환경 관련 인포그래픽 자료를 활용한초등환경교육 교수·학습 방안 연구

전송이,이상원 한국실과교육학회 2018 한국실과교육학회지 Vol.31 No.3

The purpose of this study is to find ways to conduct teaching-learning of elementary environment education by utilizing environment-related infographic materials. For this study, the educational suitability of 50 environment-related infographic materials produced by public agencies and media companies were analyzed in terms of environmental textbooks and contents. And also the relationship between environment-related infographic materials and environmental achievement standards of 2015 revised elementary curriculum was analyzed. Based on this, this study has made concrete and practical guidelines for elementary environmental education by utilizing environment-related infographic materials. The results from the study are as follows. First, the environment-related infographics are suitable as teaching-learning materials for elementary environment education based on the environmental textbook analysis framework and the analysis of the contents of national environment education standards development. Second, the environmental achievement standards of 2015 revised elementary curriculum and environment-related infographic materials were analyzed to share the same contents in each area of national level environment education. Third, the study developed guidelines for environment-related infographic materials to be used in the introduction, development, and organization of classes. The study selected environment-related infographic materials related to environmental achievement standards of 2015 revised elementary curriculum and planned to reorganize practical arts subject for elementary environmental education. In addition, the study focused on the areas of creative experience activities for environment-related infographic materials that can be used in extracurricular activities. The teaching-learning methods for elementary environment education utilizing environment-related infographic materials presented in this study will help students achieve their goals by creating interest and motivation in the environment and increasing active participation in environmental issues. 본 연구의 목적은 환경 관련 인포그래픽 자료를 활용하여 초등환경교육의 교수·학습 실행 방안을 모색하는 데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 환경 관련 공공기관과 언론사에서 제작한 환경 관련 인포그래픽 자료의 적합성을 교재 면과 내용면에서 분석하고, 환경 관련 인포그래픽 자료와 2015 개정교육과정 환경 관련 성취기준과의 관련성을 분석하였다. 그리고 이를 바탕으로 환경 관련 인포그래픽 자료를 활용한 초등환경교육의 지도방안을 구체화하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 환경 관련 인포그래픽은 환경 교재 분석기준과 국가 수준 환경교육 기준 개발의 내용 영역을 준거로 분석한 결과 초등환경교육을 위한 학습 자료로 적합하다. 둘째, 2015 개정교육과정의 환경 관련 성취기준과 환경 관련 인포그래픽 자료는 국가 수준 환경교육의 각 영역에서 같은 내용을 공유하는 것으로 분석되었다. 셋째, 환경 관련 인포그래픽 자료를 수업의 도입, 전개, 정리 단계에서 활용할 수 있도록 지도 방안을 구체화하였으며, 교과 내, 외 활동의 초등환경교육에서의 활용 방안을 모색하기 위해 초등 실과 교과 재구성 계획에 따른 교수·학습 방안을 작성하였다. 본 연구에서 제시한 환경 관련 인포그래픽 자료를 활용한 초등환경교육의 교수·학습 방안은 환경에 대한 학습자의 관심과 동기를 유발하고 환경문제에의 적극적인 참여를 높여 환경교육 목표를 달성하는데 도움이 될 것으로 보인다.

