코로나19 상황에서 수정된 IPA를 활용한 대학생활만족도-중요도 분석: L 대학을 중심으로

남교민(Kyomin Nam),김동희(Donghee Kim),김민영(Minyoung Kim),노윤정(Yunjeong Ro),송지훈(Jihoon Song) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2021 한국교육문제연구 Vol.39 No.3

본 연구의 목적은 코로나19의 특수한 상황에서 교육수요자인 대학생들의 관점에서 대학생활만족도를 파악하여 어떤 영역에 우선 투자하고, 유지 강화할지에 대한 검토 및 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 수도권 소재 소규모 L 대학 학생 130명을 대상으로 대학생활만족도-중요도 분석을 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS를 활용하여 기술통계 및 Deng(2007)이 제시한 수정된 IPA 분석 절차를 적용하였고, IPA Matrix 분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 비대면 상황에서 교육 영역 중 수업내용과 방법은 집중 노력이 필요한 것으로 나타났다. 둘째, 산학협력 영역 중 산학연계 프로그램 및 취업 관련 비교과 프로그램이 요구에 비해 지원이 부족하여, 중점적인 관리가 필요한 것으로 나타났다. 셋째, 교육 영역 중 수업 시스템 및 학습 환경에 대한 충분한 지원이 제공되었으며 지속적인 유지관리가 필요한 것으로 나타났다. 넷째, 대학구성원, 사회봉사, 국제화, 소통문화 4개의 영역에서 대인관계 형성과 유지, 봉사와 학점교류에 대한 지속적인 유지관리가 필요한 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 소규모 대학 교육의 질 제고에 있어 집중 노력, 유지 강화 영역에 대한 구체적인 검토와 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to examine the satisfaction level of college life and what to identify which areas need investment and maintenance according to the perspective of college students, who are the educational end-users in the COVID-19 situation. For this purpose, 130 students from small-sized L-College in the metropolitan area were analyzed for their satisfaction with college life and importance. The study conducted descriptive statistics analysis, and Deng"s (2007) revised IPA analysis with SPSS. The results of the IPA matrix analysis with the collected data are as follows. First, we identified the content and methods of lessons in the field of education in non-face-to-face situations in the “concentrate further” area. Second, a specialized field management is needed because of the lack of support for both industrial-academic cooperation programs and job search supporting programs compared to the students’ needs. Third, the result shown in the “keep up the good work” area confirmed that sufficient support for the class system and learning environment is being provided, which then requires continuous maintenance. Fourth, among the areas of “keep up the good work”, it was found that college members need to establish and maintain interpersonal relationships in the four areas of social service, internationalization, and communication culture, as well as continuous maintenance of service and unit exchang. This study suggests a continuous maintenance and reinforcement plan to improve the L-college’s education quality through these results.

대학생의 역량중심 교양교육과정 만족도 및 요구 분석

장유진(Youjin Jang),남교민(Kyomin Nam),박현지(Hyeonji Park),송지훈(Ji Hoon Song) 한국교양교육학회 2022 교양교육연구 Vol.16 No.5

변화하는 사회의 다양한 요구에 부합하기 위해 대학에서도 사회에 필요한 인재를 육성하기 위한 역량기반 교육과정이 필수적이다. 본 연구의 목적은 역량중심 교양교육과정에 대한 대학생 만족도 및 요구도를 확인하여 교육과정 편성과 운영에 시사점을 제공하는 것이다. 본 연구 진행을 위해 K 대학 재학생을 대상으로 4주간 온라인 설문을 실시하였고, 1,160개의 응답을 연구에 활용하였다. 연구를 통해 나타난 결과는 첫째, 교양교육과정에 대한 만족도를 수정된 IPA로 분석한 결과, 단계별⋅수준별 교과목 구성의 만족도와 상대적 중요도 모두 높게 나타났다. 둘째, 교양교과목에 대한 교육요구도 분석 결과 융복합, 의사소통, 정보기술활용, 진로탐색 및 경력개발 영역에 대한 요구가 높았고, 개방형 응답의 주제분석을 통해 스포츠, 공학, 외국어, 심리학, 금융경제 관련 주제 요구가 높게 나타난 것을 확인하였다. 셋째, 역량중심 교양교육과정에 대한 교육요구도 분석 결과, 창의적 실행능력, 개방적 탐구심, 시민의식에 대한 요구가 높게 나타났다. 결론적으로, 본 연구에서는 연구 결과를 기반으로 역량중심 교양교육과정 설계 및 운영 시 교수자, 학과, 대학에서 고려해야 하는 교과목 주제, 교육과정 관련 교육, 중장기 계획 및 로드맵 수립 등의 시사점을 제시하였다. As society changes in its demands of human resources with various competencies, the effort for improving the competency of college students is provided by centering the curriculum on a college general education. The purpose of this study is to confirm the satisfaction and needs of college students with a competency-based general education curriculum, and to list the implications of the organization and operation of such a curriculum. This study was conducted for students at K University using an online survey over the course of four weeks, involving the responses of 1,160 students. The results of this study are as follows: first, as a result of analyzing the satisfaction among students of the general education curriculum with the revised IPA analysis, both the satisfaction and the relative importance of the course composition in both stage and level were high. Second, as a result of analyzing the educational needs of general education courses, the demand for convergent, communication, utilizing information technology, career exploration, and career development domains were high. Also, we confirmed through open questions with thematic analysis that the demand for sports, engineering, foreign language, psychology, financial and economy-related subjects was high. Third, as a result of analyzing the educational needs of a competency-based general education curriculum, the demand for creative execution competency, open-minded inquiry, and citizenship was high. In conclusion, this study presented significant implications on what the faculty, the department and the college itself should consider in designing and operating a competency-based general education curriculum―one that provides curriculum-related education and one that outlines a mid to long-term road map.

