장지영의 "Three pieces for Oboe and Piano"의 분석 연구

장지영 이화여자대학교 대학원 2004 국내석사

본 논문은 본인의 석사학위 이수를 위한 졸업연주회 작품 중 하나인 "Three Pieces for Oboe and Piano"를 분석한 것이다. "Three Pieces for Oboe and Piano"는, 19세기 말 반음계주의의 영향으로 출현한 무조적 개념을 기초로 한 작품으로, 각 악장마다 다른 음악적인 재료를 사용하여 특징 있는 표현을 하고자 하였다. 제 1악장은 A-B-A'의 3부 형식으로, 단2도와 단3도 음정을 바탕으로 구성된 음계가 사용되었다. 각 부분별로 변화되는 중심음정의 선율적 진행과 이 음정의 복합적 결합으로 이루어진 화성구조가 1악장의 특징이다. 제 2악장 또한 A-B-A'로 구성되어 있다. 5/4박자로, 10개의 8분음표가 3:3:2:2로 나뉘어 만들어진 리듬형과 장·단3도, 장·단2도의 대칭적 배열에 의해 만들어진 4가지 5음음계(Pentatonlc Scale)의 사용이 특징적이다. 제 3악장은 A-B-A'-C-A"의 5Section으로 구성되어 있다. 3악장에서는 긴장감을 형성하는 증4도와 이를 해결하는 완전4도로의 반복적 진행이 곡의 중심재료로 사용되었다. This thesis is an analysis of "Three pieces for oboe and piano" which is composed by me for one of the graduation concerts for the completion of master's degree. "Three pieces for oboe and piano" was composed by me based on the concept of atonality, which is appeared in the effect of chromaticism in the end of 19th century. This music use individual musical material in each movement. 1st movement which consists of 3 sections having A-B-A' structure, use the scale which is characterized with minor 2nd, minor 3rd degree interval. 2nd movement also consists of 3 sections having A-B-A' structure. This movement was composed of meter of 5/4 and its characteristic rhythm is 3:3:2:2. It use the pentatonic scale which is characterized with major/minor 3rd and major/minor 2nd degree interval. 3rd movement which is consists of 5 sections having A-B-A'-C-A''. The main interval is triton and perfect 4th.

장지영의 작업일지

장지영 부산대학교 대학원 2002 국내석사

(본문참조)

