문화 간 의사소통 능력 향상을 위한 수업 사례 - 탄뎀 수업을 중심으로 -

배고운 국제한국언어문화학회 2014 한국언어문화학 Vol.11 No.3

외국인 학습자들의 한국어 교육 목표는 일상생활에 필요한 의사소통능력을 기르는 것일 것이다. 외국인 학습자는 교실에서는 다양한 문화권의 학습자들과 목표어권의 교사 사이에서 문화간 의사소통이 이루어지고 있다. 문화간 의사소통은 다른 문화배경을 가진 사람들과 대화할 때 생기는 문화적 차이점을 인식하고 이를 이해하며, 상황에 맞는적절한 행동을 취할 수 있으며 서로의 의사를 전달하고 이해하는 능력을 말한다. 즉, 문화간 의사소통 능력은 서로의 문화 차이점을 인식하여 의사소통에서 발생할 수 있는 오해와 갈등을 줄여 의사소통이 성공적으로 이루어지도록 하는 것이다. 이에 본 연구에서는 문화간 의사소통 능력 향상을 위한 수업으로 탄뎀 수업을 실례로 보여주고자 한다. 탄뎀 수업은 외국인 학습자와 한국인 학습자가 일대일 즉, 면대면으로만나 학습하는 것이므로 목표어, 목표 문화를 직접적으로 체험하고 실천할 수 있기 때문에 문화간 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 가장적절한 교수학습 형태라 할 수 있다. 이에 세 학기 동안 탄뎀 수업을 수강한 외국인 학습자 33명과 한국인 학습자 35명을 대상으로 학습자들의 문화 간 의사소통능력 양상을 살펴보며, 또한 탄뎀 수업 운영 방식과 학습자들의 성취도와 만족도에 대해 알아보고자 하였다. Goal of Koreanlanguage education to foreign students is to build communication skillsneeded for their daily lives. Foreign students experience interculturalcommunication with other students from various cultures and the instructorof the target language. Intercultural communicative competenceis the ability to recognize cultural differences, behave properly in thegiven situation and to communicate and understand each other clearly. This study introduces tandem class as a case of a class for improvingintercultural communicative competence. Tandem class is a class thatapplies tandem language learning in which a group of two people ofdifferent mother tongues gets together to learn each other's language. Intandem class, foreign student and Korean student have one on one,face-to-face session to directly experience the target language and culturetherefore it is the most proper teaching/learning method to improveintercultural communicative competence. This study examines the trendof intercultural communicative competence of 33 foreign students and 35Korean students who took tandem classes for 3 semesters; how tandemclasses were managed; and how much the students improved and weresatisfied.

보물 제337호 청양 장곡사 금동약사여래좌상의 제작기법 및 납 원료 산지연구

배고운,이상옥,범대건,정광용 한국문화재보존과학회 2018 보존과학회지 Vol.34 No.1

This study investigated manufacturing technique and provenance of the Gilt-bronze Seated Bhaisajyaguru (Medicine Buddha) Statue of Janggoksa Temple. The statue had the following : Cu(68.8%)-Sn(10.4%)-Pb(17.1%), it is similar to other medium or large Buddha statue. As results of comparison lead isotope ratio of sample with the provenance data were plotted in zone 3 of the South Korean galena map. According to this result of Bronze Buddha could be made into galena of the located in same area the temple. The results of this study were compared with the Bronze Bodhisattva statue of Goseongsa Temple. The manufacturing techniques were different based on the characteristics of Buddha statues and thus could be made into galena of the located in same area the temple. 보물 제337호 청양 장곡사 금동약사여래좌상을 대상으로 불상의 제작기술체계 및 납 원료산지를 규명하고자 하였다. 성분분석결과 구리(Cu) 68.8%, 주석(Sn) 10.4%, 납(Pb) 17.1%의 삼원합금으로 납의 함량이 높은 중․대형 불상의 주성분 조성비와 유사한 경향성을 보이고 있다. 열이온화질량분석기(TIMS)를 이용한 납동위원소비 데이터를 한반도 납동위원소 분포도에 대입한 결과 전라도와 충청도 지역에 해당하는 영남육괴 및 옥천변성대 영역(Zone 3)에 도시되었으며, 불상이 봉안된 사찰의 인근 지역에 위치한 광산에서 채취한 원료를 사용하여 제작하였을 가능성이 있다. 이어 유사시기에 제작된 강진 고성사 청동보살좌상의 제작기법 연구와 비교분석한 결과 불상의 크기 및 조성 시기, 양식적 특성 등에 따른 제작기법의 차이점을 확인하였으며, 사찰과 동일한 영역에 위치한 방연석을 사용하였을 가능성을 엿볼 수 있다.

