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서동명(Seo Dong-Myoung),김숙령(Kim Sook-Ryong) 한국열린유아교육학회 2006 열린유아교육연구 Vol.11 No.3
최근 정서지능 향상에 관심이 높아지면서 유아의 정서적 경험을 제공할 수 있는 활동으로 음악극 활동이 긍정적으로 제기되고 있다. 이에 본 연구는 만 5세 유아 50명을 대상으로 12주간 유아 음악극 활동을 적용하여 봄으로써 유아 음악극 활동이 유아의 정서지능 발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구도구는 Mayer와 Salobey(1997)의 정서 지능의 4영역에 기초하여 이영자 이종숙ㆍ신은수(2002)가 개발한 교사평정에 의한 유아용 정서지능 평가도구를 사용하였다. 연구결과 유아 음악극 활동을 통해 유아의 정서의 인식과 표현 능력, 유아의 정서에 의한 사고촉진 능력, 유아의 정서 지식의 활용 능력, 유아의 정서의 반영적 조절 능력이 통계적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. This study investigates the effects of music drama activities on young children's emotional intelligence in a sample of 50 5-year old preschoolers. The Music Drama Activities were carried our for the experimental group whereas a traditional program was used for the control. Children's emotional intelligence was assessed using Lee, Lee, and Shin (2002)'s scale. Results obtained from ANCOVA suggest that there are statistically significant effects of musical drama activities on young children. Thus present findings provide important support for musical drama activities as tools for enhancement of children's emotional intelligence.
발달장애인 분야 사회복지사 전문성 함양을 위한 탐색적 연구
김미옥(Kim, Mi-Ok),서동명(Seo, Dong-Myung),최복천(Choj, Bog-Cheon),고명균(Ko, Myoung-Gyun),권오형(Kwon, O-Hyung),김치훈(Kim, Chi-Hun),변소현(Buyn, So-hyun),윤덕찬(Yoon, Deok-Chan),최영광(Choi, Young-Kwang) 비판과 대안을 위한 사회복지학회 2015 비판사회정책 Vol.- No.49
본 연구는 발달장애인 서비스 현장에서 일하는 사회복지사의 전문성 함양방안이 무엇이고, 이를 위한 교육체계와 내용을 제안하는 것을 목적으로 수행되었다. 미국과 캐나다 등 해외에서는 발달장애인 서비스 양성과정을 다양하게 마련하고 있으며, 교육내용은 발달장애인의 자기주도성 존중, 권리기반실천, 사회통합 등의 원리와 가치를 명확히 하고, 이를 구현하는데 있어 필요한 사회복지사의 역량강화에 초점을 두고 있다. 또한 슈퍼비전이 함께 이루어지는 실습교육과 의사소통기술 등을 중요시 하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 해외사례 분석을 토대로 직무분석관련 선행연구와 현장전문가 인터뷰 등을 통해 우리나라 발달장애인 분야 사회복지사의 핵심역량 및 역할을 정립하였으며, 궁극적으로 발달장애인 분야 사회복지사의 전문성 함양을 위한 ‘교육체계와 내용’을 제안하였다. 이 연구는 발달장애인 분야 사회복지사 양성 교육과정을 제시함으로써 이 분야 사회복지사의 전문성과 서비스 질 향상을 도모하는 기초연구로서 의미가 있다고 할 것이다. The present study aimed to explore educational systems and curriculum for enhancing professional competencies of social workers who worked for individuals with developmental disabilities. The advanced countries such as U. S. and Canada have a variety of educational systems and curriculum focusing on social workers’ competencies to foster self-determination and social inclusion of individuals with developmental disabilities. In addition, supervised practicum and communication skills are emphasized in the curriculum. Based on reviews of international curriculum and literature on job analysis, and interviews of social workers, this study identified core capabilities and roles of social workers who worked with people with developmental disabilities. Moreover, it suggested educational system and curriculum to enhance their competencies. The study has implications for providing foundation for developing specialized curriculum for social workers in the field of developmental disabilities.
이병관(Byoung Kwan Lee),손영곤(Young Kon Sohn),서동명(Dong Myoung Seo),좌보경(Bo Kyoung Jwa),홍현호(Hyun Hho Hong),이진우(Jin Woo Lee) 한국광고홍보학회 2013 한국광고홍보학보 Vol.15 No.3
본 연구는 지난 40여 년간 국내에서 수행된 공포소구가 수용자의 태도나 행동변화에 미치는 설득 효과를 살펴보는 데 목적이 있었다. 이를 위해 1996년부터 2012년까지 국내에서 발표된 학술지 논문 12편을 대상으로 메타분석을 실시하였다. 연구결과 공포수준이 증가할수록 커뮤니케이션 수용자들의 지각, 태도, 행동의도, 행동에 직접적인 변화를 이끌어 내고 있었다. 반면 공포유형의 설득 효과는 공포수준에 비해 높지 않은 것으로 나타났다. 메시지 제시 형태별로는 이미지나 텍스트를 혼합하여 사용하지 않고 텍스트만을 적절하게 변화하는 것만으로도 설득 효과를 보이고 있었다. 행동변화를 행동중단과 행동권고로 구분하여 살펴본 결과는 행동권고가 더 효과적이었다. 본 연구는 공포 소구에 의한 설득 효과의 방향과 강도를 메타분석을 이용하여 통계적으로 통합하여 체계화된 결론을 제시하였다는 데 커다란 의의가 있다. The present study is a quantitative integration and review of the persuasive effect of fear appeals on cognitive, affective, and behavioral change in Korea. A meta-analysis of 12 studies in major academic publications over the past 40 years was conducted. The results shows that strong fear level were more persuasive on perceptions, attitudes, intentions, behaviors than low fear appeal. But it is found that the effects of fear type were weak. In regard to the types of manipulation, stimuli using text messages alone produced higher effects than the combination of image and text. Results also shows that fear appeal to promote commencement of a new desirable behavior have a greater average effect size than fear appeal promoting the cessation of an existing undesirable behavior. This study summarized the current status of the fear appeal research and suggested the direction of future research in the field.