≪滄浪詩話≫對明淸詩論的影響

박영순 復旦大學 1997 국내박사

청소년의 성 의식과 행태에 미치는 영향요인 연구

박영순 대전대학교 경영행정·사회복지대학원 2003 국내석사

위험운전이 경제운전에 미치는 영향에 관한 연구

박영순 국민대학교 자동차공학전문대학원 2011 국내석사

온실가스가 기후에 미치는 영향에 대한 관심이 최근 크게 늘어났다. 교통선진국에서는 온실가스감축을 최우선 정책과제로 선정하였고 배출량감축에 필요한 대책 마련에 큰 노력을 기울이고 있다. 특히 도로의 교통행위는 대기오염의 주범으로 배출량 감축이 가장 시급한 분야로 인식하고 있으며, 온실 가 의의 배출량을 감소시키기 위한 노력의 일환으로 온실가스 배출량을 평가하고 모니터 링 하여 온실가스 감축을 시도하는 방안이 국제사회에서 중요한 이슈로 떠오르고 있다. 또한 국내외 지속적으로 증가하는 자가용 승용차의 주행거리와 그에 따른 환경피해에 대한 대응책이 다양하게 강구되고 있다. 연료효율의 개선은 교통 흐름 운영과 운전교육보다는 초기 환경의식과 경제습관 형성이 중요하고 이보다는 친환경차량을 생산하도록 강제적인 제도적 장치가 필요할 수 있다. 그러나 자동차기술이 연료효율에 기여하는 바가 크다 할지라도 운전자의 의식과 태도를 변화시키지 못한다면 경제운전의 효과는 제한적일 수 있다. 따라서 운전자의 의식을 변화시켜 온실가스 배출을 적극적으로 감소시키려는 노력이 필요하다. 운전자의 환경에 대한 의식과 경제운전에 대한 태도에 영향을 줄 수 있는 유력한 요인은 연료소비량이다. 왜냐하면 연료소비량에 따라 교통비용이 좌우되기 때문이다. 하지만 단순히 운전자의 습관만을 교정하거나 강제로 경제 운전을 하게 만드는 방법보다 어떠한 이유로 경제 운전을 하지 않는지에 대한 정확한 판단과 원인을 분석하는 것이 필요하다. 현재 세계적으로 경제 운전에 대한 많은 연구가 진행되었다. 하지만 경제 운전을 하지 않는 이유에 대한 근본적인 원인 분석 및 이유에 대한 연구는 미진하다. 본 연구에서는 이러한 문제점을 해결하고자 경제 운전의 근본적인 해결책에 대한 조사의 필요성이 커지게 되었다.

