금형가공을 위한 고속ㆍ고정도 가공기술의 연구

박희영(Heeyoung Park),고해주(Haiju Ko),윤헌구(Heonku Yun),정윤교(Yoongyo Jung) 한국생산제조학회 1999 한국공작기계학회 추계학술대회논문집 Vol.1999 No.-

그리스 신 개념의 형성과 철학적 사유

박희영(Heeyoung Park) 韓國西洋古典學會 2007 西洋古典學硏究 Vol.28 No.-

연령층에 따른 카카오페이 송금 기능에 대한 사용자 경험 연구

박희영(Heeyoung Park),이나라(Nara Lee),송혜수(Hyesu Song),김혜빈(Hyebin Kim),박호준(Hojun Park),정지연(Jiyeon Jeong),서수종(Sujong Seo),정혜선(Heisawn Jeong) 한국HCI학회 2020 한국HCI학회 학술대회 Vol.2020 No.2

본 연구는 국내 핀테크 서비스인 카카오페이의 송금 기능에 대해 이를 접해보지 않은 20 대와 중장년층의 사용자 경험을 비교 분석하여 카카오페이 송금 기능의 개선 사항을 모색하고자 하였다. 연구 결과, 20대 청년층의 카카오페이 송금 기능 수행 정도가 중장년층 보다 높게 나타났다. 중장년층은 아이콘, 폰트, UI 등에 익숙하지 않아 동일한 과제를 수행하는 데 더 많은 시간이 걸렸고 사용 중 발생하는 오류의 횟수가 더 많았다. 이를 바탕으로 4 가지 개선 사항을 제안한다. 본 연구를 바탕으로 카카오페이 사용성 개선에 참고되어 국내 핀테크 산업의 발전에 도움이 되길 바란다.

Disfluency Characteristics of School-Age Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorders

Heeyoung Park(박희영),Hyeyeon Park(박혜연),Dongran Won(원동란),Haewon Kim(김혜원),Seungha Song(송승하),Hyun Sub Sim(심현섭) 한국언어청각임상학회 2018 Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.2

Objectives: The purpose of this study was to investigate characteristics of speech disfluency in school-age children with high-functioning autism spectrum disorders (HF-ASD), children who stutter (CWS), and control children on reading, story retelling, and picture description tasks. Methods: Seven HF-ASD, 6 CWS, and 8 control children participated in this study. All participants ranged in age from 6 to 8 years and were matched for age and vocabulary ability. Speech samples were collected from three speaking tasks, and disfluency characteristics were identified and classified as stuttering-like disfluencies (SLD) or other disfluencies (OD). Results: Three groups did not differ in OD frequencies across the three speaking tasks. There was no significant difference between the HF-ASD and CWS groups in total disfluencies (TD) on the picture description task with SLD on the story retelling and picture description tasks. In the HF-ASD group, TD frequency in story retelling and OD frequency in story retelling and picture description were significantly higher compared to their reading performance; SLD frequency did not change significantly across tasks. In SLD subtypes, there was no significant difference in single-syllable repetition, part-word repetition and prolongation frequencies between the HF-ASD and CWS groups, but the CWS group produced more blocks than the HF-ASD group. Conclusion: These results demonstrate that, similar to children who stutter, school-age children with HF-ASD are disfluent in their verbal production except for reading. This finding suggests that the disfluent speech characteristics of HF-ASD children should be considered in evaluation and intervention. 배경 및 목적: 본 연구는 읽기, 이야기 다시말하기, 그림 설명하기의 세 가지 발화과제에서 학령기 고기능 자폐스펙트럼장애 아동들(HF-ASD)의 비유창성을 평가하고 과제에 따른 비유창성 특성이 말더듬 아동 및 일반아동들과 어떠한 차이를 보이는지 살펴보고자 하였다. 방법: 초등학교 저학년(만 6-8세) HF-ASD 아동 7명과 언어와 생활연령을 일치시킨 말더듬 아동 6명, 일반아동 8명을 연구대상으로 세 가지 발화과제에서 집단 간 또는 과제 간 총비유창성(TD)과 정상적 비유창성(OD), 비정상적 비유창성(SLD)에 유의한 차이가 있는지 알아보았다. 결과: 집단 간 비교에서 HF-ASD 아동들의 OD 빈도는 세 가지 과제 모두에서 말더듬 아동 및 일반아동들과 유의한 차이가 없었다. HF-ASD 아동들의 TD 빈도는 그림 설명하기 과제에서, SLD 빈도는 그림 설명하기와 이야기 다시말하기 과제에서 말더듬 아동만큼 높게 나타났다. 집단 내 비교에서 HF-ASD 아동들의 TD 빈도는 읽기보다 이야기 다시말하기 과제에서, OD 빈도는 읽기보다 이야기 다시말하기와 그림 설명하기 과제에서 유의하게 증가하였으나, SLD 빈도는 과제별로 유의한 차이를 보이지 않았다. 또한, HF-ASD 아동들은 SLD의 하위유형 중 일음절낱말반복과 낱말부분반복, 연장 빈도에서 말더듬 아동들과 유의한 차이가 없었으나 막힘 빈도에서 말더듬 아동들이 HF-ASD 아동들보다 유의하게 높게 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과들은 HF-ASD 아동들이 읽기를 제외한 발화상황에서 말더듬 아동들만큼 비유창하다는 사실을 뒷받침해준다. HF-ASD 아동들의 언어적 문제뿐 아니라 구어 산출에서의 비유창성을 개선하기 위한 평가와 중재가 고려되어야 하겠다.

