영아기 자녀를 둔 어머니의 취업신념과 보육선택

손경화 경희대학교 대학원 2010 국내박사

가정양육지원사업에 대한 부모의 만족도와 요구수준 분석

손경화 전북대학교 교육대학원 2017 국내석사

우리나의의 출산율 저조와 관련하여 저출산 문제는 국가의 중요정책으로 경제적 지원이나 시설환경적 지원이 활발히 진행되고 있다. 이에 관련하여 양육지원정책의 유형에 대해 알아보고, 보육서비스중 가정 내 지원서비스에 대해 자녀와 부모가 이용하는 실태와 요구도를 반영하여 현재 시행하는 육아지원서비스의 발전 방향을 제시하고자 한다. 이 연구는 양육지원사업의 가정 내 양육에 영유아와 부모가 이용하는 실태와 가정양육지원 사업 범위 안에서 부모가 요구하는 사업을 알아보기 위하여 연구의 범위를 설정하였다. 부모 및 조부모등 자녀양육에 필요한 서비스를 원하는 영유아 가족을 위해 양육 여건에 따라 맞춤형 보육, 부모교육, 놀이실, 놀잇감 대여, 놀이프로그램이 기본적으로 가장 필요한 서비스이다. 이런 서비스를 부모들이 많이 이용하는 사업에 대해 검토하여 영유아와 부모가 이용하는 지원 사업을 제고하여 앞으로 나아갈 사업방향에 주력하여 부모, 영유아 자녀, 관할 양육지원 기관 등이 양육자에 대한 이해와 필요로 하는 것이 무엇인지 양육자의 요구를 바탕으로 방향을 제고하였다. 영유아 부모 대상으로 하는 가정양육지원 사업 관련 시설 이용목적에서는 장난감 대여가 가장 많았고, 자녀수, 자녀 월령, 부모 연령, 맞벌이 여부, 가계 소득, 최종 학력의 배경 특성에 따른 차이점은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 배경특성에 따른 가정양육 지원을 위한 시설 이용 결과에 대해 만족도를 조사한 결과는 배경 특성에 따른 특별한 차이는 보이지 않았다. 응답한 이용자들의 전반적인 만족도는 매우 높은 수준인 것으로 나타났다. 영유아 부모를 위한 가정양육지원 사업의 부모요구에 대한 조사결과는 가정양육 서비스에 대핸 부모들이 필요로 하는 사업과 중요하다고 인식하는 서비스는 다중응답자 425명 중 장난감 대여 및 시설 이용이 가장 많았고, 그다음 실내 부모자녀 체험프로그램, 아동발달검사 및 양육 상담 이었다. 정보습득 경로는 홈페이지가 많았다. 다음은 주변인 추천으로 나타났다. 시설요인중 가장 중요하게 인식하는 것은 내부 외부 환경이고 그 다음은 편의시설과 교통편이다. 가정양육에 도움이 되고 가장 많이 이용하는 서비스는 장난감 대여와 놀이실 이용이다. 영유아가 시설이용 전 가정에서 부모가 자녀와 함께 할 수 있는 놀이와 신체발달을 위한 양육지원이 보편적이고 이러한 지원을 위해서는 지역적 특성에 맞는 서비스와 이용자의 불편함을 해소할 수 있는 방안이 마련되어야 한다.

어머니의 양육신념과 아동의 자아회복력 및 자기조절능력과의 관계

손경화 경희대학교 대학원 2001 국내석사

The main purpose of this study was to investigate relationships between mother's beliefs, ego-resilience and self- regulation of Young Children. The subject of the study were one hundred sixty six 5-7 year-old children and their mother's in Seoul. The instruments used for this study were John & Martin(1985)'s questionnaire that has been used by ETS(Educational Test Service) to measure "mother's beliefs", a questionnaire's based on Block and Block(1980)'s "The California Child Q-set(CCQ)" to measure the children's ego-resilience for their mother and a questionnaire based on Eisenberg(1988)'s "Temperamental Scale" to measure the self-regulation of children. To analyse research questions, descriptive statistics, t-test, ANOVA, F-test and Pearson's correlation had been used. The major findings were as follows: First, the learning social skill was the highest in mother's belief tendency according to situation. Among 166 mothers, 37.3% were classified as direct authoritative·diverting·others, 28.3% were classified as rational authoritative, 6.0% were classified as distancing. That is, most Korean mothers have a little of distancing response. Also there was no statically difference in mother's beliefs according to child's sex, mother's education and occupation. Second, there was no statically significant difference in children's ego-resilience according to child's sex, mother's education and occupation. Third, there was no statically significant difference in children's self-regulation according to child's sex, mother's education and occupation. Forth, children's ego-resilience was significantly related with self- regulation.

