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영유아 자녀를 둔 부모의 책 읽어주기 활동의 실태와 인식
정서경(Seokyung Jung),김승희(Seunghee Kim) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.5
목적 본 연구는 영유아 자녀를 둔 부모의 책 읽어주기 활동의 실태와 인식을 부모 변인과 자녀 변인에 따라 살펴보았다. 방법 본 연구는 광주광역시의 M 어린이집에 다니는 영유아의 부모 10명을 대상으로 예비조사를 시행한 후, 광주광역시와 전라남도에 소재한 유아교육기관에 다니는 영유아 자녀를 둔 부모 485명을 대상으로 설문 조사를 시행하였다. 설문지는 두 차례 내용타당도를 검증받은 후 사용되었으며, 자료는 빈도분석과 카이제곱 검증으로 분석되었다. 결과 4년제 대학을 졸업한 30대 어머니의 책 읽어주기 활동이 가장 활발하며, 맞벌이 여부가 대부분 문항에서 유의한 차이를 보이지 않았다. 또한 만 1세 미만에 책을 읽어주기 시작하고, 만 2세 미만 자녀에게 1주일 5회 이상 5~10분 미만 읽어주는 것으로 나타났다. 즉, 책 읽어주기 활동 시작 시기가 점점 빨라지고 있으며 주로 영아기 자녀를 대상으로 책 읽어주기 활동이 이루어지는 것이다. 그러나 책 읽어주기 활동 실태와 다르게 책 읽어주기 활동 인식에서는 자녀 변인에 따른 유의한 차이가 거의 없었다. 결론 본 연구는 맞벌이 여부보다 부모나 자녀의 나이에 따른 부모교육 프로그램이 임신 초기부터 시행되어야 함을 강조한다. 이처럼 부모 변인과 자녀 변인에 따른 책 읽어주기 활동에 관한 구체적 정보를 제공함으로써 부모교육프로그램의 기초자료를 제시하는 데 본 연구의 의의가 있다. Objectives The purpose of this study was to investigate the reality and perception of reading books activity of parents with young children according to parents’ parameters and their children’s parameters. Methods This study carried out preliminary survey for 10 parents with young children of M preschool in Gwangju metropolitan city, and then conducted survey research. The subjects of this study were 485 parents whose children attending preschools and kindergartens in Gwangju metropolitan city and JeollaNamdo. Questionnaire was used after being inspecting its content validity twice, and data were analyzed using frequency analysis and Chi-square test. Results The results of this study were as follows. Mothers in their thirties who graduated a four-year university most actively participated in reading books activity, and dual-income status did not show meaningful differences in most questions. The parents started reading book activity under one year of their children’s age, and read books for their children under two year of age for 5~10 minutes over five times per week. That is to say, a beginning time of reading books activity was faster and faster, and reading books activity was operated targeting children in infancy. However, the perception of reading books activity was different from the reality of reading books activity because it did not show meaningful differences nearly according to child variance. Conclusions This study emphasized that a parent education program according to the age of parents or children rather than dual income status should be conducted from the beginning of pregnancy. It was significant that this study suggested basic data of a parent education program by providing specific information about reading book activity according to parent variance and child variance.
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유성근 ( Sung Geun Yoo ),조성만 ( Sung Man Cho ),송민정 ( Minjeong Song ),전소연 ( Soyeon Jeon ),임송원 ( Song Won Lim ),정서경 ( Seokyung Jung ),박상일 ( Sangil Park ),박구만 ( Gooman Park ),김희태 ( Heetae Kim ),이대성 ( Daesung 한국정보처리학회 2018 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.25 No.1
라벨인식과 같은 광학 문자 인식은 영상처리를 활용한 컴퓨터 비전의 대표적인 연구분야이다. 본 연구에서는 딥러닝 기반의 라벨인식 시스템을 고안하였다, 생산 라인에 적용되는 라벨인식 시스템은 인식 속도가 중요하기 때문에 기존의 R-CNN기반의 딥러닝 신경망보다 월등히 빠른 오브젝트 검출 시스템 YOLO를 활용하여 문자를 학습 및 인식 시스템을 개발하였다. 본 시스템은 기존 시스템에 근접하는 문자인식 정확도를 제공하고 자동으로 문자영역을 검출 가능하며, 라벨의 인쇄불량을 판독하도록 하였다. 또한 개발, 배포, 적용이 한번에 가능한 프레임워크를 통하여 생산현장에서 발생하는 다양한 이미지 처리에 활용될 전망이다.
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