유아론에 있어서의 자아의 문제

선혜영 동국대학교 대학원 1992 연구논집 Vol.22 No.

강점코칭프로그램이 직장인의 강점자기효능감, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의와 조직몰입에 미치는 영향

선혜영,김수연,이미애,탁진국 한국산업및조직심리학회 2017 한국심리학회지 산업 및 조직 Vol.30 No.2

본 연구는 강점인식 및 활용을 돕는 코칭이 직장인들의 강점자기효능감, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의와 조직몰입에 미치는 효과를 알아보는 데에 있다. 이를 위해 서울, 경기 소재 직장인 43명이 참여하였고, 실험집단 21명과 통제집단 22명으로 나누어 실시하였다. 실험집단 21명을 대상으로는 일대일 강점코칭프로그램을 주 1회 60분씩 5회기 과정으로 진행하였다. 코칭효과성을 검증하기 위해 실험집단과 통제집단 전체에게 사전, 사후, 추후 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0을 통하여 두 집단의 동질성을 확인한 후 사전, 사후에 대한 시점과 실험, 통제집단 간 상호작용효과를 검증하였다. 분석결과, 일대일 강점코칭프로그램 실시 후 강점자기효능감, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의와 조직몰입이 유의미하게 향상되는 것으로 나타났다. 또한 프로그램 종료 후 3개월 시점에서도 프로그램의 효과가 지속된 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 직장인의 강점 인식 및 활용을 돕는 강점코칭은 직장인의 강점자기효능감을 높이고, 긍정정서, 자기효능감, 직무열의 및 조직몰입을 향상시킨다는 것이 검증되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점, 추후연구를 위한 제안 등에 관하여 논의하였다.

사적 감각에 관하여 : Wittgenstein을 中心으로

宣惠暎 동국대학교 철학회 1990 哲學思想 Vol.12 No.-

유아론에 있어서의 자아의 문제

선혜영 동국대학교 대학원 1992 大學院硏究論集-東國大學校 大學院 Vol.22 No.-

1. The basis of knowledge is consist of subject and object. What is subject? In the thesis I studied the subject as self. The discussion has to do with the self in the Tractatus. Wittgenstein's first point is that there is no such thing as the thinking, representing subject. According to the received interpretation, the argument is thought that Wittgenstein is in effect dismissing the notion of a metaphysical self. They claims that Wittgenstein enterains the idea of a metaphysical ego and rejects it. Pitcher regards the thinking, representing self as a metaphysical ego and rejects it. Pitcher regards the thinking. representing self as a metaphysical self. So he mentions that a methaphysical self is an illusiory self like as Cargesian self. But I think that Wittgenstein rejects not a metaphysical self but only a Cartesian self. The self with which philosophy is concerned is not the soul which the concern of psychology. It is rather the metaphysical self. The thinking self has been dismissed as illusory. In 5.631 Wittgenstein writes 'The subject does not belong to the world : rather, it is a limit of the world.' The subject here referred to is not. of course, the thinking, representing subject but the metaphysical subject. Considerable light can be thrown upon the issue by a comparison of Wittgenstein and Schopenhauer. Schopenhauer accepted kant's refutation of the Cartesian doctrine of the soul as a unitary thinking substance. Schopenhauer reifies the transcendental ego to constitute the foundation of his particular version of idealism. Wittgenstein's thought are identical with Schopenhauer's. Most importantly, We should take the notion of the metaphysical sell seriously. The notion of the metaphysical self may proved the key to understanding Wittgenstein's remarks about solipsism.

무기화학 수업에서 ConcepTests의 활용이 학업 성취도와 학습 태도에 미치는 효과

선혜영,우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 2006 교과교육학연구 Vol.10 No.2

이 연구의 목적은 학생중심활동을 강조하는 교수법인 ConcepTests를 사용하여 학생들을 수업에 참여시킴으로써 무기화학 수업에서 학업 성취도가 향상될 수 있는지에 대해 알아보고, ConcepTests 활용 수업 방법에 대한 학생들의 태도를 알아 보는 것이다. 연구 대상은 서울시에 소재한 대학교 3학년 학생들이며, 실험집단은 31명, 통제집단은 27명이다. ConcepTests는 매 단원 시작 전에 15분 정도 시행되었고, 각 단원 종료 후 10분정도 ConcepTests 내용을 정리하였다. 수업에서 ConcepTests를 활용하는 동안 두번의 평가(2차, 3차 시험)를 실시하였고 이것을 학업 성취도 검사(사후 검사)로 사용하였으며, 실험집단에만 태도 검사를 실시하였다. 연구 결과, 두 집단의 학업 성취도 분석에서는 2차 시험이 통계적으로 유의미함을 확인할 수 있었다. 또한 각 시험내용을 단원별로 분류하여 분석한 결과 기본개념을 다루는 단원과 스펙트럼을 분석하는 단원에서 학업성취도와 ConcepTests점수사이의 상관이 높았다. 실험집단 학생들의 대부분은 수업의 내용을 미리 확인할 수 있고, 수업주제에 대해 토의를 할 수 있는 점 때문에 ConcepTests 대해 긍정적이었다. The purpose of this study is to apply the ConcepTests, which is one of the student-centered teaching skill, to the inorganic chemistry class and to study its effects on the academic achievement and attitude of the students. The control group is 27 junior students taken the inorganic chemistry class in 2001 and the experimental group is 31 junior students in 2004. The ConcepTests is taken before each class about 15 minutes. Both groups have two academic achievement tests and the experimental group has an additional attitude survey. The results of this study are as follows. There is a significant difference between the control group and the experimental group in the score of the second achievement test. There is a correlation between the ConcepTests score and the academic achievement test in two chapters dealing with basic concepts and analysis of the spectrum. In the experimental group, most of students have positive attitude toward using ConcepTests in the class. Students prefer to the class using a ConcepTests, because they understand the preview of the class and can actively discuss the subjects in the class.

