중국 조선족 초등학교 아동문학 교육 현황과 대안 연구

최매화(CUIMEIHUA) 한국아동문학학회 2015 한국아동문학연구 Vol.- No.29

중국의 조선족 교육은 개혁 개방, 중ㆍ한 수교와 더불어 괄목할 만한 발전을 거두었다. 동시에 국내와 국외로 조선족 인구 이동이 진행되면서 조선족 사회는 붕괴 위기를 맞고 있다. 예를 들면 연변조선족자치주는 조선족 집거구임에도 불구하고 현재 조선족이 약 39%밖에 차지하지 않는다. 이와 같이 조선족 인구가 급속히 줄어들면서 조선족 학교의 통폐합 현상이 나타나고, 조선족 교육이 새로운 국면을 맞이하게 되었다. 초등학교 아동문학 교육은 조선어 교육의 문제만이 아니다. 조선족 초등학생들에게 아동문학작품을 통하여 민족 언어와 함께 민족의 문화, 우리 겨레들의 삶에 대한 교육이어야 한다. 한국과의 문화, 교육 영역에서의 교류가 활발히 진행되면서 아동문학이 어린이들의 정서ㆍ인지ㆍ심미 등 발달에 중요한 영향을 미치고 있다는 점에 대하여 인식하고 있다. 이에 따라 학교 교육은 물론 가정ㆍ사회에서도 어린이들의 아동문학 교육에 대해 중시를 돌리고 있다. 그러나 오늘날 조선족 아동문학 교수를 들여다볼 때 아직도 단조로운 읽기, 내용 분석, 외우기 등 전통적인 교수 방법을 보편적으로 사용하고 있는 것이 현황이고 훈계식 교육을 목표로 하는 단계에 머물러 있다는 점에 주의를 돌려야 할 것이다. 이 논문에서는 이러한 조선족 초등교육의 아동문학 교수를 둘러싸고 아동문학교육에서 교원의 소양과 필요성을 지적함과 동시에 그에 대한 대안을 제시할 것이다. The aim of the paper is analyzing the children’s literature educational current situation of China Korean primary school and finding the problem about it. Finally put forward the countermeasures. The Korean is one of the 56 ethnic groups in China. It is a people attach great importance to the education. And in the difficult environment will also pay attention to their children’s education. So the Korean’s education ranks high in the ethnic groups in China. Through the reform and opening-up and diplomatic relations between China and South Korea, the Korean education has made great development in China. At the same time, to the domestic and foreign mobile Korean population has brought the collapse of the crisis on the Korean society. For example, Yanbian Korean autonomous prefecture is a Korean, but now living in the Korean population of less than 39%. And the Korean schools emerged the phenomenon of merger, has led to the new situation of Korean education. Elementary school children’s literature education is not only the problem of nationality education, the Korean students to pass the children’s literature of national language, national culture, the education of national life. Through frequent communication with South Korea’s culture and education field, to realize children’s literature for children’s emotional, cognitive, psychological aspects of development has an important influence. At the same time, school education, family and society also focus on the children’s literature. However, today’s Korean method is still a dull reading, content analyzing and reciting. This paper revolves around the Korean children’s literature education of elementary education, and points out that the faculty accomplishment and the necessity of children’s literature education, and put forward the countermeasures.

A Case of Severe Pneumocystis Pneumonia in a Thyroid Cancer Patient Receiving Lenvatinib

진매화,김원구,김태용,김원배,송영기,전민지 대한갑상선학회 2019 International Journal of Thyroidology Vol.12 No.2

Lenvatinib is a multitargeted tyrosine kinase inhibitor approved for use in patients with iodine-131–refractory thyroid cancer. The common adverse events of lenvatinib include hypertension, proteinuria, fatigue, and diarrhea. To date, no report on Pneumocystis pneumonia (PCP) in patients receiving lenvatinib has been published. Here, we present a case of severe PCP that led to the death of a 79-year-old woman who was diagnosed with poorly differentiated thyroid cancer and received lenvatinib. The development of PCP should be considered when patients taking lenvatinib show clinical symptoms of pneumonia, and regular chest X-ray follow-up is needed for patients receiving lenvatinib.

