A study of English learning sites focusing on listening

이안나 淑明女子大學校 TESOL大學院, : 2001 국내석사

초등학생의 우울감 해소와 자아존중감 향상을 위한 색채 심리 치료 사례 연구

이안나 광주교육대학교 교육대학원 2014 국내석사

본 연구는 색채심리치료 프로그램을 이용한 상담이 초등학생의 우울감과 자아존중감에 미치는 영향을 알아보려는 것이다. 이를 위해 K광역시 H초등학교에 재학 중인 6학년 김00을 대상으로 2014년 3월 26일부터 2014년 5월 28일까지 총 12회기에 걸쳐 주 2회 50분간 진행하였다. 상담은 사전검사, 색채심리치료 프로그램 적용, 사후검사 순으로 실시하였다. 질적 분석으로 K-HTP 검사를 비교하였고, 양적 분석으로 우울척도 및 Draw-A-Story 그림투사 검사와 자아존중감척도 검사를 사전․사후 실시하여 점수를 통한 변화를 측정하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 색채심리치료가 초등학교 아동의 우울감 해소에 긍정적인 영향을 미쳤다. 상담 초기에 대상 아동과 교사사이에 신뢰감이 형성되었고, 중기 과정에서 상처받은 자신의 내면을 솔직히 표출하여 감정 정화의 경험 및 자기표현의 적극성을 길렀으며, 색채심리치료 활동의 작품이 점점 발전해 가는 모습을 보였다. 후기 과정에서는 대상 아동이 자기 자신의 꿈과 미래를 긍정적으로 생각하며 색채심리치료 활동의 작품을 통한 성취감이 대상 아동의 우울감 해소에 긍정적인 영향으로 작용하였다. 둘째, 색채심리치료 프로그램을 이용한 상담이 아동의 자아존중감 향상에 긍정적 영향을 미쳤다. 상담 초기에 자신을 이해해주고 공감해주는 모습을 통하여 심리적, 사회적 안정감이 형성되었고, 프로그램 중기에는 자유로운 표현으로 인해 자신의 내면을 통찰하고 긍정적 피드백을 받으며 자신의 가치를 인식하게 되었다. 후기에는 타인에게 흔들리는 모습에서 벗어나 자신의 삶을 주체자로서 설계하고 자신의 특성을 극대화하여 긍정적 자아상을 확립하고 미래에 자신이 하고 싶은 일과 소망에 대하여 구체적인 계획을 세울 수 있게 되었다.

