친환경 근린주구 인증제도 개발을 위한 국내외 인증제도 비교연구 : 탄소를 중심으로

신은미,이병호,신성우,Shin, Eun-Mi,Lee, Byeongho,Shin, Sung-Woo 한국생태환경건축학회 2013 한국생태환경건축학회 논문집 Vol.13 No.4

Recently, as the concern over environmental problem has been serious all over the world, carbon has become a key issue to mitigate the problem. In the field of Architecture, various sustainable assessment systems and LCCO2 assessment strategies have been developed, guiding low carbon building while planning. However, assessment system for low carbon neighborhood, which can be more efficient strategy, is still in the stage of research. In this paper, as a research for low carbon assessment system and planning guideline for neighborhood, scope meeting domestic condition has been set and sustainable assessment system for neighborhood, which is similar to low carbon concept, have been compared. LEED-Neighborhood Development, BREEAM-Communities, CASBEE-Urban Development, and GBCC-Apartment Houses were used for comparison. As a result, it is found that those systems has many differences in judging system, aggregating method, scope of evaluation, and relations with a building assessment system. The concern about carbon is not insufficient yet. Finally, assessment system for low carbon neighborhood, which is not only for establishing the plan, but also for giving guideline at the very first state of the plan, should be developed as fast as passible. With the result of this paper, establishment of assessment criteria and the way to measure quantitative $CO_2$ should be studied forward.

대학생이 지각한 가족건강성이 자아존중감에 미치는 영향: 대인관계능력과 자기효능감의 이중매개효과

신은미,이종우,이화성,Shin, Eun-Mi,Lee, Jong-Woo,Lee, Hwa-Sung 한국디지털정책학회 2021 디지털융복합연구 Vol.19 No.4

본 연구는 가족건강성과 자아존중감 간의 관계에서 대인관계능력과 자기효능감의 이중매개효과를 분석하는데 연구의 목적을 두었다. 이를 위하여 충청북도 C시와 전라북도 J시 대학교에서 편의표집한 340명을 대상으로 설문을 2019년 11월 1개월간 실시하였고, 분석은 SPSS Win. 25와 SPSS PROCESS Macro를 활용하였다. 적용된 통계기법은 평균비교분석(t-test, One-ANOVA), 상관관계분석, 그리고 PROCESS Macro 모델 6번을 활용한 이중매개효과분석이었다. 주요 연구 결과는 첫째, 자아존중감은 교육계열 전공 대학생들이 다른 전공계열보다 유의미하게 높았다. 둘째, 상관분석 결과 자아존중감은 가족건강성, 대인관계능력 및 자기효능감과 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 셋째, 이중매개효과분석 결과 대인관계능력과 자기효능감이 가족건강성과 자아존중감과의 관계에서 이중 매개하였다. 이 연구의 결과는 대인관계능력과 자기효능감을 활용하여 대학생의 자아존중감을 증진시키기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to investigate the double mediation effects of interpersonal relationship ability and self-efficacy in the link between family strengths and self-esteem of college students. To this end, a survey was conducted for 1 month in November 2019, targeting 340 students conveniently sampled from C city in Chungcheongbuk-do and J city in Jeollabuk-do, and the analysis was conducted using SPSS Win. 25 and SPSS PROCESS Macro. The applied statistical techniques were mean comparison analysis (t-test, One-ANOVA), correlation analysis, and PROCESS Macro model No. 6 to analyze the double mediating effect. The main findings of the study are: First, self-esteem was significantly higher in education major than in other majors. Second, as a result of correlation analysis, self-esteem showed a significant positive correlation with family strength, interpersonal relationship ability, and self-efficacy. Third, as a result of the double mediation effect analysis, interpersonal relationship ability and self-efficacy double mediated in the relationship between family strength and self-esteem. The results of this study can be used as basic data to enhance the self-esteem of college students by utilizing interpersonal relationship ability and self-efficacy.

친환경 근린주구 인증제도 개발을 위한 국내외 인증제도 비교연구

신은미(Shin, Eun-Mi),이병호(Lee, Byeongho),신성우(Shin, Sung-Woo) 한국생태환경건축학회 2013 한국생태환경건축학회 논문집 Vol.13 No.3

혜사(慧史) 문명대 교수 정년퇴임 기념 논문집 : 미술사의 작가와 유파 ; 불교회화 : 화승 김일섭의 불화 연구

신은미 ( Eun Mi Shin ) 한국불교미술사학회 ( 구 한국미술사연구소 ) 2006 강좌미술사 Vol.26 No.2

전통 목조 건축물의 기둥이 가지는 수평복원력에 관한 연구 - 원형기둥의 세장비 및 수직하중 변화를 바탕으로 -

신은미(Shin, Eun-Mi),하태욱(Ha, Tae-Uk),김형준(Kim, Hyung-Jun),김원종(Kim, Won-Jong) 대한건축학회 2022 대한건축학회논문집 Vol.38 No.5

