조선 후기 두레 정신 연구 /李喜媛

이희원 韓國外國語大學校 大學院 2003 국내석사

국가 이미지가 농산품과 공산품 신뢰에 미치는 영향 : 일본, 중국, 미국, 호주 국가 이미지 중심으로

이희원 전북대학교 경영대학원 2009 국내석사

Many foreign goods are fiercly competing around the world market. In this competition, some goods from a certain country show no consumer preferences because consumers have uncertainty about the confidence of the products, although the goods have reasonable price and quality, while other goods from a certain country show great consumer preferences. This study investigated how the national image influence the valuation of goods. Hypothesizing that the national image has an effect on the products, the present study attempts to investigate how it works in the economic, political, relative, national and cultural image, and how it encourages to the customers' interest. Considering the national image has influence on the products, this study analyzed how it associated with the confidence of agricultural goods and industrial products, and how the national image differentiated and formed. In order to achieve the purpose of this study, I conducted the empirical study based on theoretical studies. This study modeled the formation process about the influence of an image for a product based on the economic, political, relative, national and cultural image. In order to examine the model presented in this study, the respondents of questionnaire were employers of C hospital and N bank, C and K university students, and the self-employed in Chonbuk. According to the results, the influences of the national images on the product confidence are not different between the agricultural goods and the industrial products, even though the national images of Japan, China, The United States and Australia are slightly different from each other.

곰팡이 균주별 다향흑미 쌀가루 개량누룩을 첨가한 고추장 개발에 관한 연구

이희원 순천대학교 대학원 2021 국내석사

Dahyangheungmi rice flour Nuruk was prepared using various fungal strains to improve the quality of Korean traditional Kochujang. The quality characteristics during the aging of Kochujang made with this Nuruk were confirmed. The pH of Nuruk was highest using Aspergillus oryzae Dahyangheungmi rice flour Nuruk (N2) at 5.83, and the highest acidity was Aspergillus niger Dahyangheungmi rice flour Nuruk (N3) at 2.69. The crude ash content was 1.10-1.14% from the Nuruk made with Dahyangheungmi rice flour, which was higher than the 0.42% from the Nuruk made with white rice flour. The pH of Kochujang decreased gradually from 0 to 90 days as aging progressed. The titratable acidity was 2.76-3.71%, which increased with increasing aging period. During the aging of Kochujang, the water content increased by 2-6%. The reducing sugar content decreased from 0.33 to 3.25% after 60 days of aging and increased to 3.85 to 4.94% at the end of aging. Looking at the change in amino nitrogen content during fermentation of Kochujang, the change was not significant until the 60th day of fermentation; it showed a tendency to increase rapidly after the 60th day, and on the 90th day of fermentation, it was two to four times higher than the existing value in all sample groups. Regarding the color values, the Kochujang made with white rice flour Nuruk showed higher overall L, a, and b values than the Kochujang made with Dahyangheungmi rice flour Nuruk. The total polyphenols content was highest in the K4 sample group at 10.57 mg/g and lowest in the K1 sample group at 6.04 mg/g. The total flavonoid content was the highest in the K2 sample sphere at 0.84 mg/g and lowest in the K1 sample sphere (0.59 mg/g) prepared in the same A. oryzae strain. The DPPH free radical scavenging activity was highest at 79.63% for the K6 sample group and lowest at 53.43% for the K1 sample group. The ABTS free radical scavenging activity showed the highest activity at 81.48% for the K5 sample group; similar activity of 74.49 -76.41% for the K2, K3, and K4 sample groups; and the lowest activity of 55.18% for the K1 sample group. A sensory evaluation of six kinds of Kochujang revealed the Kochujang made with N2 Nuruk to have the highest preference in all evaluation items.