유도선수들의 자기암시 유형과 심리적 기능

장지영 한국체육대학교 2020 국내석사

국문요약 유도선수들의 자기암시 유형과 심리적 기능 장지영 한국체육대학교 대학원 체육학과 본 연구는 유도선수들의 시합 전·중·후에 사용하는 자기암시 유형을 알아보고, 자기암시의 심리적 기능을 구명할 목적으로 진행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해 2019년 기준 대한유도연맹에 등록되어있는 서울·경기 내에 위치한 대학교에 재학 중인 유도선수 97명을 대상으로 개방형설문을 실시하였고, 유도 국가대표경력이 있고 국제대회에서 입상경력이 있는 우수선수 9명을 대상으로 심층면담을 진행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 시합 전 유도선수가 사용하는 자기암시의 일반영역 빈도수는 ‘자기격려’, ‘의지’, ‘심리안정’, ‘수행방해’, ‘수행전략’ 순으로 나타났고, 그에 따른 심리적 기능은 ‘자신감 향상’, ‘자기효능감 향상’, ‘과감성 향상’, ‘시합 대처능력 향상’, ‘긴장감 저하’, ‘심리안정’, ‘부담감 해소’, ‘집중력 향상’, ‘시합목표 상기’, ‘시합운영 흐름파악’으로 나타났다. 시합 중 유도선수가 사용하는 자기암시의 일반영역 빈도수는 ‘의지’, ‘자기격려’, ‘수행전략’, ‘심리안정’, ‘수행방해’ 순으로 나타났고, 그에 따른 심리적 기능은 ‘자신감 향상’, ‘집중력 향상’, ‘부담감 증가’, ‘긍정적사고 전환’, ‘시합몰입도 증가’, ‘시합 대처능력 향상’으로 나타났다. 시합 후 유도선수가 사용하는 자기암시의 일반영역 빈도수는 ‘부정적정서 표출’, ‘자기격려’, ‘의지’, ‘수행전략’, 순으로 나타났고, 그에 따른 심리적 기능은 ‘자존감 저하’, ‘걱정 증가’, ‘무력감 유발’, ‘슬럼프 유발’, ‘긍정적사고 전환’, ‘자존감 증가’, ‘객관적 평가가능’, ‘기술개발’, ‘기대감 증가’, ‘자신감 향상’으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 유도선수들에게 자기암시의 개념을 인지시키고, 선수 스스로가 사용하고 있는 자기암시의 유형과 심리적 기능에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이라 생각된다. 그리고 본 연구를 참고하여 경기 중에 자신에게 맞는 자기암시를 적용할 수 있다면 심리조절능력의 향상과 더불어 경기력 향상에 도움이 될 수 있을 것이라 판단된다. ABSTRACT The Patterns and Psychological Effects of Self-Talk for Judo Players Jang, Ji-Yeong Korea National Sport University Graduate School Department of Physical Education This study was conducted in an attempt to seek various types of self-talk patterns that judo players utilize before, during, and after their match, and investigate psychological effects of the self-talk. To accomplish the goal of this study, a public survey was conducted with ninety seven judo players, who currently attends universities located in Seoul and Gyeonggi-do area that are listed in Korean Judo League in 2019. Furthermore, an in-depth interview was implemented with the nine outstanding players who had been in the national team and had won in an international competitions. The results are as follows. In the order of frequency, the general areas for which the judo players use self-talk before their games were: self-encouragement, will-power, mental stability, performance inhibition, and strategies in performance. In accordance, psychological effect of the self-talk for the players appeared to be: rise in confidence, improvement in self-efficacy, advanced boldness, increase in an ability to deal with the game, lowered tension, psychological stabilization, relief of pressure, improvement of concentration, recollection of the goal in a game, and grasping the flow for game management. During the game, the players generally used self-talk in areas of will-power, self-encouragement, strategies in performance, stabilization of mentality, and inhibition of performance in the order of frequency. Therefore, the psychological effect respectively appeared to be rise in confidence, increased concentration, augmented pressure, transition into a positive thought, increased engagement in game, and improvement of coping ability in game. Finally, in the order of frequency, the fields in which the players brought in self-talk after their competitions were: expression of negative sentiment, self-encouragement, volition, and execution of tactics. As a result, the following psychological effects were: drop in self-esteem, increase in apprehension, induction of a feeling of helplessness, induction of slump, transition into a positive thought, rise in self-esteem, enabling of objective evaluation, skill development, increase in anticipation, and improvement of confidence. The result from this study will enable the judo players to recognize about the conception of self-talk, and will undoubtedly increase the comprehension of various patterns of self-talk that each judo players utilize and its following psychological effects. Furthermore, if the players can apply appropriate self-talk during their games at a right moment, it will surely contribute not only in upgrading the ability to control mind-set, but also in enhancing the performance of the judo players.

