에 미치는 영향은 유의한 상관관계를 보이고 있는 것으로 나타났다.

      • 체육계열 대학수험생의 성취목표지향성과 불안의 관계

        방성욱 한신대학교 스포츠재활과학대학원 2011 국내석사

        RANK : 250655

        이 연구에서는 체육계열 대학수험생의 성취목표지향성과 불안의 관계를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 연구대상으로는 경기도에 있는 체육계열대학의 수험생을 모집단으로 고등학교에 재학중인 체대입시생과 체대입시 전문학원에 다니는 수험생을 대상으로 집락무선표집법에 의해 총 282명을 대상으로 조사를 실시하였다. 조사도구로는 설문지를 이용하였으며, 설문지구성은 성취목표지향성으로는 Elliott(1999)와 Pintrich(2000) 및 Elliott와 McGregor(2001)이 제시한 성취목표지향성 이론을 중심으로 우리나라 중등학생들에 맞게 김아영과 이주화(2005)에 의해 타당화된 척도를 사용하였다. 불안의 설문내용은 Spielberger, Grosuch 및 Lushene(1970)이 개발한 검사지를 한덕웅, 이창호와 탁진국(1993)이 표준화 한 검사지를 사용하였다. 이에 따른 자료처리는 SPSS 15.0 Version 통계 프로그램을 이용하여 일원변량분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 이에 따른 구체적인 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 체육계열 대학수험생의 일반적 특성에 따른 성취목표지향성과 불안은 차이가 있다. 우선 성취목표지향성에 있어 활동빈도가 낮을수록 숙달회피정도가 높았으며, 활동강도가 낮을수록 수행회피정도가 높았다. 또한 불안정도는 여성에 비해 남성이 높았으며, 활동빈도가 높을수록 불안정도가 낮게 나타났다. 그리고 활동기간이 길수록 특성불안이 낮게 나타났으며, 활동강도가 높을수록 특성불안이 낮았다. 둘째, 체육계열 대학수험생의 성취목표지향성은 불안에 영향을 미친다. 성취목표지향성의 하위변인 중 수행접근과 숙달접근이 높을수록 상태불안과 특성불안은 낮으며, 수행회피가 높을수록 상태불안은 높고, 특성불안의 경우는 수행회피와 숙달회피가 높을수록 특성불안이 높았다. This purpose of this study was to identify the relationship between achievement goal orientation and anxiety of physical education college test-taker. To achieve the purpose, 282 subjects from high school and entrance examination academy in test-taker who are physical education college test-taker, sampled by the cluster random sampling method. The survey questionnaire were 1) the achievement goal orientation developed by Kim & Lee(2005) and 2) the anxiety developed by Spielberger, Grosuch & Lushene(1970) and standardized in the Korea language by Han, Lee & Tak(1993). The statistical methods utilized in the study for analyzing the collected data were one-way ANOVA analysis, and multiple regression analysis using SPSS 15.0. The following results were obtained : Firstly, achievement goal orientation and anxiety different by socio-demographic characteristics of physical education college test-taker. Secondly, achievement goal orientation influences anxiety different by of physical education college test-taker.

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