사회정회 칼럼

송지영,Song, Ji-Yeong 대한치과의사협회 1988 대한치과의사협회지 Vol.26 No.1

토익성적에 따른 초인지 듣기,읽기 전략사용의 차이

송지영 ( Ji Yeong Song ) 아시아문화학술원 2016 인문사회 21 Vol.7 No.1

본 연구는 토익이 대학생들의 취업준비를 위한 필수적인 시험이라는 점에서 고득점 획득을 위한 효과적인 학습전략 개발의 필요성을 인식한 것에서 시작하였으며 스스로 문제를 발견하고 해결하는 능력이 중요한 정보화 시대의 흐름에 따라 초인지 학습전략이 학습자가 전 과정을 계획하고 그 계획을 효과적으로 실행하기 위해 학습의 진행과정을 점검, 평가한다는 점에서 이에 대한 연구가 필수적임을 인식하고 토익성적에 따라 상위 그룹의 학습자와 하위 그룹의 학습자가 사용하는 초인지 듣기, 읽기 전략의 차이에 대해 분석하여 효과적인 초인지 학습전략을 모색하는 것을 연구목표로 설정하였다. 이를 위해 지방의 모 대학교 1학년 384명을 대상으로 교양영어 시간에 설문지 조사를 실시하였으며 분석결과 모든 듣기전략과 읽기전략에서 상위그룹의 학생들이 하위그룹의 학생들보다 많은 전략을 사용하고 있었으며 듣기전략의 경우 계획평가 전략, 문제해결전략, 유도된 집중전략으로 세분화하여 조사한 결과, 상위그룹과 하위그룹이 사용한 전략의 순위가 거의 비슷하였으며 12개의 전략 중 9개의 전략이 그룹 간에 유의미한 차이를 보였다. 따라서 다양한 초인지 듣기전략들을 많이 사용할수록 토익L/C에서 고득점을 획득할 수 있음을 알 수 있다. 초인지 읽기전략을 총체적 읽기전략, 문제해결 읽기전략, 지원적인 읽기전략으로 세분화하여 조사한 결과, 총체적 읽기전략의 경우 그룹간의 전략 사용 순위가 사뭇 다른 양상을 보였으며 문제해결 읽기전략에서는 그룹간의 전략 사용 순위가 비슷하였으며 지원적인 읽기전략의 경우 상위그룹과 하위그룹의 전략 사용 순위가 동일하였으며 그룹간의 유의미한 차이를 보인 전략은 27개 중 10개의 전략이었다. 결론적으로 초인지 읽기전략은 다양한 전략을 사용하기보다는 그룹간의 유의미한 차이를 보인 문제해결 읽기전략들 위주로 선별하여 사용하는 것이 토익R/C에서 고득점을 획득하는데 도움이 될 것이며 향후 토익성적이 취업의 성패를 좌우하는 한 고득점 획득을 위한 효과적인 학습전략에 관한 연구는 지속적으로 이루어져야 한다. This article began with recognizing the need of developing effective learning strategies for getting high score at TOEIC which is necessary to get a job for university students. With the information age which ability to find and solve a problem by oneself is important, the study of metacognitive learning strategies is needed in that learners make plans, check and evaluate the all learning process. Therefore, this article`s aim is to analyze the difference of using metacognitive listening and reading strategies between high and low level students at TOEIC and find the effective metacognitive learning strategies. 384 university students answered the questionnaire and it is revealed that high level students use more strategies in the all listening and reading strategies. Listening strategies are divided into planning and evaluation strategies, problem-solving strategies and directed attention strategies. High and low level students use most strategies with similar rank order and 9 of 12 strategies are significant between two groups so, learners can high score with using more and various listening strategies. Metacognitive reading strategies are divided into global strategies, problem solving strategies and support strategies. In global strategies, the rank order is quite different but it is similar in problem solving strategies between groups . At last, the order is totally same in support strategies and 5 of 8 problem solving strategies are significant between the groups and only 10 of 27 reading strategies are significant Therefore, learners should use strategies selectively with focusing on problem solving strategies to get high score in TOEIC R/C. As far as TOEIC score make or break getting a job, the study of effective learning strategies for getting high score should be conducted consistently.

