발달장애의 수예공작 프로그램 필요성에 관한 고찰

김남순,김동현,김희정,Kim, Nam-Soon,Kim, Dong-Hyun,Kim, Hee-Jung 대한지역사회작업치료학회 2011 대한지역사회작업치료학회지 Vol.1 No.1

환경적 오염 및 산업화 등으로 인한 직 간접적인 문제는 장애인, 급 만성질환자 등의 수를 증가시키는 요인이 된다. 이로 인해 발생하는 장애아동의 수도 성인과 비슷한 비율로 매년 증가하고 있다 특히, 발달장애는 전체 아동의 약 5~10%정도에서 발생되는 높은 유병률을 보이고 있다. 발달장애 아동에게 적용하는 치료로는 작업치료, 물리치료, 언어치료, 심리치료, 미술치료 등이 있다. 시지각이란 시각 기관을 통해 외부환경을 인지하는 기능으로 일상생활에서 일어나는 대부분의 행동들이 시지각과 연관된다. 그러나 발달장애 아동은 충분한 시지각의 발달이 이루어지지 않기 때문에 일상과제 수행 면에 많은 영향을 초래하게 된다. 이러한 이유로 아동 작업치료 영역에서 시지각에 대한 평가와 치료에 관한 이해는 매우 중요하다고 할 수 있다. 시지각 기능을 향상시키기 위한 다양한 치료 방법 중에는 감각통합 훈련, 시지각 훈련 프로그램, 수예공작 프로그램 등이 있다. 특히, 수예공작은 주로 손을 사용하여 무엇인가를 만드는 대표적인 활동으로 누구에게나 적용할 수 있다. 뇌에 관한 연구가 활발해지면서 수예공작 활동을 통해 뇌기능을 사용하고 그 기능에 도움을 줄 수 있음이 증명되었으며, 소근육운동 또는 세밀하고 정확한 움직임을 필요로 하는 활동을 수행할 때 시지각 기술이 기반이 되기 때문에 수예공작을 통한 손 기능의 반복적인 사용은 두뇌기능을 발달시켜 시지각 기능 향상에 기여할 것임을 기대 할 수 있다. 이것은 수예공작이 분명한 치료적 가치가 있음을 시사한다. 또한 작업치료 영역에서 시지각의 발달과 시지각의 장애에 대한 중재가 큰 영역을 차지함에도 불구하고 그에 대한 연구가 매우 부족하다. 따라서 본 연구에서는 학위논문의 타당성 검증을 위한 사전연구로서 발달장애 아동의 수예공작 프로그램 수행의 필요성을 소고하고자 한다. The number of the disabled person had been increased for the industrial accident and the environmental pollution. Especially, developmental disability has the high prevalence rate between 5% and 10% of the whole children. The children with a developmental disability can be treated by the physical therapy, the occupational therapy, the psychology therapy, speech therapy, and art therapy. Visual preception which is function to recognize the external environment through the optic organ could be related to most behaviors on the everyday life. But because the children with disability could not develop the visual-preception enough, they came to have difficulties in executing daily life project. For this reason, it is most important to understand the estimation and the cure on the visual-preception in the pediatric occupational therapy. To improve the visual-preception power, we have many kind of methods including sensory integration, training program for the visual-perception and art-craft program. Particularly, the art-craft which is the representative activity for making something by hands, can be applied to anyone. As the study on the brain has been activated, it was proved that handicraft actives could have an good effect on the brain function and using brain. When the fine motor exercise and more delicate and accurate motion were carried, these motions need the essential help of the visual-perception. So it could be expected that using the repetitive hand function by art-craft makes the brain function improve, when a activity that needs a fine motor exercise and more delicate, accurate motion was carried, It also indicates that the art-craft program has a clear treatment value. Though the intervention between visual-perception development and visual-perception disability have a majority in the field of occupational therapy, there is a few study yet. Therefore, this study tried to look back on the necessity of applying the art-craft program to the children with disability as the prestudy for preliminary validity of the master's thesis.

의료의 질 지표 개발 및 활용

김남순,김철규,Kim, Nam Soon,Kim, Chul Gyu 한국의료질향상학회 2007 한국의료질향상학회지 Vol.13 No.1

등록금 책정의 합리화 방안

김남순,Kim, Nam-Sun 한국대학교육협의회 1991 大學敎育 Vol.49 No.-

급성상기도질환에서 일차의료의사의 항생제 처방에 영향을 주는 요인

김남순,장선미,장숙랑,Kim, Nam-Soon,Jang, Sun-Mee,Jang, Soong-Nang 대한예방의학회 2005 예방의학회지 Vol.38 No.1

Objectives : To explore the factors influencing antibiotics prescription by primary health physicians for acute upper respiratory infections(URI). Methods : We performed a survey of 370 primary health physicians randomly sampled in April, 2003. The questionnaire consisted of a prescription on the scenario of acute bronchitis case, along with opinions and reasons for prescribing antibiotics on URI. Results : We found that 54.7% of the physicians prescribed antibiotics on the example case of acute bronchitis which is known as not needing antibiotics. Female physicians and ENT physicians had a greater tendency to prescribe antibiotics. The factors influencing antibiotics prescription on URI were the belief about the effectiveness of antibiotics, preference for their own experiences rather than clinical guidelines, perception of patients' expectations, and perception of competitive environment. The prescription of antibiotics in the example case was affected by how much they usually prescribe antibiotics (OR=2.400, 95% CI=1.470-3.917) and the physicians who thought that antibiotics were helpful for their income prescribed antibiotics more than others (OR=6.773, 95% CI=1.816-25.254). Conclusion : These findings demonstrated that the false belief on the effectiveness of antibiotics, patient's expectation of medication and fast relief of symptoms, and perception of competitive environment all affected the physicians prescription of antibiotics on URI. It may help to find barriers to accommodate scientific evidence and clinical guidelines among physicians and to specify subgroups for education about appropriate prescription behaviors.