황과 질소를 함유한 유기 첨가제의 구리 전해 도금의 강도와 평탄화 특성에 미치는 영향

이안나 서울대학교 대학원 2020 국내박사

전해 동박은 우수한 전기적, 기계적 특성 및 제조 공정의 용이성으로 리튬 이온 배터리용 집전체로서 널리 사용되어 왔으며 보다 얇고 향상된 기계적 특성이 요구되고 있다. 또한, 셀프 어닐링의 억제가 동박의 효과적인 특성 제어와 제조 공정의 높은 생산성을 위해 필요하다. 따라서, 본 연구에서는 2-mercapto-5-benzimidazole sulfonic acid sodium salt(2M5S), polyethylene glycol, PEG) 및 bis(3-sulfopropyl) disulfide (SPS) 유기 첨가제가 동박의 기계적 특성과 셀프 어닐링 현상에 미치는 영향을 규명하였다. PEG를 단독으로 적용한 동박은 높은 초기 인장강도와 연신율을 나타내었으나, 셀프 어닐링이 빠르게 발생하여 기계적 강도가 저하되었다. SPS와 2M5S는 셀프 어닐링을 억제하였으며, 2M5S-PEG-SPS 첨가제 조합에서의 동박이 가장 우수한 673 MP의 인장강도 및 셀프 어닐링 억제 특성을 나타내었다. 2M5S의 작용 메커니즘을 확인하기 위해 머캅토기, 아졸기, 설포네이트기, 벤젠고리를 포함한 첨가제를 적용하여 추가 평가를 수행하였다. 3-MMT는 셀프 어닐링을 억제하는데 효과적인 첨가제였으나, MPSA, ZPS, NaBS, 2N4S는 이런 효과를 갖지 못하였다. 따라서 셀프 어닐링의 억제와 기계적 특성의 개선은 머캅토기에 의한 전극 표면에의 흡착, 아졸기의 질소 원자에 의한 전자 밀도 증가와 벤젠 고리에 의한 Cu 이온과의 추가적인 결합력 증가에 의하여 결정 내 혼입되어 결정 경계의 움직임을 감소시키는 피닝 압력의 역할에 의한 것임을 추정할 수 있었다. 또한 동일한 구조의 유기 첨가제의 혼입에 의한 TSV의 Cu 돌출에 대한 완화 효과도 확인하였다. 관통 실리콘 비아(TSV) 기술이 도입된 이후, 다양한 유기 첨가제를 사용하거나 전착 조건의 제어에 의해 결함이 없고 빠른 TSV 충전을 위한 Cu 전착 방법이 연구되어 왔다. 그러나, 후속 반도체 공정에서 발생하여 TSV의 신뢰성에 큰 영향을 미치는 Cu 돌출을 조절하는 연구는 상대적으로 부족하며, 이 연구에서는 Cu 돌출을 완화하기 위해 TSV 충전에서의 2-mercapto-5-benzimidazole sulfonic acid (2M5S) 및 thiourea (TU)의 영향을 확인하였다. 2M5S 및 TU의 전기 화학적 거동은 이들이 레벨러인 아이오딘화 이온과 강하게 상호 작용하여 Cu 전착을 촉진 또는 억제하는 것으로 나타났으며, TSV 충전의 균일성 또한 첨가제에 의해 영향을 받았다. 2M5S는 동박의 경우와 마찬가지로 Cu 이온과 더 강한 결합력으로 구리 전해 도금 동안 혼입되어, 같은 농도에서의 TU에 비해 더 강한 피닝 효과를 나타내었다. 그러나, 2M5S를 적용한 경우는 Cu(I)-2M5S의 형성으로 인해 CuI의 레벨링 효과를 약화시킴으로써 균일한 TSV 충전을 달성하지 못하였다. TU는 2M5S에 비해 구리 돌출의 완화 효과는 감소하였으나, 안정적인 TU-CuI 억제층을 형성함으로써 균일한 TSV 충전이 가능하였다. Cu 돌출은 2M5S 및 TU 적용 시 각각 84.9 % 및 69.2 %로 효과적으로 감소되었다. 이와 같이 황과 질소를 함유한 유기 첨가제의 전해 도금 동안의 Cu 결정 내 혼입에 따른 피닝 효과에 의한 셀프 어닐링의 억제로, 전해 동박의 기계적 특성 개선과 TSV의 Cu 돌출 완화의 각각의 응용 분야에서의 효과를 확인하였다. Cu foil has widely been used as a current collector for Li ion batteries due to its excellent electrical, mechanical properties and facile fabrication process, but improvement in the properties of Cu foil is necessary for continuous development of the Li ion battery. Thinner and stronger Cu foil is being demanded, and the self-annealing of Cu foil needs to be prevented for effective control of properties as well as higher productivity of the fabrication process. We investigated the effects of three additives, 2-mercapto-5-benzimidazole sulfonic acid (2M5S), polyethylene glycol (PEG), and bis (3-sulfopropyl) disulfide (SPS), on the mechanical properties and self-annealing phenomenon of Cu foil. Cu foil deposited with PEG