납동위원소비 분석을 활용한 청주 송절동유적 출토 마형대구의 원료산지 고찰

배고운,이상옥,정광용,신승철 한국문화재보존과학회 2019 보존과학회지 Vol.35 No.3

Lead isotope ratios in horse-shaped bronze buckles excavated from the Songjeol-dong sitein Cheongju and the mid-western region of the Korean Peninsula have been determined by thermalionization mass spectrometry. The lead isotope ratios of the samples with data provenance were plottedin zone 3 of the South Korean galena map. The results indicated that the horse-shaped bronze bucklescould be made using galena located in the same area as the archaeological site. These results can beused as basic data for comparison purposes in future studies on the manufacturing technology andprovenance of bronze artifacts. 청주 송절동유적 출토 마형대구 29점의 납동위원소비 분석결과를 활용하여 납의 원료산지를 확인하고, 출토지와의 연관성을 확인하고자 하였다. 먼저 동북아시아 방연석 분포도(Mabuchi, 1985) 대입결과 대부분 중국 남부영역 내에서 매우 밀집한 분포 경향성을 나타내었으며, 한반도 납동위원소 분포도 적용결과 전라도와 충청도 지역에 해당하는 영남육괴 및 옥천변성대 지역인 Zone 3으로 확인되었다. 따라서 청주 송절동유적 출토 마형대구는 출토지와 유사한지역에 위치한 방연석 광산에서 채취한 원료를 사용하여 제작하였을 것으로 볼 수 있다. 이와함께 한반도 마형대구 출토 중심지역에 해당하는 중서부지역의 미호천유역 및 안성천유역 출토마형대구 38점의 납동위원소비 분석결과와 비교하여 해당 문화권 내 마형대구 제작에 사용된납 원료산지의 연관성 및 지역적 특성을 확인하였다. 향후 시대적⋅지역적 특성을 나타내는마형대구를 대상으로 한 납동위원소비 분석결과를 축적하여 추가적인 원료산지 비교분석 연구를 통해 한반도 출토 마형대구의 납 원료산지에 대한 종합적인 정보를 얻을 수 있을 것으로생각된다.

학습 동기 및 어휘력 향상을 위한 TV 뉴스 활용 방안 연구

배고운 한국어문화교육학회 2014 한국어문화교육 Vol.8 No.1

벼리】외국어를 학습하는데 있어서 학습 동기는 학습을 하는 과정에 있어서 즐거움을 얻으며 호기심을 가지고 다소 어려운 문제에 부딪히더 라도 학습을 오래도록 지속시켜 줄 수 있는 추진력을 제공한다. 이에 학 습자들의 호기심을 자극하기에 충분하다는 점에서 한국어 수업에 영상 매체를 활용하고 있는데 특히, TV 뉴스는 우리 주변이나 세계에서 발생 하고 있는 여러 사건 사고들에 대한 정보를 객관적이고 사실적으로 보 여줄 뿐만 아니라 뉴스에서 사용하는 언어 표현은 간결하고도 쉬우면서 논리성을 갖추고 있다는 점에서 한국어 교육 자료로 꾸준히 사용되어져 왔다. 따라서 본고에서는 TV 뉴스를 활용하여 학습자들의 학습 동기 및 어휘력 향상을 위하여 TV 뉴스를 활용한 수업을 실시하였다. 이를 통해 학습자들의 학습동기와 어휘력 향상에 미치는 정도를 알아보았다. Bilingual Research 53, This study is to examine whether the Korean language lesson utilizing TV news affect the learning motive of foreign learners and what are the effects of it on vocabulary improvement. For this, total 22 of high level learners at 3rd and 4th grade who attended the korean language on class affairs at Busan Foreign Language University were participated in. This study results are as following. At first, as the test results performed by dividing 5 categories such as attention, correlation, self-confidence, satisfaction and persistent motive to beforehand and forehand in order to examine the effects of Korean language lesson utilizing TV news on the learning motive of foreign learners, all areas showed the positive results. At second, it could be known that the learning motive of foreign learners showed the significant effects on study achievement, that is vocabulary improvement through the Korean language lesson utilizing TV news. Hence, it could be known that the Korean language lesson utilizing TV news significantly affecting the study achievement as improving learning motivation of learners.