중국 조선족 항일동요 연구

최매화(Cui, Mei-hua) 한국아동문학학회 2021 한국아동문학연구 Vol.- No.41

이 글은 1930년대부터 1945년 사이에 항일을 주제로 창작된 동요를 대상으로 구체적인 작품의 내용을 분석하고 항일동요의 역사적 위상과 그 가치를 분석하는 것을 목적으로 한다. 분석을 통하여 아래와 같은 결론을 얻는다. 첫째, 항일동요는 혁명적사실주의 창작방법으로 시대의 본질을 진실하게 반영하면서 혁명적 낭만주의를 뚜렷이 보여주고 있다. 둘째, 항일동요는 혁명가요로서 명확한 목적성, 선동성, 구조상의 도식화 등 특점을 가지고 있고 혁명적 내용으로 일관되었고 사상적 지향이 뚜렷하고 가창성이 풍부하다. 셋째, 항일동요는 항일전쟁의 승리를 위하여 분투하는 아동뿐만 아니라 남녀노소들까지 널리 부른 전민의 가요였다고 할 수 있다. 넷째, 항일동요는 항일구국투쟁에서 생존을 위한 문학으로서 중국 조선족 아동문학의 귀중한 정신적 재부이다. 항일동요는 아동들의 혁명의식을 강화하고 계몽사상을 선전하고 사상 예술적 특징을 보여주는 반면 동요로서 예술성이 결핍한 제약성을 가지고 있지만 중국 조선족 아동문학의 역사가 형성될 수 있는 중요한 부분이고 조선족 어린이들을 혁명자로 성장시키고 항일전쟁의 승리를 위하여 적적적인 역할을 하였다 This article mainly deals with the Chinese-Korean national minority and anti-Japanese nursery rhymes created from 1920 to 1945 during colonization as the research object, and analyzes its historical status and value. This article focuses on the anti-Japanese nursery rhymes and analyzes its content and value. First of all, the anti-Japanese nursery rhymes were produced in a special period and have distinctive historical characteristics. Chinese-Korean national minority anti-Japanese nursery rhymes not only inherited and developed the tradition of singing and creation, but also help the chinese korean minority children to grow as revolutionary fighter. Secondly, the chinese Korean national minority anti-japanese nursery rhymes were totally different before 1930. Before 1930 these rhymes had not specific author and all rhythms were close to folk songs. but after 1930, professional children’s literature writers began to produce nursery rhymes with distinctive revolutionary idea, rhythm and impassioned characteristics. Third the anti-Japanese nursery rhymes have played an active role in strengthening the revolutionary consciousness of Chinese Korean national minority children. However, quantity and the artistic level are insufficient & immature. It lacks classics and fine works as well. These are the limitation with this research and i wish that future research deals with anti-Japanese nursery rhymes, would overcome these limitation. The anti-Japanese nursery rhyme is a product of the struggle against the Japanese imperialist powers. It not only played a revolutionary education role for Chinese Korean national minority children, but also continuously encouraged children’s anti-Japanese enthusiasm and raised their anti-Japanese consciousness. It is an important part of Chinese Korean national minority children’s literature.

중국 초등 部编版 어문(语文) 교과서 동화 분석

최매화 한국아동문학학회 2022 한국아동문학연구 Vol.- No.43

본 연구는 2016년부터 새롭게 집필 된 중국 초등학교 部编版 어문(语文)교과서에 수록 된 동화를 연구대상으로 동화의 선정, 주제, 특징을 분석하고 이것을 토대로 중국 초등학교 동화 교수의 실효성을 높이기 위한 동화 교수의 최적화 이용 전략에 대해서 함께 제시하였다. 분석결과, 동화의 학년별 분포는 불균형적이고, 자연과학을 내용으로 하는 주제가 대부분이고, 중국 작가의 작품이 위주이며, 동화의 유형이 단일한 등 특징을 가지고 있다. 동화 교수에서는 독해분석을 위주로 진행되고 학습자의 심미능력 신장, 상상력 신장의 발전을 꾀하는 교수방법의 부족이 뚜렷하다. 이런 현황에 대비하여 상황 교수법, 동화극 활용, 질문과 활동지 활용으로 상상력 촉진 등 동화 교수를 최적화하기 위한 전략을 제시하였다.

원조와 고려 정치관계사에서의 특수 인물 기 황후

리매화 이화여자대학교 한국여성연구원 2007 2007년 중조한 국제여성학술회의 : 女性 연구의 발전로정과 시대적 과제 Vol.2007 No.

고대 중한관계사에서 원조와 고려의 관계는 매우 특수한 바 당시 두 나라 사이에는 불평등한 조공관계가 존재하고 있었다. 이 시기 독특한 특색을 띤 고려공녀(貢女) 제도는 원조말년 양구의 정계와 양방의 관계에 큰 영향을 끼친 특수 인물 기 황후를 만들어냈다. 기 황후는 원조 말년의 정계뿐만 아니라 원 말 중한관계 특히 공민왕의 반원운동 그리고 원나라가 무력으로 고려 국왕을 폐위시키는 과정에서도 매우 특별하고 중요한 작용을 하였다.