중소기업 CEO의 외향성과 개방성이 기업혁신성과에 미치는 영향: 혁신행동의 매개효과

선혜영,탁진국 한국코칭심리학회 2021 한국심리학회지: 코칭 Vol.5 No.2

본 연구는 중소기업 CEO의 성격특성인 외향성과 개방성이 혁신행동과 기업의 혁신성과에미치는 영향관계를 살펴보고, 혁신행동의 매개역할을 검증하고자 하였다. 본 연구의 가설검증을 위하여 서울, 경기 소재 중심의 중소기업 CEO 264명과 임원 563명을 대상으로 설문을실시하였다. 조사된 자료의 분석은 SPSS와 AMOS를 이용하여 상관분석, 확인적 요인분석과구조방정식 모형분석을 통하여 연구모형과 가설을 검증하였다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 중소기업 CEO의 성격특성인 외향성은 혁신행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 둘째, 성격특성인 개방성도 혁신행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 혁신행동이 기업의 혁신성과에 미치는 영향 관계에서도 정(+)의 영향을 미치는 것으로분석되었으며, 넷째, 혁신행동이 외향성과 기업의 혁신성과 간의 관계에서 완전매개역할을하는 것으로 나타났으나, 개방성의 경우는 유의하지 않았다. 마지막으로 중소기업의 혁신활동에 있어서 연구의의, 이론적, 실무적 시사점과 제한점 및 추후연구를 위한 제안을 제시하였다.

평등의 의미와 우리 사회에서의 분배의 문제

선혜영(Hae-Young Sun) 전남대학교 종교문화연구소 2012 종교문화학보 Vol.9 No.-

The concept of the equality is which distribution lies. Typically, Everyone accepts human is equality. But the proposition is arguing. Really the principle is still under discussion about what that means. The notion of equality for the distribution of wealth is carrying a certain influence is still there is no consensus about. This proposition is the foundation for what lies over the course of checking the racial and gender discrimination on the basis of the legitimacy of the approaching presence and distribution in our society tries to find the most suitable criteria. Today, In Capitalist society distribution is very important problem. The distribution system is relative to whether the distribution should be followed by many comments. In that sense, the concept of equality in various aspects of the relationship and distribution on the basis of what capitalism look and its distribution in the most appropriate way to identify what you want. The equality of all human beings are equal is not a realistic concept but 'what should-be' concept. In fact, the genetic causes or environmental causes on that truth is not easy to maintain. Genetic differences, because nobody is undeniable, and environmental equality is impossible because in real life situations. Even so, it does not means that human beings are not equal. All people are different, but do not unequal. We are equal in institution and in society. Communist equality that all people working according to your needs according to his ability to work are urged to make a society. Because a lack of goods we already failed. It show that limitations of the communist social equality. But its significance should not be disposed of. Furthermore, the utilitarian social welfare for the majority has the problem that sacrifice of a few. In order to overcome these problems, Rawls assumed the contract status of human original position. The principle of justice should be satisfied that total income of the least advantaged is such as to maximize their long run expectations. In this sense, when we consider the distribution, not some direction how to get out towards the particular theory or scheme taking an exclusive attitude, but a the case of a claim should be depend on the case. Therefore each claiming should be applied considering to their meaning and intentions with respect to a implication in our society.

Strip-down Method를 이용한 엔진 각 Component 별 마찰 토크 분석 연구

선혜영(Hyeyoung Sun),심대곤(Daegon Sim) 한국자동차공학회 2010 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2010 No.5

The performance, fuel economy and even emissions of the gasoline engine can be improved by adopting HLA (Hydraulic Lash Adjustment) and DVCP(Dual Variable Cam Phasing). But Strip-down method test showed increased friction by 30% when HLA and DVCP were applied. To overcome this side effect, the valve spring force and oil pump capacity on the engine friction were optimized in this study. When the valve spring force was decreased by 30% and oil pump capacity was reduced by 20%, the engine friction was reduced by 10% and the fuel economy was improved by 1.5%.