To better prepare for increasingly frequent natural disasters such as earthquakes and typhoons, the horizontal resilience capacity of traditional wooden structures should be evaluated. Among the structural elements of traditional wooden structures, a quantitative evaluation method of horizontal restoring force analysis starting with the column was suggested. Among national treasures and cultural assets, traditional wooden structures are widely distributed in columns with a length of 3000 mm and a slenderness ratio of 30. Therefore, based on these column dimensions, the characteristics of the horizontal restoring force of a column was verified through experiments. Based on the results, the correlation between the column dimension and vertical load was confirmed for the horizontal restoring force of a column; a mechanical model of the horizontal restoring force of a column was proposed.

유아교육·보육 정책 관련 학술지 연구논문 동향 분석: 2005-2009

신은미 ( Shin Eun Mi ) 한국영유아교육보육학회 2009 영유아교육.보육연구 Vol.2 No.2

본 연구는 영유아보육법과 유아교육법이 시행된 2005년부터 현재까지 유아교육 및 보육 관련 정책들에 대한 연구들의 경향을 분석함으로써 유아교육 및 보육의 정책 발전을 위한 기초자료를 제공하려는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 등재학술지인 「유아교육연구」, 「열린유아교육연구」, 「미래유아교육학회지」, 「유아교육학논집」, 「한국영유아보육학」, 「아동학회지」에 게재된 논문 중 영유아 교육 및 보육 정책과 관련된 연구 150편을 분석하였다. 분석결과, 최근 5년 동안 영유아 교육 및 보육 정책과 관련된 연구는 숫적으로 급증한 것으로 나타났다. 연도별로 살펴보면, 2007년에 가장 많은 연구가 이루어졌고, 그 다음 2006년, 2008년, 2005년, 2009년 순으로 나타났다. 이러한 현상은 아직까지 영유아 교육과 보육에 관한 정책 연구가 시기적 또는 사회적 요구나 시책에 따라 이루어지는 경향 때문인 것으로 분석되었다. 그리고 영유아 교육 및 보육 정책 관련 연구들을 주제에 따라 분석한 결과, 유아교육 및 보육 정책 일반에 관한 연구, 교육 및 보육과정 개발에 관한 연구, 유치원 평가 및 보육시설 평가인증제와 관련된 연구들이 높은 비중을 차지하고 있는 것으로 나타났다. 이를 기초로 효과적인 정책 수행을 위해서는 정부의 정책 제안에 처방적인 연구보다는 정책을 주도하는 학문적 토대 형성이 중요함을 제안하였다. The purpose of this study was to analyze the research trends of policy in early childhood education and care policy to provide research data for improvement policy and progress of early childhood education and care. The subjects of this study were 150 studies published by 「Korean Journal of Early Childhood Education」, 「The Journal of Korea Open Association for Early childhood Education」, 「Journal of Future Early Childhood Education」, 「Early Childhood Education Research & Review」, 「Korea Journal of Child Care and Education and Journal of Child Studies」. The 150 studies were analyzed according to the numbers of year ranges and research subjects. The results of this study are as follows: Early childhood education and care policy studies have increased since 5 years recently. The number of studies about early childhood education and care policy were affected by timely or socially needs and government`s policy. Many of policy studies were fulfilled for 2 years, 2007 and 2006. Also, a large number of study subjects were about rational and general policy toward the early childhood education and care progress, the development of early childhood education and care curriculum, and the childhood education center evaluation. This study suggests that study about early childhood education and care policy is important. ecause study of policy is a foundation of leading government`s policy and helps government carry out policy effectively.

조선후기 16나한도 연구 : 화보도상(畵譜圖像)의 수용과 전개를 중심으로 Centered on the Acceptance and Undertaking of Painted Drawing Image