중학생이 지각한 사회경제적 지위, 가족응집성, 우울의 관계

장지영 아주대학교 교육대학원 2007 국내석사

본 연구는 자녀가 성장하는데 중요한 영향을 미치는 가정의 사회경제적 지위에 의하여 부모의 양육태도, 가족응집성 및 이들이 성장하는 과정에서 나타날 수 있는 청소년기 우울과의 관계를 분석하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 가정의 사회경제적 지위 변인으로 부모의 교육정도 및 직업, 자녀가 지각한 가정의 경제수준 및 월수입을 하위변인으로 정하고 다음의 세 가지 측면을 살펴보았다. 첫째, 자녀가 지각한 가정의 사회경제적 지위와 어머니의 양육태도와의 관계를 살펴보고 둘째, 자녀가 지각한 가정의 사회경제적 지위와 가족응집성은 어떠한 관계가 있는지 살펴보았으며, 세 번째로 자녀가 지각한 가정의 사회경제적 지위가 청소년의 우울정도와는 어떤 관련을 보이는지에 대하여 밝히고자 하였다. 본 연구를 검증하기 위하여 경기도 수원시 소재의 중학교 2학년과 3학년에 재학 중인 학생 들을 대상으로 조사자가 질문지를 배부한 후에 응답자 자신이 기재하게 하는 자기보고식 조사를 실시하였다. 사회경제적 지위는 서울사대 교육연구소의 직업 분류표(1980)에 근거하고, 이승국(2000)의 가정의 사회경제적 지위 검사 도구를 재구성하여 사용하였다. 지각된 부모의 양육태도를 측정하기 위해 오성심과 이종승(1982)이 제작한 질문지를 사용하였다. 개인이 지각하고 있는 가족응집성에 대한 측정은 Olsen, Portner와 Lavee에 의해 개발된 가족체계유형에 관한 질문지(Family Adaptability and Cohesion Evaluation Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ : FACES Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ)를 종합한 김수연(1998)의 척도 중 가족응집성 문항만을 사용하였으며 우울 정도의 경우 본 연구에서는 청소년의 우울성향을 측정하기 위해 아동용 우울척도(CDI: Children's Depression Inventory)를 조수철, 이영식(1990)이 번안한 것을 사용하였다. 연구문제의 분석을 위해 변인들 간의 상관분석을 실시하였으며 사회경제적 지위의 영향력을 확인하기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 연구문제에 따른 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 사회경제적 지위의 각 변인들 간의 상관관계를 살펴본 결과, 부모의 교육수준은 경제수준 및 아버지의 직업과 유의미한 상관을 보였으며, 어머니의 교육수준은 가족의 경제수준과 월수입과 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 아버지의 교육수준이 높을수록 자율적인 양육보다는 통제적인 양육이 이루어지고 있었다. 부모의 학력수준이 높을수록 자녀의 학업성취에 더 중점을 두고 있기 때문에 자녀의 생활 전반에 대하여 통제적인 양육태도를 취하기 때문이라 할 수 있겠다. 어머니의 교육수준 및 경제수준 그리고 가족응집성도 유의미한 상관을 보였다. 이는 가정형편이 어려울수록 가족들과 나누는 시간이 적기 때문에 잘 사는 집단이 가족응집성이 높다고 볼 수 있을 것이다. 경제수준의 경우 우울 및 하위 영역인 행동장애와 자기비하에서 유의미한 역상관이 나타났는데, 이는 가정의 경제수준에 대해 상류에 가깝다고 지각할수록 우울 점수가 낮아지게 되며 하위영역인 행동장애와 자기비하 측면과도 관련이 있다는 결과를 보였다. 우울 점수가 낮은 경제수준이 상류 집단의 어머니의 경우 어머니의 양육태도가 애정적이며 합리적인 태도를 취함을 선행연구를 통해 알 수 있었다. 둘째, 양육태도에 대한 사회경제적 지위의 영향력을 살펴보면 양육태도의 하위영역인 애정차원의 경우 아버지의 교육수준이 높을수록, 어머니의 애정적인 양육태도는 낮아지게 된다고 나타났으며, 어머니의 교육수준이 높을수록 그리고 경제수준이 높을수록 어머니의 애정적 양육태도는 높아지는 것을 알 수 있었다. 셋째, 가족응집성에 대한 사회경제적 지위의 영향력에 대한 결과를 살펴보면, 중학생이 지각한 가정의 사회경제적 지위는 가족응집성에 영향을 미치고 있었으며 사회경제적 지위의 각 변인들이 가족응집성에 미치는 상대적 영향력을 살펴보면 월수입이 상대적으로 큰 영향력을 가진 것으로 드러났다. 넷째, 우울에 대한 사회경제적 지위의 영향력에 대해 살펴보면 우울 및 그 하위영역인 우울정서, 행동장애, 흥미상실, 자기비하, 생리증상에 대한 사회경제적 지위의 영향력은 유의미하지 않았다.