그리스 초기 자연 철학의 형이상학적 사유

박희영(Park Heeyoung) 한국철학회 2004 철학 Vol.79 No.-

본 논문은 그리스에서 처음에 발생하던 당시의 형이상학적 사유의 특성이 무엇이고, 초기 자연 철학자들이 퓌시스ㆍ스토이케이온ㆍ아르케 개념들을 통해 어떻게 자연에 대한 예지적 차원의 새로운 지도 그리기에 성공하는지를 고찰하고 있다. 그러한 고찰을 통하여, 본 논문은 다음과 같은 사실: 1) 여명기의 형이상학이 만물의 근원적 물질이 무엇인지를 물음을 통해, 모든 특수한 존재 방식들에 공통적인 일반적 존재 방식과 만물의 제 1원인을 탐구하는 형이상학적 물음을 최초로 던졌다는 것, 2) 이오니아 자연 철학자들은 원시인들의 공감적 자연관으로부터 운동인의 관념을, 원시 종교적 신 관념으로부터 자연과의 거리두기 관념을 끄집어냄을 통해, 자연에 대한 객관적 탐구를 시작할 수 있었다는 것, 3) 만물의 구조와 기능을 탐구하는 그들의 시선은 형이상학적ㆍ인식론적ㆍ논리학적 출발점으로서의 아르케 개념의 얼개를 형성함을 통하여, 전체로서의 퓌시스에 대한 학문적 탐구의 방법론적 초석을 놓았다는 것을 밝힐 수 있었다.

문장읽기에서의 말더듬 감소율

박진(Park, Jin),박희영(Park, Heeyoung) 한국음성학회 2012 말소리와 음성과학 Vol.4 No.4

This paper mainly aims to investigate how differently choral speech and altered auditory feedback (i.e., delayed auditory feedback, frequency-altered feedback) enhance speech fluency during sentence reading. To do this, a stuttering reduction rate was used and measured how much stuttering in frequency was reduced during each of the fluency enhancing conditions (i.e, typical choral reading, DAF, FAF) relative to typical solo reading. The results showed that stuttering frequency was reduced in the three fluency enhancing conditions and the highest mean value in stuttering reduction rate was observed during typical choral reading. Some discussion was provided in relation to the stuttering reduction rate observed during typical choral reading and its further speculation.

