A Study on the Thermal Characteristics and Experiments of High-Speed Spindle for Machine Tools

이지안,김동현,이춘만 한국정밀공학회 2015 International Journal of Precision Engineering and Vol.16 No.2

Based on the finite element method and thermal analysis, a study on the thermal characteristics and experiments of a 40,000 rpmhigh-speed spindle for machine tools are carried out. In this study, finite element analysis for the spindle system is carried out toobtain the temperature distribution, temperature rise and thermal deformation of the spindle system as affected by different rotationspeeds. And then through vibration test, the relationship between thermal deformation and vibration during rotation of the spindlewas tested and analyzed. By comparing the calculated results with experimental results, the accuracy of the model was verified. Thisprovides the basis for design of the high speed spindle system.

Traf4 is required for tight junction complex during mouse blastocyst formation

이지안,최인철 사단법인 한국동물생명공학회 2021 한국동물생명공학회지 Vol.36 No.4

Traf4 (Tumor necrosis factor Receptor Associated Factor 4) is a member of the tumor necrosis factor receptor (TNFR) - associated factors (TRAFs) family. TRAF4 is overexpressed in tumor cells such as breast cancer and associated with cytoskeleton and membrane fraction. Interestingly, TRAF4 was localized with tight junctions (TJs) proteins including OCLN and TJP1 in mammary epithelial cells. However, the expression patterns and biological function of Traf4 were not examined in preimplantation mouse embryos although Traf4-deficient mouse showed embryonic lethality or various dramatic malformation. In this study, we examined the temporal and spatial expression patterns of mouse Traf4 during preimplantation development by qRT-PCR and immunostaining, and its biological function by using siRNA injection. We found upregulation of Traf4 from the 8-cell stage onwards and apical region of cell – cell contact sites at morula and blastocyst embryos. Moreover, Traf4 knockdown led to defective TJs without alteration of genes associated with TJ assembly but elevated p21 expression at the KD morula. Taken together, Traf4 is required for TJs assembly and cell proliferation during morula to blastocyst transition.

매체 문식력을 활용한 한국 고전시가 감상 교육 연구 - 영화 <라라랜드>와 고려가요 <동동(動動)>을 중심으로 -

이지안 한국문화융합학회 2023 문화와 융합 Vol.45 No.8

디지털 환경 속에 살아온 현대의 학습자에게 매체는 익숙하고 다루기 쉬운 제재로서 기본적인 매체 문식력을 가지고 있다고 볼 수 있다. 이에 본 연구는 전통적인 강독 중심의 문학 교육의 난점을 극복하기 위해 학습자가 지닌 매체 문식력을 활용한 한국 고전시가 감상 능력의 신장을 목표로 두었다. 먼저매체를 이해하고 비판적으로 수용하며 재생산할 수 있는 능력으로 매체 문식력을 정의하였으며 아울러영화와 문학이 텍스트 이해와 감상에 상호연관성이 있음을 살펴보았다. 이를 토대로 영화 <라라랜드> 와 고려가요 <동동>을 중심으로 교수·학습 사례를 제시하였다. 이를 통해 의미 구성 촉진, 심도 있는해석, 감상의 확장 및 상호 매체성을 경유한 텍스트 의미 재생산의 가능성과 이에 나타난 한계점도 함께 살펴보았다. 본 연구는 한국 고전시가 교육에서 매체 문식력을 비계로 삼아 초·중급 학습자에게도교육의 가능성의 전제를 마련하고 고전문학의 감상능력 신장에 도움이 됐다는 데에 일정한 의의를 지닌다.