신은미 ( Eun Mi Shin ) 한국불교미술사학회 ( 구 한국미술사연구소 ) 2006 강좌미술사 Vol.27 No.-

협력적 컨설팅을 통한 초록 유치원 교사의 교육과정 실행 변화 탐색

신은미(Shin, Eun-Mi) 한국교원대학교 유아교육연구소 2020 한국유아교육연구 Vol.22 No.3

본 연구는 컨설턴트와 유치원 원장 및 원감이 함께 협력하여 참여하는 협력적 컨설팅 모형을 통해교사의 교육과정 실행과정이 어떻게 변화하는지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 2017년부터 2019년까지3년동안 초록유치원에서 협력적 컨설팅을 실시하였고, 이 기간동안 지속적으로 컨설팅에 참여한 김교사와박교사의 교육과정 실행의 변화를 알아보기 위해 반구조화된 면담을 실시하여 수집된 자료들은 귀납적 범주화를 통해 의미들을 분석하였다. 연구 결과, 김교사는 협력적 컨설팅을 통해 컨설팅 이전 구축했던 자신의교육과정 실행 틀을 재구성하고, 유아 놀이의 힘을 재발견하면서 교육과정 실행을 변화시켜 나갔다. 또한박교사는 유아의 관심에 따라 주제를 선정하여 경직된 단계에 따라 운영하였던 주제 전개과정을 허물면서교육과정 실행을 변화시켰다. 이러한 결과를 교육과정 실행의 틀 깨기, 놀이의 힘 발견하기, 유아의 관심에따라 주제 선정하기, 경직된 주제 전개 과정 허물기 등으로 해석하였다. 본 연구 결과를 토대로 교사들의교육과정 실행의 전문성을 함양할 수 있는 컨설팅 전략을 제언하였다. This study aims to explore the changes to early childhood teachers’ curriculum implementation through a cooperative consulting. The consulting was designed for teachers to cooperatively work with kindergarten director and assistant director. To this end, a cooperative consulting was carried out for three years in a Green kindergarten from 2017 to 2019. Throughout this period, data gained from semi-structured interviews with two teachers, who participated in the consulting, were analyzed to examine the changes to these teachers’ curriculum implementation. The results of the study showed that one teacher recomposed her previous curriculum implementation and rediscovered the power of children’s play. The other teacher modified her curriculum implementation by breaking down the previous version of theme development, which had been operated extremely strictly, choosing themes in accordance to children’s interests. These results were interpreted as “innovating the curriculum framework”, “discovering the power of play”, “selecting themes in accordance to children’s interests”, and “breaking down the previously rigid theme development process.” Results were discussed in terms of the significance of consulting strategies that can cultivate teachers’ professionalism in implementing early childhood curriculum.

푸코의 자기배려에 대한 소고: 유아교사의 교육과정 실행을 중심으로

신은미(Shin, Eun-Mi) 부산대학교 교육발전연구소 2019 교육혁신연구 Vol.29 No.4

연구목적: 본 연구는 푸코의 주체 형성 방식 중 자기배려 개념을 고찰하고, 이를 통해 교육과정 실행 주체로서 유아교사가 자신의 교육적 실천을 형성하고 변형할 수 있는 가능성을 탐색하고자 하였다. 연구방법: 푸코의 주체형성에 관한 논의 중 후기 저작들을 중심으로 자기배려와 자기 테크놀로지에 대해 검토하고 유아교사의 주체화 및 교육과정 실행에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 연구결과: 푸코의 자기배려에 따라 교사는 담론-지식 권력에 종속되어 교육과정을 실행하는 타율적인 주체에서 벗어나 진리와 자기 자신과의 관계를 실천하면서 교육과정을 구성해 나가는 자율적인 주체가 되어간다. 이를 위한 자기 테크닉으로 비판적 성찰하기와 교육적 기록작업을 제안하였다. 논의 및 결론: 푸코의 자기배려 논의는 교육과정 실행 주체로서 교사의 윤리적인 실천을 위한 이론적 기반을 제공하며 자기 테크닉들은 윤리적인 교육과정 실행을 위한 실천 전략으로서 활용될 수 있다. 본 연구 결과는 유아교사의 주체화를 위한 교사교육의 방향을 제안한다는데 그 의의가 있다. Purpose: This study explores possibility of teacher`s ethical self-formation as a subject of curriculum implementation, through analyzing self-care of Foucault`s subjectivation technology. Method:By reviewing self-care and self technology, focusing on discussions over later works of Foucault`s subjectivation, this study aims to derive the implications for teacher`s ethical self-formation and curriculum implementation. Results:Foucault`s self-care is a action subjectivating oneself by practicing the relationship between truth and self. Following this way of self-care, teacher outbreaks heteronomous subject subordinated by knowledge-power, and forms autonomous subject, actualizing the relationship between oneself and truth. Teacher could ethically implement a curriculum through critical reflective thinking and pedagogical documentation for self-care techniques. Conclusion: Foucault`s self-care discussion provides theoretical basis for ethical action of teacher as a subject implementing curriculum and self-care techniques can be utilized as ethical pedagogy. This study is anticipating to propose teacher education for subjectivaton of teacher`s early childhood education.

조선후기 位牌形眞影의 성립과 민화적 요소 고찰

신은미(Shin, Eun-mi) 한국민화학회 2013 한국민화 Vol.- No.4