네트워크 모형화에 의한 최적 항로 결정

이희용,김시화,Lee, Hee-Yong,Kim, Si-Hwa 한국항해항만학회 2001 한국항해학회지 Vol.25 No.3

Optimum Ship Routing can be defined as \"The selection of an optimum track for a transoceanic crossing by the application of long-range predictions of wind, waves and currents to the knowledge of how the routed vessel reacts to these variables\". This paper treats the methodology how to solve optimum ship routing problem by network modeling and reveals the validity of the network model by some numerical experiments.periments.

대세의 흐름보고 연구방향 설정

이희용,Lee, Hui-Yong 한국과학기술단체총연합회 1979 과학과 기술 Vol.12 No.7

Special Report - 스마트자율운항선박의 국내 ICT 융합 기자재 산업체 동향

이희용,Lee, Hui-Yong 한국정보통신기술협회 2018 TTA저널 Vol.2018 No.-

표준 기술동향 - 차세대 전자해도 표준과 국제 동향

이희용,Lee, Hui-Yong 한국정보통신기술협회 2010 TTA저널 Vol.131 No.-

재활용 알루미늄 산화물을 이용한 수처리용 여재 제조방법 및 비소제거

이희용 ( Hee Yong Lee ),이남희 ( Nam Hee Lee ),김근한 ( Kuen Han Kim ),양재규 ( Jae Kyu Yang ),박연종 ( Youn Jong Park ),민경철 ( Kyung Chol Min ),이승목 ( Seung Mok Lee ) 한국수처리학회 2010 한국수처리학회지 Vol.18 No.6

In this study, the potential recycle of industrial wastes containing aluminum hydroxide generated during the sanding and sawing process in a local chemical company in Korea was evaluated. Aluminum oxide and gibbsite was prepared from the calcination of raw industrial waste containing aluminum hydroxide at different temperature. Four different filter media as a bead form were prepared at different ratio of alumina and gibbsite. Physicochemical properties of the prepared filter media were evaluated by FE-SEM analysis, compressive strength measurement and BET surface area analysis. As the ratio of gibbsite increased, compressive strength of filter media increased while the specific surface area was decreased. As(V) adsorption onto the filter media was followed a typical anionic type adsorption behavior.

해석학적 경험의 수행구조와 그 기초 해명

이희용 ( Hee Yong Lee ) 한국해석학회 2005 해석학연구 Vol.16 No.-

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Vollzugsstruktur der hermeneutischen Erfahrung Gadamers und ihre Grundlage zu erschließen. Gadamer betrachtet es als ein zentrales Problem seiner philosophischen Hermeneutik in ≪Wahrheit und Methode≫, die Wesensstruktur der hermeneutischen Erfahrung und ihre wahre Grundlage aufzuzeigen. Das Grundanliegen Gadamers liegt da darin, das ursprungliche Phanomen des Verstehens zu erschließen. das ursprungliche Phanomen des Verstehens ist seiner Uberzeugung nach unmittelbar auf die Wirklichkeit und die Wahrheit bezogen und somit keineswegs auf das Spezialproblem geisteswissenschaftlicher Methodenlehre zu reduzieren und einzuschranken. Dafur geht es um den Begriff von Erkenntnis und Wahrheit, der nicht durch den strengen Gebrauch wissenschaftlicher Methoden zu erwerben ist, sondern von uns als ein `hermeneutischen Geschehen` erfahren und verstanden werden muß. Bezuglich der hermeneutischen Erfahrung ist es wichtig, die Frage zu stellen, wie Verstehen wirklich moglich ist. Gadamer verweist darauf, daß sich das wirkliche Verstehen als ein Wahrheitsgeschehen im hermeneutischen Gesprach zwischen dem schriftlich uberlieferten Text und dem Interpreten erweist, das sich sprachlich vollzieht. Wenn im hermeneutischen Gesprach die Wirklichkeit und die Wahrheit wirklich vom Interpreten erfahrbar und verstandlich wird, muß die Frage nach seiner Vollzugsweise und Grundlage gestellt werden. Diese Fragestellung bezieht sich auf die Sprachlichkeit des Verstehens, die grundsatzlich auf der spekulativen Struktur der Sprache beruht. Ein wahrhaftes Verstandnis des Gadamerschen Entwurfs der hermeneutischen Erfahrung hangt entscheidend davon ab, dieser Sprachlichkeit des Verstehens gerecht zu werden.

