유엔아동권리협약에 비추어 본 청소년관련법 분석

김윤나,김광병 한국소년정책학회 2014 少年保護硏究 Vol.25 No.-

This study is the UN Convention on the Rights of the Child& Youth laws that try to analyze the limits and want to seekimprovement of the research done. In previous research byanalyzing the UN Convention on the Rights of the Child andYouth organize the contents of the applicable law, the UNConvention on the Rights of the Child in the provision ofinformation. And presented analysis in the framework of theBasic Law as a youth, Youth Activity Promotion, YouthProtection Act, protection of children and youth of Act, theYouth Welfare Act to ensure the level is divided into threequintile analysis. Study the contents of the UN Convention on the Rights of theChild does not fully reflect the juvenile laws, and also to ensurethat the contents reflect the level of the enemy. Nor collectivelyensure that the rights of adolescents to enforce the provisions ofthat Act, as well as qualified, may need to ensure effective havebeen raised. As a result, proposals have proposed six kinds of basic dataanalysis through these youth Korea's human rights and legal dimensions to determine the content of the deficiencies will needto be able to compensate. In this study for the futuredevelopment of youth human rights to move ahead in terms ofcontributing to a little bit of research will have significance. Key 우리나라에서 청소년을 주 대상으로 하는 최초의 법은 1961년 미성년자보호법과 1962년 아동복리법이다. 이 법률의 성격은 미성년과 아동을 대상으로 보호에 국한된 수동적 법률 성격이었다. 이러한 한계를 극복하고자 제정된 것이 1987년 청소년육성법이었고, 국가발전적 차원에서 청소년을 육성하려는 법률적 성격을 가진것이 1991년 제정된 청소년기본법이다(김두현, 1994). 이어 청소년연구포럼(2003)에서 청소년기본법이 청소년 육성정책의 개념이나영역의 모호성, 청소년수련활동과 교류활동의 편중성, 중앙과 지방정책 연계성의 미흡, 청소년 직접참여를 위한 수준과 방법에 대한법적 근거 부재, 결정기능의 미약성, 평가 및 미래에 대한 비전의제시 부재 등으로 청소년기본법 개정과 청소년 관련법률 체계 정비의 필요성이 제기되었다(박부근, 이일용, 2004). 청소년관련법률의 선행연구에서도 이러한 논의들이 진행되었다(최충옥 외 2003; 현성수, 2003; 박부근, 이일용, 2004; 조영승, 2004;김윤나, 2006; 서수자, 2006). 그리고 유엔아동권리협약 제21조 '입양'의 유보에 관한 연구(김효진, 2009)나 아동인권 관련 국제조약이국내 아동복지제도에 미친 영향 연구(민진홍, 2011), 아동·청소년의권리에 관한 헌법적 연구(김연정, 2012) 등이 이루어졌으나, 아동복지에 관한 법률적 검토나 헌법에 기초한 분석, 혹은 유엔아동권리협약의 일부 조항에 관한 분석만이 이루어졌다.