다문화 청소년의 스트레스와 외로움이 우울에 미치는 영향

장지영 조선대학교 보건대학원 2023 국내석사

본 연구는 제16-17차 청소년건강행태 조사 자료를 활용하여 다문화 청소년의 스트레스와 외로움이 우울에 미치는 영향을 분석하여, 다문화 청소년들의 정신건강을 증진 시킬 수 있는 보건교육의 기초자료로 활용하고자 수행하였다. 총 대상자는 2,234명이였으며 SPSS 27.0 통계 프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석방법은 빈도분석, 카이제곱 분석, 로지스틱 회귀분석을 이용하였다. 통계적 유의수준은 P-value<0.05를 기준으로 검정하였다. 본 연구 로지스틱 회귀분석 결과 스트레스와 외로움 둘다 경험한 경우 10.69(95% 신뢰구간 5.59-20.42), 스트레스만 경험한 경우 비차비 3.92(95% 신뢰구간 2.00-7.69), 외로움만 경험한 경우 비차비 5.00(95% 신뢰구간 2.24-11.17)으로 통계적으로 유의하였으며, 한 가지만 경험한 경우보다 스트레스와 외로움 둘 다 경험한 경우에서 통계적으로 유의하게 높게 나타낫다. 그 이외에 요인으로는 성별, 주관적 건강상태, 수면만족, 폭력의 경험이 유의한 관련성을 보였다. 본 연구결과 다문화 청소년의 정신건강 특성인 스트레스와 외로움 둘 다 우울에 영향을 미치며, 스트레스와 외로움 둘 중 하나만 경험할 때 보다 두 변수 모두 경험할 때 우울에 미치는 영향이 더 큼을 알 수 있었으며, 이는 다문화 청소년이 한국 사회에 적응하여 건강한 사회 구성원으로서의 역할을 잘 수행할 수 있도록 정신건강을 증진 시킬 수 있는 보건교육의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. Objective : This study was performed to identify the effects of stress and loneliness on depression in multicultural adolescents Method : The data of the 16th- 17th Youth Health Behavior Survey were used, and the subjects of the study were 2,234 students who responded to the question of their parents' nationality. Multicultural youth were classified as having one of their parents as a foreigner. The effects of general characteristics, health-related characteristics, school-related characteristics, stress and loneliness on depression were identified. The data of this study performed frequency analysis, chi-square test, and logistic regression analysis of variables, and the statistical significance level was tested based on P-value<0.05. Results : As a result of the study, stress and loneliness in multicultural adolescents were significantly associated with depression. It was statistically significantly higher with a ratio of difference of 10.69(5.59-20.42) especially when stress and loneliness were experienced at the same time. It was also statistically significant when I experienced only stress and loneliness. In addition, there was a significant relationship in gender, subjective health status, sleep satisfaction, and experience of violence. Mother's education level, changes in economic status due to COVID-19, subjective body type, breakfast status, current smoking, current alcohol consumption, and allergic rhinitis were not significantly associated with depression. Conclusion : Stress and loneliness experiences, which are mental health characteristics of multicultural adolescents, were found to affect depression. In particular, depression was great when I experienced stress and loneliness at the same time. Based on this, it can be used as basic data for health education that can improve the mental health of multicultural youth.

