의류 산업에서 Digital Clothing의 활용 방안에 관한 연구

고영아,Ko, Young-A 한국섬유공학회 2008 한국섬유공학회지 Vol.45 No.5

The advent of digital technology made the distinction between nations and languages, time and space, and even between the real world and the virtual no longer relevant or important. Innovation of digital technology in the field of Fashion is digital clothing. The purpose of this study is to conduct a theoretical investigation on how digital clothing could actually be applied in the clothing industry. The significance of this study lies in the facts that the various utilization plans presented herein further enhance the recognition of the necessity of research on digital clothing and that this research provides a solid foundation for further empirical study in pattern making. The fields in the clothing industry in which digital clothing will prove to be applicable are as follows; an innovative manufacture process which increases productivity through utilization of 3D clothing simulation, the activation of online stores, mass-customization production of clothing, SNS (social networking services), and etc. These newly emerging fields are of particular interest concerning the utilization of digital clothing technology. Research of digital clothing needs to be complemented and if that is achieved, digital clothing will bring innovation to all fields in the entire clothing industry; design, production, marketing, promotion, and so much more.

노인 안심주택에 관한연구* - 주거안전사고 예방을 중심으로 -

고영아(KO, Young Ah)홍은표(HONG, Eun-Pyo) 대한부동산학회 2019 大韓不動産學會誌 Vol.37 No.2

한국소비자원 보고서(2017)에 따르면 우리나라 내 노인안전사고 발생지역의 67.2%는 가정이고, 가정 내에서 안전사고가 발생하는 장소는 욕실, 주방, 거실, 침실, 계단 등의 순인 것으로 나타났다. 따라서 노령화가 심화되어 가는 우리나라의 현실에서 노인을 위한 안심주택의 주거모델에 관한 포괄적 연구가 필요하다. 연구목적은 독거노인들의 주거 및 주거안전사고실태를 분석하고, 주거안전사고 예방을 위한 노인 안심주택 에 대한 주거모델의 기초자료를 제시하는 것이다. 연구를 위해 국토교통부의 ‘주거실태조사(2017)’, 보건복지부의 ‘노인실태조사(2017)’ 및 한국보건사회연구원의 ‘노 인의 지역사회 계속 거주를 위한 장기요양제도 개편 방안(이윤경, 2017)’을 활용한다. 또한 한국소비자원의 ‘고령자 안전사고 심층 분석(2017)’ 및 통계청의 ‘가계 동향조사(2016)’도 분석에 활용한다. 연구결과는 크게 5가지로 요약할 수 있다. 첫째, 주거 공간 내 구조 및 공적 공간 배치의 개선. 둘째, ICT를 활용한 노인주거시스템 구축. 셋째, 건강 수준과 가족구조에 따른 주거의 다양성 확보. 넷째, 세대 공존형 코하우징 모델 개발. 다섯째, 노인층에 대한 주택개조 비용 지원확대가 필요한 것으로 나타났다. According to the Korea Consumer Reports (2017), 67.2 percent of the elderly safety accidents in Korea are at home, while the number of safety accidents in the home is in the order of bathrooms, kitchens, living rooms, bedrooms and staircases. Therefore, a comprehensive study on the residential model of safe house for the elderly is needed in the face of the deepening aging population in Korea. The purpose of the research is to analyze the actual conditions of residential and residential safety accidents of the elderly living alone and present basic data on the old safe house for prevention of housing safety accidents. For the research, the ministry will utilize the Land, Infrastructure and Transport Ministry s Residence Survey (2017), the Ministry of Health and Welfare s A Survey on the Actual Conditions of the Elderly (2017) and the Korea Institute for Health and Social Affairs Plans to Reform the Long-Term Care System for Continuing Elderly Community (Lee Yoon-kyung, 2017). Further, it will use the Korea Consumer Agency s In-depth analysis of safety accidents (2017) and the National Statistical Office s Household Trend Survey (2016) in its analysis. The findings can be summarized into five main categories. First, improvement in structure and public space layout in residential space. Second, the establishment of a housing system for the elderly using ICT. Third, securing diversity of residence according to health level and family structure. Fourth, development of generation-friendly co-housing model. Fifth, it was found that more support for housing refurbishment was needed for the elderly.

