포트폴리오 평가방법을 활용한 대학교 학습자들의 영어학습 동기 변화 분석

안소영(An, Soyoung) 한국사회언어학회 2018 사회언어학 Vol.26 No.1

This study aims to analyze university students English-learning motivation through making a learning portfolio. I conducted an experiment to know whether motivation could be changed by different assessment systems, a result-oriented assessment and a process-oriented assessment. First, there were no statistically significant differences in English-learning motivation between the two groups subject to a result-oriented assessment and a process-oriented assessment by independent T-test. Second, the variable “attitudes toward learning English” significantly changed when students created a learning portfolio by paired T-test. Students showed their preferences for studying English through an authentic learning portfolio method. Therefore, even though the new assessment system such as a portfolio assessment brings us innovation, the assessment system had a partial impact on students English-learning motivation.

ISD 모델을 기반으로 한 Tea Tourism 안내인력 교육프로그램 개발

안소영(An,So-young) 국제차문화학회 2020 차문화ㆍ산업학 Vol.50 No.-

본 연구는 ISD 모델을 기반으로 Tea Tourism산업에 필수적인 인력양성을 위한 교육프로그램 개발을 위해 수행되었다. Tea Tourism 안내인력 교육프로그램은 6단계 절차를 거쳐 개발되었고, 1단계 철학 설정 후 분석단계에서는 효율성과 효과성 향상을 위해 학습자, 환경, 과제 분석을 실시하였다. 그 결과에 따라 Tea Tourism 안내인력을 효과적으로 양성하기 위한 교육프로그램이 설계, 개발되었다. 차학이론, 서비스실무, 관광실무 등 3개의 모듈로 구성되었으며, 지역별 차문화비교론, 시대별 음다문화비교론, 지역별음다문화비교론, 세계차사론, 지역차사론, 차접빈론, 다도행위론, 다도비평론 등의 차학이론을 포함하여 총 28개 학습내용을 선정하여 교육프로그램이 설계되었으며, 15개 단원, 단원별 90분으로 진행하게 된다. 개발된 교육프로그램은 한국 Tea Tourism산업의 안내인력 양성에 효과적이다. 그 이유는 Tea Tourism산업의 양적, 질적 성장에 기여할 수 있기 때문이다. 또한 국제기구와 협력하여 다양한 차문화 콘텐츠를 보유한 국가에 적용할 수 있도록 실증적인 노력을 기울일 것이다. 결과적으로 ISD 모델을 기반으로 한 Tea Tourism 안내인력 교육프로그램의 개발은 글로벌 Tea Tourism산업 발전을 위한 기본 방향을 제공하게 할 것이다. This study was conducted to develop an educational program to train manpower of conductor for tea tourism business based on the ISD model. This program was developed through 6-steps procedure. Learner, environmental and duties analysis were conducted to enhance the validity and effectiveness. As a result, an educational program was produced to train tea tourism conductor effectively, which consist of three modules including teaics theory, service practice and, tourism practice. Selected 28 learning contents as regional tea culture comparison, chronological tea culture comparison, regional tea culture comparison on drinking habits, world history on tea, local history on tea, theory on tea service, theory on tea ceremony, criticism on tea ceremony etc. The program is run of 15 sessions, 90 minutes per session. This program contributes substantially to the training of manpower for the tea tourism business in Korea. The reason is that the program can be used to contribute to the quantitative and qualitative growth of the tea industry. In addition, we will make empirical efforts to apply to countries with various tea culture contents in cooperation with international organizations. As a result, it will provide basic method for global tea tourism industry development.

