선박용 디젤기관에 있어서 Scrubber를 이용한 EGR의 연소 특성에 관한 연구

임재근(Jae-keun Lim) 군산대학교 수산과학연구소 1998 水産科學硏究 Vol.- No.14

The effects of exhaust gas recirculation(EGR) on the characteristics of combustion, and SFC is experimentally investigated by four-cylinder, four-cycle and direct injection marine diesel engine. In order to reduce the soot contents in the recirculated exhaust gas to intake system of the engines, a soot removal system with a cylindrical-type scrubber which has water injector (it has 4 nozzles in 1.0 mm diameter) is specially designed and manufactured for the experimental system. The investigated results as follows. (1) The range of fluctuation in SFC is under 2.5% and larger at high load - high EGR rate than low load - low EGR rate. (2) The combustion pressure in cylinder is decreased with increasing EGR rate and decreasing rate is larger with increasing load. (3) Ignition is delayed with increasing EGR rate and it's term is longer with increasing load. (4) The accumulated quantity of heat release is slightly decreased with increasing EGR rate and the tendency of maximum rate of heat release is not constant.

초등과학 수업에서 실험 활동에 대한 교사들의 내적 요인 조사

임재근 ( Jae Keun Lim ),이소리 ( So Ree Lee ),양일호 ( Il Ho Yang ),이윤경 ( Yun Kyoung Lee ) 한국초등과학교육학회 2010 초등과학교육 Vol.29 No.1

연구논문 : 초등학교 과학 수업에서 교사와 학생 간에 과학 실험 목적 인식의 차이가 발생하는 원인 분석

임재근 ( Jae Keun Lim ),이소리 ( So Ri Lee ),김주영 ( Ju Young Kim ),양일호 ( Il Ho Yang ) 경북대학교 과학교육연구소 2010 科學敎育硏究誌 Vol.34 No.2

이 연구의 목적은 초등학교 과학 수업 시간에 수행되는 실험 목적에 대한 교사와 학생의 인식에 대한 차이가 발생하는 원인을 분석하는 것이다. 이를 위해 초등학교 6학년 10개 학급의 교사와 학생을 대상으로 반구조화된 심층 면담으로 통해 자료를 수집하였다. 면담의 범주는 크게 실험목적, 실험 목적의 지도 여부, 실험 수업 진행 방법, 평가 방법등 네 가지이다. 교사와 학생간에 실험 목적 인식의 차이가 발생하는 원인은 교사의 관점에서는 실험 목적에 대한 교사의 미지도, 교사가 의도한 실험 목적과 다르게 운영되는 실험 수업, 실험 목적과 유리되는 평가 방법의 문제에 기인한 것으로 나타났다. 실험 수업에서 교사가 의도한 실험 목적이 고려되어 지도되고 있지 않기 때문에 학생들이 실험 목적을 정확하게 인지하지 못하는 것이다. 교사들은 실험 활동을 통한 과학탐구능력의 향상을 중요하게 생각하고 있지만, 이것이 실험 수업을 통해 학생들에게 실질적으로 전달되지 못하고 있어 학생들이 과학탐구능력의 중요성을 인식하고 못하고 있다. 또한 타당한 평가도구나 방법의 부족으로 인하여 교사들은 실험의 중요한 목적인 학생들의 과학탐구능력을 중요한 부분으로 평가하지 못하고 있다. 따라서 탐구적 실험 중심의 과학-교수 학습이 효과적으로 이루어지기 위해서 초등교사들은 학생들에게 실험의 중요한 목적인 과학탐구능력을 강조하여 명시적으로 지도할 필요가 있다. The purpose of this study was to find out the factor that causes the difference on understanding the aim and perception of laboratory activities between teachers and students. For this study, in-depth interview was conducted for sixth grade students and teachers of 10 classes. The questionnaire of the interview can be divided into 3 sections: the aim of laboratory activities, whether teachers present the aim of laboratory activities, the method of laboratory class progress and the evaluation method. The factors that bring about the difference between the teachers and the students on perception of the aim are the absence of proper guidance on the aim of laboratory activities, the laboratory classes that the progress out of teachers` intention and evaluation method that is the performed without any relationship with the aim of the laboratory activities. Because the teacher-intended aim of laboratory activities is not properly presented, students can`t percept the accurate aim. Even though teachers recognize the importance of the improvement of science process skill acquired through laboratory activities, this is not delivered practically in the class and students also can`t percept the importance of science process skill.

