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중학교 기술·가정 교과서 의생활 영역의 활동과제에 관한 연구[제1보]
어지현,오경화 한국가정과교육학회 2008 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.2
Various types of students activities presented in the clothing part of the current ‘Technology·Home Economics’ middle school textbooks were analyzed to provide basic idea for improving the quality of content of text, which can arouse students’ interest and practical use. Analysis was conducted for the units related to clothing contained in 10 different technology & home economics textbooks of 2nd grade middle school students approved by the Ministry of Education under the 7th national curriculum. Types of student activities were categorized based on “size of groups”, “type of problems” and “methods of carrying out tasks” and the this study sought to explore future directions for action plans especially in terms of composition of contents, the methods of performance and suggestions. As a result, the volume of each part in clothing & textiles section was investigated. Among them ‘dressing’ part was found to make up the largest percentage of the clothing unit. And among the six of the detailed contents, “How to Wear Traditional Korean Clothes” and “Functions of Clothes”, took up the largest space. In additions, the types of students activities and methods of implementing and how to performing tasks vary depending on publishing companies and detailed contents of areas. As a result, ‘individual activities’, ‘ structured problem’, and ‘problems that require prior home-based experience’ were most common types of activities. Based on this study, it is suggested to increase the number of small group activities and the activities that require diverse problem-solving methods.
중학교 기술·가정 교과서 의생활 영역 옷차림 단원의 활동과제에 대한 학습자의 수행경험과 선호도 조사 연구
어지현,오경화 한국가정과교육학회 2009 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.1
This study is intended to provide fundamental information to improve the quality of student activities presented in the Clothing & Textiles ‘How to Dress Appropriately’ section of the current middle school ‘Technology·Home Economics’ textbooks so that Home Economics may better reflect students' interests, making it applicable in real life. The survey was conducted to 154 male and 160 female students on their preferences regarding student activities. The results are as follows. First, students who like clothing & textiles section regard “Opportunities to take part in various kinds of practices and student activities” as the major reason for preference. And the single biggest reason why they dislike the unit was due to “Too much contents to be memorized.” Among various contents regarding dress in the unit, “How to Wear Clothes That Look Good on Me, and the Right Ways to Wear Them” attracted the most attention, regardless of what contents they consider necessary, interesting, or helpful in real life. Second, as for the time of implementation of the activities, students preferred “End of each class.”. They also preferred small-group activities (group size), well-structured problems (type of problems) and tasks that require analysis based on theoretical principles through experiments and practices (methods of implementation). Third, the findings as to the actual experience of conducting the student activities indicated that, in most cases, student activities were conducted in accordance to what was suggested in the textbooks, but not to what the students preferred. Therefore, in order to make home economics more applicable to students, it is desirable to focus on their everyday lives as is favored by the students, and increase small-group activities. Also, suggesting various and comprehensive problematic situations such as non-structured, open-ended problems and encouraging diverse implementation would be helpful in improving students' critical and creative thinking abilities 본 연구는 기술·가정교과가 학습자의 흥미와 관심에 부합하여 실생활에 활용 가능한 학습자 중심의 실천교과가 되도록 옷차림 영역을 중심으로 활동과제 개선을 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해, 수도권 소재 중학교 2학년에 재학 중인 남학생 154명과 여학생 160명을 대상으로 활동과제에 대한 학습자의 선호도를 설문조사하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 의생활 단원에 대한 선호도는 ‘좋아한다’고 응답한 학생이 가장 많아 의생활 단원을 선호하는 것으로 나타났다. 선호하는 이유는 ‘다양한 실습이나 활동과제를 접할 수 있어서’가 가장 높게 나타났으며, 싫어하는 이유는 ‘암기해야하는 내용이 많아서’가 가장 높게 나타났다. 또한 의생활 단원 옷차림 내용에 대한 선호도는 필요하다고 생각하는 내용과 실생활에 도움이 된다고 생각하는 내용, 흥미를 느끼는 내용에 관계없이 ‘나에게 어울리는 옷차림, 옷을 바르게 입는 방법’에 대한 선호도가 가장 높게 나타났다. 둘째, 옷차림 영역에 대한 활동과제의 선호도를 분석한 결과 수행 시기는‘수업 후 내용 정리’를 하면서 제시하는 것을 선호하고, 집단의 규모는 ‘소집단 활동’, 문제의 유형은 ‘잘 구조화된 문제’를, 과제 수행 방법은 ‘실험·실습을 통해 원리적으로 파악하는 과제’를 선호하는 것으로 나타났다. 셋째, 옷차림 영역에 대한 활동과제의 경험, 선호도, 교과서의 내용을 비교 분석한 결과 경험과 교과서에 제시된 내용은 대부분 일치하였으나, 선호도와는 차이를 보였다. 따라서 가정교과가 학습자 중심의 실천교과가 되기 위해 활동과제의 내용은 학생들의 일상생활에 중심을 두고, 소집단 활동의 비율을 높이는 것이 바람직하다. 또한 활동과제는 구조화되지 않은 문제와 같이 다양하고 포괄적인 문제 상황을 제시하는 것이 학생의 창의력, 사고력을 신장시키는데 도움이 될 것이며, 수행 방법을 다양하게 구성할 필요가 있다.