기업의 온라인 수출마케팅 수준에 따른 활용요인이 성과에 미치는 영향에 관한 연구

이희용(Hee-Yong Lee),박근식(Keun-Sik Park) 한국무역학회 2015 貿易學會誌 Vol.40 No.5

국내대학의 인문, 사회 및 예술 간 융합교육의 활성화 방안 연구

이희용(Lee, HeeYong),서민규(Seo, MinGyu),김재득(Kim, JaeDeuk) 한국문화융합학회 2016 문화와 융합 Vol.38 No.4

This study aims to suggest how to promote interdisciplinary education of Humanities, Social Sciences and Arts in Korean higher education based on the investigation of the current status of interdisciplinary education. For this we carried out the focus group interview(FGI) with the chosen specialists in the area of interdisciplinary study and education, and this goes with the delphi method research for the students and teachers of the universities to provide objective supporting data to the result of FGI. For the outcomes, this study suggest administrative, financial and teaching-learning ways how to promote the interdisciplinary education in humanities, social sciences and arts. The researchers anticipate that this study will be an asset for the qualitative advancement of interdisciplinary education in Korean universities, and hope to realize the outcome of this study with following research on the ideal cases of interdisciplinary education in near future. 본 연구는 국내 대학의 인문-사회-예술 간 융합교육의 실태조사를 바탕으로 그 문제점들을 지적하여 향후 융합교육이 활성화될 수 있는 방안들을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구는 융합교육의 전문가들을 대상으로 한 전문가집단 심층면담(FGI)을 실시하였으며, 또한 융합교육이 비교적 잘 진행되고 있다고 판단되는 대학의 학생들과 교수들을 대상으로 한 델파이 조사도 병행함으로써 FGI의 결과들에 보다 객관적인 기초 자료들을 확보하였다. 이러한 연구진행 과정의 결과로 본 연구는 융합교육 활성화의 방안으로 크게 행정적 측면, 재정적 측면, 교수-학습적 측면으로 분류하여 그 세부 방안들을 제시하였다. 본 연구가 제시하는 인문, 사회 및 예술 분야 융합교육의 활성화 방안들이 국내 대학에서 이루어지고 있는 융합교육의 질적 도약의 밑거름이 되길 바라며, 향후 융합교육의 모범사례에 대한 추가적인 연구를 수행하여 본 연구에서 제시한 융합교육의 활성화 방안을 좀 더 현실화 할 수 있기를 기대해 본다.

융합교육과정과 방법론에 대한 실태 연구: 인문사회 및 예술 분야를 중심으로

이희용 ( Lee Heeyong ) 한국예술교육학회 2020 예술교육연구 Vol.18 No.4

본 연구는 국내대학 융합교육이 직면한 문제점을 체계적으로 검토한 후, 개선 방안을 찾기 위해 융합교육과정과 융합방법론의 실태를 탐색하는 데 목적이 있다. 이런 목적을 달성하기 위해 본 연구는 융합교육에 대한 기존의 연구를 체계적으로 검토하였고, 그 기초에서 융합교육과정과 융합방법론에 대해 융합교육자를 대상으로 시행한 집단심층면담과 설문조사의 결과를 분석하였다. 현재 국내대학 인문사회 및 예술 분야에서 융합교육이 다층위적으로 활발하게 시행되고 있다. 그렇지만 융합교육을 위한 융합교육과정과 융합교육 방법론이 아직은 제대로 마련되어 있지 않았고, 융합교육은 실용적 교육에 경도되어 있고, 서로 다른 학문의 지식들을 병렬적으로 전달하는 피상적 복합교육 형식으로 시행되고 있었다. 이처럼 융합교육은 그 취지와 목적에 맞게 경쟁력 있는 창의 융합인재 양성을 위한 대학의 미래교육경쟁력을 담지하기에는 역부족한 현실을 보여주었다. 본 연구는 이런 융합교육의 문제점을 해결할 수 있는 방안으로 혼합적 연구방법 통해 융합교육과정과 융합방법론의 필요성을 인식하고, 그 실태를 파악하고자 하였다. 이를 기초로 융합교육을 담당하고 있는 교육자들의 융합방법론 학습과 융합역량 강화를 위한 실천적 교육과정을 제안하였다. This study aims to investigate the current status of convergence curriculum and convergence methodology in order to find the improvement plan, after examining thoroughly problems, that the convergence education in domestic universities is confronted with. In order to accomplish that aim, this study identified problems of convergence education through analyze to precedent studies, preceded the focus group interview (FGI) with specialists of convergence education based on this analysis, and applied it’s results to the composition of questionnaire on convergence curriculum and convergence methodology. With this research it is noticed that convergence education leans to the practical education for job or ascending course, is only superficial complex education delivering knowledges of different sciences in parallel, and thus produce not results accorded with it’s primary intent and purpose for training of the twenty-first century creative convergence of talent due to the lack of a practical curriculum framework, convergence curriculum and its convergence methodology. Through the empirical study grasped this study the current status and necessity of convergence methodology and mode of convergent thinking in order to solve the problems of convergence education in domestic universities, and suggested the practical curriculum for learning of convergence methodology of educators and strengthen of their convergence competence who are engaged in the convergence education.

原資材工業의 육성책과 自主技術의 확립책에 관한 우리의 見解

이희용(Hui Yong Lee) 대한전기학회 1971 전기의 세계 Vol.20 No.6