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강철준 제주금융포럼 2009 역외금융연구 Vol.2 No.-
2008년 글로벌 금융위기를 극복하기 위해 대규모 재정지출 부담을 안게 된 선진각국 정부에서는 자국거주자 및 기업에게 세금 탈루기회를 제공하는 역외금융센터에 대한 공세를 강화하고 있으며 이를 주도하고 있는 OECD의 영향력이 크게 높아졌다. 이와 동시에 OECD 국제조세기준이 국가간 주권충돌, 개인주권 침해, 국제은행들의 영업 제한 등을 초래하는데 따른 반발도 증대될 것으로 전망된다. 향후 금융위기 국면이 진정되면 국제적 은행들의 자산관리영업과 다국적기업의 국제재무관리를 위한 역외금융센터 활용은 다시 증가할 것이며 banking secrecy를 주무기로 하는 스위스계 역외금융센터 또는 전통적 조세피난처는 위축이 되는 반면에 OECD의 국제기준 수용태세가 되어 있으면서 국제은행들의 새로운 영업 니즈를 수용할 수 있는 역외금융센터들은 다시 성장 기회를 맞이할 것으로 전망된다. (JEL; F3, G0, O1)
학교교실 학습활동 참여 활성화를 위한 기술기반 액티브 러닝 교실 수업운영시스템 개발
강철준,고성자 한국정보교육학회 2024 정보교육학회논문지 Vol.28 No.1
본 연구의 목적은 초·중·고 학교 수업의 혁신을 위해 외국에서 성과가 입증된 기술기반 액티브 러닝(Technology-based Active Learning: TBAL) 교실을 국내 현실에 맞는 수업운영시스템으로 발전·개발하는 데 있다. 이를 위하여 학생주도를 전면적으로 확대한 수업방식 도입, 학교수업의 성과증대 방법개발, 교사들의 수업준비 부담 경감, 평가방식 다변화 및 투명화를 통한 공정성 욕구 충족 등 네 가지 설계방향을 설정하였다. 본 수업운영시스템은 메타인지 학습기술 배양을 주목적으로 모든 수업활동을 학습게임으로 편성, 다양한 학습조직 구성, 학습과정을 일관된 학습포인트로 측정, 단계적 학습과 개방형 운영체제라는 특징이 있다. 본 연구에서 개발한 TBAL교실 수업운영시스템을 학교 교실수업에 적용시킴으로써 학생들의 적극적인 학습활동 참여 동기를 유발하여 학습성과를 높이고 나아가 교육당국에서 추진 중인 디지털 교육혁신 정책의 미비점을 보완할 수 있을 것으로 기대한다.