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- 저자 : 송석재 (검색결과 68 건)
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송석재,황건,Song, Seok-Jae,Hwang, Geon 한국전자통신연구원 1996 전자통신동향분석 Vol.11 No.4
유럽 및 제외국의 상호접속 정책 현황을 조사한 결과, 각 국가들은 상호접속에 대한 경험에 따라 접속정책의 차이를 나타내고 있다. 이러한 경험의 차이에 따라 각 국가별로 몇 개의 정책항목으로 비교 분석하고, 이를 바탕으로 우리가 나아갈 방향을 제시해보았다.
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교환/전송 기술진화에 따른 전화교환망 구조변화 : 시뮬레이션 모형에 의한 사례분석
송석재,정석권,전용수 한국경영과학회 1997 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.- No.2
In this study, a simulation model is developed to analyze the effects of routing and scale-economy of transmission facilities on the traffic network topology and investment cost changes in a metropolitan telephone network. Computational experiements showed that the wide deployment of bifurcated routing in a dual-homing configuration reduces significantly the traffic network connectivity and the investment cost. Its enhanced version, when combined with the subscriber network cost model, can be used as a prototype cost proxy model for figuring out the access charges in a multi-operator environment.
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송석재,Song, S.J. 한국전자통신연구원 1999 전자통신동향분석 Vol.14 No.2
본 논문은 미연방통신위원회(FCC)가 1996년 6월, 1997년 3월, 1997년 8월에 각각 발표한 자료를 중심으로 미국이 번호이동성을 구현하는 데 있어 적용한 구현기준, 구현방식, 추진과정 등을 분석하였다. 그리고 이러한 분석결과를 토대로 국내 번호이동성 구현시 고려할 사항들을 제시하였다.
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교환/전송 기술진화에 따른 전화교환망 구조변화-시뮬레이션 모형에 의한 사례 분석
송석재,장석권,Song, S.J.,Jang, S.K 한국전자통신연구원 1998 전자통신동향분석 Vol.13 No.1
본 논문은 대도시 전화망에서 루팅 효과, 통화량에 준한 망설계기법에서 전송시설의 경제적 규모, 그리고 투자비용 변화를 분석하기 위한 시뮬레이션 모델 개발에 관한 것이다. 모의시험 결과는 전화망에서 교환/전송에 소요되는 비용은 루팅방식의 변경에 따라서 크게 영향을 받으며, 고속 전송로 사용에 따른 규모의 경제효과가 클수록 망 구축에 소요되는 비용이 현저히 작아지는 것으로 나타났다.
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번호이동성 구현에 따른 경쟁촉진 및 경제적 효과-호주와 영국 사례를 중심으로
송석재,Song, S.H. 한국전자통신연구원 1999 전자통신동향분석 Vol.14 No.1
본 논문은 번호이동성의 구현에 따른 경쟁촉진 효과와 경제적 효과에 대해 호주와 영국의 사례를 분석하여 소개하였다. 분석 결과에 의하면, 번호이동성 구현은 통신사업자들간의 경쟁을 촉진시켜 통신서비스 요금의 인하와 보다 양질의 서비스가 제공될 수 있을 뿐만 아니라, 번호이동성 구축에 소요되는 비용보다는 이로 인한 국가 전체의 경제적 이익이 비용을 상회한다는 것이다.
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송석재 한국도덕교육학회 2004 道德敎育硏究 Vol.16 No.1
This is the study on if moral education is possible through punishment. The punishment is most common moral education at home or school. But many people think negatively of the punishment. Parents and teachers punish, but they don't like themselves who punish. Is the punishment negative? Should the punishment not be done? But I don't agree to the above questions. So this study is to examine what the punishment effects on moral education. The things that the punishment is required are examined first. The punishment needs rationality. The animals and irrational persons can not be educated and they can't accept or understand the punishment that is done to them. Therefore it is not said that they are punishment. The punishment is possible to rational person who can be reformed morally. Second, to examine kinds and effects of the punishment. There are verbal and physical punishment, isolation, and reinforcement withdrawn. But the most serious punishment is physical. The physical punishment has problems in how to punish but the suitable punishment has positive factors. Third, to examine how to punish. By when the punishment is done, how the punishment is done and who punishes, it is some positive or not. Therefore the punishment needs to be done carefully. Fourth, to examine whether the punishment is effective or not. The punishment contributes to internalization of moral value. When a person does anti-social behavior, he anticipate in the punishment, and the punishment reminds him of anxiety, so he does not anti-social behavior. Briefly, there are some problems in how to punish. But when the punishment is done suitably and systematically, it is valuable as moral education. 본 연구는 벌을 통한 도덕교육이 가능한가를 탐색해 본 것이다. 벌은 가정이나 학교에서 가장 흔하게 사용되는 도덕교육 방법이다. 그런데 많은 사람들이 벌을 부정적으로 바라보고 있다. 그래서 부모나 교사는 벌을 사용하면서도 스스로를 탐탁지 않게 생각하고 있다. 진정 벌은 부정적으로 바라보아야 하고, 사용되지 않아야만 하는 것인가? 그렇지 않다는 판단 하에 벌이 갖고 있는 도덕교육적 효과를 검토해 보고자 한다. 첫째는 벌의 조건인데, 벌은 합리성을 조건으로 한다. 동물이나 비합리적인 인간은 교육될 수 없고, 자신에게 주어지는 벌을 인정하거나 이해할 수 없다. 따라서 그들은 벌을 받는다고 할 수 없다. 이처럼 벌은 도덕적 개선이 가능한 합리적인 존재에게만 주어질 수 있다는 면에서, 도덕교육 방법으로 벌을 사용하는 것은 그들을 합리적 존재로 인정하는 것이 된다. 둘째는 벌의 종류와 효과이다. 우리가 가정이나 학교에서 가장 많이 사용하는 것이 언어적․육체적 벌, 격리, 강화철회 등이고, 여기에서 가장 문제가 되는 것은 육체적 벌인 체벌이다. 그러나 체벌로 인한 대부분의 문제는 사용방법상의 문제라는 것을 인식할 필요가 있다. 셋째는 벌의 시행방법이다. 벌의 시행은 언제, 어떻게, 누가 사용하는가에 따라 긍정적으로 작용하기도 하고, 부정적으로 작용하기도 한다. 따라서 벌은 시행에 있어서 신중성과 합리성이 요구된다. 넷째는 벌의 도덕교육적 효과인데, 벌은 도덕적 가치의 내면화에 기여하고, 일탈 행위를 억제한다. 따라서 벌은 도덕교육적으로 많은 효과를 지닌다고 볼 수 있다.
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송석재,Song, S.J. 한국전자통신연구원 1994 전자통신동향분석 Vol.9 No.2
통신사업이 경쟁화되고 통신시장이 개방화 됨에 따라 각종 통신망에 접속되는 전기통신단말기기에 대한 신뢰성, 안전성 등을 확인하는 형식승인의 중요성이 높아지고 있으며, 일부 국가에서는 이러한 형식승인제도를 자국의 시장보호수단으로 활용하고 있는 실정이다. 따라서 우리도 국제동향을 신속히 파악하여 능동적으로 대처해야 할 것이다. 본 고에서는 OECD국가들을 중심으로 형식승인제도의 운영실태, 문제점 등을 분석하고 향후 개선 및 발전방향을 기술하였다.
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