중,고등학생들의 과학 교과에 대한 학습동기의 수준 비교

윤치원,하태경,심규철,김현섭,박영철 韓國生物敎育學會 2005 생물교육 Vol.33 No.1

The purpose of this study is to investigate secondary school students' level learning motivational level in science. The questionnaire to survey for motivation level of them was developed on the basis of Keller's ARCS( Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Model. Data were collected form 1,082 secondary students of eight middle and eight high schools(male: 588, female: 494) in Daejeon metropolitan city and Chungnam area. The level of learning motivation in science was not high. The motivational level of secondary students in large town was higher than that of secondary students in small town(p<0.05), and middle school students have higher level of learning motivation in science than high school students. But, the learning motivational level wasn't significantly different between male and female students(p>0.05). The highest motivation factor was satisfaction, and the lowest was attention. These results suggested that the strategic orientation should be needed to arouse students' learning motivation in science education, and especially to motivate attention of motivational factors.

생물 수업에서 학습 동기 통합형 웹 기반 학습 프로그램이 학습 동기 향상에 미치는 영향

윤치원,심규철,김현섭 韓國生物敎育學會 2009 생물교육 Vol.37 No.1

The purpose of this study was to examine the effect of the web-based learning program integrating learning motivation on improving learning motivation in biology class. It was designed for science education considering learning motivation strategy, blended learning strategy and mutual interaction strategy. Subjects were totally 187 middle school students, who consisted of experimental group 95 (three classes) and control group 92 (three classes). To find out the change of learning motivation, they were divided into three level subgroups; high, middle and low motivational level. As a result, the experimental group had higher in every area of learning motivation elements (attention, relevance, confidence, and satisfaction) than those of the control group (p<.05). In particular, those of students who were in the low-level motivation were improved significantly. The results suggested that the web-based learning program integrating learning motivation should be effective for improving learning motivation of middle school students in biology class.

호주의 가정과 학교

윤치원 충북대학교 교육개발연구소 2004 敎育硏究論叢 Vol.25 No.2

-본문참고-

TCS 활용을 통한 교통사고 원인의 분석에 관한 연구: 충청남도를 중심으로

윤치원(尹致遠),강창현(康昌鉉) 한국공공관리학회 2019 한국공공관리학보 Vol.33 No.3

본 연구는 사회문제가 되고 있는 교통사고 원인을 분석하여 교통 사망사고 예방을 위한 정책적 대안을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위해 충청남도를 사례지역으로 선정하고 경찰청 교통경찰업무관리시스템(TCS)을 주된 분석도구로 활용하였다. 분석결과 최근 3년간 충청남도의 사망자 수는 소폭 감소하고는 있으나, 그 규모면에서는 지금까지도 여전히 경기도와 경상북도 다음으로 많은 것으로 나타났다. 특히 충청남도는 교통사망사고에 있어 타 광역시・도 대비 2배 정도의 높은 수준을 보였다. 과속에 의한 교통사고 치사율이 4%로 전국평균 1.7%보다 2.3%p 높게 나타났다. 과속으로 인한 이 같은 사고 발생의 주된 원인으로는 부족한 교통안전 시설물에 기인하고 있음이 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 과속에 의한 교통사망사고를 줄이기 위한 방안으로 도로 이용자의 불편함을 감수하더라도 속도를 줄일 수 있는 교통안전시설물 설치가 필요하고, 이를 위해 경찰만이 아닌 도청・교육청・교통공단 등 교통안전 유관기관들의 사고감소를 위한 통합적인 정책수립 필요성을 제시하였다.

인터넷 홈페이지를 활용한 우리 나라와 일본 중학교의 과학교육 실태 비교 연구

윤치원,김종균,박영철,김현섭 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1999 과학교육연구 Vol.30 No.1

