동아시아의 인공어초 개발과 연구 현황

이문옥(Moon-Ock LEE),김종규(Jong-Kyu KIM),김병국(Byeong-Kuk KIM) 한국수산해양교육학회 2016 水産海洋敎育硏究 Vol.28 No.3

부모-유아의 책읽기와 유아의 읽기발달에 관한 고찰

이문옥(Moon Ok Lee) 성신여자대학교 교육문제연구소 1999 교육연구 Vol.33 No.-

본고에서는 부모와 유아의 책읽기와 유아의 읽기발달에 관계되는 문헌연구를 통하여 부모-유아간의 책읽기와 책의 유형, 유아의 연령과 읽기능력 등에 따라 어떻게 다르며, 책읽기가 유아의 읽기발달에 미치는 영향에 대하여 고찰하여 보고, 부모-유아의 책읽기의 바람직한 방향을 모색해 보고자 한다. 이를 위하여 부모와의 책읽기와 유아의 읽기발달, 책을 매개로 한 부모-유아간의 상호작용, 유아와의 책읽기 활동을 위해 고려할 점 등을 살펴보기로 한다. Reading is a developmental task which develops gradually over time. Many factors influence children's reading ability, and reading to children is one of them. Studies suggest that reading to children is important and has significant impacts on children's development of reading. This study reviews a body of literature to look over the relationship between family storybook reading and children's reading development. Reading to children is related to children's vocabulary, language development, reading readiness, reading comprehension, understanding of story structure, and motivation to read. In addition, it is also related to understanding of many aspects of reading, such as how handle books, the directionality of written language, and the functions of print in books. Reading to children has long-term effects as well. Several factors influence parents' reading to their children. Parents regulate their reading according to their social background, types of books, age of the child, and parental beliefs. Parents' reading changes over time and their children's reading evolves accordingly. Parents' reading to their children seems to provide opportunities to teach and interact with their children in the zone of proximal development. Since many studies reveal the positive effects of reading to children, it is important to educate parents about the significance of reading to their children. Although many parents do read to their children, majority of parents still do not realize the importance of early reading experiences. Reading to children at kindergarten is also important. By reading children regularly at home and at kindergarten, both parents and teachers can help children learn to read naturally and enjoy reading throughout their lives.

한국 서해안 안면도 주변 천수만에서의 해수유동 특성

이문옥 ( Moon Ock Lee ),박일흠 ( Il Heum Park ),김병국 ( Byeong Kuk Kim ) 한국도서(섬)학회 2008 韓國島嶼硏究 Vol.20 No.2

하구에 있어서의 밀도유적 수리조건

이문옥,이삼노 한국해안해양공학회 1990 한국해안해양공학회 논문집 Vol.2 No.1

밀도류에 대한 하구에서의 수리조건을 수리모형실험을 통하여 조사하였다. 정상염수쐐기가 존재하는 하구에서의 유하방향의 계면현상은 하구에서의 밀도 Froude수가 커짐에 따라 그 기울기가 증대하였다. 적층 두께는 하도내에서는 거의 일정하였으나, 하도내를 벗어나면서 급격히 증대하였으며, Overall Richardson number가 커짐에 따라 감소하였다. 하구에서의 밀도 Froude 수는 반드시 1.0은 아니며, 상층수량에 따라 변화를 나타내었다. 하구에서의 수위는 상대밀도차가 커짐에 따라 증가하는 경향을 보였다. 섬진강 하구에서의 현상관측결과, 하천수와 외양수와의 사이에 강한 밀도전선이 형성되어 있었다. Experimental studies oil the density currents were made in order to investigate their hydraulic conditions in the estuary. Interfacial forms in the flow direction became sharply with increasing densimetric Froude number in the estuary which arrested saline wedge exists. Interfacial thicknesses were almost constant in the open channel, while they abruptly increased out of channel and they also decreased as overall Richardson number increases. Densimetric Froude number of river mouth showed that it was not necessarily 1.0 and varies with the upper layer thickness. On the other hand, water level there tended to increase with increasing relative densities. It is observed in the Sumjin River Estuary that a strong density front has been formed between freshwater and ocean waters.

