스마트카드 관리 시스템 및 웹서버 기능의 스마트카드 기술

서명희(Myoung-hee Seo),옥창석(Chang-seuk Ok) 한국정보과학회 2008 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.35 No.2

스마트카드 기술이 발전하고 사용자가 확산됨에 따라 다양한 응용서비스에 대한 요구가 증가하고 있으나 아직까지 응용서비스 분야의 확산이 미비한 실정이다. 본 논문에서는 스마트카드 관리 시스템을 애플리케이션 형태로 스마트카드에 구현하고 스마트카드 웹 서버 기술을 활용하여 카드 발급사 이와의 제 3사업자가 스마트카드 응용 서비스를 기발하고 배포하고 이를 다시 사용자가 다른 사용자에게 확산시킬 수 있는 새로운 서비스 기술을 제안한다.

취학 전 유아기 자녀의 조기교육 현황 및 교육비 실태 기초조사

서명희(Myoung Hee Seo),한세영(Sae Young Han) 충북대학교 생활과학연구소 2009 생활과학연구논총 Vol.13 No.1

The purpose of this research was to investigate mothers' perception of the early education and educational expenses for preschool children. Subjects of this study consisted of 230 mothers with 3 to 6-year-old preschoolers drawn from 8 kindergartens and 3 private English institutions in the Chungcheong area. Data were analyzed with descriptive analysis by using SPSS 12.0 and SAS V 9.1 programs. The results showed that mothers are satisfied with the effect of early education but feel uncomfortable with the educational expenses for preschoolers. They also think education very important in their children's career and future lives. It was also found that educational expenses were diverse across different types of education and different areas of curricula. Especially, mothers spent the greatest amount of money on private educational institutes, home-visit tutoring, and Korean and English curricula.

1인 가구의 경제적 노후준비와 삶의 만족도 연구

서명희(Myoung-Hee Seo),김영희(Yeoung-Hee Kim),이현옥(Hyun-Ok Lee) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.1

본 연구는 1인 가구의 경제적 노후준비가 삶의 만족도에 미치는 영향이 미혼과 기혼에 따라 차이가 있는지 분석함으로써, 이를 바탕으로 1인 가구의 미혼과 기혼의 차별화된 정책적 대안을 마련하는데 필요한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 분석 자료는 통계청의 2015년 사회조사 자료로 30세 이상의 1인 가구이며, 미혼, 기혼(이혼, 사별)인 4,406명을 대상으로 분석하였다. 분석 결과 첫째, 경제적 노후준비는 미혼과 기혼에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있었고, 기혼보다 미혼이 경제적 노후준비를 더 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째, 삶의 만족도는 기혼에 비해 미혼의 삶의 만족도가 더 높게 나타났다. 셋째, 경제적 노후준비가 삶의 만족도에 미치는 영향에 대한 미혼과 기혼의 차이를 비교한 결과 미혼, 기혼 모두 경제적 노후준비가 삶의 만족도에 영향을 미치며 기혼의 경제적 노후준비가 삶의 만족도에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study is to analyze the effects of the financial preparations for aging on the life satisfaction of single households are different according to their experiences of having been married or not, and thereby to suggest an alternative policy which differenciate single households with their exposure to married life from those without their exposure to married life. The analyzed data is based on social statistics in 2015 of the Statistics Korea, with 4,406 people, over 30, who are either never married singles or married but divorced or bereaved singles. Finding are, first, there was a statistically significant difference in financial preparations for aging between unmarried single households and married, and unmarried single households are more prepared than married ones. Second, life satisfaction of unmarried single households was higher than married ones. Third, the effects of the financial preparations for aging on the life satisfaction were shown from both groups, and married single households were more sensitive to the effect of financial preparations for aging on the life satisfaction.