Reniero Cantalamessa의 The Eucharist : Our Sanctification에 나타난 성만찬신학 이해

이희원 협성대학교 신학대학원 2000 국내석사

보존기록관(Archives)의 기록정보서비스 표준 개발에 관한 연구

이희원 충남대학교 대학원 2009 국내석사

집속이온빔을 이용한 3차원 나노구조물 가공 공정의 모델링 및 제어

이희원 연세대학교 대학원 2009 국내박사

정밀부품의 가공을 위한 마이크로-나노 영역의 3차원 가공이나 표면의 패턴이 가능한 여러 방법이 제안되고 연구되고 있다. 그 중에 FIB(Focused Ion Beam: 집속이온빔)를 응용한 가공법은 그 응용범위와 가공성능이 우수하여 많은 연구자들의 관심을 받고 있는 가공법 중의 하나이다. 집속이온빔 장치는 금속 이온을 가속하여 방출한 후에 집속시켜 시료에 충돌하는 방법을 통하여 시료의 미세형상이나 절단면을 확인하는 장치로 최근에 미세가공의 영역에서 그 응용이 확대되고 있다. 집속이온빔 장치를 사용하여 미세가공을 수행하는 방법은 크게 에칭과 증착의 두 가지 방법이 있다. 에칭 공정은 가속된 이온에 의한 스퍼터링 현상으로 시료를 제거하는 방법이고, 증착 공정은 가속된 이온의 에너지를 전달받은 증착 가스에 의한 CVD을 통하여 이루어진다.하지만 이러한 가공방법은 세기가 일정 분포를 갖는 이온빔을 기본적으로 사용하기 때문에 발생하는 여러 가지 오차를 갖고 있다. 이온빔 가공을 시뮬레이션 하기 위해서는 우선 이온의 입자와 표면의 입자간의 상호작용을 해석하여 그 상호거동을 확인하는 것이 우선되어야 한다. 또 재부착 현상으로 가공의 형상정밀도가 낮아져서 원하는 형상을 얻기 어려운 문제점이 있다. 따라서 이를 시뮬레이션을 통하여 최종형상과 가공의 현상을 예측하는 것이 중요하다. 이를 통하여 가공의 정밀도를 높이고 복잡한 3D 형상의 가공을 가능하게 하여 FIB 장치의 활용도를 높이는 결과를 얻을 수 있다.이온빔 가공의 재료제거율은 조사되는 이온빔의 에너지에 비례하나 조사되는 표면의 형상에 의하여 그 에너지의 전달양상이 달라지게 되면서 큰 영향을 받게 된다. 스퍼터링 현상에 의하여 발현되는 형상에 영향을 미치는 요인은 크게 세가지가 있다. 이온빔의 에너지밀도가 가우시안 분포를 따른다는 점과 입사되는 이온빔의 각도에 따라 나타나는 영양, 그리고 스퍼터링에 의하여 떨어져나간 입자들이 주변의 형상에 따라 재부착되는 형상을 모두 고려해야만 스퍼터링 현상에 의한 결과를 실재에 가깝게 시뮬레이션 할 수 있다. 또 스퍼터링 현상은 이온빔이 조사되는 표면형상에 영향을 받고 또 계속적으로 표면형상이 변화하기 때문에 연속적으로 시뮬레이션이 이루어져야 현상에 최대한 가깝게 시뮬레이션 할 수 있다. 집속이온빔을 이용한 밀링 공정은 이온빔의 조사되는 위치와 방법을 조절하여 마치 상용 밀링 머신과 같은 개념의 가공이 이루어진다.증착공정을 시뮬레이션하기 위해서는 진공챔버 내부에 작용하는 압력과 증착가스가 표면에 흡착되는 정도에 관한 정보를 알고 있어야 한다. 또 이온빔의 조사에 의하여 얼마만큼의 증착가스가 제거되고 새로운 증착물로 변하는지에 관한 해석이 필요하다. 증착공정에서는 빔 조사 시간이 중요한 요소로 작용하는데, 빔 조사 시간이 길면 스퍼터링 현상이 우위로 작용하여 오히려 표면이 깎이는 결과를 얻게 된다. 또 빔 조사방법에 따라서 동일한 지점에 이온빔 조사가 이루어진 후에 다시 그 지점에 조사되기까지의 시간 동안 증착가스의 재흡착이 얼마만큼 이루어지는지에 관한 해석이 필요하다.시뮬레이션 방법을 통하여 집속이온빔을 이용한 공정을 모델링하고 그 가공의 결과와 오차를 확인함으로 3D 나노 구조물의 형상정밀도를 향상시키기 위한 연구를 진행할 수 있었다.

