기초 문식성 관련 국어과 교육과정의 개선 방안 - 유초연계교육의 관점에서 -

서현석 ( Hyunseok¸ Seo ) 한국초등국어교육학회 2021 한국초등국어교육 Vol.71 No.-

유초연계교육은 ‘만 4∼7세 아동의 발달 특성을 고려하여 그에 적합한 교육방법과 교육 내용을 적용함으로써 교육의 효율성을 높이고 무엇보다 아동의 행복한 성장과 발달을 지속적으로 지원하려는 교육’으로 정의된다. 유치원에서 초등학교로의 성공적인 전이는 아동의 원활한 학교생활 적응을 돕고, 학업 성취를 향상시킬 뿐 아니라, 사회적·정서적 역량을 강화하며 문제 행동을 감소시키는 등의 교육적 효과가 크다. 특히, 유초연계교육 시기의 학습자에게 한글 해득과 기초적인 읽기와 쓰기 능력을 의미하는 기초 문식성 습득은 매우 중요한 과업이라 할 수 있다. 이러한 관점에서 미래 교육과정이 지향해야 할 교육의 목표와 관련하여 문식성의 개념을 탐구하고, 2019년 교육부에서 고시한 2019 누리과정의 의사소통 영역과 2015 국어과 교육과정의 초등학교 1∼2학년 군에 제시된 기초 문식성 관련 교육 목표와 지도내용을 살펴보았다. 또한, 기초 문식 지도에 대한 유·초등교육 현장 교사, 학부모의 인식과 학생들의 실태를 고찰함으로써 미래 초등학교 국어과 교육과정의 개선 방향을 모색하였다. Connected education of early childhood educational institution and elementary school is defined as “Education to increase the efficiency of education and, above all, to continuously support the happy growth and development of children by applying appropriate educational methods and educational contents in consideration of the developmental characteristics of children aged 4 to 7.” The successful transfer from kindergarten to elementary school is more important than education at any other time to help children adapt smoothly to elementary school life, improve academic achievement, strengthen social and emotional capabilities, and reduce problem behavior. In this study, it was considered that the acquisition of “Basic literacy” including Hangul comprehension and basic reading and writing skills is the most important task in the lower grades of elementary school and has a great influence on “learner’s identity” not only in terms of elementary school education but also in overall school education. From this point of view, the goal of education that the future curriculum should aim for was identified, and the communication area of the 2019 Nuri curriculum announced by the Ministry of Education in 2019 and the goals and focus of the 1st and 2nd graders of the 2015 Korean language curriculum were reviewed. Then, the direction of improvement in the Korean language curriculum of future elementary schools was discussed by considering the actual status of awareness and guidance in the field of elementary and elementary education related to Basic literacy.

한부모 가족의 ‘학부모참여’실태와 자녀교육의 어려움에 관한 연구

서현석(Seo, Hyunseok),진미정(Chin, Meejung),도유록(Do,You Rok) 학습자중심교과교육학회 2014 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.2