showed the highest tensile strength and elongation after electrodeposition; however, it experienced severe self-annealing for 48 hrs. On the contrary, 2M5S and SPS reduced the self-annealing phenomenon with their incorporation into Cu foil, while the initial mechanical properties were worse than those with PEG. Therefore, combinations of additives were investigated to obtain both higher mechanical properties and excellent resistance against self-annealing. Finally, Cu foil having a tensile strength of 673 MPa and an elongation of 2.9 % without self-annealing can be fabricated using PEG-2M5S-SPS. In order to confirm the mechanism of 2M5S, we have carried a further evaluation of additives including mercapto group, azole group, sulfonate group and benzene ring. 3-MMT was an effective additive for inhibiting self-annealing, but MPSA, ZPS, NaBS and 2N4S did not have this effect. Therefore, the inhibition of self-annealing by the incorporation and the improvement of mechanical properties were estimated to be due to the adsorption on the electrode surface by mercapto group, electron density increase by nitrogen atom of azole group, and additional binding force increase by benzene ring. Since the introduction of through silicon via (TSV) technology, Cu electrodeposition methods for defect-free and fast TSV filling have been investigated, such as by using various organic additives or controlling deposition conditions. However, there are few studies on regulating Cu protrusion of TSV, which may occur in subsequent semiconductor processes and strongly influences the reliability of Cu TSV. In this study, we used 2-mercapto-5-benzimidazole sulfonic acid (2M5S) and thiourea (TU) as separate additives during TSV filling to mitigate Cu protrusion. The electrochemical behavior of 2M5S and TU showed that they interacted strongly with iodide ions (leveler) to promote or suppress Cu electrodeposition, respectively. The uniformity of TSV filling was also influenced by the additives. During Cu electrodeposition, these additives were incorporated into the Cu matrix to induce the pinning effect and mitigate Cu protrusion. The degree of Cu protrusion was effectively reduced by 84.9% and 69.2% with 2M5S and TU, respectively, when compared to the absence of these additives. As stated above, we have confirmed the influence of sulfur and nitrogen-containing additives on strength and mitigating Cu protrusion of Cu electrodeposition by the pinning effect of incorporation into Cu crystals.

