LT 협동학습이 유아의 과학적 문제해결 능력에 미치는 영향

이수남(Lee Soo-Nam),민광미(Min Kwang-Mi) 한국유아교육·보육복지학회 2004 유아교육·보육복지연구 Vol.8 No.2

  The present study was to investigate the effect of It cooperative learning experience to children"s scientific problem solving ability.<BR>  The science activities that had a lot in common with LT cooperation learning has any influence on scientific problem solving of an children Cooperation education is how in education of children is going to verify the efficiency throughout being effective.<BR>the research questions are as follows :<BR>  1. What kind of influence does cooperation learning have on scientific problem solving of an children?<BR>  1 - 1. Compare to large group education, and cooperation learning is how in discovery and statement of problem is there a difference?<BR>  1 - 2. Compare to large group education, and cooperation education is how in idea proposal and the application I against a problem solution is there a difference?<BR>  1 - 3. Compare cooperation learning to large group education is how in the conclusion against a problem solution is there a difference?<BR>  Fifty five-year-old children, from h child care center located in sung dong-gu, seoul, participated in experiment. out of 40, 20 children were assigned to the large group education condition and 20 children to the cooperative learning condition.<BR>  According to the pre-test, no meaningful differences between the results of two groups in terms of children"s scientific problem solving ability.<BR>  The treatment session lasted for 5 weeks, and the children participated in science activities based on two different modes of learning : large group and cooperative.<BR>  The post-test results wear analyzed using SPSS, and t-test for scientific problem solving between groups.<BR>  Results of this study were as follow :<BR>  The LT cooperation learning improved scientific problem solving ability, compared to those of children in the large group education condition.<BR>  In conclusion, The learning together cooperation learning let scientific problem solving of an children be effective in an elevation.

Adalimumab으로 치료 중인 건선 관절염 환자에서 발생한 Cryptococcus 폐렴 1예

이수남 ( Su Nam Lee ),민준기 ( Jun Ki Min ),허준 ( Joon Hur ),김동휘 ( Dong Hwi Kim ),김용현 ( Yong Hyun Kim ),권순석 ( Soon Seog Kwon ),이희정 ( Hee Jeong Lee ) 대한류마티스학회 2011 대한류마티스학회지 Vol.18 No.3

경제적 해체 가족과 일반가족의 가족 간 상호작용 유형에 따른 자녀양육스트레스및 아동의 또래 놀이 상호작용

이수남(Soo-Nam Lee) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2010 한국교육문제연구 Vol.28 No.2

본 연구는 경제적 해체 가족과 일반 가족의 가족 간 상호작용 유형에 따른 자녀양육스트레스의 차이와 아동의 또래놀이 상호작용의 차이를 밝혀보기 위하여, 해체 가족 196명과 일반 가족 300명 등 총 496명을 대상으로 연구를 수행하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 가족유형과 가족 간 상호작용 유형에 따라 자녀양육스트레스에는 유의한 차이가 있었다. 둘째, 가족유형과 가족 간 상호작용 유형에 따라 아동의 또래놀이 상호작용에는 유의한 차이가 있었다. This research reveals differences in the stresses of child-rearing based on family interaction type between economically-dissolved and normal families. For this goal, research was carried out using 496 subjects, of whom 196 were from dissolved families and 300 from normal families. Research results were as follows. First, there were significant differences in child-rearing stresses depending on the interaction type of the family. Observed by family type, the child-rearing stresses of mothers in normal families were less than those of mothers in dissolved families. Observed by interaction family type, balanced families revealed the lowest child-rearing stress, the higher stress on mid-range and extreme families had the highest stress. Second, based on interaction type within the family types, interaction of children with their peers also showed significant differences. Observed by family type, peer interaction of children from normal families was higher than their counterparts in dissolved families. Observed by interaction family type, peer interaction was most positive in children from balanced families, while corresponding peer interaction was most negative in children from extreme families.

코팅처리한 재생골재를 이용한 콘크리트의 실험적 연구

이수남(Lee Soo Nam),송준호(Song Jun Ho),김남욱(Kim Nam Wook),배주성(Bae Ju Seong) 대한토목학회 2004 대한토목학회 학술대회 Vol.2004 No.10

