해운선사의 SEEMP 개선안에 관한 연구

최보라,박충환,임남균,Choi, Bo-Ra,Park, Chung-Hwan,Im, Nam-Kyun 해양환경안전학회 2015 海洋環境安全學會誌 Vol.21 No.2

The International Maritime Organization has conducted SEEMP for reducing $CO_2$ emission from ships. The study was carried out by comparing the real application of three shipping companies with IMO guideline about SEEMP on the same category. This paper suggests a method to improve implementation of SEEMP more efficiently through a grasp of the problem from its real application. Improvements are error correction of Company EEOI, unification of EEOI data acquisition period, compliance of measurements for fuel-efficient operation, suggestion of $CO_2$ mass conversion factors for various fuel and EEOI goal setting through formal standards of the International Maritime Organization. 국제해사기구는 선박기인 $CO_2$ 저감을 위해 SEEMP를 시행 하였다. 본 논문에서는 국제해사기구가 권고한 SEEMP 시행 방안과 세 해운선사의 SEEMP 적용 사례를 동일 기준으로 비교 분석 하였다. 이를 통해 적용상의 문제점을 파악하여 해운선사들이 SEEMP를 더욱 효율적으로 적용하기 위한 개선 방안을 제시하였다. 개선방안으로는 Company EEOI의 오류 수정, EEOI 데이터 획득 기간 통일, 에너지 효율 운항을 위한 조치사항 준수, 다양한 연료에 대한 $CO_2$ 환산 계수 제시, 국제해사기구의 공식적 기준을 통한 EEOI 목표값 설정이 있다.

급결제를 첨가한 시멘트 복합체의 알칼리-실리카 반응

최보라(Choi, Bo ra),홍병탁(Hong, Byung tak),이재완(Lee, Jae wan),원종필(Won, Jong pil) 한국콘크리트학회 2010 한국콘크리트학회 학술대회 논문집 Vol.2010 No.11

암 환자 가족돌봄자의 희망과 외상 후 성장과의 관계: 가족기능의 매개효과를 중심으로

최보라(Bo Ra Choi),장석진(Seok Jin Chang) 한국가족치료학회 2018 가족과 가족치료 Vol.26 No.2

암은 한 개인에게 있어서 생존에 위협을 가하는 질병으로 그 진단과 치료과정에서 외상 경험이 될 수 있으며 이러한 경험은 환자뿐만 아니라 암 환자 가족에게도 직접․간접적으로 큰 영향을 미친다. 과거에는 병리적 관점에서 부정적 결과에 초점을 맞추어 연구가 진행되어 왔지만, 최근 외상 후 성장 에 대한 과학적 연구 결과가 제시되면서 암에 대해서도 긍정적 변화를 검증하여 보다 총체적으로 살 펴보고자 하는 노력이 이루어지고 있다. 이에 본 연구는 암 환자와 가족의 심리․사회적 고통에 초점 을 두었던 기존의 관점에서 벗어나 암 경험 속에서 얻게 되는 긍정적인 변화와 성장을 검토하고자, 암 환자 가족돌봄자를 대상으로 인구사회학적 특성을 파악하고, 희망, 가족기능, 외상 후 성장과의 관 계를 살펴보았다. 또한 암 환자 가족돌봄자의 희망, 외상 후 성장과의 관계에서 가족기능의 매개효과 를 분석하였다. 이러한 실증적 연구를 바탕으로 하여 암 환자 가족돌봄자의 외상 후 성장을 증진하기 위한 가족치료 및 상담적 접근과 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하는 함의를 제시하고자 하였 다. 본 연구는 암 환자 가족돌봄자의 외상 후 성장에 관한 연구가 미비한 실정에서, 암 환자 가족돌봄 자의 인구사회학적 특성과 더불어 희망, 가족기능과 같은 긍정적 변인과 외상 후 성장과의 관계를 검 증함으로써 외상 후 성장에 대한 다면적인 관점을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. Objectives: The purpose of this study was to explore positive changes and growth in the experience of family caregivers of cancer patients. Methods: 179 participants were used for this study. Measures included scales of hope, family function and post-traumatic growth. Results: First, statistically significant differences were found in correlations between post-traumatic growth and caregiving spouses of patients, depending on the clinical stage of the cancer. There were not statistically significant differences among the other factors. Second, positive correlations were found among hope of family caregivers, family function, and post-traumatic growth. Third, in the correlation between the hope of family caregivers and their post-traumatic growth, the mediated effect of family function was detected. Finally, family function was confirmed as part of the correlation between the hope of family caregivers and their post-traumatic growth. This increased the validity of the study model. Conclusions: This empirical study offers primary data to help develop family therapy, consultation, and counseling programs that can enhance the post-traumatic growth of family caregivers of cancer patients.