소설 감상문 쓰기와 고쳐쓰기 과정에서 드러난 형제간 갈등의 양상과 전개

서명희 ( Seo Myoung-hee ) 한국문학치료학회 2013 문학치료연구 Vol.28 No.-

이 논문은 14세에서 18세 학생들을 대상으로 한 대안교육기관의 글쓰기 수업에서 현아와 은수라는 두 명의 학습자가 소설 감상문을 쓰는 과정을 통해 그들의 자기서사가 발견되고 변화하는 양상을 고찰하였다. 형제갈등을 표현한 소설 <이은결, 너 조심해!>를 대상 자료로 선택한 현아와 은수는 모두 형제갈등과 관련된 자기서사를 가지고 있었다. 감상문 초고를 쓰고, 수업에서 토론을 통해 고쳐쓰기하는 과정에서 현아는 부모의 편애라는 주제로, 은수는 손위 형제의 악행이라는 주제로 자기서사를 명료화 하였다. 마지막 단계에서 현아는 부모의 편애에 대해 솔직하게 질문을 던지는 감상문을, 은수는 손위 형제의 선한 면을 인정하는 감상문을 씀으로써 자기서사를 명료화하거나 변화시키는 모습을 보여주었다. 현아와 은수가 보여주는 형제갈등은 차이를 보이는데, 부모의 사랑을 중심으로 한 현아의 형제갈등은 질투로, 손위 형제의 선을 부정하고 싶은 은수의 욕망은 시기심으로 해석할 수 있다. 이와 같은 고찰을 통해 글쓰기교육의 과정이 그 이면에 문학치료의 과정을 품고 있음을 알 수 있었다. 또한 현아와 은수가 보여주는 시기심과 질투라는 형제갈등의 서로 다른 양상을 통해 성격이 다른 두 가지 형제서사의 가능성에 대해 질문할 수 있었다. In this thesis, we investigated how self-perception was discovered and transformed in the novel report writing process. Two learners were examined ― Hyeon-A and Eun-Su ― who attended a writing class in an alternative educational institution for 14-18-year-old-students. At the time of selecting for their novel report a book dealing with sibling conflict < Lee Eun Gyeol, WatchOut! >, both Hyeon-A and Eun-Su related their self-perception to sibling conflict. They were able to define their self-perception in the process of writing a draft book report and revising it through discussion : Hyeon-A focused on parental favoritism as a theme, and Eun-Su, on a so-called evil deed perpetrated by the sibling. In the last stage of writing, they further clarified or even changed their self-perception : in the reports, Hyeon-A asked an honest question about parental favoritism and Eun-Su recognized a good deed performed by the elder sibling. However, there is a difference between the sibling conflicts revealed by Hyeon-A and Eun-Su; the sibling conflict in Hyeon-A`s report that focused on parental love can be interpreted as jealousy, while Eun-Su`s desire to negate the sibling`s good deed can be interpreted as envy. In this study, we found that the writing education also functioned as literatherapy. Additionally, through the different aspects of sibling conflict―jealousy and envy―we were able to examine tendencies for two different sibling perception types.

간호대학생의 혼합 수업 경험

서명희(Myoung Hee Seo) 한국산학기술학회 2021 한국산학기술학회논문지 Vol.22 No.3

본 연구는 코로나 19 상황에서 간호학과 학생들이 경험하고 있는 대면-비대면 혼합방식 수업의 경험을 이해하기 위해 포커스그룹 인터뷰를 이용하여 수행된 질적 연구이다. 본 연구의 대상자는 J시 V대학교 간호학과에 재학중인 7명이며, 포커스그룹 인터뷰를 위하여 연구에 대한 충분한 설명과 서면 동의를 받고 실시하였다. 연구는 다수의 질적연구 경험이 있는 연구자가 실시하였으며, 인터뷰의 모든 내용은 녹음하였고, 인터뷰 후에 가능한 빠른 시간 내에 인터뷰 내용을 연구자가 직접 전사하였다. 연구결과는 내용분석으로 도출하였다. 연구결과 대면-비대면 혼합강의에 대한 간호대학생의 경험으로, 5개의 영역, 10개의 범주, 24개의 하위범주가 도출되었다. 1영역 ‘혼합강의’는 ‘긍정적인 면’, ‘부정적인 면’의 범주가 도출되었고, 2영역 ‘과제’에서는 ‘불안과 불만이 쌓임’, ‘언택트 조원과 온택트하기’라는 범주가, 3영역 ‘시험’에서는 ‘잃어버린 공부패턴’, ‘도움의 끈’ 범주가 도출되었다. 4영역 ‘동기’는 ‘외적 동기’, ‘내적 동기’ 범주가 도출되었고, 5영역 ‘개선점’에서는 ‘운영의 묘’, ‘스스로 체질개선’ 범주가 도출되었다. 본 연구결과로 도출된 각 영역의 내용들은 추후 대면-비대면 혼합강의 설계 시에 기본 자료로 활용되기를 기대한다. This study is a qualitative study conducted using focus group interviews to examine the mixed offline and online education experience of nursing students in the context of Covid-19. The subjects of this study included 7 students enrolled in the Department of Nursing at J City V University, and focus group interviews were conducted with sufficient explanation and written consent for the study. The contents of the interviews were recorded, and the interview contents were directly transcribed directly after the interview. Research results were derived through content analysis. As a result of the study, 5 domains, 10 categories, and 24 subcategories were derived from the experiences of nursing college students on mixed lectures. The 5 domains included "mixed lectures," "tasks," "tests," "motivation," and "improvement." The contents of each domain derived from this research result are expected to be used as basic data in the design of the on/offline mixed lectures in the future.