초급 한국어 말하기 수업 내 학습자 간 상호작용 활성화를 위한 과제 활용 연구

이희원 배재대학교 일반대학원 2009 국내석사

Language learning for improving communicative skills is not driven by teachers' unilateral instruction. Rather, language learners tend to acquire linguistic skills through individually different processes of creative trials and errors. On learners' part, teacher-learner and learner-learner cooperative interactions will have a positive impact on learning processes, and successful learning of target languages is directly related to learner-oriented interactions on the assumption of learner's active participation. In that sense, language classes should ensure learner-oriented experiential learning for the purpose of facilitating mutual interactions, and a wide range of opportunities for negotiation of meaning need be given to learners through teacher-learner and learner-learner interactions. To guarantee those opportunities for negotiation of meaning, interactive tasks could be a solution. As a way to facilitate and maximize learner-learner interactions in classroom learning, this study focused on a task-based teaching approach so as to suggest principles of task development suitable for practical use in the field and also to suggest actually using of these tasks during the class and ultimately to help enhance learners' communicative skills through further interactions in Korean language speaking classes. This study was organized as follows: Chapter Ⅰ deals with the objectives and importance of this study and summarizes previous studies and their contributions and problems. Chapter Ⅱ clarifies what classroom interactions are and why those actions are important to improve communicative skills in Korean language classes based on theoretical backgrounds of this study and considers the interrelation with interactive tasks as a way to guarantee further interactions. Chapter Ⅲ reports on the analyses of actual classroom situations to identify what kinds of interactions are exchanged in Korean language learning classroom setting. The analyses efforts were intended to analyze the types of interactions actually exchanged in current Korean language classes, and to review what kinds of interactions out of those found need promoting. As a result, the present study could validate the need to further learner-learner interactions and suggest a base on which interactive tasks should be designed. Chapter Ⅳ presents principles and examples of developing and designing practical tasks. To guarantee learner-learner interactions, the design should be, first of all, based on 10 principles of task composition. Second, task components are brought up in terms of teachers, learners and teaching materials. Third, types of tasks are classified in accordance with types of interactions. Fourth, actual examples of tasks considering both functionality and structures and scenes and interaction types are brought forth by