희렴(Siegesbeckia pubescens) 추출물의 어병세균 Streptococcus iniae에 대한 항균활성

최보라 ( Bo La Choi ),조은지 ( Eun-ji Cho ),이명진 ( Myeong Jin Lee ),이승현 ( Seong Hyun Lee ),김채은 ( Chae Eun Kim ),오세영 ( Se Young Oh ),김경훈 ( Kyoung- Hoon Kim ),정창화 ( Chang Hwa Jeong ),임은서 ( Eun Seo Lim ),김태훈 ( 한국수산과학회(구 한국수산학회) 2016 한국수산과학회지 Vol.49 No.5

Antibacterial activity of 80% methanol extract from 13 commercial herb medicines was measured against fish pathogens Streptococcus iniae, causing several diseases in various kind of fish. Siegesbeckia pubescens showed the strongest antibacterial activity against S. iniae. Methanol extract of S. pubescens was further extracted using several organic solvents having different polarity. Extract from n-hexane and ethyl acetate fraction showed strong activity. Minimal inhibitory concentration, MIC of S. pubescens extract was measured and resulted showing 8 μg/mL with n-hexane fraction and 32 μg/mL with ethyl acetate fraction against S. iniae. The growth of S. iniae was fully inhibited by adding 50 μg/mL (final concentration) of n-hexane or ethyl acetate fraction in the liquid media. It is needed that, from these results, purification and isolation of responsible active compound(s) of these activities and further study on the synergy effect using combination with commercial antibiotics against fish pathogenic bacteria.

학교의 도전과 지원, 성격, 학습전략 및 학습몰입 간의 관계

최보라(Bora Choi) 한국영재교육학회 2015 영재와 영재교육 Vol.14 No.2

본 연구는 학교의 도전과 지원, 성격, 학습전략 그리고 학습몰입 간의 구조적 관계를 탐색하고자 하였다. 선행연구 및 이론에 근거하여 학교의 도전과 지원은 외생변인으로, 성격, 학습전략과 학습몰입은 내생변인으로 설정하였다. 이 때, 성격은 학습몰 입에 긍정적 영향을 미친다고 밝혀진 외향성, 성실성, 개방성 그리고 부정적 영향을 미친다고 밝혀진 신경증을 각각의 모형으로 설정하여 분석하였다. 분석대상은 서울, 대구에 소재한 중‧고등학교 학생 817명이 참여하였으며, 자료는 SPSS 18.0과 AMOS 18.0에 의해 분석되었다. 분석 결과, 학교의 도전과 지원 그리고 학습몰입 간의 관계에서 성격, 학습전략 그리고 학습몰입에 모두 유의한 직접효과를 나타냈으며, 학습전략과 학습몰입에는 유의한 간접효과 또한 나타났다. 성격과 학습몰입 간의 관계에서는 외향성, 성실성 그리고 개방성은 학습몰입에 유의한 직‧간접효과가 있는 것으로 나타났으며, 신경증은 학습몰입에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 대학 입시 그리고 취업과 같은 일정한 기준에 도달하기 위한 학습습관에 길들여지기 쉬운 우리나라 영재학생에게 보다 순수한 학습몰입을 이끌어 낼 수 있는 관련 제반조건 연구라는 점에서 그 의의가 있다. This study aims to transform abstract theory into testable theory through deep and systematic analysis. For analysis, we established the model, explaining the relationship between school Challenge-support, personality(Big 5), and learning Strategies which influence adolescence learners’ learning flow, in the base of theoretical and empirical framework and conduct SEM to identify the causal relationship of suggested variables more clearly. We analyzed using SEM to identify the dynamic and direct and indirect relation of initial model which is established the relationship of all variables. The results, it was confirmed that school Challenge-support is major variable which affect to personality. And extraversion, conscientiousness, openness are also major variable to make learners’ learning flow affecting learning Strategies. Also neuroticism negative affected on learning flow. Finally, it was confirmed that school Challenge-support has direct and indirect affect on learning Strategies and learning flow progressively. This study has theoretical implication for providing the theoretical basis about the generation process of learning flow on the basis of structural relationship model between psychological environment factor, personal characteristic factor and cognitive factor.