음향분석에 사용할 녹음장비로 갤럭시 스마트폰 녹음기능의 유용성

윤매화,이재혁,이상혁,진성민,Yun, Mae-Hwa,Lee, Jae-Hyuk,Lee, Sang-Hyuk,Jin, Sung-Min 대한후두음성언어의학회 2015 대한후두음성언어의학회지 Vol.26 No.2

Background and Objectives : Acoustic analysis of voice could be influenced so much by the quality of voice files which were recorded by recording device. In clinical practice, voice files that were recorded by analysis program directly or portable digital recording device were analyzed mostly. This study examined the feasibility of using Galaxy smartphone recordings for acoustic analysis of voice. Materials and Methods : Acoustic measures were compared between voice signals recorded from 30 normal speakers (15 males and 15 females) through Galaxy smartphone, portable digital recording device and CSL. Fo, jitter, shimmer, NHR (Noise-Harmony ratio) and Formant frequencies were analyzed by MDVP. Results : Fo, Jitter, Shimmer, NHR and formant frequencies from 3 devices were no significantly difference. The intraclass correlation coefficient (ICC) was higher between each of the voice perturbation measures. Conclusion : The findings indicated that Galaxy smartphone recording system was useful device for acoustic analysis of voice. Furthermore, Galaxy smartphone can be applied widely in various way for acoustic analysis of voice.

학교 내 진로진학상담 사례

김매화 한국진로교육학회 2022 한국진로교육학회 학술대회지 Vol.2022 No.11

중국 조선족의 국제이동 연구현황과 전망

이매화(Li, Mei Hua) 건국대학교 인문학연구원 2015 통일인문학 Vol.61 No.-

1992년 한 · 중 수교 이후부터 많은 중국 조선족들은 경제적인 부를 축적하기 위해 한국으로 입국하기 시작했다. 더욱 나은 삶의 기회를 모색하기 위해 이동하는 과정에서 조선족들은 예상의 이익을 얻었지만, 그들의 이동은 일련의 사회문제를 야기했으며 그것은 조선족 사회변화의 주요한 요소로 되었다. 본고에서는 “코리안 드림”을 이루고자 한국으로 이동하는 중국 조선족들에 초점을 맞추어 현재 중국 조선족의 이동에 관한 연구의 주요한 관점, 연구 시각들을 정리한 기초 위에서 향후 연구의 방향과 과제를 제시하고자 한다. Since the establishment of Sino- Korean diplomatic relations in 1992, more and more Korean Chinese have been leaving China for South Korea(ROK), dreaming for making more money than in China. In the course of migration which pursues the better living chance, Korean Chinese has got imaginary profit, but also made a discordant sounds. This paper tries to focus on the continual migration of Korean Chinese for the“Korean Dream”, reviews the existing predominate viewpoints, research perspective and conclusions on the related findings in Chinese academia, and therefore raising the future research subjects for the academic circle.

중국 조선족 아동소설의 창작 현황과 전망

최매화(Cui Meihua) 한국아동문학학회 2019 한국아동문학연구 Vol.- No.37

본론은 중국 조선족 아동소설의 창작 현황을 분석하고 그 특점과 문제점을 제시하면서 향후 조선족 아동소설 창작이 나아가야 할 방향에 대하여 탐색하고자 한다. 중국 조선족은 천입민족(迁入民族)으로서 이미 100여 년의 발전 역사를 걸어왔다. 그동안 우리 민족은 세기와 더불어 자신의 문화를 형성, 발전시켜 왔으며 점차 자기의 특색을 뚜렷이 하고 있다. 아동소설은 소설의 일종으로서 소설의 일반적인 예술 특징을 지니고 있다. 따라서 문학작품의 장르로서 소설의 지위는 직접 아동소설의 창작에 영향을 미치고 있다. 중국 조선족 아동소설 창작은 1930년대부터 시작되었고 1980년대부터 본격적으로 아동소설이 창작되면서 아동문학의 선두 장르로 정립되었다. 이 시기는 아동소설 작가들의 급속한 증가와 더불어 아동소설의 질적 제고, 중 · 장편 아동소설의 창작이 활발히 진행되어 조선족 아동소설은 새로운 발전을 가져왔다. 90년대 이후, 조선족 사회의 급속한 변화로 조선족 인구의 대이동이 진행되었다. 아동문학 작가들은 조선족 사회의 이런 변화를 사실적으로 관찰, 연구, 분석하고 아동소설 창작에 적극적으로 표현하였다. 이와 같이 조선족 아동작가들은 자체의 생활 영역을 의식하면서 민족적 자각성을 가지고 생활에 대한 사색과 추구 및 생활 현상에 대한 역사적이고 현실적인 사고를 아동소설 창작을 통하여 형상적으로 그려냈다. 하지만 아동소설에 대한 체계적인 연구는 아직도 본격화되지 못하고 있으며 새로운 역사 시기의 아동소설의 창작은 아동의 자아발견과 발전을 위한 높은 차원의 수준에 도달하지 못하고 있다. 이는 향후 조선족 아동소설의 창작에서 과제로 되어야 할 것이다. This paper analyzes the current situation for the creation of Korean Chinese children’s novel, and puts forward its characteristics and problems, finally explores the direction for the creation of Korean Chinese children’s novel in the future. Korean Chinese is an immigrant nation with a history of more than 100 years. During this period of time, our nation has formed and developed our own culture, and gradually highlights our characteristics. Children’s novel is a kind of novel, it has the general artistic characteristics of the novel. As a kind of literary works, its status directly affects the creation of children’s novel. The creation of Korean Chinese children’s novel began in the 1930s and became a pioneer of children’s literature in the 1980s. During this period, with the rapid increase of children’s novel writers, the quality of children’s novel has been improved, and the creation of medium-length children’s novel has also been booming. As a result, the Korean Chinese childrens novel has a new development. Since the 1990s, the Korean Chinese society has undergone drastic changes, and the population has happened a great migration. The writers of children’s literature has observed, studied and analyzed the changes in Korean Chinese society, and expressed them in the creation of children’s novel. The writers of Korean Chinese children’s novel are aware of their own areas of life, and they are with national consciousness. Through the creation of children’s novel, the writers vividly depict the thinking and pursuit of life. They also depict the thinking and reflection that is historic and realistic of the life phenomenon. However, the systematic research on children’s novel has not been fully carried out. In the new historical period, the creation of children’s novel has not reached the height of children’s self-discovery and development. This will become the subject of Korean Chinese children’s novel in the future.