현장관측자료 및 수치모형에 의한 가막만의 해수유동

이문옥(Moon-Ock Lee),김병국(Byeong-Kuk Kim),박성진(Sung-Jin Park),김종규(Jong-Kyu Kim) 한국해양환경·에너지학회 2005 한국해양환경·에너지학회 학술대회논문집 Vol.2005 No.11

가막만에서 실시한 현장조사 및 3차원 수치모형실험 결과, 북서내만역에서는 고온ㆍ고염의 해수가 출현하였으며, 이는 타 연구자에 의해 만내에 출현하는 것으로 알려진 3개의 수괴 존재를 뒷받침하였다. 1개월간 관측한 조위의 조화분해결과, 동쪽과 남쪽 만구를 통해 만내로 유출입하는 4대 분조의 진폭과 위상은 거의 동일하였으며, 수온과의 관계에서는 창조류시 수온이 상승하고, 낙조류시 수온이 하강하는 밀접한 상관관계를 나타내었다. 조류의 관측결과, 남쪽 만구의 경우 표층에서는 북서~남동 방향의 흐름이, 저층에서는 북동~남서 방향의 흐름이 각각 우세하였으며, 표층과 저층간에는 위상차가 존재함을 알 수 있었다. 특히, 정체수역으로 알려진 북서내만역에서의 조류는 층별간의 유속차가 현저하였다. 2차원 및 3차원 수치모형에 의한 흐름의 계산결과는 지금까지 관측된 수온ㆍ염분분포에 의한 수괴의 배치나 조류관측결과를 잘 재현하였다. 굴생산에 미치는 적조의 영향을 규명하기 위하여 년도별 굴생산량, 시선대수, 폐사량 등을 조사하였으며, 년도별 가막만내 적조 발생현황과 비교하였다. 그 결과, 만내 적조발생종 중 유해성 적조인 Bacillariophyceae, Dinophyceae의 발생빈도가 많게 나타나, 간접적이지만 굴생산에 영향을 미친 것으로 판단된다.

유아교육실습을 위한 교수매체 제작 및 활용에 대한 현황과 실습지도 교사의 요구

이문옥(Lee, Moon-Ok),황인주(Hwang, In-Joo) 성신여자대학교 교육문제연구소 2012 교육연구 Vol.54 No.-

본 연구는 유아교육실습을 위한 교수매체 제작 및 활용에 대한 현황과 실습지도 교사의 요구를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울·경기지역의 실습지도 경험이 있는 유치원 교사 101명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 설문조사에 응한 교사 중 9명을 선정하여 면담을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 실습생들의 교수매체 제작 및 활용 현황에 대하여 조사한 결과 실습지도 교사들은 실습생들에게 교육활동에 따라 적합한 교수매체를 직접 제작하여 활용하도록 하였으며, 실습생들이 제작한 교수매체의 개수는 그들이 수행한 교육활동의 수보다는 적었다. 둘째, 실습생의 교수매체 제작에 대한 개선점에 대하여 실습지도 교사들은 실습생들이 유아의 발달과 교육적 목적을 고려하여 안전하고 견고한 교수매체를 제작할 뿐만 아니라 창의적이고 융통성 있는 활용을 할 수 있기를 원하였다. 실습지도 교사들은 실습 전에 준비해야 할 점으로 교수매체 제작과 자료수집에 대해 좀 더 적극적인 태도로 임하기를 원하였고, 교수매체 제작을 위한 다양한 자료를 미리 준비하기를 원하였다. 또한 교수매체의 적절한 활용을 위하여 유아 발달에 대한 폭넓은 이해와 상호작용에 대한 준비를 할 것을 요구하였다. 대학교육에서 교수매체 제작 및 활용을 위해 보충해야 할 점으로는 계획안 지도와 유치원의 상황을 고려한 모의수업, 교수매체 제작 및 활용에 대한 다양한 평가 등을 요구하였으며, 특히 창의적인 교수매체 제작을 위해 기존 교구의 장·단점 분석, 제한된 재료를 활용한 창의적인 교구 제작 및 분석 등을 제안하였다. The purpose of this study was to analyze cooperating kindergarten teachers' perception and requests on student teachers' production and application of instructional media in practice teaching. For the study, 101 cooperating kindergarten teachers were surveyed on the issues and 9 of them were interviewed for further investigation. The results of the study are as follows: First, most cooperating kindergarten teachers urged the student teachers to make and use their own instructional media in practice teaching. The number of instructional media the student teachers used was smaller than the number of instructional media the student teachers made. Second, the cooperating kindergarten teachers made some suggestions to improve student teachers' production and application of instructional media for practice teaching. They suggested that student teachers needed to consider the purpose of education, safeness, durability, creativeness, and flexibility of application when they made or chose instructional media. The teachers also made some suggestions for the preparation of early childhood teachers. They wanted universities or colleges to have more practical experiences in producing and applying instructional media which have more connection between theory and practice. They also wanted more thorough assessment and feedback on students' use of instructional media.