‘지속가능한 소비와 생산 양식의 보장’ (SDGs 12 목표)에 연계한 초등 실과의 지속가능발전교육 교수·학습 방안 연구

전송이,이상원 경인교육대학교 교육연구원 2019 교육논총 Vol.39 No.4

The purpose of this study is to develop programs applicable at elementary school education sites on the basis of sustainable consumption and production(SCP), which is the 12th goal of Sustainable Development Goals(SDGs). The study also aims to explore implementation methods that can be used in the actual field. In order to explore the potential for use of elementary ESD based on the 12 goals of SDGs, 2015 revised practical arts curriculum and 12 goals of SDGs were analyzed, and the ESD achievement criteria of the practical arts subjects were developed and verified based on the 12 goals of SDGs. Based on these, the commission designed ESD programs to present their utilization plans. The conclusions obtained from this study are as follows. First, the 2015 revised practical arts curriculum and SDGs 12 goals were highly relevant as they contain the same ESD content elements, such as efficient use of natural resources, reducing food loss, and recycling. Second, based on the same content elements in the 2015 revised practical arts curriculum and SDGs 12 goals, the ESD achievement criteria of practical arts related to the SDGs 12 goals were developed. Third, the ESD teaching and learning programs can be developed based on the 12 goals of SDGs designed by applying the three steps of the class as an activity. The ESD teaching and learning method of the practical arts subject based on the SDGs 12 goals will be helpful in achieving ESD goals by inducing learners' interest and motivation and active participation in SCP. 본 연구의 목적은 17개의 지속가능발전목표(SDGs)중 12 목표인 ‘지속가능한 소비와 생산 양식의 보장’과 관련된 내용을 통해 초등 실과교과에서 활용할 수 있는 지속가능발전교육(ESD) 교수·학습 방안을 모색하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 SDGs 12 목표에 연계한 ESD의 활용 가능성을 탐색하기 위하여 2015 개정 실과교육과정과 SDGs 12 목표를 분석하고, SDGs 12 목표와 관련된 실과 ESD 성취기준을 개발하였다. 이를 바탕으로 SDGs 12 목표에 연계한 초등 실과 교과에서 활용할 수 있는 ESD 프로그램을 구안하여 활용 방안을 제시하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 2015 개정 실과교육과정과 SDGs 12 목표는 자연자원의 효율적 사용, 식품 손실 경감, 재활용 등과 같은 동일한 ESD 내용 요소를 포함하고 있어 관련성이 높았다. 둘째, 2015 개정 실과교육과정과 SDGs 12 목표의 동일 내용 요소를 바탕으로 SDGs 12 목표와 관련된 실과 ESD 성취기준을 개발하였다. 셋째, 수업의 3단계를 활동으로 적용하여 구안한 SDGs 12 목표에 연계한 실과 ESD 교수·학습 프로그램을 통해, 초등 실과 교과 재구성계획에 따른 교육·학습 방안에 제시하였다. 본 연구에서 제시한 SDGs 12 목표에 연계한 실과 ESD 교수·학습 방안은 지속가능한 소비와 생산에 대한 학습자의 관심과 동기를 유발하고 적극적인 참여를 유도하여 지속가능발전교육 목표를 달성하는데 도움이 될 것으로 보인다.

감성디자인 관점에서 본 패션 리테일 샵의 연속성에 관한 연구 - 프라다와 루이비통을 중심으로

전송이,서지은,이정호 대한건축학회지회연합회 2007 대한건축학회지회연합회 학술발표대회논문집 Vol.2007 No.1

This thesis is aimed at presenting a method of expressing emotional design and the property of it in modern times by keeping our eyes upon the thought of how the fashion retail shops actualize the emotional design, laying stress on them which show their own sensibility excellently. Among, this author is going to analyze this thesis with the focus on the continuity which is often called the flow of space, expressing emotional characteristic of modern space. The properties of the continuity in a space from this thesis are proved to an overlap spaces, vague boundary, changing a circulation to a space, and using transparency, in addition, this thesis regards it as an important factor to be applied to a retail shop from now on, and it will be a emotional design.

