지적장애인의 학대 피해에 대한 탐색적 연구

노수희(Su-Hee Roh) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.10

장애인에 대한 학대 피해가 대중매체를 통해 보도되는 경우 대부분 지적장애인으로 지적장애인은 다른 유형의 장애인보다 학대에 취약하다. 그럼에도 불구하고 드러나지 않고 있는 지적장애인의 학대 피해 실태를 인구사회학적 변인, 사회적 지지망, 일상생활 수행능력, 연령별 장애인의 소속형태에 따라 분석하였다. 분석 결과, 인구사회학적 변인으로는 10대, 여성, 1급의 지적장애인에게서 학대 피해 경험이 더 높게 나타났으며, 사회적 지지망 변인으로는 가족과 동거하는 집단, 친구가 없는 집단에서 학대 피해 경험이 더 높게 나타났다. 일상생활 수행에 있어서는 전적인 도움을 필요로 하는 집단의 학대 피해 비율이 높았다. 생애주기별 이용 기관에서의 학대 경험에 있어서는 보육시설을 이용하지 않는 영·유아의 경우에, 통합된 환경의 학교에 재학 중인 청소년의 경우에, 취업을 한 성인 지적장애인에게서 학대 피해 경험이 더 높게 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 주 돌봄 제공자인 보호자의 쉼 프로그램 운영, 활동보조인 교육 및 평가 프로그램 개선, 통합의 질 제고, 지적장애인의 학대 피해를 구체화할 수 있는 자료 생산을 제안하였다. The abuses on the people with disabilities reported through mass media are, in most cases, related to intellectually disabled people, who are vulnerable to abuse. Nevertheless, the actual condition of the abuses on the intellectually disabled people that had remained unrevealed was examined according to socio-demographic variables, social support network, the ability to perform daily activities, and the type of belonging of the handicapped in each age group. Based on these research results, it has been proposed to operate a rest program for their guardians as main caretakers, to improve the education and evaluation programs for activity assistants, and to enhance the quality of integration.

청소년의 스트레스가 자살의도에 미치는 영향에서 문제성음주의 매개효과 및 사회지지의 조절효과

노수희(Roh Su Hee),정원철(Jeong Weon Cheol) 한국복지상담교육학회 2018 복지상담교육연구 Vol.7 No.2

This study was designed to investigate the mediating effect of problematic drinking and the moderating effect of social support in the impact of adolescent stress on suicidal ideation. The final analysis was performed on 9,429 students attending 798 middle or high schools who participated in the Korea Youth Heath Behavior Online Survey in 2016. Hypothesis testing was conducted through the path analysis and multiple group analysis with gender, grade, performance and economic level as controlled variables, and parameter estimation made by the maximum likelihood method. Main results are as follows. First, adolescent stress had a positive impact on problematic drinking and suicidal ideation while problematic drinking had a positive impact on suicidal ideation. Second, problematic drinking had a partial mediating effect on stress and suicidal ideation of adolescents. Third, social support had a moderating effect only on the path of adolescent stress to problematic drinking. In other words, it was found that the group with social support had a significantly lower impact of stress on problematic drinking than the group without social support. In the discussion of these results, the importance of stress and problematic drinking in the intervention of adolescents suicidal ideation was proposed. 본 연구는 청소년의 스트레스가 자살의도에 미치는 영향에서 문제성음주의 매개효과 및 사회지지의 조절효과를 검증하기 위해 설계되었다. 분석은 2016년 청소년건강형태온라인조사에 참여한 798개 학교에 재학 중인 중․고등학생 9.429명을 최종분석 대상으로 삼았다. 가설검증은 성별, 학년, 성적, 경제수준을 통제한 상태에서 경로분석과 다집단분석을 통해 이루어졌으며, 모수추정은 최대우도법으로 이루어졌다. 주요 결과로는 첫째, 청소년의 스트레스는 문제성음주와 자살의도에 정의 영향을 미쳤으며, 문제성음주 또한 자살의도에 정의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 문제성음주는 청소년의 스트레스와 자살의도를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 사회지지는 청소년의 스트레스가 문제성음주에 미치는 경로에서만 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 사회지지가 있는 집단은 없는 집단에 비해 스트레스가 문제성음주에 미치는 영향력이 유의하게 낮은 것으로 확인되었다. 이러한 결과에 대한 논의를 통해 청소년의 자살의도에 대한 개입에서 스트레스와 문제성음주의 중요성을 제언하였다.

발달장애인이 참여한 장애이해교육이 교육참여자에게 가지는 의미 탐색

노수희(Su Hee Roh),서동명(Dong Myung Seo),조윤화(Yun Hwa Cho) 한국장애인재활협회 2016 재활복지 Vol.20 No.2