2007 개정 교육과정에 의거한 중학교 국어교과서의 장애관련내용 분석

선혜영 ( Hye Yeong Seon ),이승희 ( Seung Hee Lee ) 한국특수교육문제연구소 2012 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.13 No.3

본 연구는 2007 개정 교육과정에 따른 중학교 국어교과서에 나타난 장애관련내용을 분석하고 아울러 국어교과서의 장애관련내용이 학년 및 출판사에 따라 차이가 있는지 살펴보고자하였다. 이를 위해 2012년 현재 중학교 모든 학년의 국어교과서를 발행한 12개 출판사의 국어교과서 144권(국어 72권, 생활국어 72권)을 분석대상으로 선정하였으며 7개 분석준거(텍스트유형, 학습형태, 장애유형, 장애원인, 장애관련주제, 장애인비중, 장애인인식)로 구성된 분석표를 사용하여 선정된 교과서를 분석하였다. 분석표를 통해 수집된 자료를 근거로 전반적, 학년별, 출판사별로 7개 분석준거별 빈도 및 케이스백분율을 산출하였는데 산출된 빈도와 케이스백분율을 통해 나타난 결과는 다음과 같이 제시되었다. 첫째, 144권의 중학교 국어교과서에 나타난 장애관련내용을 7개 분석준거별로 제시하였고 둘째, 7개 분석준거별로 장애관련내용의 학년에 따른 차이를 제시하였으며 셋째, 7개 분석준거별로 장애관련내용의 출판사에 따른 차이를 제시하였다. 마지막으로 본 연구의 결론이 향후 교과서 제작시 고려해야 할 점과 더불어 제시되었으며 관련 연구 및 과제를 위한 몇 가지 제언도 제시되었다. This study aimed to analyze disability-related contents in middle-school Korean language textbooks under the revised national curriculum 2007 and to examine whether there are any differences in the disability-related contents among grades and publishers. To do this, 144 textbooks published by 12 publishers were selected and were analyzed through the use of an analysis sheet which consisted of 7 analysis criteria(text type, learning form, type of disability, cause of disability, disability-related topic, relative importance of disabled person, perception on disabled person). Based on the data collected through the analysis sheets, frequencies and case-percentages were calculated for the whole, each grade, and each publisher. The results which were revealed by the calculated frequencies and case-percentages were presented as follows: disability-related contents according to 7 analysis criteria, differences in the disability-related contents among grades for each criterion, and differences in the disability-related contents among publishers for each criterion. Finally, the conclusions of this study were presented along with the points that should be considered in future textbooks and some suggestions were also presented for future related research and tasks.

커리어코칭프로그램이 대학생의 경력정체성과 진로결정수준에 미치는 효과

고숙희,탁진국,심미영,선혜영 한국청소년학회 2020 청소년학연구 Vol.27 No.2

The purpose of this study is to increase career identity, career decision level, strengths self efficacy and career decision making self-efficacy of college students by career coaching programs based on self-assessment. Participants were 50 college students, 25 for the experiment group and 25 for the control group. The coaching program was conducted in 8 sessions per week for 60 minutes for experimental groups. To verify the effectiveness of the program, data were collected across two times(pre, post) of the experimental and control groups and further data(follow-up) were collected three months later to check the effectiveness of the experimental group. The collected data validated the interaction effects between the time interval(pre, post) and the group (experimental, control) using SPSS 21.0. Results showed that there were significantly improvement in all dependent variables after program. It was also shown that the effectiveness of the program continues 3 months after the end of this program. Through this study, the career coaching program that helps students improve their self-awareness and career exploration activities has been verified to improve their career identity, career decision level, strength self-efficacy and career decision making self-efficacy. Finally, Implications and limitations of this study were discussed. 본 연구는 자기평정기반 커리어코칭프로그램이 대학생들의 경력정체성, 진로결정수준, 강점자기효능감과 진로결정자기효능감을 높이고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 경기 인천 소재 전문대생 50명이 참여하였고, 실험집단 25명과 통제집단 25명으로 나누어 실시하였다. 실험집단 25명을 일대일 면대면 형식으로 본 커리어코칭프로그램을 주1회 60분씩 8회기 과정으로 진행하였다. 커리어코칭프로그램 효과성 검증을 위해 실험 및 통제집단 대상으로 사전검사와 사후검사를 실시하고, 실험집단의 효과지속성을 확인하기 위해 3개월 후 추후 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 spss 21.0을 통해 사전, 사후시점과 실험, 통제집단 간의 상호작용 효과를 검증하였다. 분석결과 본 커리어코칭프로그램을 실시 후 경력정체성, 진로결정수준, 강점자기효능감 및 진로결정자기효능감이 유의미하게 향상되는 것으로 나타났다. 또한 본 커리어코칭프로그램 종료 후 3개월이 지난 시점에서도 본 프로그램 효과성이 지속되는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 대학생들의 자기이해 증진 및 진로탐색활동을 돕는 커리어코칭프로그램이 대학생의 경력정체성, 진로결정수준, 강점자기효능감 및 진로결정자기효능감을 향상시키는 것으로 검증되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점에 관하여 논의하였다.