복합리조트 기업의 CSR : 관광개발과 NGO의 역할

안소영(Soyoung An),이동화(Donghwa Lee) 한국NGO학회 2020 NGO연구 Vol.15 No.3

최근에 환경문제는 인류 생존을 위협할 정도로 심각해지고 있다. 기업의 영리추구 활동이 환경에 영향을 크게 미치는 산업 중의 하나는 관광산업이다. 관광산업에서는 여행객들을 유치하기 위해 지역의 대규모 개발을 진행하며, 이 과정에서 환경훼손의 문제를 피할 수 없기 때문이다. 관광기업의 개발과정은 법적 근거를 바탕으로 정부가 규제해야 하지만, 법제도의 틈을 타서 난개발이 진행되는 것 또한 현실이다. NGO는 이러한 상황에서 하나의 대안이 될 수 있다. 지역을 기반으로 하는 NGO는 해당 지역이 처한 상황과 문제점에 대해 이해하며, 개발을 진행하는 주체와 시민들의 의사를 조율하는 역할을 수행할 수 있기 때문이다. 본 연구에서는 제주특별자치도의 곶자왈이라는 지역과 관련된 사례연구를 통해 NGO 단체의 역할에 대해 분석하였다. 곶자왈은 제주도에 널리 분포한 지형으로, 람사르 협약을 통해 보존 필요성을 인정받은 귀중한 생태학적 자원이다. 그러나, 법 제도의 맹점을 이용한 다수의 기업에 의해 난개발이 자행되고 있다. 이에, 본 연구에서는 제주지역의 NGO 단체인 곶자왈 공유화재단의 활동 중 관광기업의 자발적 CSR을 끌어낸 사례를 분석하여 시사점을 제시하고, 향후 NGO 단체로서의 활동방안에 대한 제언을 수행하였다. The recent environmental problems are serious enough to threaten human survival. One of the industries in which corporate profit-seeking activities greatly affect the environment is tourism. This is because the tourism industry conducts a large-scale development of a region to attract tourists, and in this process, a problem of causing environmental damage cannot be avoided. The development process of tourism companies must be regulated by the government on the basis of legal grounds, but it is also a reality that reckless development proceeds due to gaps in the legal system. NGOs could be an alternative solution for such situation. This is because a region-based NGO understands the situation and problems faced by the region, and can play a role in resolving the opinions of the developer and citizens of the conflicted region. In this study, the role of NGOs was analyzed through case studies related to the Gotjawal area of Jeju Special Self-Governing Province. Gotjawal is a widely distributed terrain in Jeju Island and is a valuable ecological resource recognized for the need for conservation through the Ramsar Convention. However, it is being destroyed by a number of companies that have taken advantage of the blind spots of the legal system. Therefore, in this study, we analyzed cases that led to voluntary CSR of tourism companies among the activities of the Gotjawal Public Relations Foundation, an NGO organization in Jeju, and presented implications, and suggested plans for future NGO activities.

관광목적지의 사회적 책임(DSR)이 장소 의존성, 지각된 신뢰와 친 관광 행동에 미치는 영향 연구 : 제주도를 중심으로

안소영(So-Young An),한진수(Jin-Soo Han) 한국관광연구학회 2021 관광연구저널 Vol.35 No.7

탄성밴드를 이용한 저항운동이 뇌졸중 환자의 근력, 근긴장도, 균형 및 보행에 미치는 영향

안소영 ( An Soyeong ),강순희 ( Kang Soonhee ) 대한통합의학회 2020 대한통합의학회지 Vol.8 No.1

Purpose : This study aimed to identify whether resistance exercise using elastic bands for six weeks can improve muscle strength, muscle tone, balance, and gait in patients with stroke. Methods : In total, 35 patients with stroke were randomly divided into three groups: resistance exercise using elastic band training combined with less affected side training group, more affected side training group, and both sides training group. Muscle strength, muscle tone, balance, and gait were assessed using a hand-held dynamometer, the modified Ashworth scale, the Berg Balance scale (BBS), and wireless 3-axis accelerometer, before and after training. Results : All three groups showed a significant increase in muscle strength of the lower extremity after training, and there was a significant difference among the groups. There was no change in muscle tone in all three groups. BBS scores increased significantly in all three groups after training, but these scores were not significantly different. The gait speed increased significantly in all three groups after the training, but the difference was not significant. The cadence increased significantly in Group 2 after training; however, there was no significant difference between Groups 1 and 3. There were no significant differences between the groups before and after the training. Step length increased significantly in Groups 2 and 3 after the training, but it was not significantly different in Group 1. After training, Groups 2 and 3 were significantly greater than Group 1 in the change in step length. Conclusion : The results show that resistance exercise using elastic bands can improve strength, balance, and gait in patients with chronic stroke. Especially, more affected side training was more effective in improving muscle strength than less affected side training. More affected side and both sides training are thought to be more effective than less affected side training to improve step length.