Phenyl N,N-diethyl-P-benzylphosphonamidates의 염기성 가수분해 반응에서 메카니즘 변화에 관한 연구

손경화 慶尙大學校 1999 국내박사

학교 성교육의 실천적 전환 : 청소년 성교육 강사의 성인지적 교육 경험을 중심으로

손경화 계명대학교 2020 국내석사

본 연구자는 사회 전반적으로 만연해있는 성개방의 급속한 흐름에 노출된 학교 청소년들의 다양한 성적 호기심을 배제하고 있는 학교 성교육의 현실에 주목하고, 청소년 성교육 강사의 성인지적 교육 경험을 중심으로 학교 성교육 현장의 변화가능성을 살펴보고자 했다. 가부장제 사회의 불평등한 성별 구조를 인식한 성교육 강사들은 일상의 공간에서 과거에 경험하였던 것들이 성인지적 관점의 부재로 일어난 것들이었다는 것을 깨닫는 순간 가시화된다. 그 결과 성차별적인(sexed) 여성의 삶과 연동된 체험을 통해 비롯된 능동적인 행위성은 청소년 성교육 강사되기였다. 그러나 여전히 금욕주의 성교육방식으로 이루어지고 있는 학교 성교육현실은 형식적으로 이루어지기 때문에 학생들의 성에 대한 궁금증을 구체적으로 해결하기는 어렵다. 그럼에도 학생들은 학교라는 공간에서 이루어지고 있는 학교 성교육에 대한 놀랄만한 성적호기심으로 자신의 성적기대를 표출시키며 청소년 성문화를 형성하면서 점차 성인지적 관점을 지닌 어른으로 성장한다. 이러한 현실 속에서 학생들은 금욕주의 성교육을 실천하는 학교현장에서 허용되지 않는 성적호기심에 대한 구체적인 질문과 답변을 통해 해소되기를 바라고 있다. 이와 같은 논의를 바탕으로 본 연구는 기존의 「성교육 표준안」의 검토를 요청하고, 여전히 작동하고 있는 젠더위계적 성규범과 그릇된 성인식에서 벗어나서 성적 대상으로서의 ‘여성’이 아닌 평등한 시민으로서의 성적 주체를 구축하기 위한 포괄적 성교육으로의 변화를 모색하고자 했다. 구체적으로 본 연구는 학교 청소년 성교육 현장의 핵심 구성원들인 성교육 강사와 학생들, 그리고 학교관계자 상호 간의 소통의 중요성을 강조했다. 또한 성교육 현장에서 각 구성원들의 정체성 형성과정을 통해 성교육 현실을 진단하고 학교 청소년들의 건강한 성문화 발전을 도모하는데 있어 성교육 현장 상호간의 변화 가능성을 여는 협력의 장을 마련하고자 했다. 학생들은 학교 성교육이 구체적이고 현실적인 성교육 내용을 담을 것을 요구하고 있으나 「성교육 표준안」의 금욕주의적 성교육 내용으로는 성인지적 관점의 성교육이 이루어지기는 어렵다는 것을 보여준다. 학교 청소년들의 입장을 반영하는 다양한 성교육 방법과 성교육 패러다임의 전환을 위해서는 학교교사 누구나 성교육을 할 수 있도록 학교교사들의 지속적인 성교육연수를 통한 성인지적 관점으로의 인식전환이 선행되어야 한다. 본 연구에서는「성교육 표준안」에 근거한 학교 교과과정 내에서의 금욕주의적 성교육 방식이 진행되고 있는 학교현실에서 현재 학교 교사들의 성인지적 관점의 변화 정도를 드러내지 못한 점은 한계로 남는다. 학교 청소년들의 섹슈얼리티의 변화에 걸 맞는 「성교육 표준안」의 제도적 변화와 함께 학교 성교육현장에서의 성인지적 성교육의 실천적 전환을 위한 여성주의 연구와 변화하는 학교 청소년들의 성문화를 반영하는 다양한 연구는 확대되어야한다. While there is widespread sexual openness that is rapidly spreading throughout society and school teens are exposed to it, sex education at school ignores a variety of sexual curiosities those school teens have. This study aims to explore some possible changes that could take place in sex education sites at school focusing on the gender-sensitive educational experience of adolescent sex education instructors. Recognizing the unequal gender structure in the patriarchal societies, sex education instructors realized that what they experienced in daily life in the past was due to the absence of a gender-sensitive perspective and the moment these instructors recognize it, the problem becomes visible. As a result, they actively become adolescent sex education instructors due to their experiences linked to sexed women's lives. However, since sex education in schools is still based on abstinence sex education methods and is only perfunctorily done, it is difficult to address students' sex questions specifically. Nevertheless, exposed to such sex education at school, students express their sexual expectations with amazing sexual curiosities, form an adolescent sexual culture and gradually grow into adults who maintain a gender-sensitive perspective. Given this reality, students hope that with specific questions and corresponding answers, they will be able to satisfy their sexual curiosities that are rarely satisfied in abstinence sex education. Based on these discussions, while this study calls for a review of existing “General Standard for Sex Education,” it argues that we need to get away from gender hierarchies and false gender perceptions that are still in place. Then, we will be able to bring about a shift toward a comprehensive sex education in which ‘women’ are recognized not as sexual objects, but as equal citizens. Specifically, this study emphasized the importance of communication among the three stakeholders in adolescent sex education at school: sex education instructors, students and school officials. In addition, to diagnose the reality of sex education, each of the stakeholders went through a process of forming his or her identity in places where sex education is given. We tried to establish a foundation for cooperation that opens the possibility of mutual changes in places where sex education is given as an effort to promote the development of a healthy sex culture for the youth at school. While students demand that specific and realistic contents be included in sex education at school, sex education is difficult to maintain gender-sensitive perspectives with the abstinence sex education contents in the “General Standard for Sex Education”. In order to adopt diverse sex education methods that reflects adolescents perspectives and bring about a change in the sex education paradigm, a shift in awareness is needed for a gender-sensitive perspective by consistently educating all the teachers, so that any teacher can carry out sex education. The limitation of this study was that under the reality of the abstinence sex education methods based on the “General Standard for Sex Education”, it was not possible to reveal the changes in teachers’ gender-sensitive perspectives. Along with an institutional change in the “General Standard for Sex Education” in line with the changes in students’ sexuality, there should be feminist studies exploring a practical shift in gender-sensitive education in school sex education and various studies reflecting the changing sex culture of the adolescent students.