최근 인터넷의 보급이 보편화되면서 교육현장에서도 인터넷을 활용한 교육이 활발히 시도되고 있다. 이것은 인터넷의 장점을 교육현장에 이용하면 학습지도에 필요한 정보를 용이하게 입수할 수 있고 개인이나 제도교육에 관한 정보를 널리 공유할 수 있으므로 교육활동의 질적 개선을 기대할 수 있기 때문이다. 종래는 지리적인 제약 때문에 개인이 수입할 수 있는 정보에는 한계가 있었으나 인터넷을 활용하면 제한된 정보나 개인의 교류 범위를 넘어선 전국적, 세계적인 정보의 수집 수단으로 활용할 수 있다. 이러한 관점에서 본 연구는 인터넷상에 올라와 있는 우리 나라 중학교 홈페이지와 우리와 교육환경이 유사한 일본 중학교 홈페이지의 구성 내용을 비교하고 특히 인터넷을 활용한 과학교육 실태를 비교·분석하여 인터넷을 과학교육 매체로 활용하는 방안을 찾는데 목적을 두고 수행하였다. 본 연구의 대상 학교로는 우리 나라의 경우 인터넷상에 검색이 가능한 211개 중학교 모두를, 일본의 경우는 검색 가능한 1022개 중학교 중 200개 학교를 표본으로 추출하였다. 이어서 학교의 홈페이지 구성내용을 `학교 일반정보' `정보공유' `교수 학습정보' 기타정보' 등 4개 분야로 나누어 비교 분석하였는데 특히, `교수 학습정보' 분야 중 과학교과 자료와 연결된 사이트 그리고 학생 탐구자료 내용을 집중적으로 비교·분석하였다. 그 결과 우리 나라 중학교의 홈페이지 개설 학교 수는 급격히 증가하였으나 과학교육에 관련된 내용은 매우 빈약하였고, 있는 내용도 대부분 외국 자료를 연결하여 놓았기 때문에 중학교 학생들이 이용하기에는 많은 어려움이 있을 것으로 생각되었다. 일본의 경우는 과학교육에 활용할 수 잇는 자료가 비교적 풍부하고 연결된 사이트도 대부분 자국어로 되어 있었으며, 그 내용도 학생의 관찰, 조사, 실습 등 학생의 탐구활동 내용이 소개되고 있어 인터넷을 활용한 과학교육에 유용할 것으로 생각되었으며, 이것은 우리 나라에서 인터넷을 활용한 과학과 교수 학습 활동에 유용한 과학자료를 개발하는데 좋은 참고 자료가 될 것으로 생각되었다. In recent years, and increased number of junior high schools are attempting to `utilize the internet as an instruction aid'. The internet provides easy access to wide ranges of scientific information which facilitate teaching and learning activities. Especially in the areas of shared research and general information and personal communication. Prior to the existence of the internet, people were limited by geographical locations; however, modern internet use is international and information can be shared throughout the world. From this point of view, this study was compared the line up of Korean and Japanese junior high school homepages. This comparison is valid because the two countries educational systems are grossly similar. We proposed analysis of science education in the homepage on the internet to find the method of science education. In Korea the objective schools of this study are all 211 junior high schools of which was able to search to use internet and in the case of Japan 2000 junior highschools as samples of which 1022 junior highschools that was able to search to use internet. Four main areas of the study were examined; general school information, the supply of information, information for teaching and learning and other links. Elements of homepage were classified into 4 groups based on these divisions. Informations from Korea and Japan contained in the teaching and learning site was subdivided into scientific curriculum and student investigational material. These subdivisions were analyzed and the differences between the two countries were as follows. Although the Korean junior high school homepages were rapidly increasing they were lacking in quality. It was also evident that many linking sites are written in foreign languages other than Korean. Without a translative program to interpret these, Korean students would be unable to take advantage of them. Japan had a greater quality of material used for science education Linking sites are written in the Japanese Languages. Japan appears to have an intensified focus on the useful development of scientific material and science education through the use of the internet. This enhances studied investigation, activities of observation, research, and investigation. The overall practice and performance of the Japanese studies is greatly enhanced through their ability to easily access the internet.

학습 동기 통합형 웹기반 학습 프로그램 개발

김현섭,윤치원,심규철 韓國生物敎育學會 2008 생물교육 Vol.36 No.1

The purpose of this study was to develop the web-based learning program for stimulating learning motivation in chapter of 'stimulation and response' of the 8th grade science. In addition, we have investigated the opinions of students for the effect of program and the preference of students for the elements including program to pre-test the effective application in teaching-learning activity of developed web-based learning program. First of all, we have analyzed the factors affecting learning motivation in web-based learning. Based on the analysis, we have developed this program which consisted of the elements inducing learner's learning motivation on web-based learning such as quiz games, cyber moneys, immediate feedbacks, Avatar, animations, 3D, motion pictures, etc. As a results of investigation of the students' opinions for this program, we could conclude that this program can attract their interest and seems to promote the effect of learning. In particular, they prefer to animations and quiz games the most.

