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- 저자 : 최선주 ( Sun Joo Choi ) (검색결과 30 건)
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대학 성악 학습자의 레퍼토리 확장을 위한 한국가곡 교과 개발과 운영에 관한 실행연구
최선주(Choi, Sun-Joo) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.1
목적 본 연구에서는 음악대학의 성악 전공 교육과정의 문제점을 해소하고 수요자 중심의 수업을 제공하기 위한 방법의 하나로 한국가곡 교과의 개발과 운영을 통해 성악 전공 학생들이 성악 전공자로서 재능의 폭을 넓히고 졸업 후 진로 선택에도 도움이 되는 역량을 개발하는 것을 목적으로 한다. 방법 이를 위하여 A 대학 성악 전공 9명을 대상으로 하는 실행연구를 계획하고 운영하였다. 교수자의 수업 성찰, 학생들의 수업 개설 요구, 교과 특성 등을 고려하여 한국가곡 수업 내용 및 과정을 설계하였고, 이를 학기 중에 연구자가 직접 운영하며 수업의 장점, 한계점, 교수자로서의 개인적 성찰 내용들을 기록, 분석하였다. 결과 연구 결과, 한국가곡 교과는 한국가곡 이론 학습, 한국어 발성과 딕션 훈련, 그리고 학습자의 참여를 확대할 수 있는 드라마 콘서트 프로젝트로 구성하여 개발되었고 이를 운영한 결과 성악 전공 학생들은 한국가곡에 대한 흥미와 이해를 높이고 실제적인 공연의 경험을 축적할 수 있었다. 결론 본 연구를 시작으로 성악 학습자를 위한 다양한 교과 개발 및 수업 사례 연구가 이루어지기를 기대한다. Objectives The purpose of this study is to expand the talents of vocal music major students as vocal music majors through the development and management of the Korean song curriculum, and to develop abilities that will help them choose a career after graduation. Methods For this purpose, an action research was planned and operated for 9 students majoring in vocal music at University A. Results As a result of the study, the Korean song subject was developed as a study of Korean song theory through training in Korean vocalization and diction, and a drama concert project to expand learners participation, which allowed the students to increase interest and understanding of the music and to accumulate practical performance experience. Conclusions Starting with this study, it is expected that various subject development and class case studies for vocal learners will be conducted.
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그래픽 요소를 활용하는 레이아웃 원칙에 대한 연구 - 웹디자인을 중심으로 -
최선주(Choi Sun-Joo) 한국콘텐츠학회 2004 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2 No.2
우리는 디자인을 할 때 기본적인 조형요소를 간과할 때가 많다. 좀 더 튀는, 독창적인, 그리고 새로운 발상에만 치우쳐서 기본요소는 잊어버리거나 우선순위에서 밀려나는 것이다. 그러나 디자인적으로 차별화된 사이트 레이아웃을 시도하고자 한다면 디자인의 기본 요소가 되는 조형 요소들을 활용하는 것이 상당한 효과를 가져온다. 디자인뿐만 아니라 회화의 기초 요소이기도 한 조형 요소들은 활용하기에 따라 무한한 이미지의 연출이 가능하고, 개성적인 표현을 하기에 충분한 가능성을 내포하고 있기 때문이다. 따라서 현재 웹디자인에서 조형요소들의 활용 실태를 분석하고 파악함으로서 웹디자인을 하는 방법론적인 접근을 시도해 보고자 한다. Basic graphic elements are often overlooked in designing. Because of the inclination toward more creative and newly idea, basic graphic elements are ignored or forced out of top priority. However, to utilize graphic elements, the essentiality of design, is quick in effect when trying to design ingenious website layout. Using graphic elements, the necessity of design as well as painting, enable website layout to produce immeasurable images and individual expression. Therefore, this dissertation performs the analysis and understanding of the actual condition for graphic elements application on recent web design, followed by the considering of the web design-related methodological approach.
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시니어 성악 평생교육 프로그램 운영에 관한 실행연구 : 구리시 문화예술 아카데미 사례
최선주(Choi, Sun-Joo) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.5
목적 본 연구에서는 시니어의 음악적 역량을 높이고 심리적인 안정감과 만족감을 제공하기 위하여, 성악 평생교육 프로그램의 설계, 실행, 그리고 교육적 결과와 효과를 살펴보려고 하였다. 방법 이를 위하여 연구자가 직접 연구를 실행하고 그 결과를 반복 검증하는 실행연구 방법을 사용하였다. 실행연구의 자료 수집에서는 연구자의 활동일지, 수업 녹화 자료, 학습자들과의 심층면담, 그리고 실제 수업 결과에 대한 문서 자료 등을 수집하였고, 자료 분석에서는 3차에 걸친 코딩과 연구자의 성찰과 분석적 메모를 통해 연구 주제를 도출하였다. 결과 연구 결과는 크게 세 가지로 나타난다. 첫째, 수업에 참여한 시니어의 특성과 성악의 교육적 특성을 결합하여 15차시에 이르는 시니어를 위한 성악 교육프로그램을 구안하였다. 둘째, 총 4회기에 걸쳐 실행연구의 핵심적인 과정인 실행과 성찰을 반복 수행하여 수업 프로그램의 문제점과 한계점을 보완하고, 성악 평생교육 프로그램의 잠정적 모델을 제시하였다. 셋째, 실행연구의 결과로서 성악 평생교육 프로그램의 효과, 교육에 참여한 시니어의 음악적, 심리적 변화, 그리고 성악 교육자로서 연구자 본인의 성장 내용을 서술하였다. 결론 본 연구를 통하여 고령화 사회의 핵심적인 사회 계층으로 자리 잡을 시니어를 위한 예술 분야에서의 다양한 평생교육 프로그램과 실천 사례들이 논의되기를 기대한다. Objectives In this study, we examined the design, implementation, educational results, and effects of a vocal lifelong education program in order to increase the musical ability of seniors and to provide psychological stability and satisfaction. Methods An action research method in which the researcher directly conducts the study and repeatedly verifies the results was used. In the data collection of the action research, the researcher s activity log, class recording data, in-depth interviews with learners, and document data about the actual class results were collected. In the data analysis, the research topic was derived through three rounds of coding and the researcher s reflection and analytical memos. Results The results of this study are mainly divided into three categories. First, the vocal music education program for seniors up to 15 hours was devised by combining the characteristics of seniors who participated in the class and the educational characteristics of vocal music. Second, the problems and limitations of the class program were supplemented by repeating execution and reflection, which are the core processes of action research, over a total of four sessions, and a provisional model of the vocal music lifelong education program was presented. Third, the effects of the voice lifelong education program, the musical and psychological changes of the seniors who participated in the education, and the researcher s own growth as a vocal educator as a result of the action research were described. Conclusions Through this study, it is expected that various lifelong education programs and practice cases will be discussed in the field of art for seniors who will become a key social class in an aging society.