전북 순창 동촌유적 출토 청동기의 원료 산지연구

배고운,정광용 한국문화재보존과학회 2016 보존과학회지 Vol.32 No.2

전북 순창 동촌유적 출토 청동기 4점에서 수습한 극미량의 시료를 대상으로 청동기 제작에 사용된 원료의 산지를 규명하고자 하였다. 납동위원소비 분석 결과를 동북아지역 방연석 광산 분포도 및 한반도 납동위원소 분포도와 비교한 결과 동부는 출토지와 인접한 옥천변성대 및 영남육괴지역, 나머지 3점은 중국 북부의 원료를 사용하였을 것으로 추정할 수 있다. 또한 익산 용제리유적 출토 세형동검 및 완주 덕동유적 출토 청동기 일부와 동촌유적 출토 동부의 경우 원료 산지 분석 결과가 일치하는 것으로 나타났다. 따라서 인근의 유사 지역에서 입수한 원료를 사용하였거나 동일한 공방에서 제작하여 여러 지역으로 전파되었을 것으로 추정된다. 향후 유사지역 출토 청동기의 원료 산지에 대한 추가 연구와 더불어 본 연구결과를 참고자료로 활용하여 초기철기시대 전북지역 청동기의 원료 산지 및 유통 과정에 대한 정보를 얻을 수 있을 것으로 기대된다. Lead isotope ratio of bronze artifacts excavated from Dongchon Site in Sunchang have determined by TIMS. As results of comparison lead isotope ratio of bronze objects with the provenance data of galenas of Korea, China, and Japan, the provenance of three material of bronze objects were turned out to originate from the southern and northern part of China. On the other hands, data were plotted either in zone 3 of the South Korean galena map. The results of these scientific analysis of bronze objects can be used as basic data in comparison researches on manufacturing technology, provenance of bronze objects to be found in the future.

Tandem 언어 학습법을 적용한 교실 수업의 실제

배고운 한국어문화교육학회 2011 한국어문화교육 Vol.5 No.1

한국어 교육 현장에서 점차 의사소통 능력의 중요성이 강조됨에 따라 ‘유창성(fluency)’을 길러 줄 수 있는 교수학습 방법이 다양하게 연구되어지고 있다. 그렇지만 현 언어교육현장에서는 한국어 학습자에게 의사소통 능력을 키우기 위해서는 교사와 학생간의 교수행위와 학습 행위의 역할 분담을 하여 수업을 진행하고 있기 때문에 한국어 학습자들의 의사소통능력을 키워주는 데는 어느 정도 한계점을 지니고 있다. 이런 교실 수업의 한계점을 보완해 줄 수 있는 하나의 학습 방법이 바로 ‘Tandem 언어 학습법(Tandem Language Learning)’이다. 본고에서는 Tandem 언어 학습법을 바탕으로 실제 한국어 교육 환경에 맞게 적용해 본 후 이 수업을 통해서 의사소통 능력 및 문화 이해 능력 향상, 수업에 관한 전반적인 결과를 분석하고자 한다. 더불어 Tandem 언어 학습법을 한국어 교육에서의 적용 가능성을 검증하여 앞으로 이 연구를 바탕으로 한국어 교육에 맞는 Tandem 언어 학습법의 다양한 유형 및 Tandem 언어 학습법을 기본으로한 교육 자료 개발에 관한 연구가 이루어지는 데 도움이 되길 바란다. In this research we investigated the Tandem course a class established whit a goal to improve the understanding of the Korean Language and culture. After presenting the definition, main principle, the form of the Tandem course and the role of the professor, we applied the course, taking into account the actual educational environment. By analyzing the educational effectiveness of the Tandem course in studying the korean language, we verified the possibility of applying the course in actual education In our research we have carried out a 12week Tandem course for the korean language learners, the results are as follows. First, we have made a valuation of korean speaking abilities before and after the Tandem course with the goal to verify the level of improvement of the korean language understanding among the learners. The results of the research show that the korean language understanding abilities have improved greatly. Second, the results have proved that the Tandem course is effective in improving the understanding the korean culture. also, the results show the high level of satisfaction with the Tandem course among the learners. Besides, we have tried to find out the difficulties that occur during the course and the most time to change the partners. In this research we have come to the conclusion that the Tandem course is efficient in improving the abilities of the Korean Language, culture understanding. we also hope that more research will follow to develop the different forms of the Tandem course and the educational materials for the course.

