골프지도자의 감성지능이 리더-멤버 교환관계(LMX)와 고객시민행동에 미치는 영향

권기홍(Kwon, Ki-Hong),한진욱(Han, Jin-Wook),김동규(Kim, Dong-Kyu),최광희(Choi, Kwang-Hee) 한국체육과학회 2016 한국체육과학회지 Vol.25 No.2

The purpose of this study was to examine the relationships among golf instructor"s emotional intelligence, leader member exchange, and customer citizenship behavior. Toward this end, a total of 320 golfers using 5 driving ranges was selected with a convenient sampling method. 302 usable questionnaires were returned to the researchers. Data analyses were conducted for frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability test, correlation analysis, descriptive analysis, and multiple regression analyses with PASW 18.0. The results of this study indicated that (1) golf instructors’ “regulation of emotion” and “use of emotion to facilitate performance” had significant effects on customer citizenship behaviors, (2) golf instructors’ “appraisal and expression of emotion”, “appraisal and recognition of emotion”, and “use of emotion to facilitate performance”significantly affected leadermember exchange, and (3) leader-member exchange had a significant impact on customer citizenship behavior. Additional implications and directions for future research were discussed.

독일에서의 노동자 경영참가 제도와 관행

권기홍(Ki-Hong Kwon) 영남대학교 산경연구소 1994 영상저널 Vol.2 No.-

골프지도자의 감성 지능이 고객 시민 행동에 미치는 영향 : 성별에 따른 조절 효과 분석

권기홍(Ki-Hong Kwon),김용기(Yong-Ki Kim) 한국콘텐츠학회 2020 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.5

본 연구는 골프지도자의 감성 지능이 고객 시민 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 그 관계에서 성별의 조절 효과를 실증적으로 확인하는 데 있다. 이를 위해 청주지역 5개 실내·외 골프 연습장을 선정하여 교습받은 적이 있는 고객 대상으로 설문조사를 실시하여 318부를 분석하였으며, SPSS 22.0과 AMOS 21.0 프로그램을 사용하였고, 성별조절 효과 검증을 위해 다 집단 구조방정식 모형분석을 하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 골프 지도의 감성 지능이 고객 시민 행동에 미치는 영향에서 감성조절의 구전 및 타인 돕기를 제외한 모든 변인에서 고객 시민 행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 골프지도자의 감성 지능이 고객시민 행동에 미치는 영향에서 남성의 경우 자기 감성이 구전을 제외한 모든 변인에서 영향을 미치는 것으로 확인되었고, 여성의 경우 자기 감성이 구전에 미치는 영향과 타인 감성이 피드백, 타인 돕기에 미치는 영향 그리고 감성조절이 구전에 미치는 영향을 제외한 모든 변인에서 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 따라서 감성 지능에 대한 다양하고 심층적인 연구가 요구되며, 골프지도자의 성별에 따른 고객 시민 행동에 어떠한 영향을 미치는가에 관한 연구도 필요하다. The first purpose of this study is to understand the impact of the emotional intelligence of golf coaches on customer citizenship behavior. The second is to verify the moderating effects of gender roles in the relationship between emotional intelligence and customer citizenship behavior. In order to achieve the research purposes, 5 indoor and outdoor golf driving ranges were selected in Cheongju, and 318 customers were selected as the objects. SPSS 22.0 and AMOS 21.0 software was used. The following were identified as the result of the analysis. First, besides ‘Emotional Control’ and ‘Helping Others’ all four sub-factors of the golf coach’s emotional intelligence had a noticeable influence on customer citizenship behavior. Second, the influence of emotional intelligence differed according to the gender of coaches. In the case of male coaches, emotional intelligence had an impact on all factors except transmission. In the case of women, it was found that feedback, helping others and emotional control had an impact on all factors except transmission. Therefore, these results show that in-depth research on the emotional intelligence of golf coaches is required. They also suggest that there will be a need to study how the gender of the coach affects customer citizenship behavior.