이 연구는 한부모 가족의 어머니의 ‘학부모참여’의 실태와 이들이 겪는 자녀 교육의 어려움을 살펴보는 데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 위하여 첫째, 학부모참여 실태를 분석한 결과 학교와의 소통은 ‘자녀의 생활지도를 위한 교사와의 상담참 여도’ 항목에서 양부모 가족의 어머니들이 한부모 가족의 어머니들보다 참여율이 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 학교 활동 참여도는 양부모 가족 취업모와 한부모가족 취업모의 경우 모두 전업주부의 경우보다 높은 불참율을 나타냈는데, 이 중에 서도 한부모 가족 취업모 집단이 좀 더 높은 불참율을 보였다. ‘자녀학습지원’이나 ‘학교 만족도’항목에서는 두 집단 간 유의한 차이가 없었다. 둘째, 심층면접조사 결과 한부모 가족 학부모들은 가족 부양과 자녀 양육에 대한 부담과 학부모로서의 역 할을 감당하기까지 삼중고를 겪고 있는 것으로 나타났다. 특히, 학부모참여에 대한 어려움을 느끼고 있으며 자녀의 교우관계에 대한 염려가 컸다. 또한, 자녀가 사춘기에 접어들면서 학교 교육에 대한 불신이 증폭되고 자녀교육에 대한 어려움이 극대 화되는 경향을 찾아 볼 수 있었다. 한부모 가족 학부모들의 자녀교육에 대한 기대와 노력은 양부모 부모들과 비교해 볼 때 결코 뒤지지 않았으며, 자녀교육에 대한 열망 역시 매우 높음을 알 수 있다. 앞으로 한부모 가족 학부모들에게 자녀의 양육과 교육을 감당할 수 있는 사회적 지원과 함께 편안한 학교(교사)와의 소통을 위한 교육적 지원이 체계적으로 뒷받침되어야 할 것이다. The purpose of this study is to compare the disparity of school participation between mothers of two-parent families and single-parent family. Data is consisted of 7,554 mothers of primary and middle school children, from the 2011 data of Seoul Educational Longitudinal Study Panel. The dependent variables are focusing on home-school communication, participation to school, support for child s study and satisfaction to school. Detailed questions are about the frequency of school website visit, the frequency of counseling with the teacher, participation to school committee, parent meeting and the evaluation of teacher expertise, questions regarding support for child s study and question on satisfaction to school. As a result, mothers of two-parent families showed significantly higher participation in the frequency of counseling with teacher about student guidance, the level of seeking information about private education, and the frequency of school website visit. In addition to the type of family, the employment of the mothers was added as a new factor and the groups were further divided into four to examine any other salient differences. Consequently, the housewives of two-parent families showed significantly higher participation and single working mothers showed significantly lower participation in the two items representing participation, participation in the school committee and parent meetings, and the participation to the evaluation of teacher expertise. An additional interview on 9 single-parents revealed that they had high standards and aspiration to children s education, but were afraid of their children falling behind from their less support. To solve this problem, a plan for effective single-parent support was suggested which integrates welfare policies that aim to fight poverty, educational policies that improve the awareness about diverse families and support single families, and family policies that supports work-family balance.

지능형 검색 지원을 위한 관계형 데이터베이스와 온톨로지 병행 모델

서현석(Hyunseok Seo),안기홍(Kihong Anh),김수경(Sukyoung Kim) 한국컴퓨터정보학회 2012 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.20 No.2

본 연구는 사용자가 특정 전문지식에 대하여 검색하는데 있어 관계형 데이터베이스와 온톨로지를 결합해 보다 적합한 검색 결과를 반환하도록 하는 관계형 데이터베이스와 온톨로지 병행모델에 관한 것이다. 데이터나 정보 양의 급격한 증가는 검색 결과의 사용자 확신을 도리어 떨어트리는 big data 문제에 부딪히게 되었으며 모바일 기기의 사용 증가는 검색과 결과의 판단에 있어 인간의 관여를 줄이는 단순성을 높이는 것이 강조되고 있다. 따라서 본 연구는 고수준의 의사결정이 요구되는 분야에 있어서의 검색 성능을 높이기 위해 관계형 데이터베이스로 구성된 데이터에 온톨로지를 결합시켜 사용자에게 적합한 데이터를 반환할 수 있는 모델에 대해 지원해보고자 한다. 본 연구의 검증을 위해 전문 지식이 요구되는 의약품 분야의 데이터베이스를 기준으로 서비스를 제공하는 사이트에서의 검색을 통해 문제점을 제시하고 연구의 필요성을 제시한다.