스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 뇌병변 장애 학생의 수세기 능력에 미치는 영향

손경화 광운대학교 교육대학원 2013 국내석사

스마트폰이 가져다 준 부수적 가치는 산업 전 분야와 일상에 큰 변화를 불러 일으켰다. 개인성향이 부각되면서 다양한 휴대기기를 통한 활용방안 이 확대, 보급됨에 따라 스마트폰 앱과 스마트러닝에 대한 관심도 증대되 고 있다. 특히 교육 분야에서 다양한 콘텐츠 개발과 신기술의 접목을 통하여 스 마트폰 학습용 앱이 주목 받고 있음에 따라 이를 뇌병변 장애 학생의 수 학(修學) 능력 향상에 있어 비장애 학생과 편차 없이 교육 효과를 얻을 수 있는 방법과 연구가 필요한 시점이다. 스마트폰이 탄생하기 이전의 대부분의 선행연구는 PC와 멀티미디어를 접목한 학습 도구, 교수방안 개발이 주를 이뤘으나 스마트폰은 이들의 특 성을 뛰어 넘어 휴대성이 보장되고, 더욱 빨리진 통신 속도와 무한 확장 되고 있는 앱 마켓을 통해 무궁무진한 콘텐츠를 활용할 수 있어 스마트러 닝 환경에 적합하다. 본 연구는 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 뇌병변 장애 학 생의 수세기 능력에 미치는 영향을 모색하고자, 수학 교과서를 중심으로 한 수세기 학습과 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 뇌병변 장 애 학생의 수세기 능력에 어떠한 효과가 있는지 알아보고자 한다. 이와 같은 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 수학 교과서를 중심으로 한 수세기 학습과 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 수세기 능력 향상에 차이가 있는가? 둘째, 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습을 통해 향상된 수세기 능력이 중재 종료 후에도 유지되는가? 본 연구의 대상 학생으로 뇌병변 진단을 받은 초등학교 2학년 학생 1명 을 임의 선정하였다. 수학능력을 측정하기 위해 검사 도구는 홍혜경, 이정 욱, 정정희(2006)가 개발한 유아수학능력 검사 중, 수 연산 검사의 일부분 을 사용하였다. 이 도구는 수세기, 수체계, 숫자 3개의 하위영역 12 문항 으로 구성되었으며, 문제당 1점씩 총 12점으로 점수화 하였다. 중재에 사 용된 교과는 초등학교 수학 1-1과 수학 익힘책 1-1의 내용을 중심으로 하였고, 스마트폰 앱은 유사한 콘텐츠를 담은 학습용 앱 중에서 5가지를 선정하였다. 설계법으로 회기 내 교대중재를 사용하였으며 중재간의 간섭 효과에 대한 위협을 줄이기 위하여 중재간의 휴식 시간을 1시간 이상을 두었다. 교대중재의 장점인 기초선 자료를 측정하지 않아도 된다는 점을 활용하여 기초선 작업을 생략하고 교대중재, 선택중재, 유지 단계로 총 20 회 실시하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 수학 교과서를 중심 으로 한 수세기 학습보다 수세기 능력 향상에 더 효과적이었다. 둘째, 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 뇌병변 장애 학생의 수세기 능력 유지에 효과적이었다. 본 연구의 결과로 볼 때, 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 뇌병변 장애 학생의 수세기 능력 향상에 효과가 있음을 시사 한다고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서 실시한 스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세 기 학습이 뇌병변 장애 학생의 수세기 능력을 효과적으로 증진시킬 수 있 는 교수-학습 방법으로 교육현장에서 보조적으로 활용할 가치가 있는 것 으로 볼 수 있다.