대면대화상황과 전화대화상황에 따른 언어치료학 전공학생들의 가짜말더듬효과 비교

박진(Park, Jin),박희영(Park, Heeyoung) 한국교육방법학회 2015 교육방법연구 Vol.27 No.4

본 연구는 정상화자가 대면대화상황과 전화대화상황에서 직접 병리적인 비유창성(반복, 연장, 막힘) 발화를 사용함으로써 말더듬화자에 대한 인식변화로 나타나는 가짜말더듬효과의 유무와 대화상황간 차이를 알아보고자 하였다. 대학에서 유창성장애 과목을 이수하고 있는 48명의 언어치료학 전공 학생들을 대상으로 두 가지 대화상황에서 가짜말더듬 과제를 완성하고 과제수행 전과 후 미리 제공한 질문지를 작성하도록 하였다. 질문지는 5점 척도를 이용하였고 가짜말더듬 관련 인식 정도, 말더 듬화자에 대한 인식 변화, 대화상대자의 반응에 대한 인식 정도를 묻는 문항들로 구성하였다. 말더 듬화자에 대한 인식 변화에 있어 ‘나는 말더듬화자가 공공장소에서 고립감을 느낄 것 같다’는 문항 에서 과제수행 전과 후 유의한 차이를 보였으나 대화상황 간에는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이외 말더듬 화자에 대한 인식과 관련된 나머지 문항들에서 과제수행 전과 후 유의한 차이를 보이지 않았고 대화상황 간에도 유의한 차이가 나타나지 않았다. 또한, 가짜말더듬 관련 인식 정도와 대화상대자의 반응에 대한 인식 정도를 묻는 문항들 모두에서도 과제수행 전과 후 그리고 대화상황간에 유의한 차이가 관찰되지 않았다. 향후 임상에서 말더듬을 치료할 예비언어치료사에게 교과과정 중 가짜말더듬 과제의 수행은 실시하는 대화상황과 관계없이 말더듬화자에 대한 감정이입적 이해 증진을 위해 유효한 교육적 시도 중 하나라 할 수 있다. The present study was aimed to investigate on whether there are significant differences in terms of “pseudo-stuttering effect” (i.e., enhanced understanding of people who stutter as a result of pseudo-stuttering experience) between two different conversing situations, that is, face-to-face conversation and conversation over telephone. Forty eight undergraduate students majoring in speech and language pathology (24 students assigned to a group of “face-to-face conversation”, 24 students assigned to a group of “conversation over telephone”) participated in this study and completed a questionnaire before and after the pseudo-stuttering experience. Responses to 29 questions using a 5-pt. Likert-type scale were analyzed for students' preparation, perceptions of people who stutter, perceptions of listeners' reactions, and feelings or attitudes mainly associated with pseudo-stuttering experiences. It was shown that there is a significant difference between prior- and post-experience in terms of participants' perceptions of persons who stutter. However, no significant differences were observed between the two speaking situations in terms of preparations, feelings and attitudes associated with pseudo-stuttering experience, and perceptions of listeners ’ reactions. In conclusion, it can be argued that pseudo-stuttering can be utilized as one of the reliable ways to obtain a better or empathic understanding of people who stutter.

Mesoporous 막 제조를 위한 급냉법에 의한 역 열유도상전이공정

염충균,김지원,박희영,박성은,이기윤,이규호,Yeom, Choongkyun,Kim, Jiwon,Park, Heeyoung,Park, Seong Eun,Lee, Kee Yoon,Lee, Kew-Ho 한국막학회 2021 멤브레인 Vol.31 No.1

급냉법에 의한 역 열유도상전이(RTIPS) 공정을 사용하여 mesoporous polystyrene (PS), polyethersulfone (PES) 막을 제조하였다. 급냉법에 의한 RTIPS 공정은 급냉 및 승온 시 도포 용액 내 용매 분자들의 결정 생성 및 성장을 통해 나노 규모의 상전이를 야기시켜 mesoporous 기공들을 형성된다. 시차주사열량계(TA: DSC) 사용해 측정된 사용 용매 dimethylformamide (DMF)와 여러 고분자 함량의 고분자용액들에 대한 엔탈피 변화와 주사현미경(SEM)을 사용하여 측정한 고분자함량에 따른 제조된 막 구조, 그리고 비표면적 분석기(BET) 사용하여 측정한 고분자 함량에 따라 제조된 막의 기공크기분포 및 표준편차 분석을 통해 RTIPS 공정 시 상전이 거동을 살펴보았다 Mesoporous polystyrene (PS) and polyethersulfone (PES) membranes have been fabricated by reverse-thermally induced phase separation (RTIPS) process, using flash freezing. The mesoporous pores can be created by the nano-scaled phase separation induced by the formation and growth of solvent crystals in the dope solution in RTIPS process. RTIPS process has been characterized through analysis on the enthalpy change in the solvent of the dope solution, the morphology of the membrane fabricated with different polymer content, and the pore size distribution and its standard deviation of pore size of the membrane with polymer content via DSC, SEM, and BET, respectively. It is found that the kinetic aspect of the dope solution, i.e., the crystallization of solvent is a crucial factor to determine the structure of membrane fabricated in RTIPS rather than the thermodynamic aspect of the dope solution.

잠재의미분석을 활용한 성격검사문항의 의미표상과 요인구조의 비교

박성준(Sungjoon Park),박희영(Heeyoung Park),김청택(Cheongtag Kim) 한국인지과학회 2019 인지과학 Vol.30 No.3