다문화 가정 자녀를 위한 교수학습 방법 제안

이수남(Lee, Soo nam) 한국유아교육·보육복지학회 2010 유아교육·보육복지연구 Vol.14 No.3

본 연구는 급속도로 증가하고 있는 우리나라의 다문화 가정에서 발생되는 다양한 교육적 문제들(또래관계형성에 어려움을 나타내기도 하고, 사회적 놀이를 주도하지 못하거나, 유아교육기관에서 어떤 문제 상황에 부딪혔을 때 회피하거나 교사에게 기대려고 하는 의존적 경향)을 진단하고 그 해결방안을 모색하는 방안 중 하나로 피라미드 프로그램을 소개하는데 목적이 있다. 이 프로그램은 네델란드 암스텔담에서 Kuyk(2003)에 의해 개발된 것으로 2세 반에서 6세까지의 유아를 대상으로 친밀감, 확장하기, 아동주도, 교사주도의 개념을 피라미드처럼 촘촘히 구성한 교수·학습방법이다. 이 프로그램은 선행 연구에서 낙후된 환경과 이민자 가정 출신의 자녀들에게 적용하였을 때 언어 발달과 또래 관계 형성에도 효과적이라는 결과를 나타내었다. 이에 이 연구에서 다문화 가정의 자녀를 위한 교수·학습방법으로 Pyramid Method를 국내에 소개하여 다문화 가정의 유아들이 유아교육 현장에서 잘 적응하고 나아가 한국 사회의 구성원으로서 역할을 수행하는데 일조하고자 한다. 연구방법은 문헌연구 방법을 택하였다. This article explores Pyramid Method of early childhood education which is effective program to provide the sense of stability, language development and peer relationship. The basic concepts of Pyramid method are described such as nearness, distance, the child's initiative and the teacher's initiative. The basic concepts are inter-related and common in aspects of pedagogic and educational aspects. Pyramid Method adopts and develops from the positive results of Piaget and Vygotsky theories. Pyramid Method includes a new language approach in order to enhance children's ability of preschool or pre-kindergarten or kindergarten who are in low social-economic class and immigrant family. Pyramid Method includes three elements of intelligence which enhance development of young children such as cognitive, emotional, and physical intelligences. Levels of action of thinking are divided into creative level and meta-cognitive level. Play and initiative learning as child initiative are described as Pyramid method. Project and sequential programs as teacher initiative are described as Pyramid method. Program evaluations of Project Method are discussed such as internal evaluation which examine each child development individually and external evaluation which includes national experiment and Amsterdam experiment.

자동차 천정재의 흡음성능 향상방안 연구

이수남(Sunam Lee),조병철(Byungcheol Cho),정선경(Sunkyoung Jeoung),이평찬(Pyoungchan Lee) 한국자동차공학회 2011 한국자동차공학회 학술대회 및 전시회 Vol.2011 No.11

The function of headlining is to raise merchantable quality and comport to by making interior view of automotive more graceful. Preventing damage to the passenger’s head in the event of car crash could be another function of it. Moreover, it has NVH performances that decrease noise and vibration due to the rain and wind from roof and also increase quietness by absorbing noise in the car. In this study, sound-absorbing materials using melt-blown nonwoven and needle-punched nonwoven to achieve the high sound absorption performance, and then evaluated to meet a requirement for the automotive component. The test results showed that the acoustic performances of developed products having new laminated structure were better than those of the conventional product.

천연자원을 이용한 자동차 내장용 흡음재의 음향 특성 평가

이수남(Sunam Lee),이원구(Wonku Lee),조병철(Byungcheol Cho),전형진(Hyoungjin Jon),한주권(Jookwon Han) 한국소음진동공학회 2010 한국소음진동공학회 학술대회논문집 Vol.2010 No.4

증례보고 : Osler- Weber- Rendu 증후군 환자의 전신마취 경험

이수남 ( Su Nam Lee ),김진강 ( Jin Kang Kim ),손동일 ( Dong Il Sohn ),이지희 ( Ji Heui Lee ),이용석 ( Yong Seok Lee ),이소영 ( So Young Lee ) 대한마취과학회 2007 Korean Journal of Anesthesiology Vol.52 No.3

Hereditary haemorrhagic telangiectasia (HHT), or Osler-Weber-Rendu syndrome is an autosomal dominant disorder characterized by recurrent epistaxis, mucocutaneous telangiectasias, and visceral involvement including arteriovenous malformations that may develop in any organ, especially in the lung, brain, liver and GI tract. Early screening and regular follow up of patients with HHT are important to minimize the risk of development of serious sequelae. We report a case of 46-year-old female patient who had "suspected HHT" and review the literature on this rare disease. (Korean J Anesthesiol 2007; 52: 363~6)

자기위주 귀인편향에 있어서 정서의 영향

이수남(Lee Sunam),신현정(Shin Hyunjung),이동훈(Lee Donghoon),김비아(Kim Bia) 부경대학교 인문사회과학연구소 2016 인문사회과학연구 Vol.17 No.2