그래픽 유저 인터페이스와 비언어적 메시지 영상 표현의 관계

서현석(Hyunseok Seo),김현석(Hyunsuk Kim) 한국HCI학회 2008 한국HCI학회 학술대회 Vol.2008 No.2

디지털미디어 환경에서 메시지는 언어적 표현이외에도 다양한 영상으로 의미를 표현하고 인터페이스에서 이와 같은 메시지의 표현이 나타난다. 인터페이스에서 이러한 메시지 구성의 변화는 인간에게 메시지의 수용을 수동적 수용에서 능동적 수용으로 변화시키고 있다. 최근 개발된 인터페이스는 사용자로 하여금 다양한 시각적 효과를 경험하게 하고 있다. 인터페이스에서 전해지는 의미의 전달은 모호하지만 사용자는 감각적으로는 강한 인상을 받는다. 이와 같은 다양한 비언어적인 메시지 영상 표현을 인터페이스를 통해 경험하고 있다. 비언어적 메시지 영상들은 사용자에게 어떤 메시지를 전하고 있지만 사용자마다 받아들이는 해석은 다르다. 그 이유는 비언어적 메시지 영상은 의사소통에 있어서 개념화되지 않아 사람마다 의미의 차이를 보이고, 사용자에게 인터페이스의 사용 경험에 있어서 즉흥적인 시각 경험을 주기 때문이다. 의미는 모호하지만 감각을 자극하는 즉흥적이고 화려한 영상 효과는 디지털 미디어 환경에서 흔히 나타나는 현상이 되었고 일상화되며 즐기고 있다. 비언어적 메시지 영상 표현은 아직 개념화되지 않은 커뮤니케이션의 시각적 표현의 확장이고, 나아가 사용자들에게 제공되는 또 하나의 메시지가 될 수 있다. 따라서 다양한 시각표현을 제공하는 인터페이스(GUI)에서는 시각적 감각만을 통해 수용하기 보다는 다감각적인 분산적 지각으로 수용한다. In the digital media era, coded and non-coded communication are used to convey the message. As the computer interface has been adopted human communication methods, non-coded communication has bee used in the computer interface as well. The changes of message structure in the computer interface have an effect on shifting the way of user's message acceptance from passive to active. The recently developed computer user interfaces are for user to experience diverse visual effect. The communication conveyed with this visual effects could be vague but user can conceive strong impact. This experience is understood not only through the visual experience from a monitor screen but also with a sense of tactile. The meaning of sensual and spectacle motion image could be ambiguous. However in the experience of using an interface, it plentifully expands the human sense by giving a visual experience on a whim. The sensually extemporaneous and splendid visual effect that has vague meaning has been very common happening in digital media environment.

공압 로드레스 실린더 성능 특성 해석

김동수(DongSoo Kim),서현석(HyunSeok Seo),이원희(WonHee Lee),김광영(Kwang Young Kim) 대한기계학회 2002 대한기계학회 기타 간행물 Vol.2002 No.11

대인관계 중심적 의사소통 능력 향상을 위한 듣기 교육의 개선 방향 -소셜 로봇에 대한 고찰을 통하여-

임택균 ( Yim Taekkyun ),서현석 ( Seo Hyunseok ) 한국화법학회 2017 화법연구 Vol.0 No.37

The purpose of this study is to suggest how the current listening education of interpersonal relationship-centered communication could be improved. We studied learning mechanisms related to the interpersonal communication skills programmed in social robots. First of all, we defined “interpersonal relationship-centered communication” as hearing and talking, in order to emphasize human uniqueness. From this perspective, we confirmed that “perception” and “reflective thinking” play an important role in the learning mechanism that social robots have developed to communicate human emotions. In summary, we chose the following direction for improving listening comprehension for improving interpersonal relationship-centered communication: Reinforcing “perception” and “reflective thinking” activities focusing on information other than language messages.

AI 분석을 활용한 인터컴 시스템의 주파수 응답특성 개선 정량적 분석

이영록(Youngrock Lee),서현석(Hyunseok Seo) 한국항공우주학회 2016 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2016 No.11

직장 내 의사소통 교육 프로그램 개발을 위한 사무직 회사원의 감정(분노) 조절 실태 조사

전은주 ( Eunju Jeon ),김평원 ( Pyoungwon Kim ),서현석 ( Hyunseok Seo ) 한국화법학회 2016 화법연구 Vol.0 No.32

This survey investigates white collar office workers’s emotion(anger)regulation in their communication. The results of the study showed that approximately 75% of office workers struggled with emotional difficulty in their communication once or twice a month or more. In addition, When they could not control their communication, most used the meaning of language and profanity to ignore others’ presence. The educational communication program should explored appropriate communication reactions and accurate judgment for an ideal situation to improve office workers’ emotion(anger) regulation.

공압 Vane Motor 성능 특성 해석

김동수(DongSoo Kim),이원희(WonHee Lee),서현석(HyunSeok Seo),최병오(ByungOh Choi) 대한기계학회 2002 대한기계학회 기타 간행물 Vol.2002 No.11

고주파 복원 모듈을 활용한 의료영상에서의 개선된 약지도 객체 탐지 기법

이석준(Seokjun Lee),정승원(Seung-Won Jung),서현석(Hyunseok Seo) 대한전자공학회 2023 대한전자공학회 학술대회 Vol.2023 No.11