다세대 주택에서의 물리적, 정서적 환경개선의 가능성에 관한 연구 -청주 사창동 다세대 주택의 쉐어하우스 레노베이션 방안을 중심으로-

최보라 ( Bora Choi ),박규빈 ( Kyu Vin Park ),심규영 ( Kyu Young Sim ) 충북대학교 건설기술연구소 2015 建設技術論文集 Vol.34 No.2

본 연구는 쉐어하우스라는 프로그램적 전략의 도입을 통해 주택 하위 시장을 활성화시키고 나아가 다세대 주택이 밀집한 도시환경과 거주자 중심의 물리적, 정서적 환경개선의 가능성을 파악하고자 한 것이다. 이를 위해 디자인 워크숍이 진행 되었으며 2개의 조를 구성하여 청주시 사창동 186-5번지 다세대 주택을 대상으로 한 계획안을 도출하였다. A조는 프로그램적 (Software) 접근으로써 공용공간을 이용한 사람사이의 소통의 디자인일, B조는 건축적(Hardware) 접근으로써 재료와 분위기 연출을 통한 디자인을 추구하였으며 두 계획안 모두 예상 사용자 시도된 촉지적 측면의 접근 모두, 다세대 주택에서 물리적, 정서적 환경개선의 대안으로써 가능성이 있음을 확인할 수 있었다. The purpose of this study was to vitalize housing sub-markets and high-density residential area with Multi-family housing, to examine the possibility of physical and emotional betterment for the residents. For that, Design workshop was carried out. It aimed to suggest actual multi-family housing remodeling ideas to Sharehouse based on 2 different approach. Team A dealt with this matter using contents approach which is communication design between people. Team B went further and suggested more architectural way like material and atmosphere design. And it was used as a base data for the survey of the probable user``s housing condition targeting university students who are living in multi-family housing. The major results were as followings: 1) The residents expressed their strong preference of house`s external condition and the satisfaction of price and distance. 2) The overall housing betterment in both physical and emotional way was favorable. Most of the respondents answered positive response about the renovtion plans even the site was quite far from their campus. 3) Permissible range of Sharing space should be studied in practical and quantitative way.

하이플렉스(HyFlex) 기반 대학 간 공유협력 수업 개발 연구

최보라(Bora Choi),김현우(Hyunwoo Kim),윤혜진(Hyea Jin Yoon) 사단법인 대학교육개발센터협의회 2024 대학 교수-학습 연구 Vol.17 No.1