주제발표3 : 발표 ; 청소년 쉼터의 운영현황과 향후 발전 과제 -2013 청소년쉼터 평가결과를 중심으로-

김윤나 한국청소년학회 2014 한국청소년학회 학술대회 Vol.2014 No.1

청소년 보호권과 참여권의 범주에 관한 인식과 인권교육

김윤나 한국법과인권교육학회 2012 한국법과인권교육학회 학술대회 Vol.2012 No.1

청소년지도자의 옹호활동 실태 및 관련요인 분석

김윤나 미래를 여는 청소년학회 2010 미래청소년학회지 Vol.7 No.3

In this study, youth leaders recognized a need for advocacy of the degree and extent of the actual performance of status. In addition, demographic characteristics and work-related characteristics, institutional characteristics of the organization's needs and perform to the level of advocacy, youth leader of the advocacy activities affecting performance we found in the research. For this purpose, the country's youth-related institutions and organizations work in practice mainly in the field a total of 159 youth leader were analyzed by purposive sampling data analysis was done using SPSS 17.0 statistical package program. Study of youth leaders recognized a need for advocacy done so much higher than those of the advocacy activities of the sub-region case advocacy and policy advocacy in this layer was higher than that level. Youth Leaders of the advocacy group differences in the analysis of gender, education, responsibilities, corporate type, with no statistically significant difference among groups was found. Youth Leaders of the advocacy activities affecting the demographic characteristics as gender, age, and whether work-related attributes have the professional qualifications, work experience agencies, youth career field, organizational characteristics and organizational size whether the directors have been certified. These results suggest that youth leaders, youth leaders during their situation based on a systematic and professional instruction in the principles and methodology can be applied properly, will serve as the basis, ultimately, young people can grow into healthy members of society, the practical need to policies and services, will be able to provide practical strategies. 본 연구는 청소년지도자의 옹호활동에 대한 필요성 인식정도와 실제 수행정도에 관한 실태 및 현황을 파악한 연구이다. 또한 인구사회학적 특성 및 업무관련 특성, 기관조직의 특성에 따른 옹호활동의 필요성 및 수행정도, 청소년지도자의 옹호활동 수행에 영향을 미치는 요인에 대해 알아본 연구이다. 이를 위해 전국의 청소년관련 기관, 단체에서 근무하는 실천현장가들을 중심으로 유의표집하여 총 159명을 분석하였으며 자료분석은 SPSS 17.0 통계패키지 프로그램을 활용하였다. 연구결과 청소년지도자의 옹호활동에 대한 필요성 인식정도는 수행정도에 비해 높았으며 옹호활동의 하위영역은 사례옹호활동이 계층 및 정책옹호활동에 비해 높은 수준인 것으로 나타났다. 청소년지도자의 옹호활동에 관한 집단간 차이 분석에서는 성별, 학력, 담당업무, 법인유형에서 통계적으로 유의미한 집단간 차이가 있는 것으로 나타났다. 청소년지도자의 옹호활동에 영향을 미치는 요인으로 인구학적 특성은 성별, 연령, 업무관련 특성은 전문자격증 보유여부, 기관근무 경력, 청소년현장의 총 근무 경력, 조직적 특성은 기관장 자격증 보유여부와 조직규모였다. 본 연구결과는 청소년지도자들이 청소년지도과정에서 상황에 따라 체계적이고 전문적인 지도원리 및 방법론을 적절히 적용할 수 있는 기초자료로 활용될 것이며, 궁극적으로 청소년이 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 하는데 필요한 실제적인 정책 및 서비스, 실천전략들을 제공해줄 수 있을 것이다.

탈북 청소년의 교육권 보장을 위한 법·인권교육적 실천방안

김윤나 한국법과인권교육학회 2013 한국법과인권교육학회 학술대회 Vol.2013 No.1

강점관점 해결중심접근의 단기청소년쉼터 초기 사정도구 개발 - 청소년중심의 사례관리를 지향으로 -

김윤나,이자영 미래를 여는 청소년학회 2019 미래청소년학회지 Vol.16 No.1

The purpose of this study is to develop an initial assessment tool based on a solution–focused approach with strengths perspective. It was also developed to complement the limitations of the previous assessment tools and to meet the characteristics and needs of runaway youths in short-term youth shelters. The assessment tools (i.e. a interview sheet, a initial interview sheet, a assessment report, and a re-assessment report), were first developed by analyzing the needs of practitioners and runaway youths in short-term youth shelters with depth interviews and focused-group based on the reviews of literatures. And then professionals conducted face validity and the developed assessment tool was modified. The final assessment tool was developed by conducting test operation of assessment tool, and operating mini seminar. This study will improve the quality of service by providing the appropriate program and care by setting the intervention goals such as home return in a short-term youth shelter, a mid-term shelter linkage, or independent living services for runaway youths. In addition, it can be used as a basic data for improving the service and system as a core purpose of short-term youth shelter for runaway youth. 본 연구는 단기청소년쉼터 기존 초기 사정도구의 한계점을 보완하고 좀 더 가출 청소년의 특성과 욕구에 부합하는 강점관점의 해결중심 접근에 기초한 초기 사정 도구를 개발하고자 실시된 연구이다. 이를 위해 문헌고찰을 통해 이론적 배경을 견고히 하고 현장실무자 FGI와 가출청소년 면접을 통해 요구분석 하여 사정도구를 1차적으로 개발하였다. 접수면접지, 초기면접지, 사정기록지, 재사정기록지 개발 이후 현장전문가에 의한 안면 타당도를 검증하고 사정도구의 시범운영 실시, 미니 세미나 운영 등을 통해 청소년중심의 사례관리를 지향한 최종 사정도구 세트를 구성하였다. 이러한 연구는 단기가출청소년 쉼터의 실무자들이 단기쉼터 입소기간 내에 가정 복귀, 중장기쉼터 연계, 혹은 자립지원 등의 개입목표를 설정하여 적절한 프로그램과 보살핌을 제공하게 되어 서비스의 질을 향상시키고자 하는데 도움이 될 것이다. 또한 가출청소년을 위한 단기청소년쉼터의 핵심목적인 서비스와 체계를 정비하고 발전방향을 모색하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다