학습동기에 따른 초인지 읽기전략의 사용양상 차이

송지영 ( Song Ji Yeong ) 아시아문화학술원 2016 인문사회 21 Vol.7 No.6

본 연구는 학습동기가 학습의 원동력이라는 점과 정보화 시대에 비판적 읽기능력이 필수적인 것에서 시작하였으며 이를 바탕으로 학습동기에 따른 초인지 읽기전략의 사용양상을 살펴보았다. 광주광역시 모대학의 신입생 384명을 대상으로 학습동기의 정도와 초인지 읽기전략의 사용양상을 설문을 통해 알아보았다. 분석결과 학습동기가 높은 집단이 낮은 집단보다 모든 전략을 더 많이 사용하고 있었으며 모든 전략에서 사용빈도가 유의미한 차이를 보였다. 사용 순위는 상위집단의 경우 문제해결 읽기전략, 지원적 읽기전략, 총체적 읽기전략 순이며 하위집단은 문제해결 읽기전략, 총체적 읽기전략, 지원적 읽기전략 순으로 사뭇 다른 양상을 보였다. 따라서 학습동기가 강할수록 초인지 읽기전략을 더 많이 사용함을 알 수 있으며 특히 독해의 이해를 보조적으로 도우며 학습에 대한 적극성을 필요로 하는 지원적 읽기전략을 더 선호한다는 결과를 보여주었다. For critical analysis and understanding from a lot of information, reading proficiency is essential and readers can use strategies. Learning motivation means eagerness to learn and can be a motivation of learning. According to these, there have been many studies about correlation of reading strategies, learning motivations and learning achievement. However, it is not rare that studies about correlation of learning motivation and learning strategies. Further, metacognitive learning strategies and abilities that the information age needs have something in common. Metacognitive learning strategies mean that learners make plans, check and evaluate the all learning process. The abilities to find and solve the problems for oneself are needed in the information age. Therefore, the aim of this article is to analyze the difference of using metacognitive reading strategies between high and low level students at learning motivation. 384 university students answered the questionnaire and it is revealed that high level students use more strategies in all reading strategies. The using rank order of two groups is different- high group: problem solving reading strategies, support reading strategies and global reading strategies, low group: problem solving reading strategies, global reading strategies and support reading strategies- and there are significant differences between the groups in all reading strategies. That means that the more learners have learning motivation, the more they use reading strategies. Especially, high level students prefer to use support reading strategies which assist understanding of articles and need more activeness about learning.