중학교 수학에서 증명지도방법 연구

장지영 시립대학교 2009 국내석사

국 문 초 록 본 연구는 중학교 수학교과에서 증명부분을 효과적으로 지도하는 방안에 관한 것이다. 증명 교육에 관한 학생들의 의식을 인식하고 이를 바탕으로 교육 현장에서 손쉽게 활용할 수 있는 지도방법에 대해 중학교 2학년 160명을 대상으로 연구하였다. 증명부분을 효과적으로 지도하기 위한 방안을 두 단계로 나누어, 첫째, 학생들의 증명에 대한 생각 및 학습수준을 파악한 후 쪽지 시험을 실행하였다. 쪽지 시험 후 적절한 피드백을 통하여 오류를 수정할 수 있도록 매번 지도하며 기말고사 및 수행평가의 결과 수치를 통해 연구의 효과성을 확인 하였다. 둘째, 중간고사 성적을 기준으로 수준이 서로 다른 학생들로 조를 구성하여 과제를 제시하고 조별로 문제를 해결 할 수 있도록 충분한 시간을 주었다. 문제를 해결한 후 발표하도록 하여 피드백을 주어 오류를 수정할 수 있도록 하였다. 기말고사 및 수행평가의 집단별 분석을 통해 연구의 효과성을 확인 하였다. 본 연구를 통하여 쪽지 시험과 조별학습의 증명지도 방법은 수업시간에 손쉽게 쓸 수 있는 지도 방법이며 학생들 또한 단시간에 자신들의 오류를 수정하여 논리적인 사고를 통해 증명문제를 해결 할 수 있다는 결론을 얻었다. ABSTRACT THE STUDY OF INSTRUCTIONAL METHOD OF MATHEMATICAL PROOF IN MIDDLE SCHOOL This study investigates an effective teaching method of 'proofs' in middle school mathematics. In the experiment, two applicable methods to the classroom environment were examined. 160 middle school graders participated in the experiment, and the results were obtained on the basis of their responses to the survey about the methods. The survey clearly presented student's general thoughts about proof and their levels. The students took three quizzes, and the teachers gave feedbacks in each quiz. The students were guided to correct their errors. This method proved very effective based on students' results of the final exam and performance-based test. Next, students were divided into several mixed-level groups according to their mid-term exams, and they were asked to work to accomplish a given task in a given time. Afterwards, each group presented their work in class and corrected errors with the help of teacher's feedback. This methodology also proved very effective based on students' final exam and performance-based test. The results suggested that quizzes and group work are easily available in the classroom environment, and that such a method takes advantage to guide students to logically solve problems and correct errors in a given time. Key words : proof, feedback, survey, group work, quiz