학부 유학생의 학업 문식력 신장을 위한 방안 연구 - 비교과 프로그램을 중심으로

이지안,이은희 한국 리터러시 학회 2023 리터러시 연구 Vol.14 No.6

본 연구는 효과적인 비교과 프로그램의 운영을 위한 고민에서 시작되었다.A대학교 학부 유학생과 한국인 재학생을 위한 비교과 프로그램을 운영한 이전 학기의 사례를 통해 학부 유학생의 기본 의사소통 능력과 사회·문화적 적응 능력,학업 능력의 균형 있는 신장이 요구됨을 확인하였다.이에 기초적인 언어 능력과 사회·문화 이해 능력,학업 능력을 균형있게 향상시키기 위해BICS와CALP의 통합적 활동으로 프로그램 내용을 재설계하여 실제 운영한 결과를 제시하였다.프로그램 종료 시점에서 참여자들을 대상으로 설문조사를 실시하여 프로그램의 효과에 대한 검증을 진행하였다. 응답을 분석한 결과,본 프로그램은 학부 유학생의 대학 생활 적응과 한국 사회·문화이해에 도움이 되었고,의사소통 능력의 향상 및 한국어 말하기,읽기,쓰기,듣기 능력 향상에 도움이 된 점을 확인할 수 있었다.이러한 기초적 의사소통 능력의 강화는나아가 대학에서의 학업 수행에 긍정적으로 작용하여 학업 문식력 향상에 기여할 수있는 가능성을 확인할 수 있었다. 본 연구는 학부 유학생을 위한 비교과 프로그램의 개발과 운영,개선을 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.또,교과와의 연계를 통해 프로그램의 내용 및 범주를확대 적용하여 다양한 측면에서 학부 유학생의 학업 문식력 신장을 도모할 수 있을 것이다.다만 특정 대학의 단기적 사례로 보다 많은 장기적 사례와 다양한 자료의 축적을 통해 후속 연구를 지속적으로 진행하고자 한다.

Radioisotope-Labeled Hydrogel Microparticles for Local Radiotherapy

이지안,김소담,이준영,박정훈,양승윤 한국고분자학회 2022 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.47 No.2

극소 비율의 비교에 대한 표본수 결정

이지안,송혜향,Lee, Ji-An,Song, Hae-Hiang 한국통계학회 2007 응용통계연구 Vol.20 No.1

이 논문에서는 두 독립인 이항 확률의 비교에서 이항 확률 중 하나 또는 모두가 0.05보다 작을 경우의 두 확률의 비교에 대한 표본수 계산의 문제를 다루었다. Whitte-more(1981)는 여러 공변량에 근거한 로지스틱 회귀를 이용하여 극소 확률의 경우에 대한 수정 표본수 공식을 제안하였다. 이를 독립된 비율의 비교에 적용하여 이로부터 계산한 표본수는 일반적으로 많이 사용하는 근사 정규 방법, 특히 극소 비율의 비교에 대한 방법이 아닌 근사 정규 방법의 표본수 보다도 훨씬 큰 표본수를 제시하고 있다. 그러므로, 응용분야의 통계인들은 극소 반응 확률에 근거한 임상 시험을 계획할 경우 계획의 단계에서 의도하는 검정력을 확보하기 위해 교과서에 제시된 표본수 공식이나 부표에 의존한다면 위험할 수 있음을 이 논문의 결과가 말해 주고 있다. The problem of calculating the sample sizes for comparing two independent binomial proportions is studied, when one of two probabilities or both are smaller than 0.05. The use of Whittemore(1981)'s corrected sample size formula for small response probability, which is derived based oB multiple logistic regression, demonstrates much larger sample sizes compared to those by the asymptotic normal method, which is derived for the comparison of response probabilities belonging to the normal range. Therefore, applied statisticians need to be careful in sample size determination with small response probability to ensure intended power during a planning stage of clinical trials. The results of this study describe that the use of the sample size formula in the textbooks might sometimes be risky.

