간호대학생의 전공만족도, 회복탄력성 및 진로장벽이 진로준비행동에 미치는 영향

심선숙,정혜영 국제차세대융합기술학회 2023 차세대융합기술학회논문지 Vol.7 No.12

일 지역 노인의 우울, 가족지지 및 삶의 만족도

심선숙,방미란 한국재활간호학회 2017 재활간호학회지 Vol.20 No.2

Purpose: This study aimed to understand the relations between depression, family support, and life satisfaction of the elderly, and the factors having effects on their life satisfaction. Methods: Targeting 114 older adults aged 65 years and older in W city, data were collected for five days from July 3rd to 7th 2017. Using the SPSS/WIN 23.0 Program, data were analyzed with descriptive statistics, independent t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, and multiple regression. Results: The scores for depression, family support, and life satisfaction of the elderly were 3.90 out of 15, 4.11 out of 5.0, and 3.63, respectively. Depression in the elderly showed negative correlations with life satisfaction (r=-.59, p<.001) while family support showed positive correlations with life satisfaction (r=.59, p<.001). The biggest influencing factor on life satisfaction was the family support (β=.38). Conclusion: Based on the results of this study, we suggest to develop and apply the actual programs to increase life satisfaction by seeking for measures to decrease depression and enhance family support in the elderly.

만성질환 입원 환자의 일상생활 수행능력과 수발자 유형에 따른 수발만족도

심선숙(Sim, Sun-Sook),이동숙(Lee, Dong-Suk) 한국재활간호학회 2012 재활간호학회지 Vol.15 No.1

COVID-19 상황을 경험한 간호대학생의 사회심리적 건강, 감성지능 및 대학생활적응 간의 관계

심선숙(Sim Sunsook) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.4

목적 본 연구는 COVID-19상황을 경험한 간호대학생의 사회심리적 건강, 감성지능 및 대학생활적응 간의 관계를 알아보기 위한 서술적 상관관계 연구이다. 방법 W시에 소재한 4년제 간호대학 2학년 168명을 대상으로 2021년 4월 1일부터 5일까지 구조화된 설문지를 이용하여 자료수집을 하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 23.0 program을 이용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, ANOVA와 Scheffé’s test, Pearson’s correlation으로 하였다. 결과 간호대학생의 사회심리적 건강은 0.88점, 감성지능은 5.35점, 대학생활 적응은 3.57점으로 나타났으며, 사회심리적 건강과 대학생활적응은 부적상관관계(r=-.613, p<.001), 사회심리적 건강과 감성지능은 부적상관관계(r=-.631, p<.001), 감성지능과 대학생활적응은 정적상관관계(r=.669, p<.001)가 있었다. 결론 따라서 COVID-19를 경험한 간호대학생의 사회심리적 건강 수준을 높이기 위한 교육과정 확대와 중요성을 인식하고, 대학생활적응 향상을 위해 다양한 동아리 활동 활성화를 통한 감성지능 증진 프로그램 개발 및 적용이 확대되기를 기대한다. Objectives This study was conducted to identify the relationship among psychosocial well-being, emotional intelligence, college life adjustment in nursing students experienced COVID-19 situation. Methods Data were collected using structured questionnaires from April 1 to 5, 2021 on 168 nursing students. For data analysis was performed using SPSS/WIN 23.0 program using real number and percentage, mean and standard deviation, ANOVA and Scheffé’s test, Pearson’s correlation. Results In this study, the psychosocial well-being score of the nursing students was 0.88, emotional intelligence 5.35, college life adjustment 3.57. Analysis of the correlation between variables showed that psychosocial well-being and college life adjustment had negaitive correlation (r=.-613, p<.001); psychosocial well-being and emotional intelligence (r=.-631, p<.001); and emotional intelligence and college life adjustment (r=.669, p<.001) had positive correlation. Conclusions Therefore, it is expected that the development and application of emotional intelligence enhancement programs will be expanded by activating various club activities to improve college life adjustment, recognizing the importance and expansion of the curriculum to raise the psychosocial well-being level of nursing students who have experienced COVID-19 situation.