우리 속담에 “잘 되면 제 덕, 못 되면 조상 탓”이라는 말이 있다. 자기가 한 어떤 일에 대해, 결과가 좋을 때는 자신이 잘 해서 그런 것이라 생각하지만 결과가 나쁠 때는 남의 탓을 하게 되는 사람의 성향을 잘 드러내는 말이라 볼 수 있다. 이러한 행동 경향은 ‘자기위주 귀인편향’으로 불리며, 오래 전부터 연구의 대상이 되어왔다. 연구자들은 자기위주 편향을 동기적 측면과 정보처리적 측면으로 설명하고 있는데, 동기적 측면에서 볼 때, 스스로의 자존감을 지키려는 자기고양 동기가 자기위주 귀인 편향을 만들어낸다고 보았다. 본 연구는 자기위주 귀인편향이 자존감 고양이라는 동기적 목적에서 발생한다는 기존의 보편적 견해에 대해 의문을 제기하면서, 정서가 자기위주 귀인편향에 어떤 영향을 미치는지를 보다 직접적으로 알아보았다. 대학생 116명(남자 44명, 여자 72명)을 대상으로 정서의 종류를 기쁨, 슬픔, 분노의 세 가지로 구분해 점화 집단을 나눈 후, 준비된 24개의 시나리오를 12개씩(긍정 6개, 부정 6개) 정서 점화 전/후에 무선적으로 제시하여 정서 점화 집단에 따라 점화 전/ 후의 판단에 차이가 있는지를 살펴보았다. 슬픔 정서의 역할은 극단적이지 않은 내적 귀인 경향과, 나쁜 결과를 보다 내적으로 귀인하고 좋은 결과를 보다 외적으로 귀인하게 하는 것으로, 이에 반해 분노 정서의 역할은 내외 귀인을 보다 분명하게 하도록 하는 것과, 좋은 결과를 보다 내적으로 귀인하고 나쁜 결과를 보다 외적으로 귀인하게 하는 것, 즉 자기위주 귀인편향을 나타내게 하는 것으로 정리할 수 있었다. 이는 자존감 고양이라는 동기와 관계없이 부정적 정서가 귀인편향을 더욱 강화하게 된다는 결론을 이끌어낸다. There is an old saying, "If good thing happens, it's because of me, If bad thing happens, it's because of forefathers". This old saying show us human's natural tendency: Something that they did there own, if its result is good, they think that because they did well, but if its result is bad, they find someone to blame. This behavior tendency is called "self-serving attribution bias", and it has been researched a lot by psychologist. Researchers explain self-serving attribution bias as motivational aspect and information processing aspect. As motivational aspect, self enhancing that try to protect its own self-esteem makes self-serving attribution bias. This study doubts normal option that self-serving attribution bias is come from motivative purpose named enhancing self-esteem, and find out the direct effect more straightforwardly. we are going to devide the kind of affect as happiness, sadness, anger and proceed the research. this derives conclusion that negative affect makes attribution stronger: no relation with enhancing self-esteem.

청년기와 중년기 성인의 도덕 판단: 인지적 추론과 정서적 직관

이수남 ( Su Nam Lee ),신현정 ( Hyun Jung Shin ),김비아 ( Bi A Kim ) 전북대학교 사회과학연구소 2014 지역과 세계 Vol.38 No.2

본 논문은 Kohlberg(1966, 1968)가 도덕 발달에 필수적인 요건이라고 주장한 인지적 추론 능력의 발달에 더해 Haidt(2001)가 강조한 정서적 직관의 영향을 함께 고려하기 위해, 청년기와 중년기 성인의 도덕 판단을 비교해 보았다. Green 외(2001)가 주장한 도덕 판단의 이중처리 모형에 따르면 정서적 직관과 인지적 추론은 도덕적 딜레마 상황에서 매우 다른 기능을 하는데, 특히 ‘개인적’ 요인과 관련된 상황에서 그렇다. 본 연구는 인간의 인지 능력이 초기 20년 동안 주로 발달하는 반면, 정서적 직관이 사회적 경험의 축적에 따라 보다 서서히 발달한다는 것에 근거해 이루어졌다. 24개의 도덕적 딜레마 상황이 두 연령 집단(청년 성인 M=22.17, 중년 성인 M=44.58)에 제시되었고, 참가자의 결정이 적합한지 아닌지를 물었다. 중년 집단은 청년 집단에 비해 유의하게 덜 적합하다고 반응했고, 특히 딜레마가 개인적 요인과 관련되어 있을 때 더욱 그러했다. 이러한 결과는 중년 집단의 정서적 직관이 도덕적 성숙을 반영하는 것으로 해석된다. According to Green et al.(2001, 2004)`s Dual Process Model on moral judgment, emotional intuition and cognitive reasoning play quite different roles in moral dilemma situations, especially in situations involving ‘personal’-‘impersonal’ factor. This study was based on the ideas that emotional intuition develops through life span as a function of accumulation of social experiences and that cognitive ability reaches its asymptote at early twenties. Twenty four moral dilemma situations were presented to the two age groups(young adult group; M= 22.17 and middle-age group; M = 44.58), who decided whether the protagonists` decisions were appropriate or not. The middle-age group showed significantly less ‘appropriate’ responses to the decisions of the protagonists in the dilemmas especially when the dilemmas involved the personal factor than those of young adult group. This result was interpreted as showing that emotional intuition of middle-age group reflects moral maturity. Future direction of research and limitations of this study were discussed in the final section.