특급호텔의 경영활동이 조직유효성 및 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구

손경화 경주대학교 2016 국내박사

Insofar, various hotel management activities in deluxe hotels have been practically conducted and the studies on them have also been done in part, suggesting about their importance. Though management activities in deluxe hotel are diverse and their comprehensiveness is important, they are not studied in a comprehensive form. Accordingly, this study aims at figuring out effects of various management activities in deluxe hotels(knowledge, quality, environment, etc.) on organizational members' organizational effectiveness(organizational commitment and job satisfaction) from employees who work in deluxe hotels as well as verifying empirically effects of employees' organizational effectiveness (organizational commitment and job satisfaction) on business performance. Based on the empirical analysis, the results are as follows: First, among management activity factors, the hypothesis 1 that knowledge management activities would affect organizational commitment was adopted. That is, as knowledge management activities in deluxe hotels increase, they have positive influences on employees' organizational commitment. Second, among management activity factors, the hypothesis 2 that knowledge management activities would affect job satisfaction was adopted. That is, as knowledge management activities in deluxe hotels increase, they also have positive influences on employees' job satisfaction. Third, among management activity factors, the hypothesis 3 that quality management activities would affect organizational commitment was adopted. That is, as quality management activities in deluxe hotels increase, they have positive influences on employees' organizational commitment. Fourth, among management activity factors, the hypothesis 4 that quality management activities would affect job satisfaction was rejected. That is there is no influential relation between quality management activities in deluxe hotel and its employees' job satisfaction. Fifth, among management activity factors, the hypothesis 5 that environmental management activities would affect organizational commitment was rejected. That is, there is no influential relation between environmental management activities in deluxe hotel and its employees' organizational commitment. Sixth, among management activity factors, the hypothesis 6 that environmental management activities would affect job satisfaction was rejected. That is, there is no influential relation between environmental management activities in deluxe hotel and its employees' job satisfaction. Seventh, among employees' organizational effectiveness, the hypothesis 7 that organizational commitment would affect business performance was adopted. Eight, among employees' organizational effectiveness, the hypothesis 8 that job satisfaction would affect business performance was adopted. Through these study results, the following suggestions are raised: First, knowledge management activities in deluxe hotels have positive(+) influences on organizational commitment and job satisfaction. This result shows how important knowledge management activities conducted in deluxe hotels are. In the previous studies, the influences of knowledge activities were mainly studied by the domestic scholars. In this study, the results shows the consistent positive influential relation with those studies, supporting the results from the previous literature. Practically, knowledge management activities in hotel are done in the field with various forms. As these knowledge management activities have positive influences on organizational effectiveness, which is employees' work adjustment, and hotel's business performance, the chief officers including general manager and directors of each department in deluxe hotels should concern their hotel's knowledge activities and make an effort to invigorate the activities. Second, quality management activities in deluxe hotels have positive influences on organizational commitment but have no influences on job satisfaction. This result shows how important quality management activities in deluxe hotels are in part. In the previous studies, influences of quality management activities were verified by the domestic and overseas scholars. In this study, quality management activities have positive influences on organizational commitment but have no influence on job satisfaction. For influential relation between quality business activities and job satisfaction, there were no studies showing no influences like this study. In practice, quality management activities can be interpreted that they have influences on organizational commitment, the prerequisite of organizational effectiveness but have no influences on job satisfaction. Third, environmental management activities in deluxe hotels do not have any influences on organizational commitment and job satisfaction. This result shows non-importance of environmental management activities in deluxe hotels. For the cause of this study result seems real problem that environmental management activities in hotel industry including deluxe hotels to protect environment are still weak and they cannot show various forms. Therefore, the employees perceive that hotels are weak in environmental management activities, and it is interpreted that environmental management activities have no influences on employees' organizational effectiveness, organizational commitment and job satisfaction, like the results in this study. Fourth, as a result of verification of the hypotheses 7 and 8 that deluxe hotel employees' organizational effectiveness, organizational commitment and job satisfaction would affect business performance, both organizational commitment and job satisfaction have positive(+) influences on business performance. Finally, this study have the following limitations, in spite of the suggestions above. First, for geographical distribution of hotels in this study, they are located in Seoul, Busan, Daegu, Gyeongju, Jeju, and so on. However, just one or two hotels were selected for the questionnaire survey, and it has its own limitation as a comprehensive result on the entire deluxe hotels in Korea. Second, the questions of the variables used in this study have weak scientific evidences as the excellent ones. Third, this study used non-financial business performance as seen in the theoretical review on business and variables in deluxe hotels. The reasons were to get information about financial performance index of deluxe hotels is difficult, and there are problems in reliability in the performance indexitself.