setting principles and elements of tasks, selecting task types through the principles and presenting actual examples implementing those principles so that interactions between learners are ensured. Furthermore, teaching materials are composed by reflecting subjects and scenes, functionalities and structures, and interactive tasks in a simultaneous two-way manner for a balanced task allotment. This study possibly contributes to establishing methods to help both teachers as classroom participants and learners with their language skill improvement by presenting the how to use of tasks to promote interactions between learners in beginner-level Korean language speaking classes. Those actual examples of learner-learner interactions including principles for task composition presented in this study are expected to allow further interactions between learners in classrooms and activities complementing classroom teaching and learning. Future studies on task development should focus on developing more diverse task examples that can facilitate the interactions between learners. 의사소통능력 신장을 위한 언어 학습은 교사에 의한 일방적인 지도로 이루어지는 것이 아니라 학습자 개개인이 겪는 시행 착오를 통해 창조적으로 이루어진다. 학습자들의 교사-학습자, 학습자-학습자 간 협력적 상호작용은 학습을 진행하는 과정에 긍정적인 영향을 주게 되며, 목표어의 성공적인 학습은 학습자를 중심으로 학습자의 능동적 참여를 전제로 하는 상호작용과 직결된다. 따라서 언어 교실에서는 이러한 상호작용을 활성화시키기 위한 학습자 중심의 체험적인 학습이 이루어져야 하며 그와 더불어 교사와 학습자 간 또는 학습자 상호 간의 상호작용을 통한 의미 협상 과정의 다양한 기회가 주어져야 한다. 이러한 의미협상을 위한 기회의 담보를 위해 도입할 수 있는 것이 상호작용적 과제이다. 본 연구는 이러한 교실 수업의 학습자 간의 상호작용을 활성화하고 최대화 할 수 있는 방법으로 과제 중심 교수법을 기반으로 하여 수업 현장에서 실제적으로 사용하기 위한 과제 개발 원리를 제시하고 이것이 실제로 수업 중에 활용될 수 있도록 제안하여 한국어 말하기 수업 내의 상호작용의 활성화를 보장하고 학습자들의 의사소통능력 향상의 신장을 도모하기 위해 진행되었다. 본 연구의 구성은 다음과 같다. Ⅰ장에서는 본 연구의 목적과 의의를 밝히고 본 연구를 위한 선행연구들을 정리하고 선행된 연구들의 의의와 문제점을 살펴보았다. Ⅱ장에서는 본 연구의 이론적 배경을 통해 한국어 수업에서 의사소통능력 신장을 위한 교실 상호작용의 정의와 그 중요성을 밝히고 상호작용과 그것을 활성화시키기 위한 담보로서 상호작용적 과제와의 연관성을 고찰하였다. Ⅲ장에서는 한국어 교실 상황에서 어떠한 상호작용이 교환되는지 그 상호작용 양상을 파악하기 위해 실제 교실 분석을 실시하였다. 이를 통해 현재 한국어 수업에서 실제 교환되는 상호작용의 유형을 분석하고, 이러한 상호작용의 여러 유형 중에서 어떤 유형이 활성화되어야 하는지 검토하였다. 그 결과, 학습자 상호 간의 상호작용이 보다 활성화되어야 한다는 것을 밝히고 이를 초점으로 하여 상호작용적 과제를 설계함에 있어 정당성을 확보하고 그 근거를 제시할 수 있었다. Ⅳ장에서는 실제 과제를 설계하기 위한 개발 원리와 과제 실례를 제시하였다. 학습자 간 상호작용을 담보하는 과제 설계는 다음과 같이 진행되었다. 첫째, 10가지 과제의 구성 원리를 제시하였다. 둘째, 교수자, 학습자, 교재의 입장에서 과제의 구성요소를 제시하였다. 셋째, 상호작용의 유형에 초점을 맞추어 과제 유형을 분류하여 제시하였다. 넷째, 기능과 구조, 장면과 상호작용 유형을 동시에 고려한 과제의 실례를 제시하였다. 이는 먼저 과제의 원리와 요소를 설정하고 그 원리를 통해 과제 유형을 선별하였으며 그러한 원리를 실현할 수 있는 과제의 실례를 제시하여 실제로 수업 중에 활용되어 학습자 간의 상호작용을 담보할 수 있도록 하였다. 나아가 교재 구성에 있어서 주제와 장면, 기능과 구조, 그리고 상호작용적 과제를 동시에 양방향적으로 구성하여 균형 잡힌 과제를 배정하는 것을 제안하였다. 본 연구는 초급 한국어 말하기 수업 내 학습자 간 상호작용의 활성화를 위해 실제로 상호작용 유형별로 구성된 과제가 수업 중에 활용되도록 제안함으로 수업의 참여자인 교사에게 도움을 주고 학습자의 의사소통 능력의 신장을 도모할 수 있는 방법을 제시했다는 데 의의가 있다. 본 연구에서 제시한 과제 구성 원리와 구성 요소를 포함한 다양한 학습자 상호작용 과제의 실례들은 교실 내 학습자 간의 상호작용을 보다 활성화하고 교실 수업을 보완할 수 있는 활동이 가능하게 할 것이라고 기대한다. 본 연구를 통해 앞으로의 과제 개발 연구에서 학습자의 상호작용을 활성화할 수 있는 과제의 다양한 실례들이 보다 더 많이 개발되길 기대해 본다.