본 연구는 2023학년도 1학기 전주 J대학, 서울 K대학, 청주 S대학이 변화하는 교육환경을 위한 대안이자 대학생의 학습전략 향상을 위하여, 하이플렉스 기반 대학 간 교양교과를 공동으로 개발·운영하였고 혼합연구방법을 사용하여 수업의 효과를 검증하였다. 이 수업에 참여한 학생들을 대상으로 동기, 인지, 행동 영역으로 나누어 자기조절학습검사 사전-사후 검증을 실시하고 성찰일지에 대한 질적연구를 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기조절학습의 동기 영역에서 유의미한 변화는 없었으나 타 대학 수강생들의 수업 태도를 보면서 학습 동기에 어느 정도 긍정적인 영향을 준 것으로 파악된다. 둘째, 인지 영역에서는 유의미한 향상이 나타났는데, 정보의 정교화 및 조직화, 다양한 관점 및 사고의 확장 효과가 있었으며, 대학별로 팀 활동 수행을 통해 상호작용이 촉진되었다. 셋째, 행동 영역에서도 유의미한 향상이 나타났으며, 수업에서 배운 내용을 적용하거나 향후 대학 생활에서 활용하겠다는 의지가 나타났다. 또한, 실제적 과제의 수행 과정에서 학생들은 자신의 학습을 돌아보고 자신에게 맞는 학습방법을 탐색하여 실천하게 된 것으로 나타났다. 대학 간 공유협력 수업은 인터넷 연결, 음향 및 화면 전송 등 H/W 및 S/W 개선의 필요성이 제기되기도 했지만, 원거리에서 함께 같은 수업을 가능하게 함으로 학습자의 흥미를 이끌었을 뿐 아니라 공통 과제 수행과 결과를 공유하는 학습경험으로 전반적으로 긍정적인 학습효과를 확인할 수 있었다. 본 연구가 향후 급격한 변화에 대응하는 혁신적인 미래 대학 교육으로써 대학 연계 공유협력 교과의 설계와 운영에 대한 방향을 제시할 수 있기를 기대한다. This study aimed to analyze the effectiveness of HyFlex-based learning as a university-affiliated collaborative shared course, conducted by three universities, J University in Jeonju, K University in Seoul, and S University in Cheongju, Korea. They jointly developed and operated a liberal arts elective course to improve college students’ learning strategies. To analyze the effectiveness of Hyflex classes and university-linked learning strategy classes, a mixed research method was used. First, a quantitative study was conducted through pre- and post-tests of the self-regulated learning test for students who participated in this class, and the reflection log was analyzed as follows through a qualitative study. First, there was no significant change in the motivation domain, but it is interpreted that looking at the attitudes of students from other universities had some positive impact on learning motivation. On the other hand, notable improvements were seen in the cognitive area, with elaboration and organization of information, expansion of various perspectives and thinking, and interaction promoted by performing team activities in each university. In the behavioral area, meaningful change was revealed with many comments on willingness to practice and apply what students learned in learning activities or their future college careers. In addition, it was found that carrying out authentic tasks, students reflected on how they learned and explored and practiced learning methods that suited them. For a collaborative shared course between universities, the need for an upgrading H/W and S/W such as better internet connection, clear audio, and ease in transmitting screens was raised. Nevertheless, this course derived not only learners’ interest by making it possible to take the same class simultaneously from a distance, but also overall positive learning effectiveness through the learning experience of performing common tasks and sharing outcomes with other students. It is hoped that this study will be able to provide direction for the design and implementation of university-affiliated collaborative shared courses as an innovative future higher education that responds to raid conversion in the forthcoming time.

숏크리트를 대상으로 한 알칼리-실리카 반응의 장기적 검토

최보라(Choi, Bo Ra),홍병탁(Hong, Byung Tak),이재완(Lee, Jae Wan),이수진(Lee, Su Jin),원종필(Won, Jong Pil) 한국콘크리트학회 2011 한국콘크리트학회 학술대회 논문집 Vol.2011 No.11

대학생의 전공만족도, 진로결정효능감, 대학생활적응과 취업준비행동 간의 구조적 관계

최보라(Bora Choi),모화숙(Hwasook Mo) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22