한국 영어학습자들의 외국어수업 불안감 비교: 원어민/ 비원어민교수 수업을 중심으로

고영아 ( Youngah Ko ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.4

이 연구에서는 원어민 영어수업과 비원어민 영어수업을 수강한 한국의 대학생들의 영어에 대한 수업 불안감을 측정하고 분석해보았다. 총 102명의 교양영어를 수강하는 학생들이 15주간의 수업을 마친후 FLCLS(외국어 수업 불안감 스케일)을 통해 그들의 불안감을 측정하였으며, 주관식 설문지를 통하여 자료를 얻었다. t 테스트를 통해 양적데이터가 분석되었는데, 두 그룹간의 유의미한 차이는 문항 4번에 대해서만 나타났다. 또한, 그들의 영어수업에 대한 불안감에 대해 의견을 살펴 본 결과, 비슷한 형태를 이룬 답변들로 정리된 결과, 두 그룹은 모두 말하기에 대해 큰 불안감을 가지고 있으며, 준비되지 않은 상태에서 질문에 대답하는 것에 대한 걱정을 한다는 것을 알 수 있었다. 또한, 비원어민 수업을 듣는 학생들은 정서적인 안정감과 편안함을 많이 언급한 반면, 원어민 수업의 학생들은 정서적인 편안함을 느끼는 학생이 많지 않았음을 알 수 있었다. EFL 교수자들이 더욱 고려해야 할 점과, 향후 연구에 대해 논의한다. This study aimed to compare EFL students’ foreign language classroom anxiety based on their teachers who were a native English-speaking teacher (NEST) and a non-native speaking teacher (NNEST). 102 college students were involved in the study, and their foreign language anxiety was measured. The groups in the NEST’s class and NNEST’s class filled out a foreign language classroom anxiety scale and an open-ended survey. Their anxiety was analyzed through t-tests, and no statistical difference was found between the two groups except for one question. Although the quantitative results did not show much difference in their anxiety levels, the open-ended survey showed that the students exhibited higher anxiety in the NEST’s class. The NNEST group students shared their emotional comfort in the class while the NEST group were mostly nervous and worried about understanding their teacher. The study elaborates on the potential benefits of having NESTs and NNESTs and suggests further research on what language teachers should be mindful of.

컴퓨터를 이용한 3D 의류 원형 제작 및 검증

고영아(Young-Ah Ko),최현숙(Hyeon-Sook Choi),최봉욱(Bong Ouk Choi),전인용(In-Yong Jeon),고형석(Hyeong-Seok Ko) 한국HCI학회 2009 한국HCI학회 학술대회 Vol.2009 No.2

기존의 의류 제작 공정에 있어 대량 생산에 들어가기 전, 제품의 원형을 제작하는 단계는 매우 빈번한 실패를 동반하는 과정이다. 원하는 디자인으로 완성된 제품을 얻기 위해 수많은 시행착오를 거치게 되며, 이 과정에서 원단, 자재, 인력이 지속적으로 투입되고 그 결과 비용, 혹은 일정 상의 손실을 초래하기도 한다. 따라서 본 논문에서는 이와 같은 의류 원형 제작 과정을 실제 옷을 만들어보는 것이 아닌, 컴퓨터의 3D 환경 안에서 가상의 옷을 만들고 시뮬레이션 하여 가상의 모델에 입혀보는 것으로 대체하는 방법을 제안한다. 이 과정에서 그간 컴퓨터 그래픽스 분야를 중심으로 발전해왔던 의류 시뮬레이션 기술을 적극 도입, 활용한다. 그리고 이러한 과정을 거쳐 만들어진 3D 의류가 실제 의류 원형과 어느 정도 일치하는지를 비교분석 함으로써 이 기술이 의류 생산 과정에 적용가능한지를 검증한다. In garment manufacturing process, making a prototype of a product is a preceding part ahead of mass production. However, it takes up a lot of trial and error, let alone the expense in the past manufacturing system. In this paper we introduce the process which can replace the past one with using recently developed computer graphics technique. We also demonstrate this method is valid on a variety of clothes compared to the real experiments. In this process, a designer can make a garment, simulate it in 3D computer system, and easily fix the problems before finalizing a prototype.