포스트모던 그림책 수업 활용을 통한 유아교사의 경험 연구

안소영(An, So-Young),정선아(Chung, Shun-Ah) 한국어린이교육문화비평학회 2014 영유아교육과정연구 Vol.4 No.1

본 연구는 유아교사가 다양한 포스트모던 그림책을 수업에 활용하면서 겪는 교사의 경험을 살펴보 고자 하는 연구이다. 경기도 S유치원의 담임교사 5명이 연구 참여자이며, 2013년 4월 24일부터 2013년 7월 26일까지 총 14주 동안 이들의 포스트모던 그림책 수업 관찰과 개별 면담을 통하였다. 연구 결과, 누리과정 지도서를 참고하여 수업 주제와 직접적으로 연관이 있는 그림책을 선정해왔던 교사들은 새로운 문학 장르인 포스트모던 그림책에 대한 경험이 없어 수업에 어려움을 느꼈다. 기존 전통 그림책을 수업에 활용했던 것과 같이, 교사가 수업 전 계획한 활동지 및 질문 위주로 ‘예-아니오’의 질문형태의 상호작용을 하였으나 연구가 진행되면서 교사들은 포스트모던 그림책을 통해 능동적으로 그림책의 의미구성에 참여하는 유아의 모습을 보게 되고, 유아의 언어에 경청하고 텍스트의 의미구성을 위해 협동 적으로 상호작용 하였다. 또한 연구 참여자들은 유아들과의 개방적 상호작용을 통해 포스트모던 그림 책에 대한 유아들의 다양한 생각을 볼 수 있게 되고, 기존과 다른 새로운 유아의 이미지를 갖는 계기가 되었다. 또한 교사들은 경험에 기반을 둔 정형화된 수업을 성찰하고, 교사로서 부족한 부분을 자각 하여 연구의 필요성을 인식하고, 새로운 것에 대한 개방적인 자세를 가지게 되었다. 이러한 연구 결과를 통해 포스트모던 그림책을 수업에 도입하는 것으로 교사는 유아에 대한 이해를 높이게 되었고, 유아와 적극적으로 소통하려는 자세를 지닐 수 있다는 점에서 교사 현장 교육의 도구로 활용될 수 있음을 알 수 있다. The purpose of this study was to examine early childhood educators’ experience of using postmodern picture books in classroom setting. The following research question was posed: What sorts of experiences do the early childhood educators gain as they apply postmodern picturebooks to their class? For this purpose, 5 teachers at S Kindergarten in B city participated in this study. From April 2013 to July 2013, each participant had 14 weekly interviews with the researcher after they used postmodern picturebooks in their class. During this period the researcher observed and recorded the teachers’ classes while using postmodern picturebooks. The major findings of the study were as follows. In the beginning of the study, early childhood teachers perceived postmodern picturebooks as unfamiliar and difficult picturebooks because of their former reading reference. They were more likely to select picturebooks directly related to the themes based on the National Curriculum guidelines. Also they were more likely to spend more time on doing worksheets and asking questions that they prepared beforehand rather than focusing on reading postmodern picturebooks and interacting with children. Moreover, teachers tended to ask ‘yes or no’ questions and guided children to find ‘right answers’. In the middle of the study, early childhood educators were able to see how children interact with the texts in postmodern picturebooks. The teachers listened carefully to children’s language, and showed positive attitudes in order to interact and create meanings of the texts together. Also the participants had open-ended questions during interaction with children and could see children’s various thoughts about postmodern picturebooks. This made the teachers have a new perspective on children. At the end of the study, the teachers reflected on their class that they have done and realized that they were not adequately prepared for teaching. This helped the participants to realize the need of study and to be more opened to new concepts and materials. Furthermore, cooperative attitudes, such as discussing and sharing information, were found among the early childhood educators.