중학교 사회과 학업성취도 평가에 나타난 지리문항 분석

박영순 건국대학교 교육대학원 2010 국내석사

지식 정보화 사회에서 지리 교육의 방법과 평가는 단순한 지식의 암기보다는 지리와 관련된 질문을 제기하고 관련 자료를 수집하고 증거를 획득하여 결론 및 일반화에 도달하도록 하는 ‘지리적 탐구’를 강조해야 한다. 이에 따라 문항 제작에 있어서 좋은 문항을 만들기 위해서는 평가 내용과 ‘지리적 탐구’의 판단 근거가 되는 자료가 매우 중요하며 문항 형식 및 문항 장면의 다양성이 요구된다. 이에 따라 본 연구에서는 이론 연구와 사례 연구를 병행하여 다음과 같은 방법에 의해 진행하였다. 첫째, 이론 연구로는 지리적 탐구의 의미와 중요성을 고찰하고, 지리적 탐구 과정에서 자료의 활용, 내용타당도, 자료의 적합도, 문항구조화에 대해 살펴보았다. 둘째, 사례 연구에서는 중3 학업성취도평가(2004, 2005, 2006, 2006, 2007, 2008, 2009)의 지리 문항 총 96개를 수집하여 각각 지리적 탐구 자료의 특성, 내용 타당도, 자료 적합도, 문항 구조화에 따른 문항 분석을 하였다. 또한, 서울시 소재 중학교 20개교 사회과 교사 90명을 대상으로 설문을 통해 중학교 정규고사 지리 문항에 대한 출제 경향을 분석하였다. 본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 이론적 고찰을 토대로 지리적 탐구의 의미와 자료의 중요성을 구체적으로 이해하기 위해 중3 학업성취도평가에서 탐구형 지리 문항을 추출하여 지리적 탐구 자료의 특성 4가지를 사례 분석하였다. 둘째, 중3 학업성취도평가 지리 문항을 지리적 탐구 자료의 특성에 따라 분석한 결과, 단순 지식 암기로 풀 수 있는 지시적 자료가 54.3%이며 과도한 일반화나 추측으로 정답을 맞출 수도 있는 부분 추출적 자료가 17.1%, 사고력과 문제해결력을 요하는 해석 지향적 자료가 27.1%, 탐구사고과정을 요하는 탐구 지향적 자료는 1.5%에 불과하다. 셋째, 중3 학업성취도평가 지리 문항의 내용 타당도를 알아보기 위해 단원별 출제 빈도를 파악한 결과, 단원별로 차이가 상당히 나타났다. 또한, 이원분류표에 의해 분석해 본 결과, 지식․이해부분이 53.1%, 적용․분석영역이 39.6%를 차지하고 종합․평가부분은 7.3%정도로 매우 적은 비율을 차지하고 있다. 넷째, 자료 적합도에서는 중3 학업성취도평가 지리 문항 자료의 대부분이 교과서 또는 관련 교재에서 학습한 자료이거나 그와 유사한 자료임을 알 수 있고 자료의 중복 빈도는 대체로 낮게 나타났다. 자료의 형태는 지도와 글 자료가 가장 많았고, 글이나 그림, 지도 등이 결합된 복합자료의 형태도 상당수 있었다. 그밖에 지형도, 그래프, 삽화, 사진 등 자료의 형태가 다양하게 출제되었다. 다섯째, 문항 유형으로는 정답형이 34.4%로 가장 많고 그 다음으로 부정형이 16.7%로 많다. 여러 개의 답을 결합한 합답형이 10.4%이며 최선답형도 5.2%이다. 짝짓기형, 미완형은 소수 출제되었다. 여섯째, 중학교 사회과 교사의 지리 문항 출제 경향 분석 결과는 해석 지향적 자료와 탐구 지향적 자료를 많이 출제하는 것으로 나타났다. 또한 수업목표 반영도나 단원별 균등 출제, 교과서 자료 출제 등의 비중이 높게 나타났다. 이원분류표에 의한 분석 결과는 지식․이해가 64.4%, 적용․분석이 33.3%로 주를 이루고 종합․평가는 2.2%에 불과하다. 문항 유형별로 보면 최선답형과 정답형을 주로 출제하는 것으로 나타났다.

