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다중로지스틱 회귀모형을 이용한 구강건강관련 삶의 질과 사회경 제적위치의 연관성 분석
신선정 ( Sun Jung Shin ),정원균 ( Won Gyun Chung ),안용순 ( Yong Soon Ahn ),마득상 ( Deuk Sang Ma ),박덕영 ( Deok Young Park ),정세환 ( Se Hwan Jung ) 대한예방치과·구강보건학회 2011 大韓口腔保健學會誌 Vol.35 No.3
Objectives. The study assessed the association between socio-economic status (SES) and oral health-related quality of life (OHRQoL) for elderly Koreans, and determined the role of oral health status, oral health behaviors and general health status on this association using multi-variate logistic regression models. Methods. The study population was elderly (≥65-years-of-age) residents of Wonju-City, Gangwon province recruited from five elder welfare institutions. Education level and household income were selected as measures of SES. To assess socio-economic inequalities in OHRQoL, multi-variable logistic regression models were used. A model adjusting for socio-demographic factors (Model I) was compared to models additionally adjusting for oral health behaviors (Model II), oral health status (Model III), general health status (Model IV) and all factors (Model V). Results. One hundred fifty nine people were invited to participate, and the response rate was 97.5% (n=155). Lower SES was significantly associated with lower score of OHRQoL. Oral health behaviors, oral health status and general health status explained part of the social inequalities in OHRQoL. The social gradient score of OHRQoL persisted when adjusted for oral health behaviors, oral health status and general health status. Conclusions. An association between SES and OHRQoL was evident for elderly Koreans. Oral health behaviors, oral health status and general health status were factors affecting the association. Longitudinal research is required to determine the specific role of the association between SES and OHRQoL.
스마트폰 중독 수준에 따른 부모애착과 분리-개별화의 차이
신선임(Shin, Sun-Im) 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.2
본 연구는 서울 소재 대학생 407명을 대상으로 스마트폰 중독 수준에 따른 부모애착과 분리-개별화의 차이를 검증하였다. 이를 위해 다변량공분산분석을 실시한 결과, 스마트폰 중독에 따라 부모애착 하위변인 소외감과 분리-개별화의 차이가 있었으며 자세한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 스마트폰 중독 수준은 고위험 사용자군 4.9%, 잠재적 위험 사용자군 11.1%, 일반 사용자군 84.0% 순으로 나타났으며, 중독 수준은 성별에 따라 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 스마트폰 중독 수준에 따라 부 애착과 모 애 착의 차이가 있는지 검증한 결과, 잠재적 위험 사용자군이 일반 사용자군에 비해 부 애착과 모 애착의 하위변인인 소외감에서 유의미한 차이가 있었다. 이는 잠재적 위험 사용자군이 일반 사용자군에 비해 부모와의 애착과 관계에서 소외감을 더 많이 경험하고 있음을 알 수 있다. 셋째, 스마트폰 중독군별로 분리-개별화의 차이를 검증한 결과, 고위험 사용자군과 잠재적 위험 사용자군은 일반 사용자군에 비해 분리-개별화에서 유의미한 차이를 보였다. 이는 고위험 사용자군과 잠재적 위험 사용자군이 일반 사용자군에 비해 부모와의 분리-개별화에서 더 많은 어려움을 경험할 수 있음을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 대학생의 스마트폰 중독 상담과 지도에 주는 함의와 후속 연구에 대해 논의하였다. The current study gained from analyzing data on a total of 407 college students in Seoul focused on the differences of parent attachment and separation-individuation according to the levels of smartphone addiction. In order to test the differences, Multivariate Analysis of Covariance was applied. In result, isolation in the parent attachment and separation-individuation was associated with the levels of smartphone addiction. The results of this study in detail were as follow: First, the high risk group rate was 4.9%, the potential risk group rate was 11.1%, and the general user group rate was 84.0%. Also, there is a difference among the levels of smartphone addiction on gender. Second, the potential risk group as compared to the general user group scored higher on isolation in parent attachment. It means the potential risk group felt more isolated as compared to the general user group. Third, the high risk group and the potential risk group as compared to the general user group scored higher on separation-individuation. That is, the high risk group and the potential risk group experienced more the difficulty of separation from parent and individuation. The implications of these results were discussed in the context of recommendations for practice and future research.
공통 과학 교과서의 텍스트성 연구 -텍스트의 의도성과 용인성을 중심으로-
신선경 ( Sun Kyung Shin ) 한국텍스트언어학회 2011 텍스트언어학 Vol.31 No.-
The aims of the paper is to examine textuality of science textbooks based on the role of textbooks in science education. Textbooks have been written according to guidelines for effective learning. We consider the importance of writers` intentionality and learners` acceptability in text production and use. We attempt to analyze the textual structure and language used in science textbooks and how they affect the embodiement of writers` intentionality and learners` acceptability. As the first step, we offer general characteristics of the textbook as a text. Secondly, we argue that educational policy and discourse community rules are critical factors in embodying the intentionality into the text structure in science textbooks. Thirdly, we examine the way of embodying acceptability into text structure and language uses, grammatical forms of predicate, style and metaphor in science textbook.