중학교 과학 생명영역 식물의 생식과 발생에 대한 애니메이션 학습 프로그램 개발 및 적용

차옥경,심규철,윤치원,조규영,김현섭 韓國生物敎育學會 2004 생물교육 Vol.32 No.3

The effect of animation learning programs( ALPs) upon achievement and change of concept of the topics on reproduction and development of plants in the middle school students (9th grade) was investigated. The topics covered by the ALPs were as follows: (1) formation of the reproductive cell: (2) process of the double fertilization. The contents of the program on plants reproduction comprised formation of the pollen and embryo sac. The contents of the program on double fertilization comprised formation of zygote and endosperm. The results mostly showed significant improvement on the achievement in students of the middle achievement level and change of concept of these events in students of the higher and middle learning levels. The use of ALPs was also of interest to students of the lower scientific achievement level and showed some effect. Therefore, the use of ALPs was effective in learning biological concepts and phenomena.

효율적인 Keyword Spotting을 위한 Open-Set Error 기반 CNN 학습 기법

조영섭(Young-Sub Jo),윤치원(Chi-Won Yun),이창림(Chang-Lin Li),황정현(Jung-Hyun Hwang) 대한전자공학회 2022 대한전자공학회 학술대회 Vol.2022 No.11

The convolutional neural networks have been implemented and demonstrated on embedded devices for keyword spotting applications. In this paper, an open-set error based convolutional neural networks learning method is proposed for efficient keyword spotting. The pre-processing and training method to convert speech data to neural network data is also proposed. The experimental results by implementing in embedded SoC Products and GPU show that the proposed method achieves higher accuracy than conventional method.

고령보행자 교통사고에 미치는 영향요인 분석

양광식(Yang, Kwang Sik),권성문(Kwon, Sung Moon),윤치원(Youn, Chi Won) 한국도시행정학회 2021 도시 행정 학보 Vol.34 No.1

본 연구는 고령보행자의 교통사망사고에 미치는 영향을 분석하기 위해 고령보행자 교통사고의 발생원인에 관한 이론적 논의를 수행하고 교통경찰업무관리시스템(TCS)의 자료를 활용하여 충남의 고령보행자 교통사망사고에 미치는 영향요인을 파악하였다. 분석결과, 연령에 따른 교통사망사고 발생율이 증가하는 것으로 확인되었고 운전자의 차량기기 조작 미숙과 주변 상황의 인지판단 오류 보다 주의분산이 고령보행자 교통사망사고에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 운전자와 보행자가 충분한 가시거리를 확보하기 어려운 날씨와 시간에 각각 1.5배와 2.5배 교통사망사고의 발생확률이 증가하는 것으로 나타났다. 그리고 교차로에서 고령보행자 교통사망사고가 감소하는 것으로 확인되었고 중앙분리표시는 오히려 고령보행자 사망사고 확률을 증가시키는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 고령자 중심의 교통안전시설 정비와 정책수립의 기초자료로 활용이 가능할 것으로 기대된다. This study reviewed the literatures related to elderly pedestrian crash and then analyzed the determinants of elderly pedestrian fatal crash, using Traffic Cop Information Management System(TCS) in Chungcheongnam-do. The results of analysis are as follows. The traffic fatality of elderly pedestrian increases as age increases and drivers’ distraction had a greater effect on traffic fatality of elderly pedestrian than driver’s inexperience in operating vehicle equipment and errors in judgment of surrounding conditions. In addition, weather and time increases the probability of traffic fatality of elderly pedestrian increased by 1.5 times and 2.5 times, respectively when it is difficult for drivers and pedestrians to have sufficient visibility. The traffic fatality of elderly pedestrians decreases at intersections, while the central separation mark increases the probability of deaths of elderly pedestrians. These analysis results are expected to be used as informative criterion for the maintenance of traffic safety facilities and transportation policy for elderly pedestrians.