2009 개정 고등학교 『한국사』교과서의 가야사 내용 개선 방안

이안나 이화여자대학교 교육대학원 2012 국내석사

After 1980th, there has been tried to deal with the positive attitude escaping from older negative accessible attitude for the History of Gaya enhanced by excavation of the relics of the old Gaya location. Thus, the study on the process through growth to destroy, social characteristics of the Gaya in the process of the reestablishing of the history of Gaya which was neglectively dealt with before. However, the knowledge of the history of Gaya of well-known to us is still lack in the deep and wide in understanding. This is because the completed work on the history of Gaya was not known to common people, and one of the greatest reasons for this was attributed to not described impressively about the history of Gaya in the textbooks of the education curriculums. In fact, the frame of the history acknowledgement about the history of Gaya in school seemed to have basis dependent on the content described in the school textbook. Therefore, it is noticed in this study for the textbook of high school『Korean history』which was published as a revised edition according to revised education curriculum in 2009 and used in the field in 2011. The newly revised textbook usually can be supplementary for older one. It will be a very good chance to reflect on the completed and collected study work on this new textbook for the history of Gaya in which the proper historical description was not done. The accomplished goal for the 2009 revised education process related to the history of Gaya is also to ‘understand the characteristics of the ancient nations through the development type of Three States and Gaya’ to remind us to propose the process from the growth to the destroy of the Gaya concretely. But the textbook of high school『Korean history』indicated not to give the chance of reflecting on the completed and collected study work by reducing the content of the history of Gaya. Thus, this study has suggested the analysis and the improvement plan for the revised textbook of high school『Korean history』. This study was processed by three steps. First, it is survey the consideration of study tendency of the scholars about ‘the history of Gaya’ in the method of literature study. The study tendency was classified by two categories; the establishment of Gaya, and the development and the limitation of Gaya. In addition, it is surveyed the chapter goal and content system suggested in the 2009 revised education curriculum. It is for the basic consideration for groping the analysis and the improvement of the textbook. Secondly, through the study tendency dealt with above and