현행 중학교 영어교과서 말하기 활동의 유형과 그 효용성에 대한 교사의 인식

송지영 ( Ji Yeong Song ),최문홍 ( Mun Hong Choe ) 아시아문화학술원 2015 인문사회 21 Vol.6 No.4

본 연구는 교육과정의 목표인 의사소통 함양을 위해서는 수업시간에 학습자들에게 충분한 의사소통의 기회를 주어야 하며 교과서 중심의 수업이 이루어지는 여건상 교과서에 실린 말하기 활동들을 분석할 필요성을 인식하여 다음의 두 가지 연구목적을 설정하였다. 첫째, 2009 개정 교육과정을 기초로 2014년에 중학교 2학년 영어 교과서가 새롭게 출시됨에 따라 교과서에 수록된 말하기 활동들이 어떻게 달라졌는지 유형별로 살펴본다. 둘째, 교육과정에 제시된 목표에 따라 과업 친숙도, 흥미도, 자신감의 측면에서 어떤 종류의 활동이 학교 현장에서 가장 효과적인지에 대한 교사의 인식을 조사해 보고자 한다. 교과서 분석을 위해 2007 개정 교육과정에 따른 교과서와 2009 개정 교육과정을 따른 교과서를 선정하여 말하기 활동들을 유형별로 비교분석 한 결과, 기존 교과서는 언어 습득활동이 언어사용활동보다 더 많았으나 현행 교과서는 언어사용활동을 더 많이 포함하고 있으며, 습득활동만을 각 단원에 규칙적으로 제시한 기존 교과서와 달리 현행 교과서는 다양한 사용활동을 각 단원에 함께 제시하여 학습자들에게 더 다양하고 포괄적인 말하기 연습 기회를 제공한다. 또한 교사의 인식 조사를 위해 설문지를 작성하여 현직 중학교교사 40명의 응답을 수집한 결과, 모의상황활동이 가장 효과적인 것으로 드러났다. 그러나 개정된 교과서에는 교사의 의견과는 달리 높은 순위를 차지한 모의상황활동이나 의사소통적인 연습은 감소하였고, 역으로 낮은 순위를 차지한 정보차 활동이나 의견차 활동이 증가하였다. 이는 교과서 개발에 교사의 의견을 적절히 반영할 수 있는 방안이 마련되어야 함을 시사한다. This article presents an analysis of the speaking activities in current middle school English textbooks developed in the framework of the 2009 revised national curriculum. The number and types of the activities were classified and compared with those in the textbooks produced under the previous 2007 curriculum. In addition, a survey was conducted to investigate teachers’ opinions about the applicability and effectiveness of each activity type. It was revealed that as compared to the earlier textbooks, the current textbooks contain more various types of language use activities distributed more evenly in the course of each component lesson. Teachers consider simulated role plays as the most appropriate for implementation and adaptation in the classroom and information gap activities as the least effective. Conversely, the current textbooks provide less simulated role plays and more information gap activities than the earlier ones(Chonnam National University).

신장운동의 적용방식이 무지외반증의 각도와 근활성도 변화에 미치는 영향

송지영 ( Ji Yeong Song ),김윤희 ( Youn Hee Kim ),김주리 ( Ju Ri Kim ),안은혜 ( Eun Hye An ),유지호 ( Ji Ho You ),김성용 ( Sung Yong Kim ),정찬주 ( Chan Joo Jeong ),양회송 ( Hoe Song Yang ),유영대 ( Young Dae Yoo ),배세현 ( Sea Hyu 대한통합의학회 2015 대한통합의학회지 Vol.3 No.4

Purpose: The purpose of this study was to effect of application methods of stretching exercise on angular variation and muscle activation changes in the hallux valgus. Method : This study was performed on twenty subjects. Twenty subjects were divided into two groups; Agonist Contraction(AC)(n=10), Hold-relax with Agonist Contraction(HR-AC)(n=10). Both of the group performed the exercise 5 times a week for 6 weeks. The data was analyzed by the paired t-test for comparing before and after changes of factors in each group and the independent t-test for comparing the between groups. Result : In the within group comparisons, HR-AC group abductor hallucis muscle activity showed significant difference between before and after the intervention(p<0.01). And all the two groups, there were significant decreased in hallux valgus angle(p<0.01). In the comparison of the two groups, there were significant difference among the two groups in abductor hallucis muscle activity(p<0.01). Conclusion : The findings of this study, we found that the HR-AC technique were more effective than AC technique in increase in abductor hallucis muscle activity.

자기효능감에 따른 초인지 듣기전략의 사용양상의 차이

송지영 ( Song Ji Yeong ),김종범 ( Kim Jong Bum ),정경은 ( Jeong Kyung Eun ) 아시아문화학술원 2016 인문사회 21 Vol.7 No.4