지적장애인과 자폐성장애인은 그들의 지적능력과 의사소통능력의 부족으로 인해 발달장애로 분류되고 있으며, 발달장애인의 수는 전체 장애인 수의 감소와 달리 증가하는 추세이다. 또한 특수교육대상자의 2/3 이상은 발달장애인으로 다른 장애 유형에 비해 절대적으로 많은 수준을 나타내고 있다. 하지만 교육현장에서 발달장애에 대한 이해 부족으로 인해 또래학생으로부터 차별을 경험하고 있다. 그럼에도 불구하고 현재 교육 현장에서 실시하는 장애이해교육은 특수교육대상자의 다수를 차지하는 발달장애인이 아닌 감각장애에 대한 내용으로 주로 이루어져 있으며, 학령기 발달장애학생과 함께 생활하는 또래들과 교사들은 여전히 발달장애를 이해하지 못한 채로 머물러있다. 이에 본 연구는 발달장애인의 효과적인 사회 통합을 위하여 발달장애인 당사자가 참여하는 발달장애이해교육이 교육 참여자들에게 가지는 의미를 탐색하였다. 이를 위하여 아동과 교 사를 대상으로 인터뷰를 실시하여 이를 분석하며 의미를 발견하는 질적연구방법을 활용하였다. 그 결과, 교육에 참여한 또래 학생들과 교사들은 발달장애인 당사자와 소통할 수 있는 ‘의미 있는만남’을 통해 발달장애인을 이해하지 못함으로 인해 학급 내에서 겪던 갈등을 해소하고, 서로에게 긍정적인 이미지를 전달하며 상호 성장하고 있었다. The developmentally disabled are being categorized as those with developmental disability due to their lack of intellectual capacity and communication ability, and their number tends to increase in spite of the decrease of the number of the disabled on the whole. In addition, more than 2/3 of the targets for the education for the handicapped are the developmentally disabled, so their number is absolutely bigger than that of other types of disability. Nevertheless, the education conducted in the education field to help understand the disabled is about sensory disability rather than about developmental disability consisting of most of the targets for the education for the handicapped, and they still remain incomprehensible to their classmates and teachers. Accordingly, this research examined the meanings of disability awareness education which the developmentally disabled had joined to the participants for effective inclusion of the developmentally disabled to the society. To accomplish this goal, children, and teachers were interviewed, and it was found out that the participants in the education had ‘meaningful encounter’ with the developmentally disabled themselves, through which they could dissolve conflicts resulting from misunderstanding, deliver positive images one another, and improve themselves together.

법정책학연구논문 ; 정신적 장애인의 사회서비스장벽과 의료화에 관한 사례연구 - 일명 염전노예사건의 사례를 중심으로 -

이용표 ( Young Pyo Lee ),제철웅 ( Cheol Ung Je ),최윤영 ( Yun Young Choi ),노수희 ( Su Hee Roh ) 한국법정책학회 2015 법과 정책연구 Vol.15 No.1

본 연구는 이중의 정신적 장애를 가지고 오랫동안 염전에서 노예상태로 일하고 있었던 장애인이 섬에서 구출되어 다시 정신의료기관 폐쇄병동으로 유폐되는 과정을 분석함으로써 주류사회서비스체계의 문제점을 제시하고 법정책적 대안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 연구목적의 달성을 위하여 지적 장애와 정신장애관련 관련시설 종사자 9명과 심층면접을 실시하였으며, 정신적 장애를 가진 장애인이 다시 주류 사회서비스체계의 장벽을 경험하고 정신의료기관 폐쇄병동으로 향하게 되는 조건과 맥락을 분석하기 위해 정신의료기관 입원 경험이 있는 사람 6명의 심층면접자료를 추가적으로 분석하였다. 연구결과 장애 정도에 대한 고려가 없는 일률적 예산제도와 양적 성과에 초점을 둔 사회복지시설 평가체계 및 운영지침이 중복 정신적 장애의 사회서버스 장벽을 형성하는 원인적 조건이 되고 있었으며 좁은 정신장애범주와 일시 보호체계의 부재는 장벽을 강화하는 맥락적 조건으로 드러났다. 결국 사회서비스장벽을 경험한 A씨는 과중한 가족의 부양부담 통제기제가 없는 의료급여지불체계 그리고 보호의무자에 의한 입원이라는 강제입원제도라는 맥락적 조건에 의하여 정신의료기관 폐쇄 병동에 유폐되는 경로를 밟았다. 이러한 분석결과를 토대로 법정책적 개선사항을 제시하였다. This study alms at presenting the problems of the mainstream social service system and finding legal alternatives by analyzing the process that a disabled person with double mental handicaps worked at salt farms as a slave-like for a long time, was rescued from the island, and then came confinement at an isolation ward of a mental medical institution. To achieve these study goals, in-depth interviews were conducted on 9 staffs working in the organizations related to intellectual disability or mental disorder, and for the analysis into the condition and context of the case that the mentally disabled person came to experience once again the obstacles of the mainstream social service system and was sent to the isolated ward of a mental medical institution, in-depth interview materials on 6 persons with the experience of hospitalization in a mental medical institution were additionally investigated. As the study results, it has been proved that the uniform budget system without consideration for the degree of disability and the assessment system and operation guideline of social welfare institutions focusing on quantitative outcome had become the causal condition for the establishment of social service barrier against double mental disorder, and that the narrow categories of mental disability and the absence of temporary protection system had been the contextual condition for the reinforcement of the walls. In the end, A who experienced the obstacles of social service walked in the path to incarceration into an isolated ward of a mental medical institution under the contextual conditions of heavy burden on his family to support him, the medical cost payment system without controlling mechanism, and the compulsory hospitalization system which means entering a hospital by the person responsible for protective custody or care. Based on these analysis results, legal improvements were proposed.