the interactive study of the revised 2009 education curriculum analysis, the textbook of high school『Korean history』was analysed. The analysis of the textbook was studied with the same items as the study tendency. And it is studied not only on the description content but also on the study materials such as reading material, research activities. Thirdly, the supplementary pointed in the analysis of the textbook was suggested in the improvement. The improvement plan was suggested to display the model of the textbook appearance. In addition to the suggestion of the improvement of the text description, it is suggested to have picture materials and history resources in the structure of being active and understandable, and included the activities for the students’s further thought. In this study, through pointing to the problem of the revised and newly published textbook and preparing the improvement plan, it is expanded the depth and width of the understanding in quality for the history of Gaya, not acknowledging the history of Gaya in a old fragmented way. 1980년대 이후 가야사는 옛 가야지역 유적의 발굴 성과에 힘입어 종래의 소극적인 접근 태도에서 벗어나 적극적인 입장에서 다루어 보려는 노력이 진행되었다. 따라서 삼국에 비해 소홀히 다루었던 가야사를 재정립하는 과정을 거치게 되면서 가야의 성장과 멸망에 이르는 과정, 사회적 특성 등에 대한 많은 연구 성과가 이루어졌다. 그럼에도 불구하고 우리에게 알려진 가야사에 대한 지식은 그 범위와 깊이에 있어 미흡할 뿐이다. 이는 그 동안 연구된 가야사의 성과들이 일반에게 널리 알려지지 않은 탓이고, 제일 큰 이유 중 하나가 바로 매 교육과정기의 교과서마다 가야사가 인상적으로 기술되지 못한 탓이 크다고 하겠다. 사실상 우리가 갖고 있는 가야사에 대한 역사 인식의 틀은 대체로 학교에서 이루어지는 역사 교과서에 서술된 내용을 바탕으로 이루어진다고 볼 수 있다. 그리하여 본 연구는 2009 개정 교육과정에 의해 새로 편찬되어 2011년 현재 현장에서 사용되어지고 있는 고등학교『한국사』교과서에 주목하였다. 대개 새롭게 출판되는 교과서는 이전 교과서의 문제점을 보완해서 나온 것이라 할 수 있다. 매 교육과정마다 제대로 된 역사 서술이 이루어지지 않았던 가야사로써는 그 동안 축적되고 조명되어온 학계의 연구 성과를 반영할 수 있는 절호의 기회라고 할 수 있는 것이다. 가야사와 관련된 2009 개정 교육과정의 성취 목표 역시 ‘삼국과 가야의 발전 양상을 통해 고대 국가의 특성을 이해한다’ 라고 함으로써 가야가 발전하면서 멸망에 이르는 상황을 구체적으로 제시하도록 상기시키고 있다. 그러나『한국사』교과서는 가야사 내용의 대폭 축소로 교육과정을 토대로 학계의 연구 성과를 반영할 수 있는 기회조차 주지 못하는 모습을 보이고 있다. 이에 본고는 2009 개정 고등학교 『한국사』의 ‘가야사’를 분석하고 개선방안을 제시하고자 한다. 이에 본 연구는 3가지 단계로 진행 되었다. 우선, ‘가야사’에 대한 학계의 연구 동향을 문헌 연구의 방법으로 검토해 보았다. 연구동향은 가야사의 기본, 가야사의 전개 두 항목으로 분류하여 살펴보았다. 더불어 2009 개정 교육과정에서 제시된 단원 목표와 내용체계에 대해서도 분석하였다. 이는 교과서 분석과 개선안을 모색하기 위한 기본적인 검토라고 할 수 있다. 다음으로, 앞서 살펴본 연구동향과 2009 개정 교육과정 분석의 상관관계 연구를 통해 고등학교『한국사』의 가야사에 대해 분석하였다. 교과서 분석은 가야의 성립, 가야의 발전과 한계 두 항목으로 구분하여 분석하였다. 그리고 서술 내용뿐만 아니라 읽기자료, 탐구활동 등의 학습 자료도 포함하여 분석하였다. 셋째. 교과서 분석에서 지적한 보완점을 토대로 개선방안을 제시하였다. 개선방안은 교과서 형태의 모형을 제시하였다. 텍스트 서술의 개선안뿐만 아니라 사진자료와 사료 등을 제시하여 조금 더 생동감 있고 이해하기 쉽게 학습할 수 있도록 구성하였고, 학습자들이 더 깊이 생각해 볼 수 있는 활동도 포함되었다. 본고에서는 새로 편찬된 고등학교 한국사의 가야사의 문제점을 파악하고 이에 대한 개선방안을 마련함으로써 학습자들이 가야사를 기존의 전통적이고 단편적인 모습으로 인식하는 것이 아닌 가야사 인식의 깊이와 폭을 질적으로 늘릴 수 있도록 하였다.

