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황보은(Bo-Eun Hwang) 한국산업경제학회 2012 산업경제연구 Vol.25 No.5
장애학생을 일반학급에 편입시켜 교육하는 통합교육의 활성화로 특수학교보다 일반학교에서 근무하는 특수교육 교원의 수가 지난 10여년간 꾸준히 증가하는 추세이다. 이와 함께 인사제도로서 교원능력 개발을 위해 실시하는 교원 평가제도가 최근 교원승진 및 교원성과상여금제도와 연계되어 일반학교에서 근무하는 소수의 특수교육 교원들에게 적합하지 않다는 비판이 지속되어왔다. 이러한 비판이 지속되는 원인과 관련 쟁점을 정리하고, 그 해결 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 첫째, 현행 교원능력개발 평가 제도를 검토 및 분석하였다. 둘째, 특수교육 교원능력 개발 평가제도와 관련된 선행연구들의 쟁점을 분석하였다. 셋째, 일반학교에서 특수교육 교원능력 개발을 위한 대안을 제시하였다. 이는 교원에 대한 인사행정, 전문성 신장, 사기 진작을 위한 인사 제도가 도입 취지와 달리 교육 현장에서 중복 또는 오용됨으로써 국가 차원의 새로운 정책 도입의 효율성을 감소 또는 왜곡시키지 않고, 궁극적으로 장애아동과 일반아동 모두에게 바람직한 교육적 지원을 제공하는 특수교육 교원의 능력을 개발하도록 돕는 특수교육 교원 평가 개선 및 지원방안을 제시하는데 의의가 있다. This paper summarizes causes and relevant issues on such criticisms, and suggests possible solutions to teacher evaluation system for special education teachers in inclusive settings. For the past 10 years, the number of teachers for special education working in general schools has been on the constant rise under the expanded inclusive education which has handicapped children transfer to general class. With this tendency, the current teacher assessment system for educational resource development has faced criticisms since, relating to promotion and merit-based incentive payment, current system without proper modification is inappropriate for the special education teachers who work in general school. While analyzing the related issue points and the causes, therefore, this study attempts to suggest alternatives and solutions for them. For this purpose; first, current teacher resource development assessment system is to be reviewed and analyzed here; second, researches on special education teacher resource development assessment are to be reviewed and relating issues analyzed; third, alternative approaches on special education teacher resource development in general school are suggested. Current teacher resource policies, deviated from the original purpose of improving professionalism and supporting the work morale, have overlapped and been misguided in education field, and the efficiency of introducing new policy on national level has lessened or been compromised. Therefore, this study aims to suggest alternative policy direction on special education teachers assessment and educational support for special education teachers, which helps develop teachers" capability of teaching both handicapped and general children.
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유경원(Kyoung-won You),황보은(Bo-Eun Hwang),엄상준(Sang-Jun Uhm),박춘성(Choon-Sung Park),허영태(Young-Tae Heo) 한국영재교육학회 2021 영재와 영재교육 Vol.20 No.2
이 연구에서는 영재들의 심리적인 문제점을 해소할 수 있는 방안의 하나로 반려견을 활용하여 인간의 성격과 반려견종을 매칭 할 수 있는 방법을 고안하고자 하였다. NEO 성격검사의 5가지 요소들을 반려견 양육과 특성에 맞추어 적용하였으며, 각각의 요소별로 반려견의 품종을 분류하여 반려견 양육 희망자의 성격에 부합하는 반려견품종 매칭 가이드라인을 작성하였다. 반려견 양육 희망자의 성격과 부합되는 반려견 품종의 매칭을 위해 인간의 성격 요인을 분석하는 기존의 방법들을 검토하였으며, 반려견 양육요소에 적용이 가장 적절한 5요인(신경증, 외향성, 개방성, 친화성, 성실성) 성격검사를 반려견 양육에 부합되도록 적용하였다. (사)한국애견협회의 등록 견종 상위 50위를 선별하여 각 견종의 고유 성격과 양육 특징을 인간의 5가지 성격 요소별로 분류하였다. 이러한 연구는 선행되어지지 않은 최초의 시도이기에 신뢰도의 확보를 위해서 지속적인 보완작업과 수렴타당도, 판별타당도 등의 타당화 작업이 수행될 필요가 있으며, 본 연구에서 개발된 결과의 타당성 검증을 위한 후속 연구를 수행하여, 신뢰성과 편리성이 있는 인간 성격에 부합하는 반려견 선택 도구를 제시하고자 한다. In this study, five each elements of the NEO personality test were applied according to the companion dog rearing and characteristics, and guideline to choice breed of companion dog was presented based on the personality of the dog rearing applicant. The literature review presented the issue of abandonment and disruption of companion animal, and investigated policies and systems for suppression of abandonment and disruption rates of companion animals in abroad. Methods of analyzing human personality were reviewed and five factors (Neuroticism, Extraversion, Openness to Experience, Agreeableness, Conscientiousness) were applied for matching prospective adopter and specific dog breed which following their characters. The top 50 registered dogs of the Korea Pet Association were selected and the unique personality and parenting characteristics of each dog were classified based on five characteristic elements of humans. Since these studies are the first attempt not to be preceded, continuous complementary and convergent feasibility and validation work need to be carried out to ensure reliability, and follow-up studies to validate reliable dog breed secection system to character of prospective adoptors.
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NF-κB 신호전달과정의 음성적 조절 -배아줄기세포에서의 조절을 포함하여
이충일 ( Choong Il Lee ),심상형 ( Sang Hhyung Sim ),김영은 ( Young Eun Kim ),황유원 ( Yoo Weon Hwang ),하양화 ( Yang Hwa Ha ),한재민 ( Jae Min Han ),김경아 ( Kyeong A Kim ),황보은 ( Eun Hwang Bo ),이영희 ( Young Hee Lee ) 한국조직공학과 재생의학회 2010 조직공학과 재생의학 Vol.7 No.3
NF-κB is a transcriptional factor which is involved in many biological processes including immunity, inflammation, and cell survival. Many investigators studied on the mechanism involved in activation of NF-κB signalling pathway via ubiquitination and degradation of IkB. Recently, termination of NF-κB signaling after activation is regarded as another essential regulating step. In addition to the negative feedback by IkB protein, ubiquitination and degradation of nuclear p65/RelA, a crucial subunit of NF-κB, is considered another mechanism to terminate the NF-κB signaling. COMMD1, PDLIM2, GCN5 and NMRAL1 are recently reported as proteins related with p65/ RelA ubiquitination. Interestingly, ubiquitination and degradation of p65/RelA through viral protein was also found in the process of viral infection to escape from host defence mechanism. In contrast with somatic cells, expression of NF-κB is relatively low in undifferentiated embryonic stem (ES) cells, and activity of NF-κB is down-regulated by Nanog via direct interaction. Furthermore, enforced expression of NF-κB resulted in differentiation suggesting that down regulation of NF-κB contributes to the maintenance of ES cells. Therefore, better understanding on the negative regulation of NF-κB signaling in somatic cells as well as in ES cells might give more insights into therapeutics targeting NF-κB signaling.
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