제 5 회 국제근로자 자본참여의 재산형성 정책적 및 질서정책적 의미

권기홍(Ki Hong Kwon) 한독경상학회 1987 經商論叢 Vol.5 No.-

근로자 재산형성에 관한 문제가 단순한 분배정책적 차원에서만 주로 거론되는 것이 한국적 현실이다. 특히 주어진 일차적 소득분배를 전제로한 재산분배의 평준화를 시도하는 정책 구상쯤으로 많이 알려져있다. 그러나 이러한 시도는 근로소득의 향상 없이는 그 실효를 기대하기 힘들다. 따라서 근로자 재산형성은 근로소득의 향상과 함께 추구될 수 밖에 없다. 한편 기업의 비용 및 물가에 직접적인 영향을 미치지 않는 근로소득의 향상은 투자를 전제로한 근로자의 이윤참여를 통해서만 가능하다. 이윤참여를 통한 재상형성은 이미 단순한 분배정책의 차원을 떠나 질서정책적 의미를 강하게 가진다. 자본주의적 시장질서 하에서 근로자의 이윤참여가 과연 體制的인 것인가에 대한 의문 제기가 그것이다. 그러나 생산과정에 투입된 생산요소들에 대한 몫의 결정은 논리적 필연성에 의해서가 아니라 정치적 합의에 의해서만 이루어질 수 밖에 없다는 점을 감안할 때 근로자의 이윤참여는 생산수단의 私的 소유권에 대한 본질적 침해라고 볼 수 없다. 이러한 사고는 결국 자본주의 경제의 계급사회와 현상과 사회주의 경제의 관료적 경직화는 동시에 극복하기 위한 수단으로서 새로이 형성되는 생산자본에의 근로자 참여론 구상하게 되고, 이를 위한 자금 조달은 이윤참여를 통해 확보하는 것이 가장 바람직하다는 결론에 도달하게 된다. 이윤 및 자본참여의 유형은 크게 보아 기업내부적 참여와 기업외부적 참여로 나눌수 있다. 그 장단점에 대한 논의는 여러 방향에서 이루어질 수 있겠으나, 기업내부적 참여가 야기하게 될 근로자의 기업이기주의적인 행동양식은 기업외적 참여를 선호하게 되는 가장 큰 이유이다. 초기자본주의로부터 오늘날의 西歐的 복지국가로 발전하는 과정에서 보여준 노동조합의 역할을 과소평가할 수 없는 것이라면, 근로자의 汎기업적 단결을 저해하는 기업내부적 참여는, 특히 노동운동의 발전단계가 미약한 개발도상국의 경우. 결정적 위험성을 내포하고 있다. 기업외부적 참여를 생산수반의 사회화 내지 국유화와 동일시하는 극단적 자유주의자들의 주장은 수용하기 어렵다. 이러한 형태의 참여를 추진하기 위해 반드시 필요한 汎기업적 基金의 권력기구화에 대한 우려는 분석적 결론이라기 보다 오히려 保守이데올로기적인 선입관인 경우가 많다. 기금의 조직형태와 참여의 방식에 있어 얼마든지 개인 중심의 다원성을 확보할 수 있고 기금의 의사결정 역시 민주적 과정에 의해 이루어지도록 구성할 수 있는 까닭에, 기업외부적 이윤 및 자본참여는 그 자체로서 시장원리에 背馴되는 것도 아니며 私有재산권을 본질적으로 부정하는 것도 아니다.

스프링 프레임워크를 기반으로 POJO 프로그래밍 가능기술의 구현 및 평가

권기홍 ( Ki-hong Kwon ),변정용 ( Jeong-yong Byun ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.2

엔터프라이즈 시스템 개발에서 비즈니스 로직을 담은 애플리케이션 코드와 엔터프라이즈 기술을 처리하는 코드가 뒤섞여 존재함으로 인해 오는 여러 가지 단점들이 존재한다. 그렇기 때문에 이 두 가지 서로 다른 속성의 코드를 분리할 수 있는 방법이 요구되고 있다. 이러한 요구를 해결하기 위하여 스프링 프레임워크는 IoC/DI, AOP, PSA 등의 기반기술을 통하여 엔터프라이즈 서비스 기술과 POJO라는 애플리케이션 서비스 로직을 담은 코드를 분리한다. 이 연구는 스프링 프레임워크를 기반으로 웹 어플리케이션을 개발하면서 POJO 프로그래밍 방법의 적용과 그에 따른 정성적 평가를 하는 것에 있다.

훈민정음 해례 기반 KS X 1026-1:2007의 평가

권기홍 ( Ki-hong Kwon ),변정용 ( Jeongyong Byun ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.2

1987년 완성음절형 한글 부호계(KS C 5601-1987)가 처음 제정된 이래 1992년 ISO 10646-BMP 또는 Unicode에 정보교환용 한글부호계를 반영하기 시작하여 2005년에 KS X 1005로 국제문자부호계를 제정하고 2007년 최종적으로 KS X 1026-1 제정을 통하여 정보교환용 한글 처리지침을 마련하는 것으로 옛한글처리를 완성하였다고 한다. 본 논문에서 훈민정음창제원리에 입각하여 옛한글처리 완성도에 대하여 정보교환용 한글처리의 한계와 문제점을 평가함으로써 한글처리의 효율성을 기하고자 한다.