晴江 金永基(1911-2003)의 신문인화 연구

이안나 명지대학교 대학원 2021 국내석사

晴江 金永基(1911-2003)는 한국 동양화단의 대표적인 화가로서 전통문인화를 재해석하여 당대의 현실적 모습이 반영된 작품을 모색함으로써 동양화의 현대적 변용을 이루고자 했다. 김영기는 부친인 金圭鎭(1868-1933)을 통해 화단에 입문하여 이후 1932년 중국 북경보인대학교의 유학을 통해 전통 동양화를 습득했다. 또한 당시 중국화의 거장이었던 齊白石(1860-1957)에게 사사하며 중국근대화단과 밀접한 교류를 갖기도 하였다. 김영기의 ‘신문인화론’이 본격적으로 작품에 구현되는 시점은 1950년 전후로, 한국전쟁기 피난지였던 경주를 중심으로 시작되었다. 당시 동양화단에서는 해방직후부터 민족성의 확립이라는 논쟁이 대두되었고, 화가들은 민족적 미술을 수립하기 위해 일본화풍을 배격하는 등의 자세를 취하며 전통수묵으로 회귀했다. 김영기는 이러한 상황 속에서 종래의 고루한 동양화에서 벗어나 한국의 아름다운 실경과 역사적인 배경을 간직하고 있는 장소를 畵題로 삼아 작품의 폭을 넓혀갔다. 특히 김영기는 조선후기 화가인 겸재 정선의 실경산수화에 영향을 받았으며 여기에 서양화의 기법을 수용하여 현대적인 산수풍경을 구현해내고자 하였다. 한국적 수묵화가 국제성을 갖기 위해서는 서구 화화이론과의 융합을 받아들여야 한다는 주장을 가지면서도 전통적인 동양화의 고유한 특성 역시 강조했던 것이다. 한국미술의 국제화를 이루기 위해 김영기는 1957년 백양회를 조직하여 한국화단을 이끌었으며 다수의 해외전시를 개최하며 그 발판을 마련하고자 하였다. 또한 김영기는 화가로서 동시에 문필가로서의 역할을 이행하였다. 특히 해방이후 김영기의 신문인화론은 金瑢俊(1904-1967)과 張遇聖(1912-2005) 등의 화론과 더불어 동양화단의 회화이론을 더욱 다층적이고 심도 있게 만들었다. 그가 저술한 『朝鮮美術史』(1947), 『신라문화와 경주고적』(1953), 『東洋美術論』(1980) 등은 그가 회화이론가로서 활동했음을 보여주는 저서로서 미술대학의 교재로써 활용되기도 하였다. 이 연구는 김영기의 생애와 그가 남긴 다수의 회화이론 그리고 그의 작품을 시기별로 구별하여 면밀히 조사하였다. 당시 화단에서 위치한 김영기의 미술사적 역할을 조명하기 위해 다각적인 접근을 시도했으며 전통 동양화가로서 뿐만 아니라 미술 교육가, 이론가로서도 활발하게 활동했음을 밝혀냈다. 특히 ‘문인화’, ‘신문인화’의 용어정립과 한국의 수묵추상화에 대한 연구에 있어서 이 논문이 한국 근현대미술사의 지평을 넓히는데 기여할 것으로 기대한다. Cheong-Gang(晴江), Kim Young-gi(金永基, 1911-2003), a representative painter of oriental paintings in Korea, attempted to achieve a modern transformation of oriental paintings by reinterpreting traditional literary paintings and seeking works that reflect the realistic appearance of the time. Kim Young-gi made his debut as a painter through his father, Kim Gyu-jin(1868-1933), and studied traditional oriental painting at Beijing Boin University in 1932. He studied under Qi Baishi(1860-1957), the master of Chinese painting, and had close exchanges with the Chinese Modern Art Group. Kim Young-gi's “New literary painting theory” began in earnest around 1950, based on Gyeongju, a refuge during the Korean War. At that time, in Korea's oriental painting group, controversy about the establishment of ethnicity emerged immediately after liberation. The painters returned to traditional black & white drawing, taking a posture such as rejecting the Japanese painting style to establish national art. In this situation, Kim Young-gi expanded his work's breadth with a beautiful actual view and historical background of Korea, free from the traditional oriental painting. In particular, Kim Young-gi was influenced by the actual view landscape painting of Gyeomje, Jeong Seon, a painter of the late Joseon Dynasty, and tried to realize a modern landscape view by adopting the technique of western painting. For Korean black & white drawing to have internationality, he argued that it must accept fusion with Western painting theory and emphasized the unique characteristics of traditional oriental painting. To achieve the internationalization of Korean Art, Kim Young-gi organized the Baekyang-Group(白陽會) in 1957 to lead the Korean Art Group and held several overseas exhibitions to lay the internationalization groundwork. Also, Kim Young-gi fulfilled the role of a writer at the same time as a painter. After liberation, Kim Young-gi's New literary painting theory, along with the painting theory of Kim Yong-jun(1904-1967) and Jang Woo-seong(1912-2005), made the painting theory of the oriental painting group more multi-layered and in-depth. He wrote 『Choseon Art History』(1947), 『Shilla Culture and Gyeongju, a Historical Site』(1953), 『Oriental Art Theory』(1980), etc., which show that he was active as a painting theorist, and were used as textbooks for art colleges. This study carefully investigated Kim Young-gi's life, many of the painting theories he left, and his works by period. Besides, this study tried to make many-sided approaches to illuminate his role in art history at that time and revealed that he was active not only as a traditional oriental painter but also as an art educator and theorist. In particular, it is expected that this paper will contribute to broadening the horizons of Korean modern and contemporary art history in terms of word definition of ‘Literary painting’ and ‘New literary painting’ and study on Indian ink abstraction in Korea.