소프트웨어 공학을 응용한 시스템 반도체 개발 프로세스 개선에 대한 연구 : S기업 사례를 중심으로

이희원 연세대학교 정경대학원 2014 국내석사

반도체 시장에서 플래시 응용제품(eMMC, SSD)과 같은 응용 복합제품의 수요가 증가함에 따라 반도체 개발에서 소프트웨어의 비중이 증대되었고 임베디드 소프트웨어의 중요성이 대두 되었다. 이러한 시장 변화 따라 반도체 분야에서도 반도체를 운용하기 위한 소프트웨어 개발의 비중이 증가하였으며 소프트웨어 개발 특성에 따른 많은 문제들이 발생하게 되었다. 이러한 문제를 해결하고 개발환경의 개선 및 표준화된 개발 프로세스를 통한 품질 향상을 위한 방향을 모색하게 되었다. 이를 위해서 소프트웨어 공학 방법론을 이용한 소프트웨어 전문 기업들의 방법을 살펴보고 이를 어떻게 반도체 분야에 적용할 것인가에 대한 고민을 하게 되었다. 또한 개발 규모의 증가, 소프트웨어 개발의 복잡도, 글로벌 개발 환경을 지원하기 위해서 어떤 도구들이 생산성과 효율성을 높일 수 있을 것인가를 고민하게 되었다. 본 논문에서는 현재 진행되고 있는 소프트웨어 기업들의 개선 사례들을 바탕으로 반도체 개발 기업인 S사가 개발 환경을 보완하기 위해 도입한 도구들을 살펴보고 어떠한 방법으로 개발 환경에 적용해서 개선해 나아갈 수 있을 것 인가에 대한 방법을 제시하고자 한다.

병동 간호사의 임상적 의사결정능력, 감성지능 및 전문직 자아개념이 업무수행능력에 미치는 영향

이희원 인제대학교 일반대학원 2023 국내석사

이차함수의 줄리아 집합에 관한 연구

이희원 水原大學校 敎育大學院 2004 국내석사

이 논문에서는 동역학시스템 중 복소평면에서의 줄리아 집합을 공부한다. 이 논문의 주요 주제는 운동과정을 이해하기 위해 시도되어진 수학의 한 분야인 동역학시스템이다. 다음 작용을 위한 입력자료로서 이전 작용의 출력을 사용하는 과정을 계속 반복함으로써 제곱과 같은 단순한 수학작용을 동역학시스템으로 다룬다. 반복 하에 변화하는 실수나 복소수의 리스트를 산출하고 고정점 근처의 다항식의 움직임의 궤도에 관해 연구한다. 이 논문에서는 복소함수의 줄리아 집합에 관한 성질들을 살펴보고 이에 따른 정리들과 예들을 덧붙여 설명하였다. 또한 이 정리들을 이용하여 filled 줄리아 집합을 그리는 algorithm과 줄리아 집합에 대한 algorithm인 Backward Iteration Algorithm을 소개한다. In this paper we study the Julia set of a complex function in dynamical system. The main subject of this paper is dynamical system, the branch of mathematics that attempts to understand processes in motion. We will treat simple mathematical operations like taking the squaring as dynamical systems by repeating the procedure over and over, using the output of the previous operation as the input for the next. This procedure generates a list of real or complex numbers that are changing as we proceed - this is our dynamical system. We study on the behavior of orbit of polynomials near fixed points under iteration. In this paper we explain properties of the Julia set of a complex function and study theorems and examples. Also, we introduce the algorithm for the filled Julia set and the Backward Iteration Algorithm for the Julia set.