천연염색 직물의 기능성 향상에 관한 연구

서명희(Seo Myoung Hee) 한국지역사회생활과학회 2008 한국지역사회생활과학회지 Vol.19 No.2

의사결정나무 모형을 이용한 혼합수업에서 비대면 강의방법별 학업성취도 취약군 규명

서명희(Myoung Hee Seo) 한국산학기술학회 2022 한국산학기술학회논문지 Vol.23 No.4

본 연구는 코로나 19상황에서 시행된 혼합수업의 비대면 강의방법에 따른 간호대학생의 학업성취도 차이를 확인하고, 실시간 강의방법과 동영상 강의방법이라는 비대면 강의방법별 학업성취도 취약군을 규명하기 위해 실시된 서술적 조사연구이다. 본 연구의 대상자는 J시 V대학교 간호학과 3학년 학생 109명으로, 자료수집 기간은 2021년 4월 15일부터 12월 23일까지였으며, 자료수집 방법은 대상자의 일반적 특성을 묻는 설문지와 대상자의 학기중 지필고사 점수로 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 27.0 프로그램을 이용하여 기술통계, independent t-test, ANOVA, 의사결정나무 모형으로 분석하였다. 본 연구결과 비대면 강의방법 중 동영상 강의방법보다 실시간 강의방법에서 학업성취도가 높았으며, 의사결정나무 모형으로 각 비대면 강의방법별 3개의 취약군이 규명되었다. 동영상 강의방법에서 학업성취도가 가장 취약군은 학기 중 아르바이트를 하면서 혼자 또는 타인과 자취를 하고 있는 집단이었다. 실시간 강의방법에서 학업성취도가 가장 취약군은 강의방법 선호방식이 대면 또는 비대면인 집단으로 그 중 홀로 자취를 하면서 학기 중 아르바이트를 하는 집단이었다. 그러므로 추후 혼합수업 및 비대면 수업을 설계할 때 본 연구결과 도출된 비대면 강의방법별 취약군을 확인하여 학생들의 학업성취를 높이기 위한 강의방법을 고려하는데 활용되기를 기대한다. This study is a descriptive research study conducted to identify differences in the learning achievement of nursing students according to non-face-to-face methods of mixed lecture in the COVID 19 and to identify subgroups with lower levels of learning achievement. The subjects of this study included 109 3rd grade students in the Nursing Department at J city V University, and the data collection period was from April 15 to December 23, 2021. Analysis was performed using a one-tailed independent t-test, ANOVA, and decision trees. Study results found learning achievement in real-time classes was higher than that of the video production class among non-face-to-face mixed lectures. The decision tree model identified three subgroups with lower levels for each real-time class and video production class. Therefore, when designing mixed or non-face-to-face lectures, it is expected that the results of this study will be used to identify subgroups with lower levels of learning achievement for each non-face-to-face lecture method to improve students" learning achievement.