간호대학생의 인성, 대인관계, 대학생활 적응과의 관계

심선숙(Sunsook Sim),방미란(Miran Bang) 한국산학기술학회 2016 한국산학기술학회논문지 Vol.17 No.12

본 연구는 간호대학생을 대상으로 인성, 대인관계, 대학생활 적응간의 관계를 알아보고 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 한다. W시에 소재한 간호대학생 180명을 대상으로 2016년 5월 30일부터 6월 9일까지 자가보고식 설문조사를 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 Mann-whitney U-test, Kruskal-wallis test, Pearson’s correlation coefficients, multiple regression로 분석하였다. 연구결과 간호대학생의 인성 수준은 평균 4.42점(범위 1-6점), 대인관계는 평균 3.70점(범위 1-5점), 대학생활 적응은 평균 3.33점(범위 1-5)으로 중간수준 이상이었다. 간호대학생의 인성, 대인관계, 대학생활 적응간의 관계는 대학생활 적응과 인성(r=.506, p<.001), 대학생활 적응과 대인관계(r=.585, p<.001)은 통계적으로 유의한 중정도의 양의 상관관계로 나타났다. 간호대학생의 대인관계가 좋을수록, 인성의 행동 영역 수준이 높을수록 대학생활 적응을 잘하는 것으로 나타났으며 대학생활 적응에 대한 설명력은 46%로 나타났다(F=75.28, p<.001). 본 연구결과에 의하면, 간호대학생의 대학생활 적응을 증진시키기 위해서는 간호교육과정 개발 시 간호대학생의 인성 특성을 고려할 것과 간호대학생의 대인관계를 증진시킬 수 있는 실천프로그램 개발이 필요할 것이다. This research investigated the relationship among character , interpersonal relations, and adjustment to college life of university nursing students as well as to identify the factors that affect college life. A self-report type survey was conducted on a total of 180 nursing students in a city between May 30 and Jun 09 of 2016. According to our findings, the relationship between the adjustment to school life and character (r=.506, p<.001) as well as between the adjustment to school life and personal relations (r=.585, p<.001) showed a significantly positive correlation in the medium level. With improved personal relationships and with higher level of character, nursing students appear to more successfully adjust to college life. It was also found that an explanatory power for the adjustment to college life of these factors is 46% (F=75.28, p<.001). The study results indicate that it is necessary to develop a program that can improve interpersonal relationships and character of nursing students in order to enhance the adjustment process to college life.

집단미술치료가 정신분열병 환자의 자아존중감에 미치는 효과

이강오 · 심선숙 · 나덕미 조선대학교 의학연구원 2005 The Medical Journal of Chosun University Vol.30 No.3

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집단미술치료가 정신분열병 환자의 자아존중감에 미치는 효과

이강오,심선숙,나덕미 朝鮮大學校 附設 醫學硏究所 2005 The Medical Journal of Chosun University Vol.30 No.3

Objectives: The purpose of this study was to identify the effects of group art therapy on self-esteem among patients with schizophrenia. No study has investigated the effects of an art therapy on self-esteem for schizophrenia patients. Method: A quasi-experimental design, one group pretest-posttest design, was used for this study. Subjects were recruited from a psychiatric hospital in G city. The subjects were 19 hospitalized patients with schizophrenia. Group art therapy was provided one time per week for 10 weeks. Data were collected at two time points: prior to intervention and after intervention. Descriptive statistics and non-parametric paired t-test, Wilcoxon Singed Rank Test was used for data analysis. Result: Self-esteem at posttest was significantly higher than that of pretest. Conclusion: Group art therapy for this study was identified as a useful intervention for patients with schizophrenia. Further studies are needed to confirm the effects the group art therapy on self esteem among patients with schizophrenia.