문제 해결과정에서 과학 영재아와 일반아의 뇌파 활성 분석

임재근 ( Jae Keun Lim ),권석원 ( Suk Won Kwon ) 경북대학교 과학교육연구소 2010 科學敎育硏究誌 Vol.34 No.1

이 연구의 목적은 문제 해결과정에서 과학 영재아와 일반아의 뇌파 활성 분석을 통해 그 특징을 조사하는 것이다. 이 연구의 대상자는 지역교육청 소속의 영재 교육원에 재학 중인 초등학생으로 6명과 같은 지역의 일반 아동 6명으로 전체 12명으로 대상으로 분석하였다. 뇌파 측정용 과제는 하노이 탑(Haniotower)으로 문제 해결 과정을 연구하는 효과적인 과제이다. 뇌파 측정 장비는 EEG System 으로 호주에서 개발한 장비를 이용하였다. 자료의 분석은 잡파(noise)를 최소화 하였고, 뇌파의 측정 위치는 10-20System 전극배치를 사용하였다. 뇌파의 분석 방법으로는 독립 성분 분석(Independent Component Analysis)과 상대 파워분석(Relative power analysis)을 사용하였다. 연구의 결과 영재아들은 눈뜨고 안정 상태에서도 일반아에 비해 안정도가 뛰어나 학습의 준비도가 높다는 것을 알 수 있다. 이는 문제 해결을 하기 위한 준비의 정도가 높아 학습의 효과가 뛰어난 결과로 나타는 것을 볼 수 있다. 또한 과제를 수행하는 과정에서도 영재아의 두뇌 활성화의 정도가 높아 전두엽과 후두엽 부위에서 유의미하게 높은 알파파가 형성됨을 알 수 있었다. 따라서 영재아의 뇌를 활성화 정도가 높은 과제를 개발하면 보다 높은 교육의 효과를 기대할 수 있을 것이다. 이 연구의 결과는 과학 영재 판별과 평가의 타당도를 높이며, 과학영재의 특성과 과학의 본질에 근거한 판별방법의 기초 자료로 활용 가능하다. The purpose of this study is to survey its characteristics through analyzing brain-wave activity in the scientifically-gifted and general children in the problem-solving process. The subjects of this study were 6 elementary school students, who are attending the institute of education for the gifted belonging to the regional office of education and 6 general children in the same region. The analysis was performed targeting total 12 people. As the task for measuring brain wave is Hanio tower, it is the effective task of researching into the problem-solving process. As the equipment of measuring brain wave is EEG System, it used equipment that was developed in Australia. The analysis of data was minimized noise. As a result of research, the gifted children are excellent in stable level compared to general people in a stable situation with opening the eyes, thereby being able to be known to be high in preparatory level for learning. This can be seen to be indicated as a result that the effect of learning is excellent due to being high in preparatory level for solving problem. Also, even in the process of performing task, the brain-activity level in the gifted children is high, thereby having been able to know that -wave is formed that is significantly high in the regions of frontal lobe and occipital lobe. Accordingly, given developing task that is high in brain activity level of the gifted children, the higher educational effect will be able to be expected.

선박용 디젤기관에 있어서 Scrubber를 이용한 EGR의 연소 특성에 관한 연구

임재근(Jae-keun Lim) 군산대학교 수산과학연구소 2004 군산대학교 수산과학연구소 연구논문집 Vol.4 No.-

The effects of exhaust gas recirculation(EGR) on the characteristics of combustion, and SFC is experimentally investigated by four-cylinder, four-cycle and direct injection marine diesel engine. In order to reduce the soot contents in the recirculated exhaust gas to intake system of the engines, a soot removal system with a cylindrical-type scrubber which has water injector (it has 4 nozzles in 1.0 mm diameter) is specially designed and manufactured for the experimental system. The investigated results as follows. (1) The range of fluctuation in SFC is under 2.5% and larger at high load - high EGR rate than low load - low EGR rate. (2) The combustion pressure in cylinder is decreased with increasing EGR rate and decreasing rate is larger with increasing load. (3) Ignition is delayed with increasing EGR rate and it's term is longer with increasing load. (4) The accumulated quantity of heat release is slightly decreased with increasing EGR rate and the tendency of maximum rate of heat release is not constant.