진해만의 해양환경이 적조발생에 미치는 영향

이문옥(Moon Ock Lee),김평주(Pyeong Joo Kim),문진한(Jin Han Moon) 한국해양환경·에너지학회 2006 한국해양환경·에너지학회 학술대회논문집 Vol.2006 No.-

본 연구는 진해만의 해양환경을 조사하여 적조발생과의 상관관계를 파악ㆍ분석함으로써 적조의 근본원인을 규명하고, 대책을 마련하고자 수행되었다. 적조발생은 평년치를 웃도는 강수가 10일 이상 지속될 경우 발생할 가능성이 가장 높고 경우에 따라서는 강수에 더하여 수온이 평년에 비해 더 높을 경우에도 적조는 발생가능성이 높다는 것을 알 수 있었다. This study was carried out to understand a relationship between the algal blooms and marine environments in Jinhae Bay. We found that algal blooms are most likely to be able to occur if precipitation of more than the long-tern mean values continues for ten days prior to the yearly blooms. Also, depending on the situations, even in cases in which water temperature, apart from precipitation, is higher than the ordinary year, the appearance possibility of algal blooms is high.

영일만 해양환경 특성

이문옥(Moon-Ock Lee),김종규(Jong-Kyu Kim),김병국(Byeong-KuK Kim) 한국해양환경·에너지학회 2022 한국해양환경·에너지학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.11