Tandem 수업을 위한 교재 개발 방안 연구 : ｢다국어-한국어 Tandem｣ 수업을 중심으로

배고운 부산외국어대학교 외국어연구소 2011 외국어연구 Vol.25 No.-

‘Tandem learning’ is a method of language learning based on mutual language exchange between (one-to-one) tandem partners. Ideally each learner is a native speaker in the language the other wants to learn. Tandem partners support each other and give feedback on the partner's performance and learning process. In ‘Tandem learning’ principles, there are two types of method ; one is ‘Principle of Reciprocity’, the other is ‘Principle of Autonomy’. ‘Principle of Reciprocity’ defines the both learners should not only contribute equally to their language interactions, but also take the lesson learners want to learn. ‘Principle of Autonomy’ is to set up a self-plan which two partners try to study and practice by themselves. To improve students' self-study abilities, the guidebook, 󰡔‘Multiple languages - Korean’ Tandem Learning󰡕, which puts knowledge to practical use with ‘Tandem learning’ would have an effect on leading the efficient class.

영어 읽기활동이 듣기능력 향상 및 정의적 인식에 미치는 효과 연구

배고운,정양수 한국현대언어학회 2020 언어연구 Vol.36 No.3

The purpose of this paper is to examine how reading activities conducted in listening class influence on students’ listening comprehension, perceptions, and elimination of obstacles related to listening. For this study, two experimental groups such as Reading Aloud (RA) and Jigsaw Reading (JR) and one control group such as Traditional Listening (TL) were employed, and one hundred thirty nine college students with similar TOEIC scores participated in this study. After 12 weeks of experiment, the pre-post test scores of three groups were statistically analyzed using dependent t-tests and one-way ANOVA tests. A questionnaire with 36 questions and an in-depth interview for 10 students from 3 groups were conducted. Finally, there was an in-depth interview with 10 students from different classes. As a result of study, the RA and JR activity were effective on listening comprehension compared to TL activity. Also, JR activity was found to be the most effective and enjoyable method to improve listening.

고탄성 및 고경도 컬럼스페이서 구현

배고운,이덕희,정은미,한미정 한국고분자학회 2018 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.43 No.1

해인사 대장경판 중복판 금속부의 손상양상 및 보존방안

裵고운(Bae Gowoon),李相沃(Lee Sangok),鄭光龍(Jeong Kwangyong) 미술사연구회 2020 미술사연구 Vol.- No.38

In this study, based on the observation of preservation conditions, we attempted to discover wear mechanisms and deterioration characteristics for the jangseok and iron nails of duplicated woodblocks of Tripitaka Koreana in the Haeinsa Temple. We also conducted artificial corrosion experiments to examine the deterioration characteristics of jangseok and iron nails after the fabrication of samples. According to the observation of the preservation conditions and the results of the artificial corrosion experiment on duplicated woodblocks of Tripitaka Koreana in the Haeinsa Temple, the iron nails used for fixation were observed to cause physical damage to the woodblocks. Furthermore, the corrosion of iron nails was accelerated due to the difference in redox potential between the nails and jangseok on copper and brass plates. We evaluated brass nails as an alternative application material to prevent any physical and chemical damages caused to woodblocks by the iron nails and to derive long-term preservation methods for the woodblocks. Brass nails were confirmed to provide a higher stability than that imparted by iron nails for fixing jangseok on copper and brass plates. In the future, optimal preservation treatment methods should be derived via long-term experiments that elucidate the effects and correlations of jangseok and fixation nails on the damages endured by duplicated woodblocks.