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일반초등교사의 ADHD 관련 지식 및 ADHD아동 통합교육에 대한 태도
서화자 ( Wha Ja Seo ),전은하 ( Eun Ha Jeon ),박현주 ( Hyun Ju Park ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2013 정서ㆍ행동장애연구 Vol.29 No.4
본 연구에서는 일반초등학교 교사 346명을 대상으로 ADHD에 대한 지식 수준(일반적 특성, 진단 및 원인, 행동특성, 약물치료)과 ADHD아동 통합교육에 대한 태도에 대해 알아보았다. 400명의 초등학교 일반교사를 대상으로 설문조사를 하였고, 회수된 설문지 중 일관성이 부족하거나 누락한 문항이 있는 설문지를 제외한 346부를 연구 대상으로 하였다. 연구결과 첫째, 초등학교 교사의 ADHD에 관한 지식수준은 행동특성, 진단, 원인 및 약물치료에 관한 지식이 매우 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 교사들은 ADHD 아동의 통합교육에 있어서 긍정적인 태도를 보였다. 셋째, ADHD에 대한 지식 수준이 높을수록 ADHD아동의 통합교육에 대한 태도 수준도 높은 것으로 나타났다. This study aims to suggest how the actual field of elementary school education should be transformed in Korea for righteous education for ADHD children by analyzing how elementary school teachers` attitude differs according to their knowledge level regarding ADHD. To attain the research goal, the paper formulated its study questions regarding elementary school teachers` ADHD-related knowledge level (general characteristics, diagnosis and cause, behavioral characteristics, medication), elementary school teachers` attitude to ADHD (integrated education), and teachers` attitude according to their ADHD-related knowledge level. To solve the study questions, the research conducted a survey to 400 elementary school teachers working in Jeonju-si and Wanju-gun, Jeonrabuk-do, and among the collected ones, total 346 questionnaire sheets were chosen except for those whose consistency lacked or items were not properly answered. This study has drawn the following results: First, elementary school teachers` ADHD-related knowledge level was relatively low. Second, elementary school teachers` overall attitude level regarding ADHD was high, and they were positive about ADHD children and integrated education and did not feel much burden about it. Third, as the knowledge level for ADHD was higher, the attitude level to ADHD was also higher. Elementary school teachers indicated a low knowledge level about ADHD, and for this, they could not form desirable attitudes to ADHD.
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점토놀이 활동이 ADHD 아동의 문제 행동에 미치는 효과
권명옥 ( Myung Ok Kwon ),서화자 ( Wha Ja Seo ),최낙종 ( Nak Jong Choi ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2010 정서ㆍ행동장애연구 Vol.26 No.2
본 연구는 점토놀이 미술활동이 ADHD 아동의 문제행동에 어떠한 효과를 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다. 이을 위하여 초등학교 일반학급에 재학중인 ADHD아동 3명을 대상으로 점토놀이 미술활동 프로그램의 중재를 부주의, 충동성 행동 감소에 중점을 두고 실시하였다. 그리고 각 대상 아동별로 기초선, 중재, 유지 기간동안 문제행동 빈도를 관찰하여 회기별 관찰과 질적 분석을 통하여 행동변화를 비교 분석하였다. 점토놀이 미술활동을 적용하고 비교 분석하여 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, 점토놀이 미술활동은 ADHD 아동의 부주의 행동을 감소시키는데 효과적이다. 대상 아동 3명 모두 흥미와 호기심을 가지고 적극적으로 참여함으로써 부주의 행동이 감소되었다. 둘째, 점토놀이 미술활동은 ADHD 아동의 충동성 행동을 감소시키는데 효과적이다. 대상 아동들의 흥미와 성취욕이 높아지면서 집중력이 길러져 충동성 행동이 감소되었다. 이러한 연구결과는 점토놀이 미술활동이 ADHD 아동의 부주의 행동과 충동성 행동을 감소시킬 수 있다는 것을 시사한다. The purpose of this study was to examine the effect of clay art activities on the behavior of the children with ADHD. The subjects in this study were three children with ADHD who were enrolled an elementary school regular class. A clay-art program was conducted to provide intervention for them to behave in a less careless, impulsive and aggressive manner. Each child`s problem behavior frequency was observed during the baseline, intervention and retention periods, and whether they underwent any changes was compared by keeping an eye on them in every session and making a qualitative analysis. After the clay-art program and comparative analysis were carried out, the following findings were given: First, the clay-art activities were effectives at decreasing the inattention behavior of the children with ADHD. All the three children participated in the program with interest and out of curiosity, they got to behave in a less careless way. Second, the clay-art activities were effectives at decreasing the impulsive behavior of the children with ADHD. They showed growing interest in the program and felt they did something great. That experience served to fortify their attention, and they got to behave in a less impulsive manner. These results indicates that the clay-art activities are effectives on decreasing the inattention behavior and impulsive behavior of the children with ADHD.
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