유아교사의 챗지피티(ChatGPT) 활용 경험에 관한 질적 연구

김윤나 미래유아교육학회 2023 미래유아교육학회지 Vol.30 No.3,4

This study explored kindergarten teachers’ utilization and experiences with ChatGPT, recently considered as a remarkable generative artificial intelligence, discussing its potential in early childhood education. Six public kindergarten teachers were selected for interviews from June 7 to July 28, 2023. As a result, first, teachers used ChatGPT not only for activities and lesson plan but also diverse areas within classroom management. Second, teachers’ experiences categorized into themes such as ‘bridging psychological distance,’ ‘human-like machine,’ ‘transcending oneself through ChatGPT,’ ‘organizing thoughts or redundant information,’ ‘realizing more about teacher’s practical knowledge,‘ ’mine or not mine, yet,‘ and ‘disappointment due to the limits of ChatGPT.’ Third, kindergarten teachers discussed the need for training, expanding learning opportunities, environmental support, and perception changes for ChatGPT’s educational application. Based on these findings, the study suggested future directions for ChatGPT usage and in-depth researches using generative AI in early childhood education field.

청소년 선거권 관련 문제의 원인 분석 및 실천방안 모색 - Thompson의 반차별 관점을 중심으로 -

김윤나,문성호 한국청소년시설환경학회 2007 청소년시설환경 Vol.5 No.2

유아교사의 챗지피티(ChatGPT) 활용 현황과 인식에 대한 연구

김윤나 한국콘텐츠학회 2023 한국콘텐츠학회논문지 Vol.23 No.8

본 연구는 유아교사의 ChatGPT 활용 현황과 인식을 조사하여, 생성형 인공지능의 유아교육 현장 적용 가능성을 논의하는 기초자료를 제공하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 유아교사 101명의 온라인 설문자료를 수집하여 SPSS20.0으로 빈도 및 교차분석, 일원분산분석을 시행하였다. 연구 결과 첫째, 유아교사들은 ChatGPT에 대해 들어본 경험은 많았지만 일상과 유아교육 현장에서 ChatGPT를 사용한 경험은 적었다. 둘째, 유아교사들이 가장 희망하는 ChatGPT 활용 분야는 ‘놀이 지원방안 제안’이었다. 셋째, 경력 4년 미만의 교사들은 다방면의 학급운영에 ChatGPT를 활용하고자 하였다. 넷째, 유아교사들은 ChatGPT의 가장 큰 장점으로, 심화된 지식을 얻을 수 있다는 점을, 우려점으로는 ChatGPT 활용에 따른 교사 간 지식 격차를 꼽았다. 다섯째, 유아교사들은 ChatGPT에 대체되지 않는 유아교사의 가장 큰 장점으로 ‘공감과 정서적 나눔’을 이야기하였다. 여섯째, 유아교사들의 ChatGPT 현장 활용에의 가능성과 활용 의향은 긍정적이었다. 이를 바탕으로, 본 연구에서는 교사 경력별 ChatGPT 활용욕구에 대한 후속연구, ChatGPT에 대한 연수 및 전문적학습공동체 사례나눔을 제안하였다.

군인 정신건강의 식별 및 관리에 관한 지원 방안

김윤나,노명화,탁여송,임종수 한국군사회복지학회 2013 한국군사복지학회 학술대회 Vol.2013 No.-