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다문화가정 어머니의 사회경제적 지위, 문화적응 스트레스, 부모효능감에 대한 종단연구
최가희(Choi Gahee) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8
본 연구는 가족스트레스모델에 근거하여 다문화가정 어머니의 사회경제적 지위와 부모효능감의 관계에서 문화적응 스트레스의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 본 연구는 한국청소년정책연구원의 다문화청소년 패널조사(MAPS)의 종단자료 중 2011년에서 2017년에 걸쳐 수집된 총 1626명의 자료를 SPSS 26과 Mplus 8.4 프로그램을 사용하여 분석하였다. 일변량 잠재성장분석과 다변량 잠재성장분석(multivariate latent growth modeling)을 사용하여 다문화가정 어머니의 사회경제적 지위와 부모효능감의 관계가 문화적응 스트레스에 의해 매개되는지 살펴본 결과, 초기치의 문화적응 스트레스는 1년차의 사회경제적 지위와 초기치의 부모효능감의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 또한 1년차의 사회경제적 지위와 다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스 변화량은 정적으로 유의미한 것으로 나타났으며, 높은 문화적응 스트레스 변화량은 낮은 부모효능감 변화량과 관련되는 것으로 나타났다. 본 연구는 다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스의 매개역할을 밝힘으로써 다문화가정 어머니가 경제적 어려움과 낮은 부모효능감을 경험할 때 문화적응 스트레스를 통한 개입이 효율적일 수 있음을 보여주었다. 이러한 개입전략은 어머니의 정신건강 뿐 아니라 다문화 가정 자녀에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점에서 그 의의가 있다. The purpose of this study was to examine the mediating effect of acculturative stress of mother of multicultural family between socioeconomic status of the family and parenting efficacy. The 2011-2017 data from Multicultural Adolescents Panel Study(MAPS) was used for data analysis. Data of 1626 participants was analyzed using SPSS version 26 and Mplus version 8.4. Results of multivariate latent growth modeling showed that acculturative stress mediated the relationship between socioeconomic status and parenting efficacy. Also, socioeconomic status was positively associated with acculturative stress’s change rate, and change rate of acculturative stress was negatively associated with change rate of parenting efficacy. The results indicate that financial challenge and resulting low level of parenting efficacy can be improved by reducing mothers’ acculturative stress. Reduction of parental acculturative stress and improved parenting efficacy are expected to enhance adolescents’ mental health as well.
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부모의 사회경제적 지위, 청소년의 또래의사소통, 정서문제의 관계에 대한 종단연구
최가희(Choi, Gahee) 한국청소년정책연구원 2020 한국청소년연구 Vol.31 No.2
본 연구는 잠재성장모형을 사용하여 부모의 사회경제적 지위, 청소년의 또래의사소통, 정서문제 각각의 변화양상을 살펴보고, 부모의 사회경제적 지위와 내재적 · 외현적 정서문제의 관계에서 청소년의 또래의사소통이 매개역할을 하는지 알아보고자 하였다. 한국청소년정책연구원의 한국아동 · 청소년패널조사 2010(KCYPS 2010) 중1 패널의 종단자료 중 3차, 6차, 7차를 사용하여 변인 간 관계를 알아보았고, 연구 분석에는 총 1654명의 자료를 사용하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 사회경제적 지위는 시간 독립변인인 것으로 나타났다. 반면에, 청소년의 또래의사소통과 내재적 · 외현적 정서문제는 시점에 따라 변화하는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 높은 사회경제적 지위는 긍정적인 청소년의 또래의사소통 수준과 관련되며, 이는 낮은 내재적 · 외현적 정서문제로 이어지는 것으로 나타났다. 셋째, 또래의사소통의 변화율이 높을수록 내재적 · 외현적 정서문제의 변화율은 낮은 것으로 나타났다. 이는 또래의사소통이 정서문제를 감소시키는 요인임을 의미한다. 본 연구는 사회경제적 지위를 인구통계학적 변인으로서 주로 사용하던 기존의 연구경향에서 벗어나 청소년의 정신건강에 지대한 영향을 미칠 수 있는 주요변인으로 설정하였다는 데 그 의의가 있다. 또한, 부모의 사회경제적 지위가 청소년의 정서문제에 영향을 미치는 과정에서 또래의사소통의 매개역할을 종단적으로 살펴봄으로써 또래의사소통을 증진하는 개입전략이 낮은 사회경제적 지위에 속해있는 청소년들의 정서문제 발생을 예방하는 데 있어 주요 변화 기제가 될 수 있음을 제시하였다. This study examined the longitudinal mediating effect of peer communication between parents’ socioeconomic status and adolescents’ emotional disturbance, using latent growth modelling. Data harvested from the Korea Children and Youth Panel Survey 2010(KCYP 2010) was used, and 3 time point data over 5 years from a total of 1654 participants was analyzed. The results of this study indicated that parents’ socioeconomic status did not change across the 3 time points, whereas adolescents’ peer communication and emotional disturbance levels exhibited changes over time. Additionally, parents’ high socioeconomic status was associated with positive peer communication, and this was followed by low levels of internal and external emotional disturbance. This longitudinal study not only elucidated the impact of parents’ socioeconomic status on the levels of adolescents’ emotional disturbance, but also provided suggestions to prevent the negative impact of low socioeconomic status on emotional disturbance by enhancing peer communication amongst adolescents.
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아동기 정서적 학대 경험이 대학생의 대인관계문제에 미치는 영향: 내면화된 수치심과 거부민감성의 매개효과
김윤지 ( Kim¸ Yun Ji ),최가희 ( Choi¸ Gahee ) 서강대학교 학생생활상담연구소 2020 人間理解 Vol.41 No.2
본 연구의 목적은 대학생의 아동기 정서적 학대 경험이 대인관계문제에 미치는 영향에서 내면화된 수치심과 거부민감성이 매개효과를 가지는지 검증하는 것이다. 연구 대상은 대한민국 전역 소재의 4년제 대학생 469명이었다. 연구 참여자는 정서적 학대 척도, 한국형 대인관계문제 단축형, 내면화된 수치심 척도, 대학생을 위한 거부민감성 질문지로 구성된 설문지에 응답하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 첫째, 내면화된 수치심은 대학생의 아동기 정서적 학대 경험과 대인관계문제의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 거부민감성은 대학생의 아동기 정서적 학대 경험과 대인관계문제의 관계를 부분매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 아동기 정서적 학대 경험과 대인관계문제의 관계를 내면화된 수치심과 거부민감성이 순차적으로 매개하는 이중 매개효과를 확인하였다. 본 연구는 대학생의 아동기 정서적 학대 경험과 대인관계문제의 관계에서 내면화된 수치심과 거부민감성이 미치는 영향의 기제를 파악하고, 이후 상담장면에서 내담자가 스스로를 수치스러워하는 경향성과 거부민감성으로 인해 경험하는 다양한 대인관계 어려움을 상담자가 이해하고 공감하도록 도움을 주었다는데 의의가 있다. This study aimed to examine the mediating effects of internalized shame and rejection sensitivity on the relationship between college students’ childhood emotional maltreatment experiences and interpersonal problems. A total of 469 college students completed questionnaires on childhood emotional maltreatment, interpersonal problems, internalized shame, and rejection sensitivity. The results indicated that the relationship between childhood emotional maltreatment and interpersonal problems is fully and sequentially mediated by internalized shame and rejection sensitivity. This study identified the roles of internalized shame and rejection sensitivity in the relationship between childhood emotional maltreatment and interpersonal problems. Moreover, it provided suggestions for effective intervention with clients who have experienced childhood emotional maltreatment.
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