본 연구는 수검자가 검사 문항을 어떻게 이해했는지를 조사하기 위해 검사문항의 의미표상을 탐구하였다. 잠재의미분석을 활용하여 성격검사문항과 성격요인의 의미표상 간 유사도를 나타내는 의미유사도 행렬을 제안하였고, 이를 기존의 탐색적 요인분석 결과와 비교하였다. 이를 위해 예비 연구에서 대학생 154명을 대상으로 제한된 맥락에서 성격의 5요인을 각각 묘사하는 지문을 수집하였고, 이를 바탕으로 5차원의 축소하여 의미공간을 구성하였다. 연구 1에서는 간편형 한국어 BFI의 요인부하량 행렬과, 예비 연구에서 구성한 의미공간에서 생성한 의미유사도 행렬을 비교하여, 두 행렬이 높은 정적 상관이 있음을 보여주었다. 연구 2에서는 의미유사도를 기반으로 성격검사문항을 생성하고, 수검자의 반응을 수집하여 탐색적 요인분석을 통해 요인구조를 도출하여 두 행렬이 유사함을 보였다. 결론적으로 본 연구는 성격검사에 대한 수검자의 반응 없이 검사문항의 의미표상을 분석하여 구성타당도를 추론할 수 있는 방법을 제안하였고, 성격검사의 요인구조를 검사문항과 성격요인의 의미표상 간 유사도로 해석할 수 있음을 보여주었다. 이러한 결과는 성격검사 개발에 실용적인 도움을 줄 수 있을 것이다. To investigate how personality test items are understood by participants, their semantic representations were explored by Latent Semantic Analysis, In this thesis, Semantic Similarity Matrix was proposed, which contains cosine similarity of semantic representations between test items and personality traits. The matrix was compared to traditional factor loading matrix. In preliminary study, semantic space was constructed from the passages describing the five traits, collected from 154 undergraduate participants. In study 1, positive correlation was observed between the factor loading matrix of Korean shorten BFI and its semantic similarity matrix. In study 2, short personality test was constructed from semantic similarity matrix, and observed that its factor loading matrix was positively correlated with the semantic similarity matrix as well. In conclusion, the results implies that the factor structure of personality test can be inferred from semantic similarity between the items and factors.

우리말 조음·음운평가-2 (U-TAP2) 개발을 위한 타당도 및 신뢰도 분석

김영태(Young Tae Kim),박희영(Heeyoung Park),강진경(Jin Kyong Kang),김정아(Jung A Kim),신문자(Moon Ja Shin),김수진(Soo-Jin Kim),하지완(Ji-Wan Ha) 한국언어청각임상학회 2018 Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.4

배경 및 목적: 본 연구는 만 2세 후반에서 7세 아동의 조음음운 능력을 평가하기 위해 현재 개발 중인 U-TAP2의 타당도 및 신뢰도를 분석하기 위한 것이다. 방법: 서울과 경기, 충청도, 경상도, 전라도, 제주도에 거주하는 아동 616명(예비검사 30명, 규준검사 616명)을 대상으로 U-TAP2 검사를 실시하였다. 타당도의 검증을 위해 내용타당도와 구인타당도, 공인타당도, 발달적 타당도를 평가하였고, 신뢰 도의 검증을 위해 문항내적일치성 신뢰도와 반분신뢰도, 검사-재검사 신뢰도를 평가하였다. 결과: 내용타당도는 단어수준에서 평균 4.52점, 문장수준에서 평균 4.49점으로 검사내용의 적절성이 ‘약간 그렇다’로 평가되었고, 단어와 문장 수준에서 자음정확도와 주요 측정치 간의 구인타당도 또한 유의한 수준으로 나타났다. U-TAP2와 U-TAP1의 측정치 간에 유의미한 상관을 나타내 공인타당도가 높은 것으로 나타났으며, 연령에 따라 단어와 문장 수준의 자음정확도가 유의한 차이를 나타내 발달적 타당성이 있는 것으로 측정되었다. 단어와 문장 수준의 문항내적일치성 신뢰도, 반분신뢰도와 검사-재검사 신뢰도도 유의미하게 높은 것으로 평가되었다. 논의 및 결론: U-TAP2는 조음음운 능력을 평가하는 공식적인 검사도구로서 타당도와 신뢰도가 높은 편이며, 조음음운 능력의 발달적 특성 및 추이를 파악하는 데 유용한 정보를 제공할 수 있다. Objectives: This study is to investigate the validity and the reliability of Urimal Test of Articulation and Phonology-2 (U-TAP2). U-TAP2 has been developed to assess 2- to 7-year-old children’s phonological ability. U-TAP2 consists of two levels: word and sentence. Methods: Six hundred and sixteen children participated in this study. For content validity, a 5-scorescale was used for each item and speech-language pathologists served as assessors. The correlations among measured variables—U-TAP percentage of correct consonants (PCC), PCC, phonological mean length of utterance (PMLU), proportion of whole-word proximity (PWP), proportion of whole-word correctness (PWC)—were analyzed for construct validity. Results: The results were as follows. For content validity, the mean scores of word and sentence levels were 4.52 and 4.49, respectively. For concurrent validity, the correlation coefficient between the results of the U-TAP2 and the U-TAP was calculated. It also showed significant correlation. PCCs of word and sentence levels were significantly different by age. The internal consistency (Cronbach’s α) was greater than .9 and the split-half reliability and test-retest reliability were also significantly high. Conclusion: The results of this study indicate that the U-TAP2 is a valid and reliable assessment tool for children’s phonological ability and that it can provide useful information in analyzing the developmental characteristics of phonological abilities and in intervening the children who have phonological problems.