초등 예비교사들이 자유 탐구 활동 중에 겪은 어려움 조사

임재근 ( Jae Keun Lim ),양일호 ( Il Ho Yang ),홍은주 ( Eun Ju Hong ),임성만 ( Sung Man Lim ),김순미 ( Sun Mi Kim ) 한국과학교육학회 2010 한국과학교육학회지 Vol.30 No.2

초등학생과 예비교사의 자료 해석 특징

임재근 ( Jae Keun Lim ),조선희 ( Sun Hee Cho ),앙일호 ( Ii Ho Yang ) 한국교원대학교 과학교육연구소 2011 청람과학교육연구논총 Vol.17 No.1

이 연구는 과학 수업에서 자주 학생들이 접하는 자료해석의 과정에 대하여 인지적 발달의 단계가 다르다고 판단되는 초등학생과 대학생의 과학적 자료 해석을 비교 분석하여 그 특정을 조사하였다. 연구의 대상은 초등학생 10명, 예비 교사 5명을 대상으로 하였으며, 연구의 목적을 이해하고 동의한 피험자 들이며, 연구의 방법은 사전연구를 통 해서 과제를 개발하였으며, 이를 피험자들에게 투입하였으며, 연구자는 관찰, 녹화, 인터뷰를 통해 다양한 자료를 수집하였다. 연구 결과 초등학생과 대학생의 자료 해석 활동에서 변인 인식, 계 산, 표지의 사용, 자료의 정리 등이 관찰되었으며, 일부 대학생은 자료 해석에 그래프를 이용하였다. 초등학생 중 몇몇 은 변인과 자료의 순서가 일반적이지 않은 자료에서 관련된 주요 변인을 확 인하는데 어려움을 나타냈으며 이들의 자료 해석 결과는 성공적이지 못했다. 변인 인식에서 초등학생이 보여준 기능적 고착과는 달리, 대학생들은 풍부한 경 험을 바탕으로 문제의 핵심 측면을 표상 하여, 자료 해석을 성공적으로 수행하였다. 이에 대한 교육적 함의를 논의했다. Developing student``s ability to interpret the vast amount of quantitative data has become a major task for today``s educators. The purpose of this study is to analyze elementary school and preservice teachers`` interpreting data. To catch a immense variety on interpreting data used. Participants for this study were ten elementary students who can use integrated process skills and five university students as an adult. To collect data for analyzing students`` interpreting data, the researcher observed and recorded elementary school and preservice teachers. The protocol to analyze the result was established from recorded data and the students`` note. The findings of this study were as follows; it used their learning strategies such as a mathematical operations, use of mark, use of prior knowledge, reordering data on student``s interpreting data. Some of university students used graphs to interpret data. But, as while adult learners use visualization strategies, children failed to interpret data. In contrast with elementary school students, university students successfully interpreted same data. Because of their abundant prior experience about process skill and domain specific knowledge, they could make representation of the core of data. Finally, it is suggested that student need to be exposed more opportunities to interpret data with a variety of nature, and to catch the core of date.

대부하 표적 지향시스템의 안정화 성능향상을 위한 외란보상 적응제어

임재근(Lim, Jae-Keun),최영준(Choi, Young-Jun),유준(Lyou, Joon),석호동(Seok, Ho-Dong),김병운(Kim, Byung-Un),강민식(Kang, Min-Sig) 한국소음진동공학회 2005 한국소음진동공학회 논문집 Vol.15 No.11

Stabilization error of target aiming systems mounted on moving vehicles is an important performance because the error directly affects hit Probability. In a heavy load targetaiming system, the disturbance torque comes from mass unbalance and linear acceleration is a main source of stabilization error. This study suggests an experimental design method of disturbance feedforward compensation control to improve the stabilization performance of heavy load target aiming systems. The filtered_x least square(FxLMS) algorithm is used to estimate the compensator coefficients adaptively. The proposed control is applied to a simple experimental set-up which simulates dynamic characteristics of a real target aiming system. The feasibility of the proposedtechnique is illustrated, along with results of experiments.

디젤기관에서 바이오디젤 연료가 배기배출물 특성에 미치는 영향

임재근(Jae-Keun Lim),최순열(Soon-Youl Choi),조상곤(Sang-Gon Cho) 한국마린엔지니어링학회 2008 한국마린엔지니어링학회지 Vol.32 No.1

초등 교사의 전문성 발달 과정 연구

임재근 ( Jae Keun Lim ),양일호 ( Il Ho Yang ) 한국초등과학교육학회 2008 초등과학교육 Vol.27 No.2