상호작용 촉진 부모교육이 언어발달지연 아동과 어머니의 의사소통 행동에 미치는 영향

고영아(Young-Ah Ko),강은희(Eun-Hee Kang) 한국발달장애학회 2021 발달장애연구 Vol.25 No.3

본 연구의 목적은 상호작용 촉진 부모교육을 언어발달지연 아동에게 적용하였을 때 어머니와 아동의 상호작용 및 아동의 의사소통 행동에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 연구대상은 24∼36개월의 언어발달지연을 가진 아동과 어머니를 대상으로 하였으며 상호작용 촉진 부모교육 프로그램을 개발하여 총 10회 실시하였다. 연구결과, 첫째, 어머니의 상호작용 행동변화에서 반응적 행동 요인은 증가하고, 지시적 행동 요인은 감소하였다. 둘째, 어머니의 의사소통 행동변화에서 의사소통 개시 빈도와 무반응 빈도는 감소하고, 반응 빈도는 증가하였다, 셋째, 어머니의 의사소통 개시 이후에 나타나는 아동의 반응 비율은 증가하였다. 넷째, 아동의 의사소통 형태 변화에서 몸짓+발성은 감소하고, 발성 및 말의 빈도는 증가하였다. 본 연구는 대상 아동의 어머니들에게 상호작용 촉진 부모교육을 실시하여 긍정적인 효과를 나타냈으며 임상에서 영유아기 아동을 대상으로 한 치료접근에서 부모교육이 활발하게 이루어질 필요가 있음을 시사한다. The purpose of this study is to investigate the parent education that help the 36 month old or younger children with language developmental delay and their mother on interaction and communicative abilities. The parents education program consisted of 10 sessions in total. The results of this study can be concluded as follows: First, through the parents education for the promotion of interaction, parents interactions showed more responsive behaviors and less instructive behaviors. Secondly, through the parents education for the promotion of interaction, mothers communicative behaviors showed less active communication and non-reaction and more responses. Thirdly, through the parents education for the promotion of interaction, children s responses increased after mothers start of the communication. Fourthly, through the parents education for the promotion of interaction, children with language developmental delay showed less gestures+ vocalization and more vocalization+communication . As discussed above, parents education for the promotion of interaction would affect mothers interaction behaviors positively, while affecting their disabled children s communication and behavioral development positively.

외국인 학생들의 한국어 학습 경험에 대한 인식 연구

고영아 ( Youngah Ko ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.5

본 연구는 외국인 학생들이 일상 속에서 한국어 학습 과정에서 필요한 것이 무엇인가 알아보는 목적으로 그들의 언어학습 경험을 살펴본다. 총 38명의 외국인 대학생들이 연구에 참여했으며, 그들은 한국어 학습을 하며 겪는 경험에 대해 질문하는 설문조사에 응했다. 그들의 답변은 분석을 통해 비슷한 패턴을 기반으로 분류되고 나누어졌으며, 설문조사에 응한 학생들의 답변에서 다음과 같은 형태를 찾을 수 있었다. 수업 담당 교수는 학생들의 학습과정에 매우 큰 역할을 하며, 학생들은 말하기에 대한 걱정이 가장 컸다. 또한, 그들은 한국인과 대화를 통한 언어 실력향상을 효과적으로 생각하는 반면, 현실은 그들이 한국인들과 어울리는 기회를 찾기 어려워 한다는 것이었다. 이러한 연구 결과에 대한 설명과 함께 미래 연구 방향을 제시하며, 외국인 학생들의 언어학습 및 문화 이해를 위해 필요한 자료로 활용되어질 것으로 기대한다. The purpose of this study is to explore international students’ Korean language learning experience in an aim to discover how to help them in the language learning process in their daily life. A total of 38 international college students participated in the study, and they responded to a survey containing questions regarding what they experience while learning Korean. The responses were categorized based on similar patterns found during the analysis. From the survey, it was discovered that the language teacher plays a pivotal role, and their greatest concern was speaking. Also, they have a hard time finding opportunities to socialize with Koreans although they believe interacting with Korean people would enhance their Korean language proficiency. The responses seem to reflect the current status of Korean learners and what they need in the learning process. The findings are expected to be used as data for helping international students enhance their understanding of the Korean language and culture.