본 연구는 자기효능감과 초인지 학습전략이 학업성취도에 중요한 역할을 한다는 것에서 시작하였으며 언어의 4기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 중 듣기가 제2언어학습의 핵심임을 감안하여 자기효능감에 따른 초인지 듣기전략의 사용양상을 살펴보았다. 모대학의 신입생 384명을 대상으로 자기효능감의 정도와 초인지 듣기전략의 사용양상을 설문을 통해 알아보았다. 자기효능감에 따른 초인지 듣기전략의 사용양상 차이를 분석한 결과 자기효능감이 높은집단이 낮은 집단보다 모든 전략에서 더 많이 사용하고 있었다. 사용 순위는 두 집단 모두 주의집중 듣기전략, 문제해결 듣기전략, 계획평가 듣기전략 순으로 동일하게 나타났으며 모든 전략에서 유의미한 차이를 보였다. 이는 자기효능감이 높을수록 더 많은 초인지 듣기전략을 사용함을 의미하며 학습자들에게는 들은 내용이 이해되지 않을 때 집중하는 전략이 비교적 사용하기에 용이하며 듣기 전에 계획을 세우고 자신의 듣기방법에 대해 반성하고 다음에 사용할 수 있는 방법에 대해 생각해 보는 전략은 다소 어려움을 시사한다. Listening learning has been considered since 1970 and it is the core of the second language learning and it has an effect on other language skills (reading, writing, speaking). So, many researchers have studied listening learning strategies. With the information age which ability to find and solve a problem by oneself is important, the study of metacognitive learning strategies is needed in that learners make plans, check and evaluate the all learning process. In addition, acquired learning factors of learners can be changed on purpose, so they are very important and self-efficacy of them has been studied as an important factor by many researchers. Therefore, this article``s aim is to analyze the difference of using metacognitive listening strategies between high and low level students at self-efficacy and find the effective metacognitive learning listening strategies. 384 university students answered the questionnaire and it is revealed that high level students use more strategies in the all listening strategies. Listening strategies are divided into planning and evaluation strategies, problem-solving strategies and directed attention strategies. High and low level students use most strategies with similar rank order and 11 of 12 strategies are significant between two groups.

여성에서 왜 우울증이 많은가?

송지영 ( Song Ji Yeong ),이광철 ( Lee Gwang Cheol ) 경희대학교 경희의료원 2002 慶熙醫學 Vol.18 No.3

일제시대 인천권번에 대한 연구

이승연(Lee, Seung-Yeon),송지영(Song, Ji-Yeong) 인천대학교 인천학연구원 2007 인천학연구 Vol.6 No.-

This study tries to understand modern culture and to analyze Yong-dong Kwonbun of colonial time in Incheon. It will then find out the meanings of Kwonbun in Incheon region. Incheon, the port city, was the area of acculturation where received continuous incomings of other culture since the opening of the port. Particularly, the port was successful in the colonial period since the rice merchants around the country came to the port that import and export rice. Unsurprisingly, the area grew as a center of consumption and leisure culture. Investigating the process of organizing Yong-dong Kwonbeon, and comparing with other Kwonbeons, We paid attention to its contents of education as an educational institution for artistic accomplishments. We also focussed on high-class restaurants and places for performance where are Gisaengs' main stage of activity in that period. Futhermore, We studied what kind of relationship had been made between Gisaengs and local society. We expected that my study could grasp the facts of Kwonbeon in Incheon province and, at the same time, give us understandings of cultural peculiarity in Incheon. As the method of study, paper records were examined such as government records of colonial periods, articles of incorporation of Kwonbun, newspaper articles, and magazine articles. To supplement the limits of paper records, interviews with people who can speak about Yong-dong Kwonbun were followed. Writers, artists, and people who are currently living in Yong-dong were interviewed, and on-site research was also taken. The results of the research are as follows. Yong-dong Kownbun changed its name from Soseong Kwonbun in 1901 to Inhwa Kwonbun, and to Incheon Kwonbun. Yong-dong Kisaeng were people who lived by earnings after singing and dancing at the places such as restaurants. However, they were also partly related to Incheon society. The records showed that they participated in Mulsanjangnyeoundong(the regional product supporting movement) and nationalist movement, and gave fundraising for the society. They held a concert to collect funds to enlarge the In-hwa elementary school playground. They also held a fundraising concert for Incheon 2 public school establishment. They appeared as guest artists at the Incheon Aegwan Movie Contest. The fact that their social activities can be found on the major daily newspapers show that they produced social influence with meanings. Yong-dong Kwonbun produced famous pop-culture star in the early days. Actress 복?혜?숙 pop singer 이?화?자 traditional singer 이?화?중?선 actress 유?신?방were all from Yong-dong Kwonbun. Some of them were cast after they achieved popularity with talent and beauty at Yong-dong Kwonbun. Some popular actresses, on the contrary, came to Yong-dong Kwonbun due to financial reasons. The relationship of those artistically talented women with Incheon riches and celebrities at the time created various gossips, and aroused public interests. Currently, there were only few Yong-dong residents who knew about the history or the existence of Kwonbun since they were mostly came from other areas. What is worse is that the government officials made incorrect explanations about Kwonbun to the general public at the Yong-dong regional festival, and thus spread the distortions of the history. The accurate information and awareness of Yong-dong Kwonbun are needed since it is part of Incheon’s culture and history. It must not be viewed simply as a decadent customs. Given that almost no research on Yong-dong Kwonbun has been taken previously, this paper is meaningful to be the first comprehensive study observing various aspects such as foundation, size, activities, famous artists affiliated with Kwonbun, and social function and effects. Yet, the fact that there were very limited paper records since it was not about Seoul area, and that there were not many interviewees who can distinctively remember the past are the limits of this paper. By studying oral history in a broad sense with Incheo