교수학습방법에 따른 의학전문대학원생의 HIV/AIDS 교육프로그램 효과

서명희(Myoung Hee Seo),정석희(Seok Hee Jeong) 한국산학기술학회 2016 한국산학기술학회논문지 Vol.17 No.9

본 연구는 교수학습방법에 따른 의학전문대학원생의 HIV/AIDS 교육프로그램의 효과를 확인하기 위해서 실시되었다. 이를 위해 의학전문대학원 학생을 대상으로 개발된 HIV/AIDS 교육 프로그램을 토의식 교수학습방법과 강의식 교수학습 방법으로 각각 적용 한 후, HIV/AIDS 관련 지식과 태도 그리고 교육만족도에 미치는 효과를 확인하였다. 본 연구의 설계는 비동등성 사전 사후 유사 실험연구이며, 연구대상은 일개 대학 의학전문대학원 학생 총 116명으로, 각각 토의군 60명, 강의군 56명이다. 자료 수집은 2015년 8월부터 12월까지 실시되었으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 19.0 프로그램을 이용하여 기술통계, χ2-test, One-tailed independent t-test, One-tailed Mann-Whitney U-test, One-tailed Wilcoxon signed-rank test, One-tailed paired t-test로 분석하였다. 본 연구결과 HIV/AIDS 지식, 태도 그리고 교육 만족도에 대하여 강의군과 토의군 두 그룹간의 차이는 통계적으로 유의하지 않았으나 두 그룹 모두 교육 전 보다 교육 후에 HIV/AIDS 지식과 태도점수가 통계적으로 유의하게 상승하였다. HIV/AIDS 지식과 태도를 효과적으로 개선시키기 위하여 교육 대상 및 목적에 적합한 교수학습방법을 선택할 필요가 있다. Purpose: This study aimed to evaluate the effect of an HIV/AIDS education program for professional graduate medical school students using a teaching-learning methods. Methods: The design of this study was a nonequivalent control group pretest-posttest experiment. A total of 116 professional graduate medical school students in South Korea were included. They were randomly assigned to either a discussion-centered teaching-learning method group (n=60) or a lecture-centered teaching-learning method group (n=56). Data were collected between August and December 2015 and were analyzed using descriptive statistics, χ2-test, one-tailed independent t-test, one-tailed Mann-Whitney U-test, one-tailed Wilcoxon signed-rank test, and one-tailed paired t-test using SPSS WIN 19.0 program. Results: There was no statistically significant difference between the two groups with respect to HIV/AIDS knowledge, attitudes, and education satisfaction. However, the scores of knowledge and attitudes were statistically significantly increased after the education than before the education in both groups. Conclusion: To effectively improve the knowledge and attitude of HIV/AIDS, it is necessary to select an appropriate teaching-learning method for the target subjects and objectives of HIV/AIDS education.

차세대 UICC 기술 및 응용 연구

서명희(Seo Myoung-hee) 한국통신학회 2009 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2009 No.11

XML 데이타베이스 시스템을 이용한 RDF 데이타의 저장 및 검색

서명희(Myoung-Hee Seo),정진완(Chin-Wan Chung),민준기(Jun-Ki Min),안재용(Jae-Yong Ahn) 한국정보과학회 2004 정보과학회논문지 : 데이타베이스 Vol.31 No.2

최근 차세대 웹으로 시멘틱 웹이 부각되고 있다. 시멘틱 웹상에서는 정보 리소스들이 서로 의미적으로 연결되어, 이를 컴퓨터가 처리할 수 있다. Resource Description Framework (RDF)는 이런 의미적 연결성을 제공한다. RDF는 웹 리소스들의 메타 데이타를 표현하기 위한 데이타 모델이다. 시멘틱 웹이 발전하기 위해서는 RDF 데이타를 효율적으로 관리하기 위한 방법이 가장 중요하다 할 수 있다. 본 논문에서는 RDF 데이타를 XML 데이타베이스 시스템에 저장하고 이를 검색하는 기법을 제안한다. XML 데이타베이스 시스템을 사용함으로써 XML 데이타와 RDF 데이타를 통합적이고 효율적으로 관리할 수 있다. 또한, 효율적인 검색 방법과 성능을 향상시킬 수 있는 방법들을 제안하고 있다. 논문에서 제안한 질의 처리 기법은 기존의 연구보다 나은 성능을 보여준다. The Semantic Web is proposed as the next generation Web technology. In the environment of the Semantic Web, resources are related with each other semantically and computers can process this information easily. The Resource Description Framework (RDF) supports this semantic relationship. RDF is the data model for describing metadata of the Web resources. To establish and develop the Semantic Web, methods for managing RDF data efficiently are the most important. So, in this research, we propose methods for storing and querying RDF data using an XML database system. Using an XML database system, XML data, main data of the Semantic Web, and RDF data, the metadata of XML data, can be managed in the same storage and by the same mechanism efficiently. In addition, we propose an efficient data retrieval method and several techniques to improve the system performance. Our query processing technique performs better than an existing system.