Dominick Argento의 <Six Elizabethan Songs>를 중심으로 한 가곡의 연구

이안나 이화여자대학교 대학원 1994 국내석사

동물행동학자의 연구 활동에서 나타나는 연구 단계, 사고, 행동과 생성된 지식에 관한 연구

이안나 한국교원대학교 대학원 2007 국내석사

이 연구의 목적은 동물행동학자의 연구 활동에서 나타나는 연구 단계, 사고, 행동과 생성된 지식에 대해 분석하고 이를 모형화 하는 것이다. 이를 위해 국내에서 연구하는 동물행동학자들과의 심층면담(인터뷰)을 위한 인터뷰 틀을 고안하였다. 인터뷰 틀을 바탕으로 동물행동학자 3인과의 회상적 면담을 통해 언어 프로토콜을 생성하였다. 생성한 프로토콜을 분석하기 위해서 연구 단계 분석틀, 사고 분석틀, 행동 분석틀, 지식 분석틀을 개발하였다. 분석틀을 적용하여 프로토콜을 분석한 후 동물행동학자의 연구 과정 모형을 최종적으로 개발하였다. 연구 결과 동물행동학자의 연구 활동을 크게 연구 분야 선정, 연구 주제 설정 및 설명자 생성, 검증방법 고안, 결과 수집 및 해석의 4단계로 나누었다. 연구 분야 선정 단계는 연구 분야 탐색, 연구 대상 탐색의 사고로 구성되었으며, 행동은 지식검색 행동, 조사 행동, 실험 행동이 나타났다. 생성된 지식으로는 사실 지식, 문헌 지식, 경험 지식이 나타났다. 연구 주제 선정 및 설명자 생성 단계는 관찰 사실 탐색, 의문 생성, 잠정적 설명 생성의 사고로 구성되었으며 행동은 지식검색 행동, 조사 행동, 실험 행동들이 나타났다. 생성된 지식으로는 사실 지식, 문헌 지식, 경험 지식, 의문 지식, 잠정적 설명 지식과 같은 지식이 생성되었다. 검증방법 고안의 단계는 설명 검증 방법 및 기준 고안의 하위에 해당하는 사고들이 나타났고, 행동은 지식검색 행동, 조사 행동, 실험 행동, 그리고 의사소통 행동이 나타났다. 지식에는 문헌 지식, 경험 지식, 의문 지식, 검증 방법 지식, 규칙성 지식, 잠정적 설명 지식이 생성되었다. 결과 수집 및 해석 단계에서는 설명 평가의 하위에 해당하는 사고들이 나타났다. 행동으로는 지식검색 행동, 실험 행동이 나타났다. 그리고 검증방법 지식, 규칙성 지식, 사실 지식, 문헌 지식, 설명 지식, 잠정적 설명 지식이 생성되었다. 또한 이 연구의 결과에 의하면, 지식검색 행동의 하위 요소인 수집과 이해, 의사소통 행동의 하위인 토론 행동은 연구의 모든 과정에서 포함되는 것으로 나타났다. 게다가, 동물행동학자의 연구 활동에서 나타나는 모든 지식은 사고와 행동의 상호작용에 의해서 생성됨을 알 수 있었다. 이 연구는 생물학을 공부하는 학생들에게 실제 연구 활동에서 나타나는 구체적인 요소들을 제공할 수 있는 교수 학습 전략을 개발하는데 사용될 수 있고, 학생들의 과학 수행능력을 평가하는 데도 도움을 줄 수 있는 기초연구가 될 것이다.

교육대학 학생들의 진로정체감 지위에 따른 군집유형별 정서·성격적 진로문제의 차이

이안나 한국교원대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구는 교육대학 학생의 진로정체감 지위에 따른 정서․성격적 진로문제의 차이를 살펴봄으로써 교육대학 학생의 개인적 특성에 맞는 차별적인 진로상담에 대한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 서울, 수도권, 충청도 소재 4개 교육대학과 초등교육과에 재학 중인 대학생 375명을 대상으로 진로정체감 지위, 정서․성격적 진로문제 척도를 이용하여 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에 참여한 교육대학 학생들의 진로정체감 지위는 성취, 무관심한 혼미, 확산된 혼미, 유예, 탐색유예, 미분화 의 6개 군집으로 분류되었다. 이와 같은 군집분석 결과는 Porfeli 등(2011)이 제안한 VISA모형의 성취, 유예, 유실, 혼미, 탐색유예, 미분화 6개의 진로정체감 지위와 다른 양상을 보였다. 둘째, 분류된 각각의 진로정체감 지위에 따라 정서․성격적 진로문제, 성별에서 유의한 차이가 있었다. 진로정체감 지위에 따른 정서․성격적 진로문제의 차이는, 확산된 혼미와 유예 지위는 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 성취, 무관심한 혼미, 탐색유예, 미분화 지위보다 높았으며, 무관심한 혼미, 탐색유예, 미분화 지위는 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 성취 지위보다 높았다. 성별에 따른 차이는 미분화 지위가 다른 군집에 비해 여학생의 비율이 가장 높았고, 확산된 혼미와 유예 지위는 다른 군집에 비해 남학생의 비율이 높았다. 본 연구의 결과를 바탕으로 연구의 시사점을 논의하고 향후 진로정체감 지위 연구에 관한 제언을 하였다.