경력정체성(Career Identity)에 대한 통합적 문헌 고찰: 국내·외 양적 연구를 중심으로

김춘주 ( Kim Chunju ),남교민 ( Nam Kyomin ),박은실 ( Park Eunsil ),송지훈 ( Song Jihoon ) 한국인력개발학회 2023 HRD연구 Vol.25 No.2

본 연구는 경력정체성에 대한 국내·외 문헌을 중심으로 연구 동향을 분석하여 HRD 관점에서 시사점과 향후 연구 방향을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 경력정체성을 연구한 국내·외 논문 46편을 선정하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 직장인을 대상으로 하는 경력정체성 연구 시기는 국내와 국외에서 차이가 있었다. 둘째, 경력정체성 연구 대상은 기업체 종사자, 전문가 순서로 나타나 경력정체성이 조직에서 직무를 수행하고 전문가로 성장하는데 중요한 요소임을 알 수 있었다. 셋째, 경력정체성 측정 도구는 인지와 행동에 초점이 맞추어져 있고, 경력 목표와 방향이 다른 대상자에게 같은 측정 도구를 사용하고 있어 개념과 연구 대상에 맞는 측정 도구 개발이 필요함을 확인하였다. 넷째, 경력정체성을 중심으로 선행변수, 결과변수, 매개/조절 변수가 다양하게 연구되어 왔으며, 정(+)적인 관련이 있는 변수는 직무 자원으로 활용될 수 있음을 확인하였다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 경력정체성 연구 동향을 개괄하고 경력정체성 발달을 위한 이론적·실천적 시사점을 논의하였다. This study aimed to explore implications and future research directions from the perspective of HRD by analyzing research trends focusing on Korea and international literature on career identity. To meet the purpose, 46 Korea and international articles that studied career identity were selected and analyzed, and the results are as follows. First, there were differences in the period of career identity research targeting office workers in Korea and abroad. Second, the subjects of the career identity study appeared in the order of corporate workers, and experts, and it was found that career identity is an important factor in performing duties in organizations and growing as experts. Third, career identity measurement tools focus on cognition and behavior, and since the same measurement tool is used for subjects with different career goals and directions, it was confirmed that it is necessary to develop measurement tool suitable for concepts and research subjects. Fourth, various studies have been conducted on antecedent variables, outcome variables, and mediating/regulating variables focusing on career identity, and it was confirmed that positively related variables can be used as job resources. Based on these research results, trends in career identity research were outlined, and theoretical and practical implications for career identity development were discussed.

마키아벨리즘과 반생산적 과업행동 간의 관계: 직무불안정성의 매개효과와 조직정치지각의 조절된 매개효과 분석 연구

박민정 ( Park Minjeong ),남교민 ( Nam Kyomin ),송지훈 ( Song Ji Hoon ) 한국인력개발학회 2022 HRD연구 Vol.24 No.4

The purpose of this study is to empirically investigate the effect of machiavellism on counterproductive work behavior through job insecurity and the moderated mediating effect of perception of organizational politics. To achieve the purpose, an online survey was conducted of 288 office workers, and 275 responses were used for analysis. The results of the study are as follows. First, a positive relationship between Machiavellism and counterproductive work behavior was confirmed. Second, job insecurity mediated the relationship between machiavellism and counterproductive work behavior. Third, perception of organizational politics have moderated mediation effect between machiavellism and counterproductive work behavior through job insecurity. Based on these results, we discussed the implications related to the role of organizational management to alleviate counterproductive work behavior, the limitations and the directions for future study.