인형극 공연 경험이 경력단절여성의 자아존중감과 진로결정 자기효능감에 미치는 영향

장지영 부경대학교 대학원 2019 국내석사

With the recent rapid progress in low birth rates and aging, job creation and job security have emerged as important tasks for economic growth in Korean society. As an alternative to it, human resources development and utilization for career-interrupted women are becoming important national tasks. Various employment programs have been implemented to provide awareness of changes in the labor market, employment environment, and the world of work when career-interrupted women re-enter the labor market, and to prepare them to understand, cope with, and do so as to change their roles as professionals. As an alternative to this study, the experience of performing puppet drama on career-interrupted women was conducted. Through the experience of performing puppet drama, we are going to reveal the impact of career-interrupted women on self-Esteem and Career Decision Self-Efficacy. To that end, 30 career cut-off women in their 30s and 70s who are applying to the M-Long Life Education Center in Busan were selected to participate with the consent of their participation. In addition, the research results were derived by organizing 15 experimental groups and 15 control groups to perform puppet drama performances only in the experimental group. Analysis of the data was performed using SPS 23 for reliability analysis and independent sample t–verification, and the analysis results based on the interview of the experimenter are as follows. First, the experimental group participating in the experience of performing puppet drama by career-interupted women significantly improved its self-esteem as a whole afterlife than the control group that did not participate. Second, experimental groups that participated in the experience of performing puppet drama by career-interupted women significantly improved their Career Decision self-efficiency than control groups that did not participate. The experience of performing puppet drama can be seen as a factor that helps women with career break to improve self-Eseem and Career Decision self-efficiency. Depending on the results of this study, the following practical implications can be obtained. First, the government should support the formation of "Chick-up Dong-A" in order to gain confidence, and create opportunities for career-changing women through meaningful activities such as volunteer activities and sharing work so that they can engage with the local community without giving up their re-entry into the labor market. Second, the age group for women who have lost their careers is mostly in their 40s or older, so employment is not the only alternative for women who are thinking of returning to the labor market after childbirth, child care and child care. In other words, in addition to employment, the start-up sector has recently been active, and more and more women are continuing their economic activities as start-ups. It is necessary to study the characteristics of a woman who is trying to start a business, and what are the variables needed to prepare for a start-up. Third, to improve Career-Decision efficiency, psychological counseling and various emotional support programs should be developed, and a system that can be supported by demanders such as career-separation women should be more systematically prepared. Fourth, since in this study only the effect of the alterations in the self-respect and Career-Decision efficiency relationship of the participants in the puppet play experience of career-interupted women was verified, further study of the various variables associated with career-defining women would be required. Fifth, in this study, we used the experience of performing puppet drama as a job support program, but we need to expand and study the various cultural and artistic fields.

영남 줄풍류 연구 : 이말량傳 영남줄풍류의 세령산, 가락덜이 중심으로

장지영 한국예술종합학교 2014 국내석사

본 논문은 1960~1970년대를 거치면서 전승이 끊겨 연구가 미비한 영남줄풍류의 특징을 밝히는 것이 목적이다. 현재 음반과 악보가 복원된 『이말량傳 영남줄풍류』를 바탕으로 국악원줄풍류와 이리줄풍류의 세령산과 가락덜이를 함께 비교ㆍ분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 영남줄풍류의 악곡들은 구성 및 명칭, 장 구분 및 각의 수와 장단이 국악원줄풍류와 흡사하다. 이것은 영남줄풍류를 채보할 당시에 정확한 악보를 찾지 못하여, 장 구분 및 각 장에 나타나는 각의 수와 장단을 국악원줄풍류에 따라 채보했기 때문이다. 둘째, 다른 향제줄풍류와 같이, 연주 시 악기는 산조가야금을 사용하고, 조현법도 산조 조현법을 사용한다. 조현은 실음과 상관없이 첫 번째 줄부터 㣴(황종)-㣡(중려)-㣩(임종)-僙(황종)-㑀(태주)-㑖(중려)-㑣(임종)-㑲(남려)-黃(황종)-太(태주)-仲(중려)-林(임종)으로 한다. 대부분의 향제줄풍류들은 제8현을 무역으로 조율하나, 영남줄풍류의 경우, 남려로 조율한다. 셋째, 영남줄풍류는 남려와 무역사이의 음고가 일정하지 않게 매우 자유스럽게 나타난다. 세령산과 가락덜이를 확인해 본 결과, 개방현으로 연주되는 남려는 세령산에서 단 2회 출현할 뿐이었고, 그 외는 대부분 꾸밈음이거나 연주 시 현을 눌러 사용하였다. 넷째, 선율비교 결과, 세 풍류의 골격선율에 있어서 큰 차이는 없었다. 영남줄풍류는 이리줄풍류와 조금 더 유사함을 확인할 수 있었고, 다른 두 풍류에 비해 여음으로 처리되는 다양한 간음의 사용이 많았다. 영남줄풍류의 세령산과 가락덜이는 각각의 곡에서도 변주가 이루어졌고, 가락덜이의 경우 세령산에서 전반적으로 간음이 덜어졌으며, 그 외에도 음고를 높이거나 낮추고, 부분 생략 및 확대 등으로 변주된 것을 알 수 있었다. 다섯째, 리듬형태를 분석한 결과, 영남줄풍류는 변화형 리듬형태가 많이 사용 되는 것을 알 수 있었다. 국악원줄풍류보다 이리줄풍류가, 이리줄풍류보다 영남줄풍류가 여음을 활용한 간음 사용이 많은 결과였다. 가락덜이로 진행될수록 길게 뻗어내는 리듬형태가 많아지면서 가락이 단조로워졌으나, 영남줄풍류는 다양한 변화형 리듬형태로 인해 가락이 변화하면서 다채로운 선율이 되었다.

