보문 : 고깔제비꽃, 왜제비꽃, 남산제비꽃의 종자 생산 특징

홍행화 ( Hang Hwa Hong ) 한국환경생물학회 2009 환경생물 : 환경생물학회지 Vol.27 No.3

본 연구에서는 낙엽수림 지역에 혼재하고 있는 제비꽃 속 중 고깔제비꽃, 왜제비꽃, 남산제비꽃의 생육기간 중 개화 시기와 생식 방법에 따른 종자의 생산량 등을 조사하고 비교·분석하였다. 그 결과 3종 모두 수관이 폐쇄되기 전의 짧은 기간 동안 개화 시기에 미세한 차이를 두고 개방화를 생성하였고, 폐쇄화는 수관이 폐쇄된 이후에도 지속적으로 생성되었다. 삭과 한 개당 종자수는 고깔제비꽃<남산제비꽃<왜제비꽃 순서였고, 종자무게는 고깔제비꽃>남산제비꽃>왜제비꽃 순서로 종간과 생식 방법에 따라 유의적으로 차이가 있었다. 세 종의 종자 생산 특성을 비교해보면 고깔제비꽃이 왜제비꽃이나 남산제비꽃보다 본 조사지와 같은 낙엽활엽수림에 적응도가 큰 것으로 생각된다. This study was about three genus of Viola: V. rossii, V. japonica, and V. dissecta var. chaerophylloides which can live together under a deciduous forest canopy. The aim of the study was to directly compare reproductive characteristics of the three species under the same environmental condition. By taking a census of the morphologically different flowers, the results indicate that all three species opened chasmogamous flowers before the canopy of forest closed, but continuously opened cleistogamous flowers after the canopy closed. Numbers of seeds in a capsule followed an ascending order from V. rossii to V. japonica. Mass of seeds followed a descending order from V. rossii to V. japonica. Both results had statistical significance. In terms of characteristics of seed production, V. rossii has been adapted more than V. japonica, and V. dissecta var. chaerophylloides under the deciduous forest.

중등 과학 교사들의 과학의 본성, 과학적 인과성 및 자연에 대한 종합적 관점 조사

홍행화 ( Hang Hwa Hong ),박종원 ( Jong Won Park ) 경북대학교 과학교육연구소 2014 科學敎育硏究誌 Vol.38 No.2

Teachers` presuppositions of nature of science, scientific causality, and nature are unconsciously constructed through interactions with his or her physical and social environment everyday and it began even before they were in any formal education. It directly influences their teaching later. Thus, this study examined what comprehensive presuppositions in nature of science, scientific causality, and nature are held by in-service secondary science teachers. For the study, Q-methodology was used. Q-sorting was done on 81 statements from three instruments: Nature statements, the Test of Preferred Explanations, and the Nature of Science Scale with twelve in-service science teachers. Teachers sorted the statements along a presented agreement scale of their viewpoint and the collected data was analyzed using recommended procedures for Q-sorts in order to group teachers with similar views. As a result, ten participants were placed in five factors based on their presuppositions of science, scientific causality, and nature and distinctive features of each factor were discovered. In addition, the study confirmed that presuppositions of science, scientific causality, and nature are interrelated. This study method will be helpful to discover more relationships regarding teachers` various viewpoints further.

무등산 지역의 식물상

홍행화 ( Hang Hwa Hong ),장정원 ( Jeong Won Jang ),선은미 ( Eun Mi Sun ),김별아 ( Byeol Ah Kim ),김상준 ( Sang Jun Kim ),서승룡 ( Seung Ryong Seo ),임형탁 ( Hyoung Tak Im ) 한국환경생물학회 2013 환경생물 : 환경생물학회지 Vol.31 No.2

광주광역시 북구와 화순군 이서면, 담양군 남면의 경계에 접해 있는 무등산의 관속식물상을 조사하고 분포가 확인된 주요식물에 대하여 논의하였다. 2009년 3월부터 2011년 11월까지 총 22회의 현지조사와 전남대 생물 학과 표본실 (CNU)의 수장표본 조사가 이루어졌다. 그 결과 123과 441속 668종 5아종 121변종 18품종의 총 816분류군의 분포가 확인되었다. 환경부지정 식물구계학적 특정식물종은 모두 111종이 확인되었는데, 천마를 비롯한 V등급종 9분류군, 매미꽃 등 IV등급종 6분류군, III등급종인 노각나무 등 21분류군, II등급종으로 석창포 등 18분류군, I등급종으로 청나래고사리 등 66분류군이 조사되었다. 한편 산림청지정 희귀식물로는 멸종위귀종 (CR) 으름난초 1종, 위기종 (EN)인 톱지네고사리, 깽깽이풀 2종, 취약종 (VU)으로 땅나리 등 8종의 희귀식물 총 12분류군의 자생지를 확인하였으며 키버들, 지리바꽃 등 한국특산식물 14분류군을 확인하였다. We investigated the flora of Mudeung-san (Mt.) located in Gwangju-gwangyeoksi, Hwasun-gun and Damyang-gun and discussed the vascular plants found there. 22 days separate fild trips were completed from March of 2009 to November 2011. As a result, we identified the distribution of 816 taxa in Mudeung-san (Mt.), comprising 123 families, 441 genera, 668 species, 5 subspecies, 121 varieties and 18 forms. There are a total 111 taxa of floristic regional indicator plants. The floristic regional indicator plants are as follows; nine taxa of level V such as Gastrodia elata Blume, six taxa of level IV such as Hylomecon hylomeconoides T. Lee, 21 taxa of level III such as Stewartia korena Nakai, 18 taxa of level II, and 66 taxa of level I. In addition, two critically endangered species (CR), Galeola septentrionalis Rchb.f. and Paeonia obovata Maxim., two endangered species (EN), Dryopteris cycadina (Franch. & Sav.) C.Chr. and Jeffersonia dubia Benth., and eight vulnerable species (VU), such as Lilium callosum Siebold & Zucc, were found in the investigated area. Also, 14 endermic plants of Korea, such as Salix koriyanagi Kimura and Aconitium chiisanense Nakai, were found.