나이스 개별화교육계획 활용에 대한 특수학교 교사의 인식

권기홍 ( Ki Hong Kwon ),김영걸 ( Young Gull Kim ),김영숙 ( Young Suk Kim ) 한국특수교육문제연구소 2015 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.16 No.1

본 연구는 나이스 개별화교육계획이 운영되고 있는 시점에서 개별화교육계획 운영과 나이 스 개별화교육계획의 활용에 대한 특수학교 교사들의 인식을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 나이스 개별화교육계획을 활용하고 있는 265명의 전국 특수학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 특수학교 교사들은 개별화교육계획을 법적문서로 작성해야 하는 형식적인 문서로 인식하고 있으며, 교육활동에서 참고자료로만 활용하는 것으로 나타났고, 학부모와 개별화교육지원팀의 역할은 개별화교육계획의 수립이 중심인 것으로 나타났다. 또한 특수학교 교사들은 나이스 개별화교육계획을 활용함으로써 작성 양식의 적정성과 작성 시간이 단축되어 관련 업무의 경감에 도움이 되는 것으로 인식하였다. 나이스 개별화교육계획을 보다 효과적으로 활용하기 위해서는 전산관리를 위한 절차를 간소화하고 관련 업무가 경감될수 있도록 사용자의 요구와 편의성을 고려한 방안으로 개선되어야 한며, 관련 규정과 법적지침이 반드시 마련되어야 한다. The purpose of this study is to investigate the perceptions of sepcial education school``s teachers about the management of the individualized education plan and utilization of the NEIS individualized education plan. The recognition of the NEIS individualized education plan utilization were investigated through surveys of 256 special education school``s teachers across the country The results of this study are as follows: First, special education school``s teachers have been recognized as a formal document to be written in the legal documents an individualized education plan and to be used as a reference in educational activities. And the role of parents and individualized educational support team was found to establish a individualized education plan. Second, it is shown that the form from the use of NEIS individualized education plan, the written time and management are effective and related work are reduced. For better use NICE individualized education plan have to improve system that is a need for user-friendly system, to simplify the procedures for the computerized management and the operating instructions and regulations is required.

특수교육 저널: 이론과 실천 : 특수학급 담당교사의 나이스 개별화교육계획에 대한 활용 인식

권기홍 ( Ki Hong Kwon ),고은지 ( Eun Ji Ko ) 한국특수교육문제연구소 2015 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.16 No.3

본 연구는 2015년 특수학급에 처음으로 시행된 나이스 개별화교육계획에 대하여 특수학급담당교사를 대상으로 작성방식에 따른 개별화교육계획 활용 실태와 나이스 개별화교육계획활용 인식을 알아보기 위한 것으로 D광역시 특수학급 담당교사 93명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 특수학급 담당교사들은 나이스 개별화교육계획에 대해 양식, 작성 시간, 운영측면에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 인식하고 있었다. 특히 나이스를 활용함으로 개별화교육계획 관리의 편리성, 학생 자료 이관의 용이성 등이 있는 것으로 조사되었다. 하지만 자료 수정이 곤란하고, 오프라인에서는 작업이 불가능하다는 문제들을 지적하였다. 특수학급에서 나이스 개별화교육계획이 현실적으로 정착되기 위해서는 시스템의 개선과 특수학급담당교사를 대상으로 운용지침에 대한 교육기회를 확대하는 것이 필요하다. The purpose of this study is to investigate the recognition and utilization of the NEIS individualized education plan of teachers in special classes in 2015. For the purpose, the samples of this research have been collected from 93 teachers in special classes in D city. The results of this study are as follows: First, it is shown that the form from the use of the NEIS individualized education plan, the written time and management are effective. Second, it has become convenient for management of individualized education plan and transferring data is easy for shifting district. But, it is shown that the problem data modifications difficult and off-line work not possible. For better use NEIS individualized education plan have to improve system, to require the operating instructions, to expand educational opportunities of teachers in special classes.