Corset 의 Supra 현상을 응용한 의상디자인

고영아(Young A Ko),최현숙(Hyun Sook Choy) 한국복식학회 2000 服飾 Vol.50 No.4

Since fashion is considered to be a cultural product and belongs to the formative art as well, the changes in fashion reflect those of society. Modern fashion has emerged from the period when people would follow the popular fashion uniformly, and moved toward the age of diversity, expressing not only the inner desires and aesthetic sensibility of individuals but also the freedom from formality and traditional restrictions. This kind of changes in expression became important motives for modern dress design following the present cultural phenomena, and, so called outerwear-ization of the undergarment or infra apparel exemplifies this situation. Corset, especially has been playing a vital role in exaggerating and emphasizing the beauty of female body and correction of its shape. Today, one can frequently witness corset in street fashion along with brassier, its sister concept. This outerwear-ization of the undergarment is supplanted as a syndrome. and it is defined as supra syndrome using supra as the opposite meaning to infra. This unique phenomenon of modern fashion cannot be explained by a single social aspect, but as a mixed state of eroticism, fetishism, feminism, demonstrationists and expressionism among several current phenomena. The advent of supra syndrome and its cultural background were illustrated and stand-out supra syndrome exhibited by many world-renowned designers were analyzed in this study. As the result of study, six design pieces were developed and produced in three groups, based on different corset motifs. This study reaffirms that creativity of design is limitless and the imaginative abilities alone cannot accomplish higher level of design and development of works of fashion unless they are accompanied by the understanding of historical background, periodical circumstances and cultural phenomena. In this study, utilizing the modern apparatus such as computer and the advent of the modern technology was also found helpful in creative fashion design process.

Practical Implications of Korean College Students’ Perspectives on Computer-Assisted English Learning

고영아(Young-Ah Ko) 한국영어교과교육학회 2013 영어교과교육 Vol.12 No.3

This study aims to investigate how computers are used by English language learners. This study involves 84 EFL college students who responded to a survey about their use of computers and opinions on the use of computers. Students’ responses were analyzed across gender to identify possible patterns in their opinions in order to find out whether the two groups exhibit different propensities. Also, students’ open-ended responses were categorized by similar opinions. The results include students’ inclinations towards using computers for studying English and plausible explanations on the categories of students’ answers. Implications of students’ responses and future research recommendations are also discussed.

영어학습자들의 외국어 불안감에 대한 요소: 성별과 교수자 차이를 중심으로

고영아 ( Youngah Ko ) (사)아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.6

본 연구에서는 성별차이가 언어불안감에 어떤 영향을 미치는지에 대해 원어민과 비원어민 수업 그룹으로 나누어 언어 불안감을 비교해 보았다. FLCAS와 주관식 설문지로 데이터가 수집되어, t-test와 질적으로 분석되었다. 총 210명의 학생들 중 원어민과 비원어민 그룹 모두에서 여학생이 남학생보다 말하기 불안감이 훨씬 높다는 결과를 얻을 수 있었다. 양적 결과와는 달리, 질적 결과에서는 남학생과 여학생의 두드러진 차이는 발견되지 않았으며, 원어민과 비원어민 교실 안에서의 성별 차이도 크지 않았지만, 전반적으로 여학생들이 교실환경의 편안함을 중요시 하는 것으로 보인다. 실험 결과에 따라서 주의 깊은 수업관리가 필요할 것으로 제시되며, 학생들의 외국어 불안감을 낮추기 위한 다양한 방법이 사용되어 효과적인 언어 학습이 되도록 도움이 되어야 할 것이다. The present study was conducted to investigate the influence of gender differences in foreign language anxiety in native English speaking teacher and non-native English speaking teacher’s classes. FLCAS was used to measure 210 Korean college students’ language anxiety, and an open-ended survey was used to find out more details about their language anxiety. Their languages anxiety was measured and compared based on the gender in each group. Independent paired t-tests were used to analyze statistical differences, and their responses on the survey were grouped into emerging themes that showed similar patterns. It was discovered that the females’ speaking anxiety was statistically higher than males in both classes. Despite the statistical difference in speaking anxiety, both males and females mentioned speaking anxiety as their greatest concern. On the qualitative findings, no big difference was found between the males and females’ comments in the NEST and NNEST class, but females seem to consider the relaxing learning environment very important more than the males do. Based on the study findings, careful class management is suggested, and further attempts should be made to lower EFL students’ language anxiety.

The effects of language anxiety on Korean learners: Focusing on gender and language proficiency

Young-Ah Ko(고영아) 미래영어영문학회 2021 미래영어영문학회 학술대회 자료집 Vol.2021 No.12