이성교제 시 여대생의 성 의사소통 유형

전송이 한국주관성연구학회 2017 주관성연구 Vol.- No.38

Purpose: This study was designed to verify the sexual communication types of college women in romantic relationships. Methods: The Q-population on the sexual communication of college women in romantic relationships was composed through the in-depth interviews with 9 college women being in romantic relationship and the related literature reviews, then 40 Q-samples were finally selected. 30 women in romantic relationships for more than 6 months were selected as the P-sample, and they did Q-sorting. Using the PC-QUANL Program the results were analysed. Results: As a result of analysis, 5 types of sexual communication in college women with romantic relationship were identified. The types are ‘Openly Mutual Exchange’, ‘Relationship-oriented Acceptance’, ‘Traditional Self-management’, ‘Self-centered Satisfaction’, ‘Indirectly Keep-distance’. Conclusions: It is thought that the results of this study can be utilized as basic materials in providing in-depth understanding of the sexual communication in college women with romantic relationship, and also build a foundation of individual intervention strategies for effective communication with romantic relationship in college women. 본 연구는 Q-방법론을 이용하여 이성교제 시 여생의 성 의사소통 유형과 각 유형의 특성을 탐색하는데 목 이 있다. 6개월 이상의 이성교제 인 여생 9명과의 심층면담과 련 선행문헌의 고찰을 통하여 Q모집단을 구성하으며, 최종 40개의 Q-표본을 선정하여 30명의 6개월 이상 이성교제 인 여생에게 Q-분류를 실시하 고, PC-QUANL Program을 이용하여 분석하다. 분석결과, 이성교제 시 여생의 성 의사소통은 5개 유형으로 분류되었다. 5개 유형은 ‘개방 상호교류형’, ‘계지향 수용형’, ‘통 자기리형’, ‘자기심 충족 형’, ‘우회 거리두기형’으로 명명되었다. 이에 본 연구는 이성교제 시 여생의 성 의사소통 유형 그 특성 을 설명함으로써 여생의 이성교제 상와의 성 의사소통에 한 이해를 도모하고, 교제상와의 원하지 않는 성행동을 방지하기 한 의사소통 능력 향상을 하여 각 유형의 특성을 고려한 개별화된 재방안을 마련하는 데 기자료로 활용될 수 있을 것으로 사료된다.

李達 詩의 言語學的 特徵과 그 詩的 意味

전송열 洌上古典硏究會 1998 열상고전연구 Vol.11 No.-

BWMS 설치 공간 확보를 위한 공간 검색 연구

전송권(S. K. Jun),최영(Y. Choi) (사)한국CDE학회 2014 한국 CAD/CAM 학회 학술발표회 논문집 Vol.2014 No.8

〈주생전(周生傳)〉의 사실성과 그 한계

전송열 한성대학교 한성어문학회 1991 漢城語文學 Vol.10 No.-

Hair Cut의 도해도 요소에 대한 분석

전송아 ( Song A Jeaon ),임은지 ( Eun Ji Lim ),조지훈 ( Ji Hoon Cho ) 한국두피ᆞ모발미용학회 2008 대한미용학회지 Vol.4 No.2

Hair style`s basis is hair cut. This haircut is made explanatory diagram of various method. Therefore, systematic quantification may have to be achieved. In this paper, established diagram`s factor that can be apt to be confused. And analyzed several magazines comparison including book about the factor. So, it wishes to present all convenient diagrams that express and that see.