키워드 네트워크 분석을 통한 블렌디드 러닝 수업에 대한 인식연구: 성찰일지를 중심으로

이지안,장선영 한국IT서비스학회 2022 한국IT서비스학회지 Vol.21 No.3

The purpose of this study is to explore professors' perception of blended learning. For this purpose, the reflective journals written by 56 university professors was analyzed using the keyword network analysis method. The results of this study are as follows: First, as a result of keyword frequency analysis for the blended learning, the keywords showed the highest frequency in the order of (1) 'instructional design', 'student', 'instructional method', 'learning objective' in the area of learning, (2) 'importance', 'instruction', 'feeling', 'student' in the area of feeling, and (3) 'semester', 'plan', 'weekly', and 'instruction' in the area of action plan. Second, the results of analyzing the degree, closeness centrality, and betweenness centrality of network connection are as follows. (1) The keywords 'instruction', 'instructional method', 'instructional design', and 'learning objective' in the area of learning, (2) the keywords 'instruction', 'importance', and 'necessity' in the area of feeling, and (3) 'instruction', 'plan', and 'semester' in the area of action plan showed high values in degree, closeness centrality, and betweenness centrality. Based on the research results, implications for blended learning and professors’ perception were discussed.

액션러닝을 활용한 취업캠프 개선방안

이지안(Jian LEE),김효정(Hyojeong KIM),이윤아(Yoona LEE),정유섭(Yuseop JEONG),박수홍(Suhong PARK) 한국수산해양교육학회 2017 水産海洋敎育硏究 Vol.29 No.3

외식 플래그십 스토어(Flagship store)에서의 체험이 브랜드태도와 행동의도에 미치는 영향

이지안(Lee, Ji-An),박규은(Park, Kyu-Eun),이수범(Lee, Soo-Bum) 한국호텔외식관광경영학회 2015 호텔경영학연구 Vol.24 No.1

유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 동작관련 활동 연계성에 관한 연구

이지안 ( Ji An Lee ),이순례 ( Soon Rye Lee ) 한국유아체육학회 2010 한국유아체육학회지 Vol.11 No.1

본 연구는 2007년 개정 교육과정에 따른 교사용「유치원 지도서」와「초등학교 지도서」의 동작교육 내용분석을 통해 유치원과 초등학교 저학년 동작교육의 연계를 위한 방향설정에 도움을 줄 기초자료를 마련하고자 하는 목적으로 이루어졌다. 본 연구는 기본적으로 문헌조사를 바탕으로 하였으며, 조사대상은 교육과학기술부에서 2009년에 발행 한「유치원 지도서」와「초등학교 지도서」에 수록 된 동작활동 중 ‘동작의 제시어’를 포함한 내용, ‘유치원해설’, ‘초등학교해설’, 이순례(1996)와 이영(2008)의 문헌이다. 수집된 자료에 대해 빈도와 백분율이 산출되었다. 주요결과로는, 첫째, ‘동작교육’과 ‘건강·표현생활’, ‘즐거운 생활’영역에서 유치원과 초등학교 동작교육 목표의 연계가 있었다. 둘째, 유치원과 초등학교 저학년 동작교육의 계속성 측면의 연계는 미흡한 것으로 나타났다. 셋째, 유치원과 초등학교 저학년 동작교육의 계열성 측면의 연계 또한 미흡한 것으로 나타났다. 넷째, 포괄적 측면의 연계를 위해서 신체 발달측면의 ‘동작과’와 통합교과를 통한 ‘예술적 동작과’의 분과로 각각 추구하는 발달을 도모하도록 해야 하며 이 모두를 조직하여 초등학교 교육과정과의 연계를 도모할『동작교육과정』의 마련에 대한 포괄적 연계방안이 요구된다. 결론적으로 유치원과 초등학교와의 연계는 교육내용과 관계된 모든 것을 포괄적으로 조직하는 교육과정을 통해 가능하다. The purpose of this study was to provide implications about movement-related education by investigating the connections between national curriculum for kindergarten and primary grades in elementary school. Results of this study are as follow. First, the purposes of movement education for kindergarten and primary school were commonly pursuing improving various and creative methods for expression, appreciation and aesthetic appreciation with sound body. Thus, the purposes seem to being connected with each other. Second, there was no continuity of movement education between kindergarten and primary grade. Third, there was no sequence in terms of difficulties of activities. Accordingly, curriculum developers for kindergarten and primary grade need to improve continuity of and sequence of difficulties in movement education through comprehensive perspectives.