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인터렉티브한(Interactive) 웹 페이지(Web Page)의 유형분석 - 레이아웃(Layout)을 중심으로
최선주(Sun-Joo Choi) 한국콘텐츠학회 2004 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2 No.1
브라우저의 발달과 플래시의 발달로 최근에는 동적인 화면과 인터페이스에 대한 두려움이 일반 사용자들에게도 많이 줄어들고 있다. 또한 플래시의 발달함에 따라 이제 웹은 사용자들의 참여를 유도함으로써 웹만의 고유한 인터렉티브(interactive)하고 동적인 디자인이 부각되고 있다. 따라서, 이 논문을 통해 이러한 인터렉티브한 사이트들의 레이아웃에 대해 유형별로 분석하여 현 실태를 파악하고 디자인적 방법론과 플래시의 유용성에 대해 알아보고자 한다. Recently, common users are familiar with the various dynamic displays and interfaces owing to the developments of web browser and Flash. As Flash also has become popular, it has attracted more application of many users, which nowadays makes them focus on the unique characteristics of web - the interactive and dynamic design. Therefore, this dissertation performs the type-analysis of the layouts and the understanding of the actual condition for the existing interactive-sites, followed by the considering of the design-related methodology and the utility of Flash program.
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코로나 팬데믹 속 대학 학습자의 비대면 성악 수업 참여 경험에 관한 내러티브 탐구
최선주(Choi, Sun-Joo) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.12
목적 본 연구는 코로나 팬데믹 상황 속에서 비대면 성악 수업에 참여한 대학 학습자를 대상으로 내러티브 탐구를 실행하였다. 방법 연구를 위해 2021년 1월부터 5월까지 총 5개월 간 서울지역 4개 대학의 16명을 연구 참여자로 섭외하여 내러티브 탐구 절차에 따라 2차에 걸쳐 심층면담을 수행하였다. 1차 면담 이후 학습자의 수업 경험을 일반적인 대학 수업 경험과의 비교하고 성악 수업에서의 특징으로 정리하였다. 2차 면담에서는 독특한 경험의 의미를 분석하는 데 초점을 맞추었다. 결과 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자들은 수업에 적절한 공간을 찾지 못해 어려움을 겪었고, 이는 효과적인 수업 참여를 방해하고 있었다. 둘째, 비대면 수업의 도구들이 성악 수업의 특성에 맞지 않아 수업의 진행이 끊어지는 경험을 했다. 셋째, 입체적이고 다양한 측면으로 전개되어야 하는 성악 수업이 단순히 교수자가 강의하고, 학습자가 이해하는 형태로 매우 단순해졌다. 넷째, 원격 학습과 비대면 수업에서 제기되었던 여러 의사소통의 문제들이 그대로 재현되고 있었다. 다섯째, 비대면 수업에서의 학습에 대한 열정이나 몰입이 줄어드는 것을 느끼게 되었다. 결론 본 연구를 통해 비대면 수업 연구에서 소외되어있는 예체능 실기 학습자들을 위한 후속 연구 및 효과적인 정책이 이루어지기를 기대한다. Objectives This study focuses on university students who took vocal classes through non-tact learning during the COVID-19 pandemic in a narrative exploration. Methods For the study, 16 students from four different universities were recruited and interviewed. Results The results were as follows: First, students had a hard time finding appropriate places for the lectures, and this hindered the efficiency and attendance of classes. Second, because tools for non-tact learning are not suitable for the characteristics of vocal classes, the pacing of the classes were frequently ruined. Third, vocal classes that should be multi-dimensional and cover multiple aspects became an overly simple process of the professor lecturing and the student understanding. Fourth, many of the problems in communication caused by distance learning and non-tact learning were reproduced. Fifth, students experienced a decrease in their immersion and passion for learning as a result of non-tact learning. Conclusions It is hoped that this study will lead to follow-up research and the creation of more effective policies for such students of the arts who are alienated as a result of non-tact learning.
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