호흡이 한국무용 걸음체에 미치는 영향

장지영 한양대학교 교육대학원 2009 국내석사

본 연구는 한국무용 시 내면의 아름다움 뿐만 아니라, 외면으로 표현되고 기술적으로 한층 세분화된 한국무용의 호흡에 대한 중요성을 인식하는 연구의 필요성을 갖고, 호흡의 사용이 한국무용 동작에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하여, 무용의 추상적인 아름다움을 과학적인 근거로 명확하게 제공하는 데 연구의 목적을 갖는다. 연구의 대상은 신체적 조건이 유사하며 현재 신체적 상해를 가지고 있지 않은 무용경력이 6년 이상인 무용수 12명을 대상으로 하였다. 연구방법은 한국무용 팔 허리감시 걸음체 동작을 굿거리 장단에 맞추어 총 5보 앞으로 진행 중 3, 4보에 해당하는 동작을 분석하기 위해 Vicon 적외선 카메라 7대를 설치하고 호흡을 사용한 걸음체 동작과 호흡을 사용하지 않은 걸음체 동작을 분석을 실시하였고, 자료처리는 각 이벤트별에 따른 대응 t-test를 실시하였다. 연구 결과, 호흡을 사용한 걸음체가 호흡을 사용하지 않는 걸음체 보다 신체중심과 흉부중심의 위치가 낮게 나타났고, 팔 허리감기 동작 시 손목과 손끝의 움직임이 호흡을 사용하는 걸음체에서 좌우로 움직임이 많아 한국무용 시 호흡 사용이 좌우새를 사용하여 몸통과 팔의 움직임 범위를 크게 사용하고 있는 것으로 나타났다. 또한 슬관절과 족관절의 각변위에서 호흡을 사용하는 걸음체가 호흡을 사용하지 않는 걸음체보다 굽힘이 많이 사용되는 좁은각이 나타났고, 이것은 굴신이 일어나고 있는 시점에서 나타났다. 팔 허리감기 동작 시 손목의 각도는 호흡을 사용하는 걸음체에서 작은 각도의 움직임이 나타났고, 발뒤꿈치가 지면에 닿았을 때에 유의한 차이가 나타난 것으로 보아 호흡이 시작되는 시점은 발뒤꿈치가 지면에 닿는 시점이라 사료되며, 이 시점에서 팔 허리감기 움직임이 호흡을 사용하지 않는 걸음체 보다 늦게 실행되고 있어, 호흡 사용의 걸음체가 팔 동작에 영향을 미치는 것으로 사료된다. 한국무용 동작 시 호흡의 중요성은 고전무용 뿐 아니라, 한국 창작무용에서도 동작의 큰 범위를 사용하는 데 유용하게 사용될 것으로 사료되며, 앞으로도 근육쓰임과 호흡과의 관계 규명을 파악하여 동작 수행 능력의 개선을 도모하는 연구 또한 필요할 것으로 본다.