손진한,어지현,황수정,은종방 한국식품과학회 2011 Food Science and Biotechnology Vol.20 No.1
Optimum conditions for collagen extraction from skate (Raja kenojei) skins with various liming concentrations, extraction solution pH, extraction temperature and time, and functional properties were investigated. The optimum conditions for collagen extraction are as combination of place the skins in a lime solution of 0.15 N of NaOH,extract with 5 volumes water (pH 4.0) for 4 hr at 40oC,filter, centrifuge, and lyophilize to obtain collagen powder. The characteristics of skate skin collagen obtained under optimum extraction conditions were: solubility 82.7%,turbidity 0.28, and Hunter color L, a, and b values were 88.4, 0.92, and 11.2, respectively. On the other hand, the acidic pH values (3.0 and 5.0) of collagen were more resistant to precipitation upon extended heating.
이명석,김현석,어지현,박종석,위안진,박화식 한국버섯학회 2016 버섯 Vol.20 No.1
복령(Poria cocos wolf)은 진균류의 일종으로 소나무 벌목 후 뿌리에 기생하여 혹처럼 자란다. 복령 재배에 이 용되는 소나무 껍질에는 수용성 플라보노이드인 탁시폴린이 다량 함유되어 있는데 이는 이뇨 및 진정작용, 항염증, 항암, 항산화 작용이 뛰어난 것으로 알려져 있다. 따라서 본 연구는 재배목에 대한 복령의 탁시폴린 함량을 분석하고자 하였다. 복령 종균은 본소에서 자체개발한 JF47-01, 02, 03을 대상으로 오염여부 및 균사 활력을 검사한 후 시험균으로 사용하였으며, 재배목은 소나무, 해송, 리기다 소나무, 리기테다 소나무를 벌채 한 후 음지에서 3개월 이상 건조하여 원목으로 사용하였다. 재배사는 오염과 해충 침입을 막기 위해 밀실에 서 온도 25~30°C, 습도 55% 내외가 되도록 유지 관리하였다. 재배된 복령과 재배목의 탁시폴린 함량은 고성 능액체크로마트그래피(HPLC, shimadzu, Japan)를 이용하여 분석하였다. 시판중인 국내 자연산 복령과 중국산 복령의 탁시폴린 함량을 분석한 결과 국내산 복령이 1.11㎍/g, 중국산 복령이 1.47㎍/g의 함량으로 조사되었 다. 복령 재배목의 탁시폴린 함량은 4수종 재배목 수피별로 각각 소나무 304.9㎍/g, 리기다 294.2㎍/g, 해송 37.7㎍/g으로 조사되었으며 변재 및 심재에서는 다소 낮은 함량을 나타내었다. 리기다 소나무에서 재배한 복 령의 탁시폴린 함량은 1.4㎍/g으로 가장 높았으나 다른 재배목에서 생산된 복령과 유의적 차이를 보이지 않 았다. 앞으로 복령의 산업화를 위하여 기능성 물질인 탁시폴린 함량을 증대 및 생산성을 높이기 위한 연구가 추가적으로 필요할 것으로 사료된다.