유동상 담체에서 부착미생물 증식에 관한 연구

박영순 강원대학교 2015 국내석사

유동상 담체에서 부착미생물 증식에 관한 연구 박 영 순 강원대학교 대학원 환경방재공학과 최근 하천 및 호소와 연안해역의 부영양화로 인한 녹조 및 적조현상이 커다란 환경문제로 대두되고 있으며, 정부 환경정책이 하수처리체계를 BOD등 유기물질 처리위주에서 질소,인처리체계로 전환하여 하천,호수해역의 부영양화를 방지하기 위해 질소,인등의 법적방류수질기준을 강화하여, 국내 대다수의 하수처리장이 현재 고도처리시설화 공정으로 운영되고 있다. 본 연구는 유동상 담체를 이용한 공법이 적용되어 발생하수를 처리하고 있는 삼척공공하수처리장에서 유동상담체에 부착된 부착미생물의 증식에 관한 심층적인 연구를 통해 계절별 유동상접촉재의 미생물 활성을 위한 포기조건등을 변형하여 처리수질과의 연관관계 와 미생물증식을 관찰하여 향후 운영관리시 처리효율을 향상하고져 하여 연구하였다. 기존 표준활성슬러지법은 생물반응조내 활성미생물을 안정하게 유지하기 힘들고 고액분리가 어려운 단점이 있다. 부착성장식 생물학적처리는 미생물이 부착된 여재의 부유상태에 따라 여재를 고정한 고정상 부착성장식 과 여재를 부유시킨 유동상 미생물접촉재 부착성장식으로 구분된다. 유동상 부착성장식은 호기성 부착성장의 부피가 유동적이기 때문에 고정상에서 처럼 부하량이 증가하여도 폐쇄가 발생하지 않는다. 부착미생물의 생물막 형성은 물리, 화학, 생물학적으로 복합하게 이루어진다. 이러한 작용은 기질이 액체로부터 고체표면에 전달되어 흡착되고 미생물이 고체표면에 부착되어 기질을 섭취하면서 성장하여 생물막을 형성한다. 생물막의 부착미생물이 과잉증식 되면 물의 흐름에 의해 씻겨 탈리되고 다시 흡착증식하는 과정을 반복함으로써 일정한 생물막을 형성하게 된다. 포기 및 비포기에 따른 미생물활성도는 계절별 수온조건에 따라 차이가 있었으며, 부유미생물이 부착미생물에 비해 상대적으로 민감하였다. 기포를 발생시키는 산기방식에 따라 미생물 부착에 차이가 발생하였으며 온도가 10℃이하에서는 미생물 활성의 감소가 컸으나 10℃이상에서는 활성의 안정적인 단계를 보여 주었다. 생물막을 형성하는 부착미생물은 일반적으로 층별로 상이한 종들이 존재한다. 산소전달이 원활한 생물박의 외부층에는 호기성균이 존재하고 중간층에는 통성미생물이 존재하며, 산소의 전달이 미미한 하부층에는 혐기성균이 존재한다. 반면에 부유미생물들은 대부분이 호기성균으로 이루어져 있다. 호기성 조건하에서 산소의 소비속도를 측정하는 SOUR은 호기성균만이 존재하는 반응조내의 부착미생물이 클것으로 판단된다. 온도에 따른 미생물 접촉재에 부착된 미생물과 부유미생물과의 활성비교는 온도가 증가함에 따라 미생물 활성이 보다 높으며, 이는 부착미생물이 부유미생물에 비해 유기물제거 기능이 큰 것으로 판단된다. 유동상 미생물접촉재를 이용한 본 시스템에서 운전조건별 생활하수의 처리특성을 연구하여 아래와 같이 요약하였다. 1. 생물반응조 용적(V=9,600㎥)대비 유동상충진(V=1,340㎥)비가 14%정도이며 미생물부착량은 최초무게 370g에서 반응조투입후 6개월까지 400g으로 점차 증진(10%)하다가 그 이후로 변화가 없는 것으로 나타났다. 2. 미생물접촉재 투입에 따른 처리효율은 수질분석기간에 고농도의 음식물처리수가 유입되어 T-P가 급격히 상승하여 다소 어려움이 있었으며, 고도처리시설전(2009년 운영기준)대비 BOD 63%, COD 9%, SS 16%, T-N 58%, T-P 2%가 저감되어 처리효율이 향상되었다. 3. 유기물부하량이 증가할수록 유동상 미생물접촉재에 부착된 미생물량은 증가하였다. 4. 온도가 감소함에 따라 슬러지의 활성이 떨어져 미생물접촉재에 부착된 미생물량은 증가하였다. 이상으로 생물학적 처리공정을 이용한 하수처리의 경우에 그 성상이 일별, 월 별, 계절별로 다양하게 변화되므로 유기물의 농도변화에 대처할수 있고 합류식관거 특성상 유입유량의 변화폭이 커서 부하변동이 심할 경우에도 부착성장식은 안정적인 처리효율을 확보할수 있다.

조선시대 자녀교육에 대한 고찰 : 정약용과 신사임당의 사례를 중심으로

박영순 全北大學校 敎育大學院 2003 국내석사

The purpose of this study is to help for right understanding of traditional value education and reestablishing correct children's education by reviewing ideas of Jeong Yakyong and Sinsaimdang based on consideration of children education in the Joseon dynasty period. This study is composed of such five chapters as I .preface, Ⅱ.the idea of Jeong Yakyong's children education, Ⅲ.the idea of Sinsaimdang 's children education, Ⅳ.the modem values of children education ideas of Jeong Yakyong and Sinsaimdang, Ⅴ .conclusion. Jeong Yakyong is the master of Shilhak(實學), the philosopher, the administrator and the reformer who influenced on politics, economics, education and culture in the 18th-19th century. Jeong Yakyong's educational philosophy had a Shihak' idea as a educational idea and focused on the implement with the education for the whole man having knowledge and virtue. In the children's education, his idea emphasized the dignity of man and the acquired effort by implement through cultivation of mind. Sinsairndang is the most well-known mother by korean for being respectful to her elders(Hyo) in her .life, and emphasized love of siblings, and made an all effort to raise her seven children to be successful adults with their personalities and abilities. Thus the educational ideas of Jeong Yakyong and Sinsaimdang can be effective these days in the children's education, those are exactly the education of practice, cultivating cooperative consciousness through Hyo(孝), the whole man having knowledge, the harmonious education of affection and strictness. When special educations for children at home like these are carried out and developed, our society will be a sound and full of cooperative consciousness one.