적대국과의 화해 : 1990년대 초 중국-베트남 및 중국-한국 외교관계 정상화

장지영 이화여자대학교 대학원 2017 국내석사

This research deals with the restoration of relations between nations, focusing on the “normalization of diplomatic relations” between two “adversary states” in East Asia. It is interesting to determine what causes two “enemy states” to restore their relations. Additionally, it is meaningful to find a possibility of stable peace, because normalization would not just affect the two protagonist states; it can be a 'starting point' for international stable peace among nations. This research will consider two cases: ‘China–Vietnam and China–South Korea Normalization in the 1990s’. Through this, the research is expected to determine the causes and processes of securing stable peace in East Asia. Charles A. Kupchan, a liberal IR theorist, introduces the types and the process of stable peace in his book "How Enemies Become Friends" (2010). He introduces three types of stable peace: rapprochement, security community, and union. Furthermore, according to Kupchan, there is a sequential process for reaching stable peace. This process consists of four distinct phases: unilateral accommodation, reciprocal restraint, societal integration, and narrative generation. East Asian countries are not unified yet and of course are not in a security community. It could be inferred that East Asian countries are in the first stage of stable peace, “rapprochement.” However, he overlooks East Asian cases, so there are some problems with explaining the cases with his theory. Therefore, it should be modified in certain ways and the East Asian cases will be reorganized based on the modification of Kupchan’s theory. These are the main arguments on rapprochement between East Asian countries. Firstly, the process should be modified to three steps, '(1) Unilateral accommodation → (2) Non-political interaction → (3) Reciprocal restraint'. Additionally, three variables are suggested, which are 'weaker state, domestic policy, and the third party'. These variables are overlapped by step and lead to rapprochement. The weaker state tends to take the initiative to normalize their diplomatic relations. Based on the weaker state's initiative, its domestic policy promotes societal and economic exchanges between countries. Lastly, 'the third party' plays a key role in the process of restoring relations in East Asia. (e.g. Cambodia issue in China–Vietnam relations and the North Korea and Taiwan issue in China–South Korea relations) According to this, it is expected that the patterns of the onset of stable peace in East Asia will be found. 본 연구는 적대국과의 화해에 관한 논문이다. 특히 중국을 중심으로 한 동아시아의 외교관계를 연구함으로써, 동아시아지역 국가관계의 특성을 분석한다. 중국의 외교관계 속에서 적대국가와의 관계 개선이 이루어지는 시기적 특성과 내부 동학, 그리고 외교적 메커니즘을 비교 분석하여 동아시아 국제관계의 특성을 밝히는 것이 논문의 목적이다. 적대국 간 관계개선 과정을 체계적으로 이론화한 자유주의 화해이론의 프레임워크를 비판적으로 수용하여, 1990년대 초 중국을 중심으로 한 동아시아 국제관계를 설명하기에 적합한 이론을 수정하여 제시하고자 한다. 찰스 쿱찬(Charles A. Kupchan)의 기존 자유주의 화해이론은 관계개선의 역사적 과정을 서술하는데 치중하여 특정한 변수를 밝히지 못했고, 또한 동아시아에는 중요하게 작용했던 요인을 간과했다는 한계를 갖는다. 따라서 이를 보완하여 기존의 네 단계였던 이론을 세 단계 즉, ‘(1) 일방적 주도 → (2) 비정치적 교류 → (3) 상호자제’로 수정하고, 이러한 과정을 거치게 된 원인을 설명하는 변수로 세 가지 ‘약소국, 국내정책, 제3국’을 각각 제시한다. 무엇보다 기존에는 화해의 과정을 분절적인 단계로 설명했던 것과 달리, 이 세 가지 변수들이 중첩적으로 더해지며 화해를 이끌어내는 과정을 자세히 설명한다. 따라서 본 연구는 “동아시아 지역 내 적대국간의 관계 개선은 어떻게 이루어지는가?”에 대한 답으로서, 기존의 이론이 설명하지 못한 적대국 간 관계개선의 과정과 원인을 밝히고자 한다. 구체적인 사례로서 탈냉전기 중국의 외교관계를 중심으로 1991년 중국-베트남, 1992년 중국-한국의 외교관계 정상화 과정을 선택하였다.