한파에 따른 표층수온의 지연시간 고찰 - 서해, 남해 -

김주연,박명희,이준수,안지숙,한인성,권미옥,송지영,Kim, Ju-Yeon,Park, Myung-Hee,Lee, Joon-Soo,Ahn, Ji-Suk,Han, In-Seong,Kwon, Mi-Ok,Song, Ji-Yeong 해양환경안전학회 2021 海洋環境安全學會誌 Vol.27 No.6

본 연구에서는 강한 한파가 발생했던 2018년과 온난 한파가 발생했던 2019년의 기온에 따른 수온의 반응 및 지연시간과 북풍계열 바람 빈도와의 상관관계를 분석하였다. 사용된 시간 자료는 국립수산과학원에서 제공하는 7개 지점 해역별 수온자료와 수온관측소 인근 7개 지점 AWS 기온자료를 이용하였다. 관측되지 못한 자료는 내삽법으로 근사값을 계산하였고, FIR Filter를 이용하여 자료의 주기성을 파악하였다. 그 결과, 강한 한파가 발생했던 2018년은 북풍계열 바람을 통해 차가운 공기가 남하하면서 기온을 하강시켜 전 해역에 저수온을 유발한 반면 온난 한파가 발생했던 2019년은 평년 수준의 기온으로 하강하였지만 수온은 크게 변화하지 않았다. 강한 한파가 발생했던 2018년 기온 하강에 따른 수온의 지연시간은 평균 14시간으로 0.7 이상의 높은 상관성을 나타냈고 온난 한파가 발생했던 2019년은 평균 지연시간이 20시간으로 0.44-0.67 사이의 상관성을 보였다. 본 연구를 통해 해역별로 기온 하강에 따른 표층수온의 반응을 해석하였고 지연시간을 파악함으로써 양식생물의 피해를 최소화하고 한파 피해의 신속한 대응에 기여할 수 것으로 기대한다. In this study, we examined the sea surface temperature (SST), air temperature (AT), and their time lag in response to an extreme cold wave in 2018 and a weak cold wave in 2019, cross-correlating these to the northern wind direction frequency. The data used in this study include SST observations of seven ocean buoys Real-time Information System for Aquaculture Environment provided by the National Institute of Fisheries Science and automatic weather station AT near them recorded every hour; null data was interpolated. A finite impulse response filter was used to identify the appropriate data period. In the extreme cold wave in 2018, the seven locations indicated low SST caused by moving cold air through the northern wind direction. A warm cold wave in 2019, the locations showed that the AT data was similar to the normal AT data, but the SST data did not change notably. During the extreme cold wave of 2018, data showed a high correlation coefficient of about 0.7 and a time lag of about 14 hours between AT and SST; during the weak cold wave of 2019, the correlation coefficient was 0.44-0.67 and time lag about 20 hours between AT and SST. This research will contribute to rapid response to such climate phenomena while minimizing aquaculture damage.

과도안정도 향상을 위한 전압형 HVDC 유효 전력 제어에 관한 연구

박경선(Kyeong-Seon Park),이동영(Dong-Yeong Lee),박우신(Woo-Shin Park),송성윤(Sung-Yoon Song),윤민한(Min-Han Yoon),송지영(Ji-Young Song),구현근(Hyun-Keun Ku),장길수(Gil-Soo Jang) 대한전기학회 2022 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2022 No.7