재한 중국인 유학생들의 자기이해를 위한 집단미술치료 경험에 대한 현상학적 연구

이매화(Li Mei-hua),한경아(Han Kyeong-a) 한국미술치료학회 2019 美術治療硏究 Vol.26 No.5

본 연구는 중국인 미술치료사가 진행한 집단미술치료에서 재한 중국인 유학생들이 어떠한 경험을 하며, 그 경험의 본질이 무엇인지를 탐구하는 데 목적이 있다. 이를 위해 집단미술치료 경험이 있는 재한 중국인 유학생 8인을 대상으로 2018년 11월부터 2019년 5월까지 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구 방법 절차에 근거하여 6개의 본질적 주제와 15개의 하위 주제가 도출되었으며, 이를 바탕으로 한 결론은 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 유학생들은 타국에서 같은 언어를 사용하는 집단원들과 함께 하는 미술활동과 나눔을 통해 위로를 받고 그 안에서 소속감을 갖게 됨으로써 유학생활의 적응을 높이는 정서적 지지체계를 확장하게 되었다. 둘째, 재한 중국인 유학생들은 자신을 지지해주는 안전한 공간에서 미술을 매개로 솔직한 감정을 탐색하고 자신도 미처 알지 못했던 새로운 알아차림은 유학생활의 적응을 높일 뿐만 아니라 미래를 계획하는 자원이 되었다. 셋째, 재한 중국인 유학생들은 집단미술치료에서 자기 생각을 정리하는 시간을 통해 생각을 변화하여 더 나은 삶을 위해 노력을 하게 되었다. 본 연구에서는 재한 중국인 유학생들이 집단미술치료 안에서 상징적인 이미지 탐색을 통해 자기이해를 높임으로써 대학생 시기에 성취해야 하는 진로와 미래에 대한 계획을 세우고 희망을 갖는 경험을 보여주었다는 데 의미가 있다. The purpose of this study is to examine the experiences of Chinese students in Korea during the group art therapy carried out by a Chinese art therapist and to explore the essence of such an experience. For the research, this study collected data by conducting in-depth interviews from November 2018 to May 2019 on eight Chinese students in Korea with experience of group art therapy. After in-depth interviews, 6 essential themes and 15 sub-themes were derived based on the hermeneutic phenomenological research method suggested by Max van Manen. Results indicated that Chinese students in Korea received comfort and grew sense of belonging during art activities and sharing with group members using same language in a foreign country. As a result, art therapy expanded emotional support systems helping students adapt to studying abroad. In addition, Chinese students in Korea explored their honest feelings through art with a safe space supporting them. Such new awareness promoted adaptation methods for studying abroad and it became a resource for planning future. Also, Chinese students in Korea had a time to organize their thoughts in group art therapy. This brought changes in thoughts and caused students to seek a better life. This study holds significance as it demonstrates how Chinese students in Korea explore symbolic images, promote self-understanding, think about career choices during college life, plan for the future, and grow hopes while experiencing group art therapy.