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하박국 페셰르에 나타난 의(義)의 교사의 역할과 쿰란 공동체의 정체성
조동욱 ( Donguk Cho ),권혁남 ( Hyeoknam Kwon ) 인문사회 21 2023 인문사회 21 Vol.14 No.1
연구 목적: 이 연구는 구약 하박국서 1-2장을 재해석한 쿰란 공동체의 저작물로 알려진 하박국 페셰르에 나타난 의(義)의 교사의 역할과 쿰란 공동체의 정체성을 논증하는 것이다. 연구 방법: 하박국 페셰르에 나타난 의(義)의 교사를 토대로 한 해석학적 고찰이 시도되었다. 연구 내용: 의(義)의 교사의 역할이 쿰란 공동체의 정체성 확립에 미치는 영향을 검증하였다. 결론 및 제언: 의(義)의 교사는 쿰란 공동체가 의인들과 악인들, 종말론적 자기 이해, 구원과 심판에 관한 개념들을 인식할 뿐만 아니라 성서적이고 윤리적인 공동체로 살도록 만드는 구심점 역할을 하는 것으로 나타났다. 하박국 페셰르는 그를 앞세워서 제2성전 후기시대에 만연했던 신정론에 관한 문제를 해결하고자 하였다. 여전히 비성서적·비윤리적인 문제들로 가득한 작금의 시대 속에서, 의(義)의 교사와 쿰란 공동체의 참된 성서해석과 종교적 연대는 오늘날 진리와 불의 사이에서 서성이는 목회자와 교회를 위한 실천적 본보기가 될 것이다. The purpose of this study is to demonstrate the role of the teacher of righteousness and the identity of qumran community in Habakkuk Pesher (1QpHab), known as the work of qumran community that reinterpreted chapters 1-2 of the book of habakkuk. A hermeneutical consideration based on the teacher of righteousness in 1QpHab was attempted. This study verified the effect of the role of the teacher of righteousness on the establishment of qumran community. The teacher of righteousness plays a pivotal role in making the qumran community not only recognize concepts of the righteous, the wicked, apocalyptic self-understanding, and salvation and judgment but also live as a biblical and ethical community. The teacher of righteousness is described as a righteous man. 1QpHab tried to solve the problem of theodicy that prevailed during the late second temple period with him. In today’s era, which is still full of unbiblical and unethical issues, the true biblical interpretation and religious solidarity of the teacher of righteousness and qumran community can be a practical example for pastor and church hovering between truth and injustice today.