임상질지표의 정의와 활용

김남순,Kim, Nam Soon 한국의료질향상학회 2010 한국의료질향상학회지 Vol.16 No.1

대학교수 국내교류제의 문제점과 개선안

김남순,Kim, Nam-Sun 한국대학교육협의회 1992 大學敎育 Vol.60 No.-

외국현황과 국내사례 비교를 통한 임상진료지침 발전방안

김남순,Kim, Nam Soon 한국의료질향상학회 2003 한국의료질향상학회지 Vol.10 No.2

국내 대학생의 액세서리 구매 및 착용실태에 관한 연구

김남순(Nam Soon Kim),도월희(Wol Hee Do) 한국생활과학회 2014 한국생활과학회 학술대회 Vol.2014 No.11

제2장 5요인 성격특성과 스트레스 및 스트레스 대처행동 간의 관계

김남순 ( Nam Soon Kim ),박수만 ( Soo Man Park ) 경상대학교 중등교육연구소 2010 중등교육연구 Vol.22 No.-

이 연구의 목적은 5요인 성격특성과 초등학교 아동들의 스트레스 및 스트레스 대처행동간의 관계를 연구한 것이다. 연구의 대상은 마산에 있는 초등학교 5학년 268명이었다. 아동의 성격특성을 측정하기 위해서는 ``아동 성격질문지``가 사용되었다. 그리고 아동의 스트레스 수준을 측정하기 위해서는 ``한국아동의 일상적 스트레스척도``가 사용되었으며, 아동의 스트레스 대처행동을 측정하기 위해서는 ``학령기 아동의 일상적 스트레스 대처행동척도``를 사용하였다. 연구결과에 의한 결론은 다음과 같다. 첫째, 신경증성향이 높은 아동은 스트레스에 노출될 가능성이 크며, 상대적으로 스트레스를 많이 받는다. 둘째, 신경증성향이 높은 아동은 소극적·공격적·회피적 스트레스 대처행동을 사용할 가능성이 많으며, 외향성, 친화성, 성실성이 높은 아동은 적극적·사회지지 추구적 스트레스 대처행동을 사용할 가능성이 많다. 셋째, 스트레스를 준거변인으로 하고 성격특성을 예측변인으로 한 결과는 신경증성향이 스트레스를 예언하는 가장 중요한 요인이다. 넷째, 스트레스 대처행동을 준거변인으로 하고 성격특성을 예측변인으로 한 결과는 적극적·사회지지 추구적 스트레스 대처행동에 영향을 미치는 예측자는 성실성이었으며, 소극적·공격적·회피적 스트레스 대처행동에 영향을 미치는 예측자는 신경증성향이다. The purpose of this study was to investigate the relation between the big-five personality traits(neuroticism, extraversion, openness to experience, agreeableness, conscientiousness), stress(parents, home environment, friends, teachers and school, environment) and stress coping behaviors(active, passive, aggressive, avoidance, social support seeking) in elementary school students. The subjects of this investigation were 268 fifth graders(male 137, female 131) in Masan. Children`s personality questionnaire(Park, 2001) was used to assess the children`s personality trait. Daily Stress Scale of korean children(Han & Yoo, 1995) was used to measure their stress level and Daily Hassles Coping Scale(Min & Yoo, 1998) was used to measure their stress coping behaviors The findings were as follows: First, neuroticism factor showed positive correlations with all stress sub-categories. And 4 sub-categories of neuroticism factor positively correlated with stress level. Second, neuroticism factor showed positive correlations with passive · aggressive · avoidance coping behaviors. Extraversion · agreeableness · conscientiousness factor showed positive correlations with active · social support seeking coping behaviors, and openness to experience factor positively correlated with all stress coping behavior. Third, neuroticism factor among big-five personality traits have the strongest effect in reducing stresses in general. In addition, 4 sub-categories of neuroticism factor influences to the stresses plentifully. Most neuroticism factor predicts the stresses. Forth, conscientiousness factor have influence on the active · social support seeking coping behavior. Neuroticism factor have influence on the passive · aggressive · avoidance coping behavior, and openness to experience factor influences to all the stress coping behavior.

학교운영위원회 운영의 문제점과 발전 방안 -학교재정 운용을 중심으로-

김남순(Nam Soon Kim) 한국지방교육경영학회 2002 지방교육경영 Vol.7 No.-

Improve Relationship in School Education with Community to effective education Since the postmodernism , the Korean education are in contacted with deep conflict. The Role of schools, teachers, students and parents, community in education is change, Never have so many schools and their community had deal with so much of it. This study on improve relationship in schools and community about role of staffs and organizations for successful education. For effective education 1) community-school relationship should be cooperation roles in curriculum, educational program management, financial supporting, and for instruction. 2) school is empowerment from the community office to each school. community must delegate a substantial amount of authority to the school level 3) school and educational reform. The reforms of the 1980s have focused public attention on academic learning, and they have created the expectation that schools will teach academic content at high level of understanding to all students. but now pressure for better results from Korea schools, and more consistent performance for different types of students, will continue to mount. Especially community and school relationship is very importance to this 21st, so teachers, parents, and students must co-participation to community activity about educational contents. The following policy tasks were formulated in order to effective school education of community and school relationship and climate must be 1) from teacher-curriculum centered to learner-centered, 2) from acquisition of knowledge and skills to intelligent thinking and knowledge application,3) from individual tasks to collaborative work, 4) from passive learning or listener to active learning, 5) from independent efforts to combined efforts, 6) from discipline-based to integrative, interdisciplinary, transdisciplinary approaches