지체부자유학교 중등부 교사의 교직수행능력에 대한 필요성과 성취도와의 관계

권기홍 ( Ki Hong Kwon ),도성화 ( Sung Wha Do ) 한국특수교육문제연구소 2008 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.9 No.1

국민공통 기본교육과정을 적용하는 지체부자유학교의 중등부 교사가 인식하는 교직수행능력 요소 중에서 현장에서 필요하다고 느끼는 필요성과 그에 대한 자신의 성취도를 알아보는데 연구 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해서 특수교육에 대한 공통지식, 지체부자유 교육 기초, 교과지도, 생활지도 및 부모교육, 특별활동지도, 특수교사의 교직적성 및 인성적 특성, 특수교육 행정능력의 7개 영역으로 구성된 설문을 중등부 교사 50명을 대상으로 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교육에 대한 공통지식에서는 ``아동발달 단계 및 특성에 관한 지식``을 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 ``장애아동 판별 능력``을 가장 높게 성취하고 있다. 둘째, 지체부 자유아교육 기초에 대한 지식에서는 ``생활지도 방법``을 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 ``지체부자유 특수학교 교육과정 이해``를 가장 높게 성취하고 있다. 셋째 교과지도에 대해서는 ``개별화 교육 방법``을 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 ``교과목에 대한 지식``을 가장 높게 성취하고 있다. 넷째, 생활지도 및 부모교육에 대해서는 ``정서행동문제 중재 능력``이 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 ``정서행동 문제 중재 능력``과 ``부모상담능력``을 가장 높게 성취하고 있다. 다섯째, 특별활동 지도에 대해서는 ``아동의 잠재능력 발견과 지도``를 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 ``민주적 의사 진행 능력``을 가장 높게 성휘하고 있다. 여섯째, 특수교사의 적성 및 인성적 특성에서는 ``교직에 대한 사명감``을 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 ``바람직한 장애인관``을 가장 높게 성취하고 있다. 일곱째, 특수교육 행정능력 에서는 ``장애인 교육 및 복지 홍보에 필요한 지식``을 가장 필요한 것으로 인식하고 있으며 `` 학급 잡무 처리 능력``을 가장 높게 성취하고 있다. The purpose of this study is to investigate how secondary school teachers at the School for the physical and multiple disabilities applied national-common basic curriculum think of field requirement and self achievement among teaching(job) performance competency factors, In order to achieve this purpose, I carried out quantitative study consisted of 7 substitutes-common knowledge of special education, introduction for the physical and multiple disabilities, subject instruction, daily living instruction and, parents education, extra activity instruction, job aptitude and humanity as special education teachers and administrational competency- by 50 secondary school teachers at the school for the physical and multiple disabilities. The major conclusions are as follows: First, they recognized that the most important thing was the steps and characters of children development, that they achieved the highest score of the distintion competency for children with disabilities in the common knowledge of special education area. Second, they recognized that the most important thing was how to instruct a daily living , that they achieved the highest score of the curriculum understanding in the introduction of the physical and multiple disabilities area. Third, they recognized that the most important thing was how to instruct of IEP, that they achieved the highest score of the subject matter knowledge in the subject matter instruction area. Forth, they recognized that the most important thing was interventional competency of emotion; behavior problems , that they achieved the highest score of interventional competency of emotion; behavior problems and counseling competency for parents in the daily living instruction and, parents education area, Fifth, they recognized that the most important thing was the discovery and instruction of children with potential energy, that they achieved the highest score of the performing democratic conference competency in the extra activity instruction area, Sixth, they recognized that the most important thing was a sense of duty for teaching, that they achieved the highest score of a desirable point of view for the disabled in the job aptitude and humanity as special education teachers area. Seventh, they recognized that the most important thing was the knowledge to teach for a child with disabilities and to do a public relations for welfare, that they achieved the highest score of competency dealing with miscellaneous class affairs in the administrational competency area.

HFCVD법에 의한 H₂ 다이아몬드 박막 제조에 수소가 미치는 영향

이권재,신재수,권기홍,이민수,고재귀,Lee Kwon-Jai,Shin Jae-Soo,Kwon Ki-Hong,Lee Min-Soo,Koh Jae-Gui 한국재료학회 2004 한국재료학회지 Vol.14 No.12

The diamond thin films was deposited on Si(100) substrate by Hot Filament Chemical Vapor Deposition (HFCVD) method using supplied the $CH_{3}OH/H_{2}O$ mixtured gas with excess H_{2} gas. The role of hydrogen ion as the growth mechanism of the diamond deposit was examined and compared the $CH_{3}OH/H_{2}O$ with the $CH_4/H_2$. Pressures in the range of $1.1\sim290{\times}10^2$ Pa were applied and using $3.4\sim4.4$ kw power. It was investigated by Scanning Electron Microscopy(SEM) and Raman spectroscopy The H ion was etching the graphite and restrained from $sp^3\;to\;sp^2$. But excess $H_2$ gas was not helped diamond deposit using $CH_{3}OH/H_{2}O$ mixtured gas. It was shown that the role of hydrogen ion of deposited diamond films using $CH_{3}OH/H_{2}O$ was different from $CH_4/H_2$.