CRM의 성공요인 분석

손경화 동의대학교 대학원 2002 국내석사

CRM은 고객의 가치와 니즈를 이해하고 고객수익성을 기준으로 고객을 세분화하여 고객과의 장기적인 관계를 구축하고 이를 통한 기업의 경영성과를 개선하기 위한 새로운 고객중심의 경영방식이다. 본 연구에서는 기존 연구 분석을 통하여 성공적인 CRM의 도입을 위한 주 성공요인을 분석하였고 이를 간략히 제시하였다. 본 연구의 구성을 간략히 살펴보면 다음과 같다. 제1장은 본 연구의 목적과 구성 및 연구방법론을 설명하였으며, 제2장은 CRM의 의미와 종류를 설명하였다. 제3장은 CRM 시장 동향 및 업체 동향을 분석하였으며, 제4장에서는 기존 연구를 중심으로 문헌 조사를 통한 메타분석을 실시하였으며, 그 결과로 CRM의 성공을 위한 요인을 발견하였다. 제5장은 결론으로서 연구의 결과를 간략히 요약하고 향후 연구를 위한 제안을 하였다. CRM(Customer Relationship Management) is a new customer- oriented business approach to improve management performance through maintaining the long-term relationship with customers based on customer segmentation and understanding customer's value and needs. In this study, principal success factors for implementing CRM through analyzing the existing research papers and articles are analyzed and briefly summarized. The contents of this paper are as follows. The objective and research methodology and content of this study are explained in the first chapter. And The definition/meaning and types of CRM are briefly explained in the second chapter. In the third chapter, the market and the CRM solution company's trend are analyzed. The meta analysis for successful implementation of CRM is done through using literature survey on the existing research and the success factors are found and suggested after those analytical processes. Finally, research results are briefly summarized and further research points are suggested as a conclusion in the fifth chapter.