호텔기업의 사회적 책임활동이 호텔이미지와 고객만족도 및 고객충성도에 미치는 영향 연구

안소영(An, So-Young),한진수(Han, Jin-Soo) 한국관광레저학회 2014 관광레저연구 Vol.26 No.4

교통약자를 위한 항공기 객실 안전수칙 안내지의 서비스 요구도에 관한 연구

안소영(An, So-Young) 한국관광레저학회 2018 관광레저연구 Vol.30 No.10

유아교육기관․초등학교 연계교육의 연구동향 분석: - 2000∼2017년 국내논문을 중심으로 -

안소영(An, So Young),안지혜(Ahn, Jee Hye) 한국어린이교육문화비평학회 2018 영유아교육과정연구 Vol.8 No.2

본 연구는 유․초 연계에 대한 최근 경향을 분석하는 것을 목적으로 2000년부터 2017년까지의 국내 석 박사 학위논문 및 학술지에 발표된 총205편의 논문을 분석하였다. 첫째, 연도별 연구동향은 2000년 중반에 증가하기 시작하여 현재까지 지속적으로 연구가 진행되고 있다. 둘째, 연구내용의 동향은 교육과정 및 프로그램 관련 연구가 가장 많았고, 그 다음으로는 인식 및 요구도에 대한 내용이 많이 나타났다. 셋째, 연구유형 동향은 문헌연구가 가장 많았고, 그 다음으로는 조사연구, 실험연구 순으로 나타났다. 넷째, 연구대상 동향은 연구물․문헌이 가장 많았고, 교사, 아동, 학부모순으로 나타났다. 다섯째, 자료수집방법 동향은 문헌분석법이 가장 높게 나타났고, 그 다음으로는 설문지법으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 유아교육기관과 초등학교의 연계를 경험하는 아동을 대상으로 관찰 및 면접을 통한 깊이 있는 질적연구와 종단연구, 특별한 요구를 가진 아동들 의 연계 문제 등에 관한 후속연구가 이루어질 것을 제언하였다. The purpose of this study is to analyze research trends on connected education from kindergarten to elementary school, for this, total 205 investigating journal articles and dissertations published from 2000 up to 2017 were investigated. The areas of analyzing criteria were research style, subjects, number of the study, research methods, and the content of the study. The results of this study offer meaningful information to develop connected education from kindergarten to elementary school. Based on study results, it is suggested to conduct follow-up studies, with qualitative and longitudinal study, through the various approaches and data collection by observation and interviews children experiencing in connected education from kindergarten to elementary school.

보육시설 창의컨설팅에서 컨설턴트가 경험한 실행과정과 의미 탐색

안소영(An, So Young),안지혜(Ahn, Jee Hye) 한국어린이교육문화비평학회 2017 영유아교육과정연구 Vol.7 No.1

본 연구는 창의컨설팅에 참여한 컨설턴트들을 대상으로 보육시설에서의 창의컨설팅 실행과정은 어떠한지 알아보고, 그 과정 속에서 드러나는 의미는 무엇인지 알아보고자 하였다. 이를 위해 컨설 턴트들이 모여 진행된 회의 내용을 전사한 자료와 회의록을 분석의 자료로 활용하였다. 창의컨설팅의 실행은 크게 어린이집 선정, 목표 및 내용, 방법 논의, 참여자의 사전교육이 이루어지는 준비단 계, 방문컨설팅이 이루어지는 전개단계, 사례 공유 및 효과분석이 이루어지는 마무리단계로 이루어 졌다. 창의컨설팅의 실행과정 속에서 드러난 의미는 컨설팅 참여자들의 생각흔들기의 과정이었고, 컨설팅을 위한 컨설턴트의 끊임없는 논의의 순환적 구조 속에서 맞춤형 컨설팅으로 나아가는 과정 이었으며, 컨설턴트의 일방적인 지원이 아닌 참여자들의 노력이 요구되는 것으로 변화의 주체로서 살아가는 힘을 키워나가는 과정이었다. 이는 컨설팅 전반을 이해하고 컨설턴트의 전문적 역량을 증진시키기 위한 기초자료로써 활용되어지는 것은 물론 컨설팅의 다각화를 꾀하는데 있어 가능성을 확인시켜주는 자료로서 의의를 가질 것이다. The purpose of this study is to examine the process of creative consulting for day care centers by the consultants who participated in the creative consulting and to explore the meanings from the process. For this, the transcription and minute of the meeting by the consultants were analyzed. Creative consulting was largely divided into selecting day care centers, objectives and contents, discussion of methods, preparation stage where the participants take preliminary training, deployment stage where consultation takes place, and final stage where case sharing and effect analysis take place. The meanings which emerged from the implementation of creative consulting were the process of changing the minds of consulting participants, the process of customized consulting within the cyclical structure of continuous discussions by the consultants, and the process of gaining power to live as the subject of change which required the efforts of the participants rather than unilateral support from the consultants. The results will not only be used as base materials for understanding the general concept of consulting and promoting consultants expert competence but also as materials to confirm the possibility to diversify the consulting efforts.