신선정 ( Sun Jung Shin ),신보미 ( Bo Mi Shin ),배수명 ( Soo Myoung Bae ) 한국치위생과학회 2013 치위생과학회지 Vol.13 No.4
본 연구에서는 초등학교 양치교실사업의 효과를 평가하고 추후 효과적인 사업 운영을 위한 개선방안 마련의 기초 자료로 활용하고자, 2011년에 양치교실을 설치하여 운영 중인 강릉시 P초등학교 학생을 대상으로 양치교실 설치 후 구강건강행태 및 구강증상경험 수준의 변화를 확인하였다. 1. 모든 군에서 칫솔질 및 식습관에 대한 구강건강지식 문항의 정답률과 구강건강에 대한 바른 인식률은 낮은 수준이었고, 실험군 저학년의 자신의 구강건강수준을 매우 건강 또는 건강하다고 생각하는 비율은 양치교실 설치 직후 35.7%에서 6개월 후 48.9%로 증가하였다(p=0.031). 2. 학교에서 점심식사 후 매일 칫솔질 실천율은 실험군 저학년에서는 1차 조사 시 53.5%에서 6개월 후 2차 조사 시 35.5%로 18.0% 감소하였고, 6개월 후 3차 조사 시에는 비슷한 수준(35.4%)으로 유지되었으며(p<0.001), 고학년에서는 2차 조사(42.1%)에 비해 3차 조사(35.1%) 시 소폭 감소하였다(p<0.001). 대조군의 매일 칫솔질 실천율은 실험군 3차 조사 결과와 비교하였을 때 저학년 28.6%, 고학년 6.0%로 통계적으로 유의한 차이가 나타났다(p=0.007, p<0.001). 3. 실험군과 대조군에서 점심식사 후 매일 칫솔질하지 않는 이유로 이 닦는 것을 깜빡 잊어버렸기 때문으로 응답한 비율이 가장 높게 나타났다. 4. 구강증상경험률은 실험군 고학년의 치통경험을 제외한 모든 증상에서 1차 조사에 비해 6개월 후 2차 조사 시 경험률이 소폭 감소하였으나 통계적으로 유의하지 않았고, 고학년의 입냄새 경험률은 2차 조사 시 실험군 14.7%에 비해 대조군 25.3%로 통계적으로 유의하게 높았다(p=0.016). 5. 실험군에서 양치교실을 이용할 때 대부분 보건 선생님이 지도해 주는 것으로 나타났고, 양치교실 이용 시 불편한 점으로 양치교실의 위치가 멀리 떨어져 있는 것과 양치교실이 좁아서 복잡하거나 혼잡하다고 응답하였다. 이상의 결과로 볼 때 양치교실 설치사업을 통한 환경 개선의 효과를 지속적으로 유지하기 위해서는 학생의 적극적인 참여, 선생님의 관리감독 강화, 지역사회 협력체계 구축 등을 통한 지속적인 모니터링이 이루어져야 하며, 구강보건 교육 및 양치교실 설치사업이 다양한 건강증진전략과 통합하여 운영될 때 지역사회 아동ㆍ청소년 건강증진을 위한 통합건강증진사업으로도 확대될 수 있을 것으로 기대할 수 있겠다. In 2011, South Korea`s Ministry of Health and Welfare started a national tooth brushing room program without a pilot project. This study aimed to assess the effect of the implementation of this program in Gangneung, Korea. One-year outcomes of oral health behavior and self-reported oral symptoms in the study group after installation of the tooth brushing room were evaluated and compared with those of the control group using chi-square test. The prevalence rate of good self-rated oral health in grade 1∼3 students increased from 35.7% immediately after installation to 48.9% after 6 months (p=0.031) compared to 37.3% in the control group (p=0.051). Immediately after installation of the tooth brushing room, 53.5% of grade 1∼3 students in the study group brushed their teeth every day, but after 6 months, only 35.5% of students brushed daily (p<0.001) compared to 28.6% in the control group (p=0.007). The prevalence rate of bad breath in grade 1∼3 students was 26.2% for the study group immediately after installation compared to 25.5% in the control group (p=0.065), but it declined 16.5% after 6 months (p=0.055). The prevalence rate of bad breath in grade 4∼6 students was 14.7% for the study group after 6 months compared to 25.3% in the control group (p=0.016). We recommend the creation of a healthy school environment through a school-based tooth brushing program under the active supervision of classroom teachers and the continuous monitoring of program processes in order to promote children`s oral health.