鄭知常의 「送人」次韻詩考

전송열 洌上古典硏究會 2003 열상고전연구 Vol.17 No.-

정지상의 「송인」에 대한 차운시가 주제적인 측면에서, 또 그 표현에 있어서 어떻게 변용되고 있는가를 구체적으로 살펴보았다. 「송인」은 비록 이별시였지만 이별외에도 懷古, 采蓮曲, 戀情, 德化, 敍情, 哀悼, 風流 등 매우 다양하게 변용 되었다. 그리고 차운된 시기도 조선초에서부터 시작하여 구한말에 이르기까지 조선시대 전체에 걸쳐 오랫동안 차운 되어 왔다. 그런데 보다 특이한 것은 조선 후기로 가면 갈수록 더욱 더 많은 양의 차운시들과 함께 수준 높은 작품들이 많이 나타났다는 점이다. 이것은 후기의 작가들이 原韻의 의경을 단순히 답습하지 않고 나름대로의 개성을 나타내고자 노력한 결과로 보인다. 현재까지 발견되는 차운시의 수는 모두 33명의 작가에 의해 쓰여진 35題 47首이다. 이 중 이별과 회고, 악부체인 채련곡으로 변용된 시들이 가장 많이 나타난다. 차운시들은 대개 원운의 표현을 그대로 답습하거나 아니면 약간씩 변용한 것이 대부분이다. 하지만 이 가운데에서도 몇몇의 시들은 원운의 시적 수준에 버금갈 정도로 뛰어난 표현적 감각을 보여주기도 한다. 이 「송인」에 대한 차운시가 어떠한 작가의 시보다도 더 많이 차운된 데에는 시인들마다 원운이 가지는 뛰어난 작품성을 자신도 한 번 시험해 보고자하는 의도와 함께 시가 지어진 곳이 시인·묵객들이 가장 많이 찾는다는 대동강이라는 역사적 현장 때문이라는 점도 지적할 수 있다. 한편 이러한 차운시의 한계로 지적할 수 있는 것은 몇몇 시를 제외하고는 대부분의 시들이 결국 원운이 지니는 시적 수준을 능가하지 못한 채 원운의 분위기를 흉내내는 데에만 그쳐버렸다는 점이다. 이것은 달리 말하면 原韻의 구속이 곧 그 시인의 시적 역량이 어느 정도인지를 구체적으로 보여주는 좋은 예가 된다고도 볼 수 있을 것이다. I examined poems imitating the rhyme of Jeong Ji-Sang's poem Sending Off the Beloved, based on the theme and the reshaping of the expressions. There are 47 poems written by 33 different poets imitating the rhyme of Sending Off the Beloved in the collections of selected poems till now. Sending Off the Beloved was a poem on farewell, but its rhyme was used not only on farewell but on reflections, lotus-picking songs, feeling of love, praising the virtue of king, feeling of grief, and etc. in other various poems. Many poets had been imitating the rhyme of Sending Off the Beloved from early Jo-sun dynasty to late old-Korea for long time. Especially there were more excellent poems in times of late Jo-sun dynasty than in early Jo-sun dynasty, because the poets in late times were trying to present their own personalities in their denying to merely follow the characteristics of the original poem. It seems that there are tow reasons why Jeong Ji-Sang's Sending Off the Beloved had been imitated more than any other poets' poems. One is that many poets of late times had the intentions to present the excellence of the original poem in their own works. And the other is that the original poem was written by historic Dae-Dong river, the most frequently-visited place by poets and calligraphers. There is a critical point that most late poets, except a few, had ended in imitating the rhymic atmosphere of the original poem, not exceeding the level of it. This is a good example that the 'bound of rhyme'-to write a poem following other poem's rhyme-can reveal the writer's poetic capability.

자율운항선박 해상테스트베드 시험선 개발 및 운용

전송만(Songman Jeon),임승현(Seunghyeon Lim),한동원(Dongwon Han),안해성(Hae-Seong Ahn),임근태(Geun-Tae Yim) 한국항해항만학회 2022 한국항해항만학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.2

자율운항선박기술의 상용화를 위하여 개발되는 요소 및 통합기술의 성능시험과 실증은 필수적이며, 이를 위한 테스트베드 개발이병행되어야 한다. 현재 국내에서는 자율운항선박 기술개발사업을 통해서 개발되는 기술의 성능검증을 위하여 울산시 고늘지구 인근에 성능실증센터가 구축되고 있으며, 성능실증센터는 시뮬레이션 기반 테스트베드를 비롯한 육상테스트베드와 시험해역과 시험선을 포함한 해상테스트베드로 구성된다. 해상테스트베드 시험선은 설계 단계에서부터 자율운항기술의 해상 실증 및 성능시험을 고려하여 건조되었으며, 본 논문을 통해 해상테스트베드 시험선의 기능과 구성요소에 대해 소개하고자 한다.