피부관리(얼굴축소)시 사용되는 화장품 중심으로 본 위해성과 선호도 연구

이안나 한서대학교 일반대학원 2023 국내석사

시대의 발전과 생활수준의 향상으로 우리의 아름다움은 얼굴에서 몸 전체로 확대되었고 화장품 종류도 다양해졌다. 화장품의 분류는 사용부위, 사용목적, 제품특성, 형상과 기능에 따라 다양하게 분류한다, 대략적으로 기초화장품과 색조, 부분화장품, 헤어케어, 클렌징화장품, 방향화장품 등으로 분류한다. 기능성 화장품이란 구체적 효능·효과가 강조된 의약품 성격과 피부에 대한 안전성을 가지고 있어야 한다. 얼굴 피부 관리는 우리 자신의 얼굴이 크고 잘생기지 못했다고 생각하는데서 시작한다. 큰 얼굴이라고 해서 다 똑같은 상태가 아니다 여러가지 요인이 복합적으로 작용하기 때문에 각자의 유형에 맞는 관리를 받아야 작고 아름다운 얼굴이 될 수 있다. 본 연구에서는 얼굴을 다시 조명하고, 얼굴의 다양성을 알아보고 그를 위해 사용하는 제품의 안전성과 역할을 살펴보고자 하였다. 대중적으로 피부관리실에서 많이 사용하는 제품을 실험분석 했으며, 중금속류 분석에 사용된 실험장비는 화장품 안전기준에 입각한 Pb, Cd, As, Sb, Ni는 ICP-MS Nexion2000(Perkinelmer), Hg는 자동수은 분석기 DMA-80(마일스톤), 화장품 안전기준 외 원소는 ICP-OES 5300DV PerkinElmer와 Microwave MARS6 CEM로 검사하고 그 외의 실험장비는 일반적인 분석기기를 사용해서 분석했다. 분석과정을 통해 국내 화장품 사용 기준에 만족 여부를 알아보고 안전성 강화를 위해 국내 화장품 사용 기준 외의 다른 중금속류도 검사하여 안전성 여부를 비교했다.

대학생의 전자담배 사용실태 및 사용경험 관련요인

이안나 경희대학교 대학원 2017 국내석사

ABSTRACT E-cigarette use and factors associated with e-cigarette ever use among college students in the Republic of Korea by Ahnna Lee Department of Nursing, Graduate School Kyung Hee University Directed by Associate Professor Sunhee Park, RN, Ph.D Objectives: The purpose of this study is to identify the prevalence of e-cigarette use and factors associated with e-cigarette ever use among Korean college students. Methods: This study was conducted through a survey on 550 students in 5 universities in S city and K city from October to December 2016. Data collected from self-reporting questionnaire survey were analyzed using descriptive statistics and logistic regression analysis. The final sample for this study(n=399) included those who had ever heard of e-cigarette. Results: Among 399 students who had ever heard of e-cigarette, 68(17%) were e-cigarette ever-users. 32.4% of e-cigarette ever users thought e-cigarette is less harmful than traditional cigarette. Significant association were found between e-cigarette ever use and gender, age, monthly allowance, residence location, father’s smoking status, past 2-week binge drinking, past 30 days cigarette smoking and club activities. Conclusions: The results showed that the use of e-cigarette among college students is prevalent and students recognized e-cigarettes as less harmful than traditional cigarette. To better understand the patterns and the trends of e-cigarette use among young adults in Korea, further studies are needed. The associated factors of e-cigarette use should be considered for smoking cessation and prevention program for college students.