농구지도자의 리더십과 임파워먼트 및 팀 효율성과의 관계 연구

박영순 경희대학교 대학원 2002 국내박사

The purpose of this study was to investigate of the relationship of team effect, empowerment, and leadership behavior of basketball instructors. The subjects of this study were composed of 472(male 350, female 121) basketball players who were selected using the systematic stratification cluster random sampling among the amateur basketball teams in Seoul and Kyung-gi province. The results were collected from a self-administrated questionnaires. It were analyzed through relation analysis, discriminant analysis, ANOVA, and multiple regression analysis. The results of this study were following: First, according to the demographic characteristics of the amateur basketball players, leadership behavior style shows differences. Female player's autocratic behaviors are higher than male player's, and high school player's training & instruction behaviors are higher than middle school player's or university player's. Positive feedback behaviors are getting higher grade level. Player's parents who have athletic experiences are also getting higher grade level. And 2-3 years in career of player's democratic behaviors are the other career of player's. According to the demographic characteristics of the amateur basketball players, empowerment of players shows differences, 100-200 million Won's meaningfulnes is the highest among income level in their home, the more 400 million Won's impacts are the highest among income level in their home. And full time player's satisfaction of team effects are higher than the other player's. Second, leadership behavior style effects basketball player's empowerment; it's sub-variances are competence, impact, and self-determination. Social support behavior and positive feedback behavior effect competence and training & instruction, democratic behavior effect self-determination, and positive feedback behavior and social support behavior effect competence. Third, leadership behavior style effects team effectiveness; team effects are discriminated from three group, and democratic behavior and social support behavior effect member satisfaction. Forth, player's empowerment effects team effectiveness; the team effectiveness are discriminated from three groups. The meaningfulness are negative, while the impact is positive in the influences of member satisfaction.