고깔제비꽃, 왜제비꽃, 남산제비꽃 집단의 광조건에 따른 영양생장적 특징

임형탁 ( Hyoung Tak Im ),홍행화 ( Hang Hwa Hong ) 한국환경생물학회 2013 환경생물 : 환경생물학회지 Vol.31 No.4

임상의 동일 공간에 생육하고 있는 제비꽃속 세 종(고깔제비꽃, 왜제비꽃, 남산제비꽃)의 영양생장적 특징과 광량의 관계를 통해 각 종의 전략자적 특징을 알아보았다. 본 연구는 광주광역시에 위치한 무등산의 다섯개 지점으로부터 1994년, 1995년, 2000년에 중점 조사가 수행되었고, 2007년과 2010년 추가 조사가 진행되었다. 각 종의 집단 내 개체수의 변동, 개체의 건중량과 엽수, 조도에 따른 종의 분포 유형 분석을 통해 세 종이 임상의 광양에 의해 서로 다른 생태적 지위를 얻고 있음을 알 수 있었다. 고깔제비꽃은 K-전략자로서, 왜제비꽃은r-전략자로서, 남산제비꽃은 두 종의 중간에서 그 생태적 지위를 차지하는 것으로 해석되었다. In this study we investigated the relationship between characteristics of vegetative growth of three species of Viola (V. rossii, V. japonica, and V. dissecta var. chaerophylloides) and light in order to explain how these three species could live together under a closed space in a forest. This studywas carried out at five sites in Mudeung-san (Mt.) on 1994, 1995, and 2000 and additional investigations were performed on 2007 and 2010 at the same sites. In order to find the relationship, three main investigations were conducted: counting number of individuals for each investigated year, measuring dry mass and counting developed leaves per plant, and finding presenting patterns of each species with reference to incidence of light. As a result, we found that three species could share the closed space in a forest because of their different adaptive strategies like V. rossii as Kstrategist, V. japonica as r-strategist, and V. dissecta var. chaerophylloides as an intermediator between two species.

10학년 과학 탐구 단원의 맥락에서 모델구성과 규칙발견을 통한 명시적 수업이 과학의 본성의 관점에 미치는 효과

조정일 ( Jung Il Cho ),김진희 ( Jin Hee Kim ),홍행화 ( Hang Hwa Hong ) 한국과학교육학회 2008 한국과학교육학회지 Vol.28 No.8

대학생들의 생명의 기원과 진화에 대한 관점

임은희,조정일,홍행화 慶北大學校 師範大學 科學敎育硏究所 2007 科學敎育硏究誌 Vol.31 No.-

본 연구는 과학을 전공하고 있는 사범대 학생들의 생명에 대한 기원의 본성과 교수방법,기원 및 진화와 관련된 지식주장 에 대한 관점을 조사하고,전공,학년,종교와 관점과의 관련성에 대해 알아보고자 실시되었다. 본 연구는 광주광역시에 소재하는 한 대학의 사범계열 과학 전공 대학생 281명의 설문지 응답 결과를 대상으로 실시하였으며,설문지는 생명에 대한 기원의 본성과 교수방법에 관한 6개 문항과 기원과 진화에 관한 지식주장 11개 주제의 31개 문항으로 구성되어있다. 문항별 빈도와 평균값을 조사하고,배경별로 유의한 차이를 보인 경우 사후비교분석을 통해 관점의 차이 정도를 알아보았다. 분석 결과 대학생들은 생명에 대한 기원의 본성과 교수방법에 대하여 전반적으로 진화론과 창조론을 균등하게 바라보고 있으나,기원과 진화에 관한 지식주장에 대해 전반적으로 진화론적인 관점을 보이는 것으로 나타났다. 연구 대상이 예비 교사들이었다는 점을 감안할 때,학교에서 두 이론을 교수하는 방법이나 학생 스스로 선택하도록 하는 내용의 기원의 본성과 교수방법에 대한 경향은 진화론과 창조론을 균등하게 바라보는 관점이 우세한 것으로 나타난 것은 주목할 만한 점이며,따라서 앞으로 기원과 진화에 관한 두 이론과 그 교수방법에 대하여 예비교사들을 대상으로 하는 체계적인 연구의 수행 이 필요하다. The purpose of the study was to investigate college students' views of nature of ongms and teaching of origins and of knowledge claim of origins and evolution. A total of 281 college students who enrolled in an university located in a metropolitan city participated in the study. The instrument of this study was a questionnaire which consisted of 6 propositions on the nature of origins and teaching of origins, and 31 knowledge claims about evolution. Frequency analysis, one-way ANOVA, and post-hoc comparison analysis were conducted. Regarding the views of nature of origins and teaching of origins, college students tended to think two theories of origins equal. Regarding teaching of origins, Christian students tended to treat two theories, creationism and evolution, more equally than non-Christian students did. Biology major students showed more positive attitude toward teaching origins with two model approach than the other majors did. Regarding knowledge claims of origins and evolution, college students' views of origins were skewed toward evolution side. Views on origins were different according to major, school year and its combination.