본 연구에서는 전공만족도, 진로결정효능감, 대학생활적응과 취업준비행동 간의 구조적 관계를 검증하였다. 이를 위해 2018년 9월 10일부터 2018년 9월 15일까지 C지역 소재 2개의 대학교에 재학중인 232명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 연구결 과는 다음과 같다. 첫째, 전공만족도가 진로결정효능감과 대학생활적응에 미치는 영향은 유의한 반면 취업준비행동에 미치는 영향은 유의하지 않았다. 둘째, 취업준비행동에 대한 진로결정효능감의 영향력은 유의한 반면 대학생활적응의 영향력은 유의하지 않았다. 셋째, 대학생활적응이 진로결정효능감에 미치는 영향력은 유의하였다. 넷째, 전공만족도와 취업준비행동의 관계를 대학생활적응과 진로결정효능감이 유의하게 매개하였다. 이러한 결과는 대학생의 취업준비행동을 향상시키기 위해서는 전공 만족도, 진로결정효능감 및 대학생활적응을 함께 고려해야하며, 특히 대학차원에서 진로결정효능감과 대학생활적응을 높일 수 있는 방안이 마련되어야 한다는 점을 시사한다. The study aimed to examine the structural relationship among major satisfaction, career decision efficacy, adjustment to college and employment preparation behavior of the undergraduates students. For the purpose of the study, 232 undergraduate student of 2 university in C area were selected and surveyed. The conclusions of this study are as follows. The model fit index were satisfied with the model fit criteria. Looking at the relationship of each variable of structural relationship model, major satisfaction flow effect on career decision efficacy and adjustment to college but has no significant effect on employment preparation behavior. Also adjustment to college flow effect on career decision efficacy but has no significant effect on employment preparation, and career decision efficacy flow effect on employment preparation behavior. And career decision efficacy have mediation role in the relationship between major satisfaction and employment preparation behavior, adjustment to college have mediation role in the relationship between major satisfaction and career decision efficacy. Finally, it was confirmed that major satisfaction has affect on adjustment to college, career decision efficacy and employment preparation behavior progressively. These Results suggest that adjustment to college and career decision efficacy play an important role between major satisfaction and employment preparation behavior. Based on the above study findings, theoretical and practical implications were suggested in order to facilitate undergraduates students‘ career path and employment preparation.

청소년의 가정의 도전과 지원, 성격 그리고 학습몰입 간의 관계

최보라(Choi Bo ra) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11

본 연구는 청소년의 학습몰입에 영향을 미치는 가정의 도전과 지원과 성격 간의 관계를 설명하는 모형을 이론적·경험적 틀에 기초하여 설정한 다음, 구조방정식모형 분석하여 이론적 틀에서 제안한 변인들 간의 인과관계를 보다 명확하게 규명하여 검증 가능한 이론으로 변환하고자 하였다. 연구대상은 중학교 1,2학년과 고등학교 2학년 학생 총 817명이며, SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 사용하여 각 변인간의 구조적 관계를 분석하였다. 가정의 도전과 지원은 외생변인, 성격과 학습몰입을 내생변인으로 설정하였으며 선행연구를 근거로 하여 성격요인에서 학습몰입에 긍정적 영향을 미치는 외향성, 성실성, 개방성 은 모형1로 설정하여 분석하였고 학습몰입에 부정적 영향을 미치는 신경증은 모형2로 설정하여 분석하였다. 그 결과 성격을 매개로 하는 가정의 도전과 지원과 학습몰입 간의 관계에서 가정의 도전과 지원은 외향성, 성실성, 개방성을 매개로 학습몰입에 유의한 간접효과를 나타냈으며, 신경증을 매개로 역시 학습몰입에 유의한 직·간접효과를 나타냈다. 본 연구는 학습몰입의 중요성이 부각되고 있는 교육현장에서 학습자의 학습몰입 경험을 촉진하기 위하여 가족구성원의 도적자극과 지지 그리고 학습자 특성을 고려한 다양한 처치를 활용할 필요가 있음을 시사해준다는 점에서 의미가 있다. This study aims to transform abstract theory into testable theory through deep and systematic analysis. For analysis, we established the model, explaining the relationship between home Challenge-support and personality(Big 5) which influence adolescence learners’ learning flow, in the base of theoretical and empirical framework and conduct SEM to identify the causal relationship of suggested variables more clearly. I analyzed using SEM to identify the dynamic and direct and indirect relation of initial model which is established the relationship of all variables. The results, First, there’s significant difference in learning flow in challenge and support from home in psychological environment at home. Also in Big five, there’s significant difference in learning flow in extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism and openness. Second, it was confirmed that home Challenge-support is major variable which affect to personality. And extraversion, conscientiousness, openness are also major variable to make learners’ learning flow. Also neuroticism negative affected on learning flow. Finally, it was confirmed that home Challenge-support has direct and indirect affect on learning flow progressively. This study has theoretical implication for providing the theoretical basis about the generation process of learning flow on the basis of structural relationship model between psychological environment factor, personal characteristic factor.