孟子 文章 修辭 硏究

박영순 國民大學敎 1990 국내석사

조손가정 아동의 적응과 애착에 관한 기독교 상담 연구 : John Bowlby의 애착이론을 중심으로

박영순 계명대학교 2010 국내박사

본 연구의 목적은 부모와 별거하고 조부모가 일차적 양육의 책임을 맡고 있는 조부모가정의 손자녀 아동의 애착과 적응에 관한 특징들을 질적분석을 방법을 통하여 연구함으로 기독교적 상담의 원리를 모색하고자 했다. 이러한 연구를 목적을 달성하기 위해 연구 참여자들은 부모로부터 강제로 분리되어 조부모들과 살게 된 아동들로서 여아 5명과 남아 3명이며, 학년별로는 6학년이 5명, 5학년이 1명, 4학년 2명이다. 애착의 수준과 자존감 그리고 사회적 유능성(적응)과 부적응적 행동 문제들을 연구하기 위해 부모에 대한 아동의 애착 안정성 측정도구와 자아존중감 측정도구, 사회적 유능성 측정도구, 아동의 문제행동과 사회적 능력을 표준화된 형태로 기록하는 행동 평가 척도를 사용하였다. 먼저 각 측정 도구를 사용하여 조사한 일차적인 기본적인 자료를 바탕으로 각 도구의 하위요인들을 인터뷰에 적용하였다. 심층면담에 참여한 사람들은 아동들뿐만 아니라 아동의 양육을 책임지고 있는 조부모와 학교 친구들과 교회학교 교사, 방과 후 교사 등 아동의 주변 인물들로서 연구 참여자들의 동의를 얻어 녹음과 동시에 기록도 하고 녹음된 내용을 축어록으로 작성하여 전사 작업을 통해 얻은 자료를 처리하여 연구 자료로 분류하고 분석하였다. 연구에 참여한 모든 사람들은 본 연구자와의 오랜 만남을 통해 연구 자료를 위한 주제뿐만 아니라 아동의 삶 전반에 관한 여러 가지 이야기들을 나눌 수 있었는데, 연구 자료는 질적분석 방법 중 하나인 현상학적인 방법으로 서술하였다. 조손가정 아동들은 4단계의 심리적 적응과정을 거치게 되는데, 충격의 단계, 혼란의 단계, 인내의 단계, 수용의 단계를 통해서 자신의 삶에 적응하게 된다. 충격의 단계는 조손가정 아동들이 자신의 의사와 상관없이 부모와 별거하고 조부모와의 생활을 시작하면서 맨 처음 겪게 되는 장면이다. 그 다음 혼란의 단계에선 조손가정 아동이 새로운 주변 환경과 부모의 상실로 인해 자신들이 고통을 당하는 시기이다. 인내의 단계에선 조부모와 또래 친구, 학교 선생님과 교회학교 선생님의 도움으로 새로운 환경에 적응하게 된다. 마지막으로 수용의 단계에서는 새롭게 주어진 조부모와의 생활 속에서 긍정적인 요소들을 발견하게 된다. 조손가정 아동들의 심리사회부적응을 통한 분석에서는 위축과 비행, 산만함 그리고 반사회적인 행동들 즉 공격성 등이 나타났다. 이러한 부적응적 행동들은 조손가정 아동이 부적응 아동, 문제아로 낙인되는 요인이 되고 있다. 조손가정 아동을 위한 연구에 있어서 조손가정 아동의 적응과 애착형성을 위한 다음과 같은 여섯 가지 기독교 상담 원리를 제시하였다. 첫째, 조손가정은 사회 복지의 대상이 아니라 기독교 공동체의 주체이다. 둘째, 그들은 있는 그대로 용납되어야 한다. 셋째. 그들이 보여주는 부적응 행동은 그들이 강한 애착을 필요로 함을 말해준다. 넷째, 조손가정 아동들이 자신을 버린 부모를 용서하고, 부모의 상실을 수용하며, 자신의 조손가정의 삶을 직면하고 수용하여 자신의 미래에 대해 긍정적인 희망을 가지게 해야 한다. 다섯째, 조손가정 아동을 위한 기독교 상담에 있어서 경청과 공감, 수용은 없어서는 안 될 필수적인 요소들이다. 마지막으로 조손가정 아동이 자신의 인생을 스스로 계발하고 또 자신의 현실 수용과 함께 자신의 꿈을 향해 나아갈 수 있기 위한 사회 과학적, 신학적 그리고 기독교 상담학적 논의와 아울러 조손가정 아동을 위한 더 깊은 연구를 위한 제안을 하였다. The aim of this dissertation is first to formulate a guideline of Christian counseling of the secure attachment and functional adjustment for the children in the grandparent-and-child family, and then to analyze their features of attachment and adjustment. To this purpose, the study employs critical incidents sampling in the participants who had been forced to leave their parents and then joined their grandparents. Among participants, 5 females and 3 males, were there five 6th graders, one 5th grader, and two 4th graders. In order to assess their objective levels of attachment, self-esteem, social competence, and behavioral problems the Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised, the Coopersmith Self-Esteem Inventory, the Social Competence Inventory, and the Korea-Child Behavior Check List were used. The primary methodology was to interview with the participants. Particularly, the children, their parenting grandparents, and their peers were interviewed. The interviews were recorded and transcribed. The transcripts were coded and classified by a contemporary positive standard. The trustworthiness of this qualitative study was shown by the researcher's prolonged engagement, triangulation, and adequate negative case analysis. The data were analyzed in terms of phenomenology. The process in which to form a grandparent-and-child family was composed of four stages such as shock, disorganized, patience, and acceptance stage. In the shock stage both children and their grandparents were forced to encounter their parents' reality and its consequences. In the disorganized stage they were in torture of their loss and environmental transformations. In the patience stage they adjusted to the new surroundings with the help of their grandparents, new peers, and teachers in Sunday schools as well as elementary schools. In the acceptance stage they found the positive elements in new ways of living. They were also concerned about their aging grandparents. Six principles of Christian counseling for the children in the grandparent-and-child family were proposed. First, they were not the object of social welfare service but a subject of Christian community. Second, they needed to be accepted as they were. Third, their maladjusted behaviors implied their strong needs for attachment. Fourth, their tasks lay in forgiving their lost parents and grieving their losses, confronting their realities, and envisioning their own future. Fifth, they needed to be listened actively to, empathized, and validated. Sixth, they needed to develop their spontaneity to initiate their own life and pursue their own dreams as well as to accept their realities. Social scientific discussion, theological discussion, and Christian counseling's discussion were made. And suggestions for further research were provided.

Gustav Mahler의 Kindertotenlieder에 대한 분석 연구

박영순 신라대학교 2012 국내석사