보호자 없는 병동 간호사와 일반병동 간호사의 근골격계 자각증상, 직무스트레스 및 간호업무환경 비교

방미란,심선숙,이동숙 기초간호학회 2015 Journal of korean biological nursing science Vol.17 No.2

융합적 모의면접프로그램이 프로그램 요구도, 진로태도성숙도, 취업준비스트레스에 미치는 영향

정혜영,심선숙,이상복 한국융합학회 2017 한국융합학회논문지 Vol.8 No.9

본 연구는 취업을 준비하는 대학생에게 융합적 모의면접프로그램을 적용한 후 프로그램요구도, 진로태도 성숙도, 취업준비 스트레스에 미치는 영향을 확인하기 위하여 시행되었다. 연구대상은 대학교 예비 4학년 간호학과 학생 73명이며, 자료수집은 구조화된 설문지를 이용하여 프로그램 적용 전과 후에 작성하도록 하였다, 수집된 자료는 SPSS WIN 23.0프로그램을 사용하여 실수와 백분율, paired t-test로 분석하였다. 연구결과 프로그램요구도(t=7.92, p=p<.001)와 진로태도성숙도(t= 3.35, p= .001)는 통계적으로 유의한 차이가 있었으나, 취업스트레스(t= .98, p= .327)에는 영향을 주지 못한 것으로 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 프로그램의 회기를 증가하고 학생의 특성에 맞는 맞춤형 융합 프로그램을 개발하여 적용할 것을 제안한다. The purpose of this study is to investigate the effects of the convergent mock interview program on college students who are preparing for employment and their effects on program demand, career attitude maturity and job preparation stress. The study subjects were 73 nursing students and pre - 4th grade college students. Data collection was done before and after the application of the program. The collected data were analyzed using the SPSS WIN 23.0 program. The results of the study showed that there was a statistically significant difference between the program demand (t = 7.92, p <.001) and career attitude maturity (t = 3.35, p = .001).but Job stress (t = .98, p = .327) was not found to have any effect Based on these results, we propose to increase the program period and to develop and apply a customized convergence program tailored to the characteristics of the students.

간호․간병 통합서비스병동 간호사의 재직의도 영향요인

방미란(Bang Miran),심선숙(Sim Sunsook),이상복(Lee Sangbok) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21

본 연구는 간호․간병 통합서비스병동 간호사의 간호전문직관, 역할스트레스, 동료간 돌봄-배려행위 및 재직의도 간의 상관관계를 알아보고, 간호사의 재직의도에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도되었다. 서울 및 경기 지역의 300병상 이상의 중소종합병원의 간호․간병 통합서비스병동 간호사 165명을 대상으로 2018년 9월 12일부터 21일까지 이루어졌다. 간호사의 재직의도에 유의하게 영향을 미친 요인은 연령(β=.287, p<.001), 간호전문직관(β=.234, p<.01), 주관적 직무 만족도(β=.223, p<.01) 및 역할스트레스(β=-.190, p<.01)였으며, 이들 요인의 총 설명력은 38.5%이었 다. 간호업무의 전문성을 인정해주어 간호사 스스로 긍정적인 자가 평가를 통해 자기효능감을 높일 수 있도록 도와주어야 하며, 급여 및 복지체계 개선과 업무스트레 스를 낮출 수 있는 다양한 방안을 모색해야 한다. The purpose of this study is to investigate the relationship between nursing professional values, role stress, peer group caring behaviors and intention to stay and to investigate the factors influencing on intention to stay of comprehensive nursing care service ward nurses. A self-report type survey was conducted targeting a total of 165 of nurses in Seoul and Gyeonggi-do from September 12 to 21, 2018 were enrolled. Factors that significantly influenced nurses intention to stay was age (β=.287, p<.001), nursing professional values (β=.234, p<.01), subjective job satisfaction (β=.223, p<.01) and role stress (β=-.190, p<.01). These four variables explained 38.5% of intention to stay. Nurses should be able to improve their self-efficacy through positive self-evaluation by recognizing their professionalism. It is necessary to find ways to improve the pay and welfare system and to reduce work stress.