국어·문학 교과서의 현대 가족소설 연구

손경화 한양대학교 교육대학원 2012 국내석사

이 논문은 국어․문학교과서에 실린 현대소설에 나타난 가족의 형상을 연구하여 가족의 의미를 밝히는데 의의가 있다. 소설은 개인의 자기 가치 탐구와 개인을 둘러싼 사회 ․ 환경과의 갈등, 타협을 기본 플롯으로 한다. 이때의 가족은 개인의 손상될 수 없는 가치의 원천이 되거나 생존의 근거가 된다. 또한 가족은 어머니나 고향을 떠올릴 수 있는 정서적인 원천이 되기도 한다. 하지만 때로 가족은 희생을 강요하는 가까운 적이 되기도 하고, 가족 안에서 개인의 의미가 약화되기도 한다. 이처럼 갈등과 주체성의 근거가 되는 가족을 문학 교육에서 다루는 것은 학생의 가치관 정립에 중요한 역할을 한다. 학생은 독서 과정에서 여러 가지 문제에 직면하게 되고, 그에 따른 해결 방향을 고찰하게 된다. 그리고 '자기'를 대입해보면서 자신의 가치관을 탐구, 정립한다. 한국의 근현대사를 거치면서 가족이 변화하였다. 유교적 전통의 사회에서는 가부장 중심의 가족의 모습을 보였다. 하지만 일제의 침략과 급격한 현대화로 인하여 가족의 모습은 변하게 되었다. 특히 한국전쟁, 남북분단으로 이어지는 격변의 시기를 통해 가족은 파괴되었다. 이 시기에 이산가족이 생겨났다. 그 뒤 60~70년대의 급속한 산업화로 이농가족이 많이 생겨났으며 개인주의가 확산되었다. 그리고 현재의 가족은 매우 다양한 모습을 보인다. 핵가족을 기본으로 한부모가족, 재혼가족, 다문화가족 등 다양한 가족이 존재하고 있다. 제7차 교육과정 국어와 18종 문학교과서를 대상으로 ‘가족’이 드러난 작품 30편을 선별하여, 시대 순으로 나눠 연구하였다. 식민지 시대의 가족은 16편으로 새로운 가치관으로 인한 갈등, 가난으로 인한 가족의 해체, 가부장적 향수 세 가지의 양상으로 드러났다. 한국전쟁 이후의 가족은 분단으로 인한 가족의 해체와 가족 회복의 희구 두 가지의 양상으로 나타났다. 마지막으로 산업화 시대의 가족은 다양한 모습을 보여주는데 가족의 해체, 노모와의 화해, 삼대와의 갈등과 화합, 가족 간의 갈등의 양상으로 나타났다. 이렇게 보이는 가족의 양상은 두 가지의 방향성을 가진다. 가족의 개인화와 가족주의의 방향이다. 이 방향과 가족의 의미화 방식을 작가들의 가족을 바라보는 시선에서 찾을 수 있었다. 변화하는 가족의 모습을 교과서 속 소설에 드러내야한다. 학생들에게는 소설이 가치관을 탐구할 수 있는 장(場)이 되는 만큼 소설 제재의 채택에 주의를 기울여야 할 것이다.

청소년쉼터 취업모형개발을 위한 탐색적 연구

손경화 동국대학교 2010 국내석사

The purpose of this thesis is the development of the employment model to improve employment programs for runaway children. As the Korea's reality of the education, there has been few works about employment programs in comparison with ones about the accomplishment and increase for the schoolworks. On the premise that the formation of professionalism and a sense of self-help is necessary, this thesis analyzes the status of employment programs of domestic runaway youth shelters, and presents the instances of the U.S. runaway youth shelters, their strength and weakness, and alternatives to improve Korea's employment programs. Prior to presenting employment program models, the most serious problem for Korea's employment programs for run-away children is limited governmental, and social support for them. First of all, there are just few runaway youth shelters which is capable of providing employment programs with runaway children. In addition, only a part of shleters implement employment programs. Therefore, the employment programs are in short of supply to meet the demands. Furthermore, great number of runaway children do not even know about the existence of such programs. the second problem is the poor interconnectedness between runaway youth shelters and businesses, which help runaway children completing employment programs actually get jobs. On the contrary, employment programs of the U.S. runaway youth shelters purport to cultivate a sense of self-help and responsibility, and implement the programs reflecting each child's individual characteristics and wish. Furthermore, they have a strong interconnectedness with businesses that allows runaway children to work, learn about the jobs, and get payments in actual work places. On the basis of those problems, this thesis propose the assignment of enough budgets on the employment programs for runaway children, and strengthening of the interconnectedness between runaway youth shelters and businesses. What is the most important thing is to develop a more efficient employment programs on the basis of the government supports and the interconnectedness between runaway youth shelters and businesses. This thesis suggest that runaway youth shelters grasp each child's wish and talent, make out and implement employment programs suited for those children. And to ensure children to learn essential skills and capabilities from the experience of working in the businesses that have relations with the shelters is also takes a great role. Inter-shelters specialization and cooperation would be considered in order to make such new employment programs for runaway children more efficient.