유치원에서의 도서대여 방법이 만 4세 유아의 읽기, 어휘 및 읽기 흥미에 미치는 영향

이문옥,이수민 한국영유아보육학회 2007 한국영유아보육학 Vol.0 No.49

This study investigated the effects of book lending on young children's reading, vocabulary, and interest on reading. Research questions were as follows: 1) What are the effects of book lending on 4-year-old children's reading ability? 2) What are the effects of book lending on 4-year-old children's vocabulary development? 3) What are the effects of book lending on 4-yeard-old children's interest on reading? The subjects for this study were 44 4-yeard-old children who were attending S kindergarten in Seoul. 22children were in experimental group and 22 in the comparison group. Both groups had similar home literacy environments. The book lending program was carried out for a 8-week period. To measure children's reading, Sulzby's(1986) Reading Inventory was used. Vocabulary was evaluated by the Picture Vocabulary Inventory by Kim Young Tae(1994), et al. and Interest on Reading was evaluated by the Primary Pupil Reading Attitude Inventory by Askov(1973). The data were analyzed by Mean, SD, and ANCOVA with SPSS/PC program. The findings were as follows: 1) The book lending program increased children's reading ability. 2) The book lending program improved children's vocabulary development. 3) The book lending program promoted children's interest on reading. 본 연구는 유치원에서의 도서대여 방법에 따라 유아의 읽기, 어휘, 읽기 흥미가 어떻게 달라지는지를 살펴보았다. 연구대상은 만 4세 유아 44명이며, 이들 중 22명은 실험집단으로, 22명은 비교집단으로 연구에 참여하였다. 실험집단 유아들에게는 8주 동안 도서대여를 하면서 부모에게 책읽기와 관련된 가정통신문과 체크리스트를 함께 사용하였으며, 비교집단에게는 도서대여만 실시하였다. 읽기 발달 검사는 Sulzby(1985)의 읽기 능력 검사를 실시하였으며, 어휘력 검사는 김영태 외 3인(1995)이 제작한 그림 어휘력 검사를 사용하였고, 읽기 흥미는 Askov(1973)의 Primary Pupil Reading Attitude Inventory를 사용하였다. 연구 결과를 살펴보면 도서대여는 유아의 읽기, 어휘 및 읽기 흥미도를 향상 시켰으나 부모의 참여를 보다 적극적으로 독려한 실험집단 유아들이 도서대여만 실시한 비교집단보다 더 많이 향상되었다.

부모의 양육효능감이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향: 부모 공동양육의 조절효과를 중심으로

이문옥,전홍주 이화여자대학교 이화어린이연구원 2018 영유아교육: 이론과 실천 Vol.3 No.3

본 연구에서는 아버지와 어머니의 양육효능감이 유아기 자녀의 사회적 유능성에 미치는 영향에서 공동양육의 조절효과를 검증하였다. 이를 위하여 한국아동패널(2014) 7차년도 자료를 사용하였으며 연구 대상은 유아 1,605명과, 아버지 1,483명, 어머니 1,587명이다. 연구 도구로 양육효능감 척도, 사회적 기술 평정 척도, 공동양육 검사 도구를 사용하였으며 기술통계, 상관관계, 위계적 회귀분석을 통해 자료를 분석하였다. 연구결과, 아버지와 어머니의 양육효능감이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향에서 아버지와 어머니의 공동양육은 유의미한 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 단순기울기 검증을 실시하여 구체적인 상호작용 양상을 살펴본 결과, 어머니의 공동양육이 높은 경우 어머니의 양육효능감이 유아의 사회적 유능성을 증가시키고, 어머니의 공동양육이 낮은 경우 어머니의 양육효능감이 유아의 사회적 유능성을 감소시키는 것으로 나타났다. 아버지의 경우에도 동일한 결과가 나타났다. 즉, 아버지와 어머니의 양육효능감이 유아기 자녀의 사회적 유능성에 긍정적 영향을 미치며, 공동양육은 이러한 효과를 촉진한다는 것을 의미한다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 유아의 사회적 유능성 향상을 위해서는 부모의 협동이 중요하다는 공동양육의 가치를 논의하였다. The purpose of this study is to examine the moderating effects of co-parenting in the effects of fathers’and mothers’parenting efficacy on the social competence of young children. For this, 7th year data of the Panel Study on Korean Children were used. The subjects of this study were 1,605 children, 1,483 fathers, and 1,587 mothers. Parenting Sense Of Competence scale, Social Skill Rating System for preschool level, and Co-parenting scale were used as research tools. The data were analyzed using descriptive statistics, correlation, and hierarchical regression analysis. The results showed that parental efficacy of father and mother had a significant effect on the social competence of children. In the case of mothers’and fathers’co-parenting is high, the mother’s and the father’s parenting efficacy increases the social competence of children and if mothers’and fathers’co-parenting is low, it decreased social competence of children. In other words, the parenting efficacy of father and mother has a positive effect on the social competence of children, and the co-parenting promotes this effect. Based on the results of this study, we discussed the value of co-parenting, which suggests that parental cooperation is important for improving the social competence of children.